人教版高中歷史必修2第二單元第7課　第一次工業(yè)革命教案

/?第一次工業(yè)革命?教學(xué)設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)：了解工業(yè)革命的根本史實；探討其對資本主義世界市場開展的影響。教學(xué)目標(biāo)：一、知識與能力：1.識記英國工業(yè)革命的歷史條件、進(jìn)程；理解英國的海外殖民擴(kuò)張與英國工業(yè)革命之間的關(guān)系；探討工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因；工業(yè)革命各項創(chuàng)造成就之間的關(guān)系。2.掌握工業(yè)革命完成的時間、影響；理解工業(yè)革命改變了世界的面貌；說明工業(yè)革命怎樣推動世界市場的形成。二、過程與方法：1.通過中、英比照引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識英國工業(yè)革命發(fā)生的原因；通過引入圖片、文字以及視頻等資料,讓學(xué)生初步掌握史料研習(xí)、史論結(jié)合的根本方法。2.組織學(xué)生閱讀教材、史料分析、課堂討論,師生共同探究工業(yè)革命的影響,培養(yǎng)學(xué)生運用比擬、判斷、聯(lián)系、推理等方法分析歷史問題的能力,以及合作學(xué)習(xí)、問題探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、情感態(tài)度與價值觀：1.通過教學(xué)使學(xué)生感悟工業(yè)文明在人類歷史開展中的地位,感悟工業(yè)文明對人們生產(chǎn)生活方式的巨大影響,感悟工業(yè)文明存在的問題與困境。2.通過比擬工業(yè)革命時期中、英兩國的境遇以及探討工業(yè)革命對世界市場的影響,使學(xué)生認(rèn)識到制度、技術(shù)等要素對歷史的推動作用,理解人類社會開展的多樣性、曲折性,形成開放的社會意識,積極應(yīng)對國家、民族開展道路上的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。教學(xué)重難點：重點：英國工業(yè)革命的原因、改進(jìn)蒸汽機(jī)的創(chuàng)造及作用、第一次工業(yè)革命的影響難點：第一次工業(yè)革命對社會關(guān)系和資本主義世界市場形成的影響教學(xué)過程：導(dǎo)入：幻燈片展示兩張圖片：師：請大家觀察這兩幅圖片,第一幅圖反映的是人類社會的什么時代？〔生：農(nóng)業(yè)時代〕第二幅圖呢？〔生：工業(yè)時代〕你知道農(nóng)業(yè)時代與工業(yè)時代的差距有多大嗎？著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家張維迎說：“農(nóng)業(yè)文明時代,每1500年左右人均收入才翻一番。但是進(jìn)入工業(yè)時代,每50年不到人均GDP就能翻番。〞〔幻燈片顯示〕可見工業(yè)文明比農(nóng)業(yè)文明效率更高,創(chuàng)造的財富更多。那么人類社會是如何由農(nóng)業(yè)時代跨越到工業(yè)時代的呢？通過一次偉大的革命,也就是我們本節(jié)課所講的“第一次工業(yè)革命〞〔板書課題〕【設(shè)計意圖：運用圖片比照以及名人語錄,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生思考農(nóng)業(yè)文明與工業(yè)文明的巨大差異,聯(lián)系新舊知識,快速融入歷史情境?！恐v授新課：一、工業(yè)革命的原因師：工業(yè)革命雖然是叫革命,但與傳統(tǒng)意義上的革命不一樣：一沒有刀光劍影,二沒有血雨腥風(fēng),卻使人類社會發(fā)生了翻天覆地的變化。下面我們一塊來探討一下第一個問題：工業(yè)革命發(fā)生的原因。