護(hù)理學(xué)導(dǎo)論（吉林聯(lián)盟）智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下吉林醫(yī)藥學(xué)院

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論（吉林聯(lián)盟）智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下吉林醫(yī)藥學(xué)院吉林醫(yī)藥學(xué)院

第一章測(cè)試

南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮護(hù)理工作的作用，使傷員的死亡率由42%下降到（

）

A:2.2%B:3.3%C:3%D:1%E:2%

答案:2.2%

恢復(fù)健康護(hù)理的實(shí)踐活動(dòng)有（）

A:控制疼痛B:戒煙限酒C:定期體檢D:功能鍛煉E:合理膳食

答案:功能鍛煉

以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)理的任務(wù)（

）

A:促進(jìn)健康B:減輕痛苦C:預(yù)防疾病D:恢復(fù)健康E:降低傷殘

答案:降低傷殘

護(hù)理基本技術(shù)是哪項(xiàng)的重要組成部分（

）

A:護(hù)理管理B:護(hù)理教育C:預(yù)防保健D:專(zhuān)科護(hù)理E:基礎(chǔ)護(hù)理

答案:基礎(chǔ)護(hù)理

護(hù)理的最終目標(biāo)是在尊重人的需要和權(quán)利的基礎(chǔ)上提高（

）

A:醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量B:人的尊嚴(yán)C:人的健康水平D:人的自身價(jià)值E:人的社會(huì)地位

答案:人的健康水平

第二章測(cè)試

有關(guān)疾病對(duì)患者的影響下列錯(cuò)誤的是（）

A:行為和情緒的改變B:生活方式的改變C:性格的改變D:自制能力的喪失E:自我概念的改變

答案:性格的改變

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式為（

）

A:生物醫(yī)學(xué)模式B:生物、心理醫(yī)學(xué)模式C:生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式D:自然醫(yī)學(xué)模式E:生物、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

答案:生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

有關(guān)疾病對(duì)家庭的影響下列錯(cuò)誤的是（）

A:使患者家庭成員的壓力增加B:使患者家庭角色發(fā)生改變C:使患者家庭運(yùn)作過(guò)程改變D:家庭角色的改變只是短暫的過(guò)程E:家庭成員增加的壓力包括心理壓力、精神壓力、體能的壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的壓力等

答案:家庭角色的改變只是短暫的過(guò)程

以下關(guān)于描述健康促進(jìn)的原則錯(cuò)誤的是（）

A:采取多種方法和途徑，如通訊、教育、立法、財(cái)政措施、組織改革、社區(qū)建設(shè)，以及有利健康的各種民間活動(dòng)B:關(guān)注身邊的人,只針對(duì)某種疾病的高危人群C:針對(duì)影響健康的決定性因素開(kāi)展健康促進(jìn)，如貧困和環(huán)境因素D:特別強(qiáng)調(diào)公眾有效的參與，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)公眾對(duì)自身健康負(fù)更大的責(zé)任，并授權(quán)社區(qū)促進(jìn)健康的更大責(zé)任和控制影響健康的因素E:衛(wèi)生保健的專(zhuān)業(yè)人員在健康促進(jìn)中扮演重要角色

答案:關(guān)注身邊的人,只針對(duì)某種疾病的高危人群

我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持實(shí)施兒童計(jì)劃免疫，此項(xiàng)活動(dòng)屬于（

）

A:二級(jí)預(yù)防B:三級(jí)預(yù)防C:病因預(yù)防D:發(fā)病學(xué)預(yù)防E:健康促進(jìn)

答案:病因預(yù)防

第三章測(cè)試

我國(guó)農(nóng)村三級(jí)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)的基礎(chǔ)是（）

A:縣疾病預(yù)防控制所B:縣婦幼保健院C:鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院D:村衛(wèi)生室E:縣醫(yī)院

