《玲玲的畫》說課課件

匯報人：小咪多《玲玲的畫》說課課件目錄頁01說教材02說教法03說學法04說教學程序05說板書設計06說教學反思01說教材教材來源ABCD選自人教版小學語文二年級下冊作者：陳伯吹創(chuàng)作背景：1956年，陳伯吹在《人民文學》上發(fā)表課文特點：語言生動，情節(jié)有趣，富有教育意義教材地位和作用《玲玲的畫》是人教版小學語文二年級上冊的一篇課文本文是一篇敘事性文章，講述了玲玲畫了一幅畫，卻因為弄臟了而傷心，最后在爸爸的啟發(fā)下，將畫改成了一幅更漂亮的畫本文旨在引導學生理解生活中的事情并不總是一帆風順，要學會面對挫折，勇于創(chuàng)新本文語言生動，情節(jié)有趣，適合作為小學語文教學的素材，幫助學生提高閱讀理解能力和語言表達能力教學目標和重點難點0307學習課文中的詞語和句子，提高語言表達能力學習課文中的詞語和句子，提高語言表達能力0105教學目標：重點難點：0206理解課文內(nèi)容，體會玲玲的情感變化理解玲玲的情感變化，體會她的心情0408培養(yǎng)良好的閱讀習慣和閱讀興趣培養(yǎng)良好的閱讀習慣和閱讀興趣02說教法教學方法和手段01講授法：通過講解、分析課文內(nèi)容，幫助學生理解課文主題和思想。03演示法：通過多媒體演示，展示課文中的圖片、視頻等，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。02討論法：組織學生進行課堂討論，激發(fā)學生思考，提高學生參與度。04練習法：通過課堂練習，鞏固學生所學知識，提高學生應用能力。教具和學具黑板、粉筆、板擦等傳統(tǒng)教具多媒體教學設備，如投影儀、電腦等0102教學掛圖、卡片、實物模型等輔助教具學生自備的文具、筆記本等學習用品0304教學策略和措施采用啟發(fā)式教學，引導學生自主思考注重實踐操作，讓學生在實踐中掌握知識采用合作學習方式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力運用多媒體教學手段，提高教學效果注重評價反饋，及時調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量說學法03添加章節(jié)標題學習方法和手段閱讀理解：通過閱讀課文，理解文章的內(nèi)容和主題。01討論交流：通過小組討論，分享各自的理解和感悟。02角色扮演：通過扮演課文中的角色，加深對課文的理解和體驗。03實踐操作：通過實際操作，如繪畫、寫作等，提高學生的動手能力和創(chuàng)造力。04學習策略和措施01自主學習：引導學生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容05評價學習：通過自我評價和同伴評價，提高學生的學習效果03探究學習：鼓勵學生提出問題，進行探究性學習02合作學習：通過小組討論，共同解決問題04實踐學習：通過實踐活動，提高學生的動手能力學習效果和反饋學生能夠理解課文內(nèi)容，掌握課文主題學生能夠運用課文中的詞語和句子進行表達學生能夠通過課文的學習，提高閱讀能力和寫作能力學生能夠通過課文的學習，培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度04說教學程序教學環(huán)節(jié)設計01導入環(huán)節(jié)：通過故事導入，激發(fā)學生興趣02初讀課文：讓學生自主閱讀，了解課文大意03精讀課文：引導學生深入理解課文內(nèi)容，體會人物情感04拓展延伸：讓學生聯(lián)系生活實際，談談自己的感受05課堂小結(jié)：總結(jié)課文主旨，引導學生樹立正確的價值觀06布置作業(yè)：讓學生課后完成相關(guān)練習，鞏固所學知識教學活動安排010203040506布置作業(yè)：讓學生完成課后練習，鞏固所學知識課堂小結(jié)：總結(jié)本課所學知識，強調(diào)重點和難點拓展延伸：讓學生聯(lián)系自己的生活實際，談談自己的感受精讀課文：通過教師引導，讓學生深入理解課文內(nèi)容初讀課文：讓學生自主閱讀課文，了解課文大意導入環(huán)節(jié)：通過故事導入，激發(fā)學生的學習興趣教學流程圖導入環(huán)節(jié)：通過故事導入，激發(fā)學生興趣整體感知：引導學生通讀全文，了解文章大意深入研讀：分析文章結(jié)構(gòu)，理解文章主旨拓展延伸：聯(lián)系生活實際，引導學生思考總結(jié)提升：總結(jié)全文，引導學生感悟道理作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學知識05說板書設計板書設計思路板書設計要注重藝術(shù)性，激發(fā)學生的學習興趣板書設計要注重實用性，便于學生復習和鞏固知識板書設計要簡潔明了，突出重點板書設計要條理清晰，便于學生理解板書設計要注重邏輯性，便于學生記憶板書布局和內(nèi)容01020304板書布局：按照教學內(nèi)容和邏輯順序進行布局，清晰明了板書內(nèi)容：包括課題、教學目標、教學重難點、教學過程、板書設計等板書設計：采用圖文并茂的形式，突出重點，便于學生理解和記憶板書書寫：板書書寫要規(guī)范、工整、美觀，便于學生模仿和學習板書效果圖01板書設計：簡潔明了，突出重點02板書內(nèi)容：課文標題、作者、主要內(nèi)容、中心思想03板書布局：合理規(guī)劃，層次分明04板書色彩：搭配和諧，易于識別06說教學反思教學效果反思教學目標達成情況：是否達到預期的教學效果01學生參與度：學生的課堂參與度如何，是否積極回答問題、參與討論等03教學方法運用：是否采用合適的教學方法，如提問、討論、案例分析等02教學評價：學生對教學的評價如何，是否滿意，是否有需要改進的地方04教學不足與改進措施01020304教學設計：需要更加注重學生的主體地位，增加學生參與度教學方法：可以嘗試使用更加多樣化的教學方法，如游戲、討論等教學效果：需要更加關(guān)注學生的學習效果，及時調(diào)整教學策略教學評價：需要更加注重對學生的評價，鼓勵學生積極參與和思考教學設計與實施總結(jié)010203