〔板書：原因〕師：首先,我們檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)效果：工業(yè)革命發(fā)生在哪國？〔生：英國〕什么時間？〔生：18世紀(jì)60年代〕英國為什么能在該時期發(fā)生工業(yè)革命呢？〔學(xué)生陷入思考〕不著急,我們先來考察一下18世紀(jì)60年代的中國,通過復(fù)習(xí)中國來探究英國的時代特征。先請大家思考一個問題：開展工業(yè)需要哪些硬性條件？〔學(xué)生答復(fù),教師點撥,最后總結(jié)〕同學(xué)們的答復(fù)主要集中在幾個方面：資本、勞動力、技術(shù)、市場、制度保障等要素?！不脽羝故尽衬敲蠢蠋熡钟袉栴}問大家,請思考：中國當(dāng)時正值“康乾盛世〞,是否具備這些條件？為什么？英國具備不具備？通過什么樣的途徑獲得這些條件？〔幻燈片展示〕為了方便大家更好地討論,我將大家從左往右分為五組,依次討論這五個要素,要求每組同學(xué)選一位主要發(fā)言人,組員間相互協(xié)作,積極探討,過會兒我們看哪組同學(xué)答復(fù)得好。好！開始。〔幻燈片顯示中英比照表格,兩分鐘后,教師分別提問,師生共同總結(jié),填寫表格〕師：我們首先請第一小組的發(fā)言人來說一下“資本〞這一要素?！舶l(fā)言人答復(fù)完畢,教師引導(dǎo)其他同學(xué)補充〕生〔可能答復(fù)〕：中國沒有資本或資本雄厚,英國靠殖民掠奪獲得資本。師〔追問,啟發(fā)引導(dǎo)〕：什么是資本？錢多就是資本嗎？要看錢用來干什么,錢用來投資,錢生錢才叫資本。同學(xué)們剛剛也說當(dāng)時中國有錢。清朝時中國民間哪些人有錢？對,商人。比方最著名的地域性商人群體是誰？對！晉商和徽商。咱們在講晉商徽商時曾講過,為什么他們沒有開展成為資本雄厚、規(guī)模巨大的資本家？〔提問,學(xué)生答復(fù),教師總結(jié)〕對,就是因為受封建制度的制約和重農(nóng)抑商觀念的影響,他們把大量錢財用來買房置地,影響了資本積累和擴(kuò)大再生產(chǎn)。再說英國,它不僅僅是通過殖民侵略去獲取資本,而且通過正常的海外貿(mào)易也獲取了巨額的財富,這些為英國工業(yè)的擴(kuò)大再生產(chǎn)和技術(shù)革新奠定了物質(zhì)根底?！不脽羝@示,填寫表格“資本〞欄：中國：封建制度及思想束縛,買房置地等因素影響資本積累；英國：海外貿(mào)易,殖民掠奪等方式獲取資本〕師：下面我們請第二小組的發(fā)言人談一談“勞動力〞這一要素?！舶l(fā)言人答復(fù)完畢,教師引導(dǎo)其他同學(xué)補充〕生〔可能答復(fù)〕：中國勞動力豐富,英國通過黑奴貿(mào)易獲取勞動力,因為上節(jié)課剛講完黑奴貿(mào)易,學(xué)生們很容易聯(lián)想到。師〔追問,啟發(fā)引導(dǎo)〕：大家都知道,要進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn),必須有人身自由的工人,即自由勞動力。中國封建社會自由勞動力多不多？〔提問,學(xué)生答復(fù)〕對！中國自古就是人口大國,最不缺的就是勞動力。勞動力最多的是那些人？農(nóng)民。但是封建社會中國的農(nóng)民自由嗎？不自由！我國封建社會主要經(jīng)濟(jì)形態(tài)是什么？對！男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。這就決定了農(nóng)民局限于土地上,勞動力不自由。而英國呢？是通過黑奴貿(mào)易獲取勞動力的嗎？不是,三角貿(mào)易把黑奴由非洲運到哪兒了？〔齊答：美洲〕是?。『谂珱]有往歐洲運,英國工業(yè)生產(chǎn)的自由勞動力從哪兒來呢？通過什么運動？〔齊答：圈地運動〕師：什么是圈地運動？課本P30“歷史縱橫〞有一些介紹。我們請一位同學(xué)來讀一下。〔學(xué)生讀完,教師設(shè)問〕英國的地主們?yōu)槭裁醇娂娙Φ?？〔提?學(xué)生答復(fù),教師總結(jié)〕對！