答案:村衛(wèi)生室

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主要工作內(nèi)容是（）

A:預(yù)防、保健和促進(jìn)健康B:對(duì)健康人群的體檢與篩查C:對(duì)社區(qū)居民生活方式的健康指導(dǎo)與教育D:飲食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)與計(jì)劃生育宣傳E:安排有益健康的活動(dòng)

答案:預(yù)防、保健和促進(jìn)健康

我國(guó)農(nóng)村三級(jí)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)的中心是（）

A:縣疾病預(yù)防控制所B:村衛(wèi)生室C:縣醫(yī)院D:鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院E:縣婦幼保健院

答案:鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院

我國(guó)目前正在建設(shè)的城市醫(yī)療衛(wèi)生保健體系的重點(diǎn)是（）

A:完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)B:促進(jìn)二級(jí)醫(yī)院的轉(zhuǎn)型C:促進(jìn)專(zhuān)科醫(yī)院的建設(shè)D:增設(shè)區(qū)域性醫(yī)療中心E:促進(jìn)三級(jí)甲等醫(yī)院的建設(shè)

答案:完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)

我國(guó)的醫(yī)療保障制度中，受益人群最多的是（）

A:新型農(nóng)村合作醫(yī)療B:社會(huì)醫(yī)療救助C:城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)D:商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)E:城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)

答案:新型農(nóng)村合作醫(yī)療

第四章測(cè)試

護(hù)士承擔(dān)的多重角色中，最主要的角色為（

）

A:管理的角色B:教師的角色C:咨詢(xún)的角色D:科研的角色E:提供各種護(hù)理照顧

答案:提供各種護(hù)理照顧

女性，45歲。小學(xué)文化。剛剛得知自己被診斷為原發(fā)性支氣管肺癌。詢(xún)問(wèn)護(hù)士：“我是不是活不了多久了”針對(duì)該患者的心理護(hù)理，錯(cuò)誤的是（）

A:耐心傾聽(tīng)患者的訴說(shuō)B:講解有關(guān)疾病知識(shí)及治療措施C:指導(dǎo)患者立遺囑，安排后事D:安慰患者，保持積極情緒E:安排家庭成員和朋友定期看望患者

答案:指導(dǎo)患者立遺囑，安排后事

以下關(guān)于護(hù)患關(guān)系錯(cuò)誤的是（

）

A:護(hù)患關(guān)系是一種長(zhǎng)期的人際關(guān)系B:護(hù)患關(guān)系是一種幫助性關(guān)系C:護(hù)患關(guān)系是一種專(zhuān)業(yè)性關(guān)系D:護(hù)患關(guān)系是一種多向的人際關(guān)系E:護(hù)患關(guān)系是一種工作關(guān)系

答案:護(hù)患關(guān)系是一種長(zhǎng)期的人際關(guān)系

患者女性35歲，因膽囊炎住院治療，這時(shí)小孩高熱住院，使得她只能出院去陪護(hù)小孩，這屬于心理行為上的何類(lèi)改變（

）

A:角色行為缺如B:角色行為沖突C:角色行為消退D:角色行為正常E:角色行為強(qiáng)化

答案:角色行為消退

護(hù)士攜物品到床邊后，該患者拒絕插胃管，護(hù)士首先應(yīng)（）

A:告訴家屬并請(qǐng)家屬進(jìn)行思想工作B:告訴護(hù)士長(zhǎng)并請(qǐng)護(hù)士長(zhǎng)做患者的思想工作C:給該患者耐心解釋插胃管的目的，并教會(huì)他如何配合D:把該患者的拒絕轉(zhuǎn)告醫(yī)生E:接受該患者的拒絕

答案:給該患者耐心解釋插胃管的目的，并教會(huì)他如何配合

第五章測(cè)試

護(hù)士給患者輸液時(shí)，加錯(cuò)了藥物，但及時(shí)發(fā)現(xiàn)并更換，患者未感不適，此情況不屬于醫(yī)療事故。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