因為當(dāng)時廣闊的殖民地使英國呢絨出口劇增,呢絨用什么紡成的？羊毛！所以地主們熱衷于圈地養(yǎng)羊以獲取更多利潤,英國的氣候也有利于牧草的生長。師：圈地運動有什么影響？〔提問,學(xué)生答復(fù),教師總結(jié)〕圈地運動得到國家的支持和鼓勵,地主、資本家把農(nóng)民從土地上驅(qū)趕出去,從而獲得了更多的自由勞動力、資本、原料,可謂一箭多雕。然而由于農(nóng)民并不情愿,所以這個過程充滿了暴力和血腥,歷史上生動地稱之為“羊吃人〞。不過我們從另一側(cè)面也可以看出當(dāng)時英國工場手工業(yè)開展的水平之高——足以為數(shù)百萬失去土地的農(nóng)民提供就業(yè)時機(jī)。一定意義上講,圈地運動的本質(zhì)是消滅農(nóng)民,這種消滅不是肉體上的消滅,而是身份上的消滅。從地主角度來說,不是出于善意目的,但從歷史角度來講,促進(jìn)了社會進(jìn)步?！不脽羝@示,填寫表格“勞動力〞欄：中國：小農(nóng)經(jīng)濟(jì),農(nóng)民局限于土地上,勞動力不自由；英國：圈地運動獲得大量自由勞動力〕師：下面我們請第三小組的發(fā)言人談一談“技術(shù)〞這一要素?！舶l(fā)言人答復(fù)完畢,教師引導(dǎo)其他同學(xué)補充〕生〔可能答復(fù)〕：中國古代技術(shù)興旺,有四大創(chuàng)造；英國工場手工業(yè)興旺。師〔追問,啟發(fā)引導(dǎo)〕：中國古代手工業(yè)技術(shù)比擬興旺,明朝中后期也出現(xiàn)了“資本主義萌芽〞,這個人所共知,然而中國古代的手工業(yè)開展到英國工場手工業(yè)那樣的規(guī)模了嗎？沒有！由于封建制度及觀念的束縛,我國古代手工業(yè)生產(chǎn)沒進(jìn)入工場手工業(yè)時代,從而阻礙了技術(shù)的應(yīng)用與創(chuàng)新。而當(dāng)時的英國由于很早吸收了歐洲大陸的先進(jìn)技術(shù)且不斷積累,手工業(yè)開展迅速,技術(shù)分工也越來越細(xì)膩。比方當(dāng)時生產(chǎn)一根針就需要十八道工序。分工細(xì)有什么好處？〔學(xué)生沉思不語〕分工越細(xì)就會為機(jī)器的創(chuàng)造創(chuàng)造了條件?！不脽羝@示,填寫表格“技術(shù)〞欄：中國：手工業(yè)技術(shù)興旺,但沒進(jìn)入手工工場時期；英國：工場手工業(yè)長期積累,技術(shù)興旺,規(guī)模大,水平高〕師：下面我們請第四小組的發(fā)言人談一談“市場〞這一要素?！舶l(fā)言人答復(fù)完畢,教師引導(dǎo)其他同學(xué)補充。學(xué)生可能答復(fù)：中國古代沒有市場或市場狹??；英國海外市場廣闊〕師〔追問,啟發(fā)引導(dǎo)〕：中國古代有沒有市場,肯定有！畢竟人們生活需要商品交換,需要市場。但中國古代國內(nèi)市場大不大？不大！為什么不大？〔提問,學(xué)生答復(fù),教師總結(jié)〕對！由于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)自給自足,商品化程度低,導(dǎo)致國內(nèi)市場比擬狹小。國外市場呢？大不大？〔提問,學(xué)生答復(fù),教師總結(jié)〕由于明清“海禁〞和“閉關(guān)鎖國〞使得海外市場也相對較小。而英國呢？英國號稱“日不落帝國〞,有廣闊的殖民地,海外市場廣闊。廣闊的海外市場導(dǎo)致英國的商品供不應(yīng)求,迫切需要技術(shù)革新以促進(jìn)生產(chǎn),從而刺激了機(jī)器的創(chuàng)造,導(dǎo)致工業(yè)革命。所以,市場的驅(qū)動是英國工業(yè)革命發(fā)生的直接原因?！不脽羝@示,填寫表格“市場〞欄：中國：缺乏國內(nèi)市場,海外市場較小；英國：廣闊海外殖民地提供廣闊市場,使產(chǎn)品供不應(yīng)求〕師：最后,我們請第四小組的發(fā)言人談一談“制度〞這一要素。〔發(fā)言人答復(fù)完畢,教師引導(dǎo)其他同學(xué)補充。學(xué)生可能答復(fù)：中國是封建制度；英國資本主義制度〕師：制度問題對大多數(shù)同學(xué)來講比擬抽象。下面我們用幾那么史料來具體分析一下?！不脽羝@示〕材料一：清政府曾經(jīng)規(guī)定：“一戶所領(lǐng)之織機(jī)不得逾百張,以抑兼并,過那么有罰。〞——?大國崛起?材料三：工業(yè)革命發(fā)生在英國,根本因素是榮耀革命后英國建立了一個適宜的政治制度。這個制度保證社會有寬松、平和的環(huán)境。讓人追求個人的目標(biāo),最大程度地發(fā)揮創(chuàng)造能力?！X乘旦師：通過材料一我們可以看出,清政府通過法律限制民營手工業(yè)的開展,充分說明中國古代封建制度以及“重農(nóng)抑商〞、“海禁〞、“閉關(guān)鎖關(guān)〞等政策阻礙商品經(jīng)濟(jì)開展,使資本主義萌芽開展非常緩慢,缺乏技術(shù)革命的環(huán)境。下面我們討論一下英國。我們都知道,英國很早就確立了資本主義制度和君主立憲政體,為資本主義經(jīng)濟(jì)的開展提供了制度保障,可謂工業(yè)革命的前提條件。那么資本主義制度與封建制度相比有什么樣的優(yōu)點呢？最大的優(yōu)點就是對人更加尊重,更注重保護(hù)個人的權(quán)益,更能激發(fā)人的積極性。舉個典型的例子：專利制度。何謂專利制度？就是利用法律的和經(jīng)濟(jì)等手段確認(rèn)創(chuàng)造人對其創(chuàng)造享有專有權(quán),以保護(hù)和促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)造的制度。英國很早就確立了專利制度,保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),并對創(chuàng)造者進(jìn)行獎勵,不少創(chuàng)造家因此成為富有的人。比方瓦特,他創(chuàng)造了什么機(jī)器？〔生：改進(jìn)蒸汽機(jī)〕對！據(jù)資料介紹,1800年,英國有321臺蒸汽機(jī),1825年開展到15000臺。改進(jìn)蒸汽機(jī)的推廣包含著瓦特專利權(quán)的使用,瓦特僅在1790年以后的11年里,他就獲得專利稅76000英鎊。他買了一座占地40英畝的別墅。40英畝有多大呢？我們校園占地約80畝,40英畝相當(dāng)于三個校園那么大！瓦特將公司交給兒子經(jīng)營,自己住進(jìn)別墅,過上了退休生活。所以,在這種好的制度鼓勵下,英國出現(xiàn)了創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)造機(jī)器的熱潮?？聪旅尜Y料?！不脽羝@示〕材料二：250年前,英國對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和獎勵,使幾乎所有的人,都陷入了一種對新技術(shù)、新創(chuàng)造的狂熱崇拜之中。——?大國崛起?材料三：從1630年到1809年,英國總共批準(zhǔn)了3241項專利,其中1750年以后占2639項,工業(yè)革命頂峰期間的1800—1809年,有924項創(chuàng)造獲得專利?！醮簛?、盧海生主編：?16——19世紀(jì)世界史文獻(xiàn)選編?第83頁師：可見資本主義制度及國家政策對社會、經(jīng)濟(jì)開展有巨大的推動力。北大歷史教授錢乘旦曾如此評論：〔幻燈片顯示〕材料四：工業(yè)革命發(fā)生在英國,根本因素是榮耀革命后英國建立了一個適宜的政治制度。這個制度保證社會有寬松、平和的環(huán)境。讓人追求個人的目標(biāo),最大程度地發(fā)揮創(chuàng)造能力?！贝蠼淌跉v史學(xué)家錢乘旦師：無疑該評論是比擬中肯的?！