護(hù)士換藥時(shí)，紗布掉到床上，未更換繼續(xù)使用，造成患者傷口嚴(yán)重感染，此情況屬于護(hù)理差錯(cuò)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

患兒，男，8歲，麻痹性腸梗阻，收入院后給予插胃管和輸液治療。醫(yī)囑：見(jiàn)尿后，氯化鉀10mL+生理鹽水500ml靜脈輸液。護(hù)士見(jiàn)患兒有尿后，將10%氯化鉀10mL由輸液器的茂非滴壺內(nèi)注入，致患兒心搏驟停，死亡。此案例屬于醫(yī)療事故。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

護(hù)生小王在A病區(qū)已實(shí)習(xí)3w，其臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)也即將結(jié)束，工作非常出色，星期二是病區(qū)的手術(shù)日，一名主管護(hù)師（帶教老師）和小王上班。中午1點(diǎn)鐘，3位手術(shù)患者都先后被送回病房，小王主動(dòng)獨(dú)立接管一位全麻的患者，患者因麻醉未完全清醒，躁動(dòng)而導(dǎo)致墜床，造成肋骨骨折。因小王是實(shí)習(xí)生，所以其帶教老師負(fù)全責(zé)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

患者，女，25歲，因夫妻失和服毒自殺，入院搶救，清醒后多次說(shuō)：“人活著沒(méi)意思”。次日上午，該患者跳樓自殺死亡。此案例中，患者系成人，且自殺，護(hù)士不需承擔(dān)任何責(zé)任。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第六章測(cè)試

符合系統(tǒng)理論觀點(diǎn)的是（

）

A:系統(tǒng)是穩(wěn)定和相對(duì)獨(dú)立的，因此某一系統(tǒng)改變不會(huì)影響到其他系統(tǒng)B:系統(tǒng)的各組成部分能代表系統(tǒng)的總體特性C:系統(tǒng)是由各自獨(dú)立的部分組成D:一個(gè)系統(tǒng)既可以是次系統(tǒng)，又可以是超系統(tǒng)E:系統(tǒng)等于各組成部分之和

答案:一個(gè)系統(tǒng)既可以是次系統(tǒng)，又可以是超系統(tǒng)

護(hù)理系統(tǒng)屬于（

）

A:自然封閉系統(tǒng)B:動(dòng)態(tài)封閉系統(tǒng)C:自然開(kāi)放系統(tǒng)D:動(dòng)態(tài)開(kāi)放系統(tǒng)E:靜態(tài)開(kāi)放系統(tǒng)

答案:動(dòng)態(tài)開(kāi)放系統(tǒng)

屬于愛(ài)與歸屬需要的問(wèn)題是（

）

A:被尊重與重視受影響的問(wèn)題B:身體受了傷害的問(wèn)題C:個(gè)人獨(dú)立受影響的問(wèn)題D:心理上受到威脅的問(wèn)題E:家庭與社會(huì)認(rèn)可的問(wèn)題

答案:家庭與社會(huì)認(rèn)可的問(wèn)題

根據(jù)需要層次論下列需要排列優(yōu)先順序正確的是（

）

A:水電解質(zhì)平衡、感官刺激、發(fā)揮自我潛能、受到贊揚(yáng)、友情B:氧氣、免受傷害、良好人際關(guān)系、保護(hù)隱私C:睡眠、增加生活樂(lè)趣、營(yíng)養(yǎng)、有尊嚴(yán)、愛(ài)情D:循環(huán)、免受傷害、體溫、娛樂(lè)、事業(yè)有成E:尊重、休息、營(yíng)養(yǎng)、活動(dòng)、親友探視