不脽羝@示,填寫表格“制度〞欄：中國：封建制度、“重農(nóng)抑商〞、“海禁〞“閉關(guān)鎖國〞等；英國：資本主義制度較早確立,制度優(yōu)越〕師〔小結(jié)〕：〔幻燈片顯示〕中國英國資本封建制度及思想束縛,買房置地等因素影響資本積累海外貿(mào)易,殖民掠奪等方式獲取資本勞動力小農(nóng)經(jīng)濟(jì),農(nóng)民局限于土地上,勞動力不自由圈地運動獲得大量自由勞動力技術(shù)手工業(yè)技術(shù)興旺,但沒進(jìn)入手工工場時期工場手工業(yè)長期積累,技術(shù)興旺,規(guī)模大,水平高市場缺乏國內(nèi)市場,海外市場較小廣闊海外殖民地提供廣闊市場,使產(chǎn)品供不應(yīng)求制度封建制度、“重農(nóng)抑商〞、“海禁〞“閉關(guān)鎖國〞等資本主義制度較早確立,制度優(yōu)越當(dāng)然,工業(yè)革命的發(fā)生不僅僅有以上這些因素的影響,還與煤炭資源豐富、交通運輸便利、農(nóng)業(yè)水平提高等諸多因素有關(guān)。由此我們可以得出結(jié)論：工業(yè)革命是多種合力作用的結(jié)果,正是在多種條件的促進(jìn)下,英國首先發(fā)生了工業(yè)革命,推動了整個世界的歷史進(jìn)程。【設(shè)計意圖：通過比擬同時期的中國和英國,使學(xué)生更深刻更全面地理解工業(yè)革命的原因,同時將新舊知識聯(lián)系起來。運用表格形式,比照鮮明,可使學(xué)生一目了然,記憶深刻?！俊策^渡〕那么工業(yè)革命是怎么開始的,又是如何進(jìn)行的？我們來看一下第二框題：工業(yè)革命的進(jìn)程〔板書〕二、工業(yè)革命的進(jìn)程師：由于大家在初中時曾學(xué)過工業(yè)革命,那老師我首先來檢查一下大家是否還記得相關(guān)的根本知識點?！惨贿叿呕脽羝?一邊提問,全體學(xué)生齊答〕1、棉紡織業(yè)的技術(shù)革新：〔師：為什么首先從棉紡織業(yè)開始,因為該行業(yè)在英國是新興行業(yè),沒有傳統(tǒng)束縛,便于進(jìn)行技術(shù)革新。另外,由于棉紡織品價格較毛紡織品相對低廉,所以市場需求量大,供不應(yīng)求,亟需改進(jìn)技術(shù),提高產(chǎn)量?！场?〕開始標(biāo)志：1765年,創(chuàng)造“珍妮紡紗機(jī)〞〔師：珍妮紡紗機(jī)和飛梭不同,在課本P30上邊有飛梭的介紹和圖片,下邊有珍妮機(jī)的圖片。飛梭是一種提高織布速度的織布工具,而珍妮機(jī)卻是提高紡紗效率的紡紗機(jī)器?？梢哉f織布工具的改進(jìn)促使紡紗機(jī)器的創(chuàng)造。〕〔2〕珍妮機(jī)引發(fā)紡織生產(chǎn)領(lǐng)域一系列創(chuàng)造創(chuàng)造2.冶金、采煤等生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)和使用機(jī)器的高潮師：請看下表：3.棉紡織機(jī)器的主要創(chuàng)造時間創(chuàng)造動力1765珍妮紡紗機(jī)人力1769水力紡紗機(jī)水力1779騾機(jī)水力1785水力織布機(jī)水力師：這是棉紡織業(yè)的比擬重要的幾項創(chuàng)造,有的同學(xué)可能對“騾機(jī)〞感興趣。騾機(jī)是用騾子做動力嗎？不是。為什么稱其為騾機(jī)呢？是因為珍妮機(jī)紡的紗比擬細(xì)容易斷,而水力紡紗機(jī)紡的紗比擬粗但結(jié)實,騾機(jī)是結(jié)合這兩種機(jī)器的優(yōu)點設(shè)計的。我們都知道騾子結(jié)合了馬和驢子的優(yōu)點,所以人們用比喻的方式給這種機(jī)器命名為騾機(jī)。從以上圖表中同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)什么？這些機(jī)器都采取什么動力？〔學(xué)生齊聲：水力〕用水做動力有什么缺乏？〔提問,學(xué)生答復(fù),教師引導(dǎo)總結(jié)〕采用水力,工廠必須沿河建在有流水落差的地方,比方山地、丘陵地帶,這樣交通就不方便。并且水力受到氣候和季節(jié)的限制,不穩(wěn)定。所以當(dāng)時迫切需要一種新的動力來代替水力。哪個國家能最先造出適應(yīng)工業(yè)化需求的動力機(jī)器,那它在經(jīng)濟(jì)競賽中就會處于領(lǐng)先地位。終于一種新的動力機(jī)器出現(xiàn)了,同學(xué)們一塊說是什么？〔學(xué)生齊聲：蒸汽機(jī)〕師：嚴(yán)格上說是改進(jìn)蒸汽機(jī),蒸汽機(jī)很早就有,但缺陷很多,瓦特經(jīng)過自己的努力,彌補了這些缺乏,創(chuàng)造了能為工廠提供持續(xù)動力的改進(jìn)蒸汽機(jī)?！不脽羝@示〕3、機(jī)器動力的革新——蒸汽機(jī)的改進(jìn)和運用〔瓦特、1785,標(biāo)志性創(chuàng)造〕優(yōu)點：動力強大,不受自然力限制影響：大大推動了機(jī)器的創(chuàng)造和使用,工業(yè)革命進(jìn)入一個嶄新的開展階段——“蒸汽時代〞。師：改進(jìn)蒸汽機(jī)的創(chuàng)造和推廣,很快促進(jìn)了交通運輸業(yè)的革新,于是輪船、火車等交通工具出現(xiàn)了?！不脽羝@示〕4、交通運輸業(yè)的革新(火車、輪船圖片略)5.英國率先完成工業(yè)革命：〔1〕時間：1840年前后〔2〕標(biāo)志：機(jī)器大生產(chǎn)根本取代工場手工業(yè)6.擴(kuò)展：從一國到多國,法國、美國等國也相繼完成工業(yè)革命師：工業(yè)革命發(fā)生在英國,但很快蔓延到其他國家,它不僅改變了英國,也改變了整個世界。下面我們一塊來看一下工業(yè)革命的影響?！驹O(shè)計意圖：關(guān)于工業(yè)革命過程中的一些重要史實,學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)過,所以在此不必進(jìn)行過多的講解。關(guān)于用水力作動力的缺乏的探討,可以促使學(xué)生更好地理解蒸汽動力出現(xiàn)的意義。】三、工業(yè)革命的影響師：首先請大家快速地瀏覽課本P31—P33,從以下三個方面思考工業(yè)革命的影響?！不脽羝@示〕人與自然的關(guān)系人與社會的關(guān)系東方與西方的關(guān)系【設(shè)計意圖：讓學(xué)生根據(jù)以上三個方面對工業(yè)革命的影響進(jìn)行新的整合,促使他們從新的角度去思考問題,提高自主學(xué)習(xí)能力。】〔兩分鐘后,教師提問〕師：首選請大家思考：工業(yè)革命使人與自然的關(guān)系發(fā)生了什么變化？請看下面材料?！不脽羝@示〕材料一：英國鐵產(chǎn)量超過了世界上所有國家鐵產(chǎn)量的總和；煤占世界總產(chǎn)量的三分之二,棉布占全球的一半以上?！?大國崛起?材料二：馬克思指出：“資產(chǎn)階級在它不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力,比過去一切時代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多,還要大。〞師：從以上材料可得出什么結(jié)論？〔提問,學(xué)生答復(fù),教師引導(dǎo),幻燈片顯示答案〕影響一：生產(chǎn)力巨大飛躍,創(chuàng)造了巨大財富,使人類由農(nóng)耕文明進(jìn)入工業(yè)文明。師：我們再看下面幾那么圖片,看工業(yè)革命又有什么影響?！不脽羝@示〕師：我們再看一那么視頻〔略〕這幾那么圖片和視頻說明了什么？〔提問,學(xué)生答復(fù),教師總結(jié)〕說明了工業(yè)革命在給人類帶來巨大財富的同時,也破壞了自然環(huán)境,也警示我們在改造自然的同時一定要注意保護(hù)自然,保護(hù)環(huán)境,不要走先污染后治理的路子。師：下面我們來探討一下工業(yè)革命使人與社會的關(guān)系發(fā)生了什么變化？看下面材料?！不脽羝@示〕材料：有一首流行于工業(yè)革命時期的歌曲：“當(dāng)你走進(jìn)一家破落的織布店,兩三部織布機(jī)映入眼簾,如同廢物一般被冷落在角落。