答案:氧氣、免受傷害、良好人際關(guān)系、保護(hù)隱私

一位25歲女患者，乳腺炎入院5天，家中有一哺乳幼兒，經(jīng)?？奁?，她的優(yōu)勢(shì)需要是（

）

A:生理的需要B:愛(ài)與歸屬的需要C:尊敬的需要D:安全的需要E:自我實(shí)現(xiàn)的需要

答案:愛(ài)與歸屬的需要

第七章測(cè)試

紐曼（Neuman）的系統(tǒng)模式認(rèn)為護(hù)士協(xié)助患者進(jìn)行康復(fù)鍛煉是屬于（

）

A:三級(jí)預(yù)防B:二級(jí)預(yù)防C:四級(jí)預(yù)防D:初級(jí)預(yù)防E:一級(jí)預(yù)防

答案:三級(jí)預(yù)防

奧瑞姆（Orem）的自護(hù)理論對(duì)護(hù)理學(xué)基本概念的闡述，不正確的是（

）

A:護(hù)理是克服自理缺陷發(fā)展的活動(dòng)B:健康是指人的生理和心理兩方面的完好狀態(tài)C:根據(jù)患者的自護(hù)能力和自護(hù)需要決定護(hù)理系統(tǒng)的類(lèi)別D:人是有能力通過(guò)學(xué)習(xí)行為來(lái)達(dá)到自我照顧需要的E:護(hù)理是一種服務(wù)和助人的方式

答案:健康是指人的生理和心理兩方面的完好狀態(tài)

根據(jù)紐曼（Nenman）的健康系統(tǒng)模式，哪一項(xiàng)是正確的描述（

）

A:正常防線緊貼于抵抗線外B:正常防線緊貼機(jī)體基本結(jié)構(gòu)C:抵抗線位于正常防線之外D:基本結(jié)構(gòu)處于非核心部分E:彈性防線緊貼于抵抗線

答案:正常防線緊貼于抵抗線外

奧瑞姆（Orem）自護(hù)理論中的全補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)不適用于哪種患者（

）

A:術(shù)前清醒患者B:高位截癱患者C:意識(shí)不清患者D:全麻后未清醒患者E:昏迷患者

答案:術(shù)前清醒患者

羅伊適應(yīng)模式中的自我概念涉及（

）

A:個(gè)人對(duì)社會(huì)角色的履行情況B:個(gè)人與其社會(huì)支持系統(tǒng)的相互關(guān)系C:個(gè)人在社會(huì)中所承擔(dān)的角色D:個(gè)人在特定時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的看法與感覺(jué)E:個(gè)人與其重要關(guān)系人之間的相互關(guān)系

答案:個(gè)人在特定時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的看法與感覺(jué)

第八章測(cè)試

護(hù)理人員嚴(yán)格參照操作規(guī)范進(jìn)行工作，屬于評(píng)判性思維的（

）

A:簡(jiǎn)單層次B:基礎(chǔ)層次C:推理層次D:復(fù)雜層次E:盡職層次

答案:基礎(chǔ)層次

處于某一層次的思維者開(kāi)始走出權(quán)威，獨(dú)立地分析和選擇方案，對(duì)問(wèn)題會(huì)依據(jù)具體的情況而定，思維能力得到一定的提高。屬于評(píng)判性思維的哪一層次（

）

A:簡(jiǎn)單層次B:盡職層次C:復(fù)雜層次D:基礎(chǔ)層次E:決策層次

答案:復(fù)雜層次

下列哪項(xiàng)不是評(píng)判性思維的特點(diǎn)（

）

A:繼承傳統(tǒng)B:創(chuàng)造性思維C:理性的思維D:博采眾長(zhǎng)E:有自主性

答案:繼承傳統(tǒng)

屬于影響護(hù)理決策的情境因素的是（

）

A:時(shí)間的限制B:個(gè)性特征C:經(jīng)驗(yàn)D:社會(huì)環(huán)境E:價(jià)值觀

答案:時(shí)間的限制

評(píng)判性思維的核心目的是（

）

A:演繹推理B:作出決策C:診斷推理D:鑒別診斷E:質(zhì)疑反思

答案:作出決策

第九章測(cè)試

護(hù)理程序包括的步驟是（

）

A:評(píng)估

診斷

實(shí)施

評(píng)價(jià)

計(jì)劃B:診斷

評(píng)估

計(jì)劃

實(shí)施

評(píng)價(jià)C:評(píng)估

診斷

計(jì)劃

評(píng)價(jià)

實(shí)施D:診斷

計(jì)劃

實(shí)施

評(píng)價(jià)

評(píng)估E:評(píng)估

診斷

計(jì)劃

實(shí)施

評(píng)價(jià)

答案:評(píng)估

診斷

計(jì)劃

實(shí)施

評(píng)價(jià)

下列不屬于護(hù)理程序的特征的是（

）

A:是一個(gè)循環(huán)的靜態(tài)的過(guò)程B:具有組織性和計(jì)劃性C:有特定的目標(biāo)D:對(duì)護(hù)理工作具有指導(dǎo)作用E:具有普遍適用性

答案:是一個(gè)循環(huán)的靜態(tài)的過(guò)程

護(hù)士對(duì)病人進(jìn)行評(píng)估時(shí)，不屬于資料來(lái)源的選項(xiàng)是（

）

A:病歷B:病人及家屬C:護(hù)士的判斷D:各種檢查報(bào)告單E:接種記錄

答案:護(hù)士的判斷

護(hù)理程序的理論框架是（

）

A:基本需要層次論B:溝通理論C:一般系統(tǒng)論D:適應(yīng)理論E:應(yīng)激理論

答案:一般系統(tǒng)論

在收集資料過(guò)程中，下列不屬于交談注意事項(xiàng)的是（

）

A:選擇舒適、安靜、有利于保護(hù)病人隱私的交談環(huán)境B:交談前做的準(zhǔn)備C:仔細(xì)傾聽(tīng)病人講的任何事情D:注意運(yùn)用溝通技巧，避免不良溝通行為E:根據(jù)病人身體狀況選擇適當(dāng)交談時(shí)間

答案:仔細(xì)傾聽(tīng)病人講的任何事情

第十章測(cè)試

下列不屬于物理性危害因素的是（）

A:切割傷B:高頻電刀灼傷C:撞傷D:非電離輻射損傷E:抗腫瘤藥物損傷

答案:抗腫瘤藥物損傷

下列不屬于心理社會(huì)性因素的是（）

A:護(hù)士工作緊張、倒班、心理壓力超負(fù)荷B:拔針操作時(shí)，針誤刺到自己C:護(hù)士承擔(dān)多社會(huì)職能，增加了暴露的危險(xiǎn)D:醫(yī)患糾紛時(shí)，潛在的暴力損害E:擔(dān)心失誤，情緒緊張

答案:拔針操作時(shí)，針誤刺到自己

對(duì)銳器損傷的防護(hù)，下列措施不正確的是（）

A:使用一次性注射器后，應(yīng)立即將污染的針頭放入銳器盒內(nèi)，盡量減少污染針頭暴露的時(shí)間和反復(fù)接觸的環(huán)節(jié)B:治療室應(yīng)備無(wú)菌紗布，手掰安瓿時(shí)應(yīng)墊紗布?jí)K，以防止玻璃劃傷C:對(duì)刺破的皮膚要暴露，用肥皂水沖洗，并輕輕擠壓傷口使血液流出，在流動(dòng)水下沖洗5min，然后用碘酊和75%酒精消毒D:被HIV污染的器具刺傷后應(yīng)立即注射高效免疫球蛋白，或立即在1～2h內(nèi)聯(lián)合使用預(yù)防治療用藥E:加強(qiáng)防護(hù)意識(shí)，必要時(shí)穿隔離衣、戴防護(hù)鏡，手有損傷時(shí)應(yīng)戴單層手套或暫時(shí)更換工作環(huán)境

答案:加強(qiáng)防護(hù)意識(shí)，必要時(shí)穿隔離衣、戴防護(hù)鏡，手有損傷時(shí)應(yīng)戴單