你問這般光景是何原因？店里的老母親說得可憐：女兒們因為織布機(jī)不方便,離家到工廠去賺錢。〞師：當(dāng)時英國社會發(fā)生了什么變化？〔提問,學(xué)生答復(fù),教師引導(dǎo),幻燈片顯示答案〕影響二：生產(chǎn)組織形式變化,手工業(yè)破產(chǎn),工廠出現(xiàn),破產(chǎn)的農(nóng)民、手工業(yè)者去工廠當(dāng)工人。師：工業(yè)革命促使工廠取代了手工工場。同學(xué)們看下面兩幅圖片,思考一下“工廠〞和“工場〞有什么不同?！不脽羝@示〕師〔提問,引導(dǎo),總結(jié)〕：手工工場手工勞動為主,工具簡陋,結(jié)構(gòu)簡單,規(guī)模較??；工廠采用機(jī)器生產(chǎn),工具復(fù)雜,分工細(xì)密,規(guī)模很大。師：下面我們再看兩個餅狀圖,從圖中你能得出什么結(jié)論？〔幻燈片顯示〕師〔提問,引導(dǎo),總結(jié)〕：影響三：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,農(nóng)業(yè)比重下降,工業(yè)比重增加。師：人口大量往城市集聚,這就使得城鄉(xiāng)人口比重發(fā)生了變化。我們看下面這個表格?！不脽羝@示〕17世紀(jì)中期18世紀(jì)中期19世紀(jì)中期農(nóng)村人口百分比城市人口百分比農(nóng)村人口百分比城市人口百分比農(nóng)村人口百分比城市人口百分比78%22%67%33%48%52%師：從這個表格能得出什么結(jié)論？〔提問,引導(dǎo),總結(jié)〕：影響四：人口結(jié)構(gòu)發(fā)生變化：城市人口日益增多,城市化進(jìn)程加快。師：當(dāng)時英國城市化水平如何呢？我們看下面材料?！不脽羝@示〕材料：1760年,英國5萬到10萬人的城市只有1個,1851年到達(dá)13個,而且10萬人以上大城市有7個。1851年,英國英格蘭和威爾士城市人口總和超過農(nóng)村人口,城市人口比重到達(dá)50.2,初步實現(xiàn)了城市化。師：在當(dāng)時英國有的地方城市化水平到達(dá)50.2%,這個數(shù)字在現(xiàn)在看來也是非常高的。下面我們看另外幾那么史料,思考一下工業(yè)革命還有什么影響。〔幻燈片顯示〕材料一：19世紀(jì)初,英國有一種流行的說法“萬錠紗爵爺已經(jīng)和萬畝田爵爺〞平起平坐了。材料二：水力紡紗機(jī)創(chuàng)造者阿克萊特,白手起家,開辦英國第一家棉紡織廠,被授予爵士頭銜,破格當(dāng)上郡守,可以與貴族社會交往。報紙說他：“十年的一瞬間從一個不值五鎊的窮鬼,成為擁有馬車仆役的采邑地主,并買下了價值二萬鎊的地產(chǎn)〞,“其制造廠收入比大多數(shù)德國王公都要多的多。〞師：上述材料說明了英國社會發(fā)生了什么變化？〔提問,引導(dǎo),總結(jié)〕：工業(yè)資產(chǎn)階級地位上升師：我們看下面兩幅圖片?！不脽羝@示〕師：上邊圖片中衣冠楚楚、腰纏萬貫的人是什么階級,對,工業(yè)資產(chǎn)階級。下面圖片中衣衫襤褸,俯著身子拖煤車的是什么階級？對,無產(chǎn)階級。這兩大階級成為工業(yè)社會的兩大對立階級,資本家與工人之間的矛盾日益加劇,也促使了工人運動的高漲和馬克思主義的誕生。師：工業(yè)革命使得工業(yè)資產(chǎn)階級實力大增,他們便在政治上要求更多的民主權(quán)利。所以該時期各國紛紛進(jìn)行社會改革,有的是確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治,如俄國1861年改革,日本明治維新；有的國家通過改革進(jìn)一步穩(wěn)固了資產(chǎn)階級統(tǒng)治,比方英國,請看下面材料,思考當(dāng)時英國出現(xiàn)了什么樣的問題？〔幻燈片顯示〕材料一：當(dāng)時英國國會下院的議席固定地分配給各個選區(qū),這些選區(qū)不僅不包括新興的工業(yè)城市和經(jīng)濟(jì)地區(qū),而且有很多地方隨著星移斗轉(zhuǎn)早已凋敝。……以往選區(qū)的分配本來就是按貴族勢力的分布決定的,“衰敗選區(qū)〞大量出現(xiàn)后又繼續(xù)占有原來議席的份額,這同工業(yè)革命后的新狀況產(chǎn)生了非常鋒利的矛盾?！?世界近代史?師〔提問,引導(dǎo),總結(jié)〕：英國工業(yè)革命促使人口的遷移,導(dǎo)致選區(qū)及議席的不均衡。而當(dāng)時哪些人希望獲得更多的議席？對！工業(yè)資產(chǎn)階級。那么當(dāng)時英國工業(yè)資產(chǎn)階級如何獲得更多的政治權(quán)利的？〔啟發(fā)〕其中一個很重要的改革,我們必修一學(xué)過?！采?832年議會制改革〕對！通過議會改革,英國工業(yè)資產(chǎn)階級在議會里占有了絕大多數(shù)席位,他們有了更多的議席,便有了更多的發(fā)言權(quán),就能夠制定利于他們自己開展的國家政策。請看下面材料〔幻燈片顯示〕：材料一：1651年英國一條例規(guī)定:“無論英國人或別國人的殖民地所生長、出產(chǎn)或制造的任何貨物或商品,如非由屬于本共和國人民所有的任何種類船舶運載,皆不得輸入或帶進(jìn)英吉利共和國……〞1849年英國廢除該條例。材料二：“……保護(hù)政策已經(jīng)完全成為陳跡了……讓機(jī)器和看管機(jī)器的人自由地得到供給吧,讓世界各國的工藝和財富自由地進(jìn)入英國吧。〞——維多利亞女王1852年6月29日給比利時舅父的信師：〔提問〕材料一出自什么文獻(xiàn)？〔啟發(fā)〕我們上節(jié)課講早期殖民掠奪時學(xué)過?！采?航海條例?〕對！英國針對哪國？〔生：荷蘭〕英國為什么要這么做呢？〔生：要保護(hù)自己本國的航運貿(mào)易〕對！?航海條例?之時,英國資產(chǎn)階級力量相對薄弱,競爭力不強,所以需要借助政府的貿(mào)易保護(hù)主義政策維護(hù)自己的利益。工業(yè)革命后,工業(yè)資產(chǎn)階級力量壯大了,自己有實力去競爭,去賺取更多的利潤了,那么他們還希望政府去保護(hù)貿(mào)易嗎？不會！于是他們要求進(jìn)一步擺脫政府束縛,提出自由競爭、自由經(jīng)營、自由貿(mào)易,即自由資本主義,在不斷開展和擴(kuò)張中,把政府保護(hù)主義政策拋棄了！這就是資產(chǎn)階級內(nèi)外政策的一個重要調(diào)整：〔幻燈片顯示〕影響六：資產(chǎn)階級調(diào)整內(nèi)外政策：社會變革、自由資本主義和殖民擴(kuò)張師：在自由資本主義驅(qū)動下,工業(yè)資產(chǎn)階級加快了對外殖民擴(kuò)張,于是東西方關(guān)系就發(fā)生了巨大的變化。請看下面材料,思考：工業(yè)革命使東方與西方的關(guān)系發(fā)生了什么變化？〔幻燈片顯示〕材料：英國商人金雷克當(dāng)年在一首詩歌中寫道英國人的船舶像飛蟲一樣地蜂擁云集,他們的印花布覆蓋了全世界。整個印度只不過是商人總賬上的一個戶頭而已,那些商人的貨棧里堆滿了古代帝王的寶座!嗚嗚而來!嗚嗚而去!完全靠了舵輪!嘶嘶而來!嘶嘶而去!完全靠了蒸汽!師：從材料中可看出英國殖民擴(kuò)張有何特點？〔提問,學(xué)生答復(fù),教師引導(dǎo),幻燈片顯示答案〕工業(yè)革命使資產(chǎn)階級生產(chǎn)出更多的工業(yè)品,經(jīng)濟(jì)實力大增,借助先進(jìn)的交通工具和強大武力將殖民地和半殖民地變?yōu)槠湓袭a(chǎn)地和商品市場,使東方附屬于西方。師：工業(yè)國在世界各地進(jìn)行殖民貿(mào)易,這對世界市場有何影響？我們看下面材料和圖片?！不脽羝@示〕材料：資產(chǎn)階級既已榨取著世界市場,于是就使所有一切國度的生產(chǎn)和消費都成為世界性的了。師：從材料和圖片中我們可以看到,英國等工業(yè)國在工業(yè)革命后殖民貿(mào)易根本覆蓋了全世界,這就意味著