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藝術(shù)采風(fēng)教程目錄1藝術(shù)采風(fēng)概述1.1藝術(shù)采風(fēng)的概念1.2藝術(shù)采風(fēng)的功能1.3藝術(shù)采風(fēng)的表現(xiàn)手法5藝術(shù)采風(fēng)作品的裝裱與展示3藝術(shù)采風(fēng)的基本內(nèi)容4藝術(shù)采風(fēng)課程及其延展2
對(duì)藝術(shù)采風(fēng)對(duì)象的認(rèn)知2.1造型意識(shí)的培養(yǎng)2.2色彩的次序與規(guī)律2.3綜合材料技法2.4“采風(fēng)”意識(shí)的培養(yǎng)3.1文化考察3.2寫生、創(chuàng)作的內(nèi)容3.3寫生、創(chuàng)作的基本程序3.4經(jīng)典作品賞析3.5習(xí)作與創(chuàng)作5.1藝術(shù)采風(fēng)作品的裝裱5.2藝術(shù)采風(fēng)作品的展示4.1藝術(shù)采風(fēng)課程的目標(biāo)與意義4.2藝術(shù)采風(fēng)課程的延展3藝術(shù)采風(fēng)的基本內(nèi)容藝術(shù)采風(fēng)123文化考察寫生、創(chuàng)作的內(nèi)容寫生、創(chuàng)作的基本程序經(jīng)典作品賞析45習(xí)作與創(chuàng)作3.1文化考察工作回顧采風(fēng)對(duì)象的人文重要性身體力行的自我感知?jiǎng)?chuàng)作者只有親身實(shí)踐,以感受為主,才能獲取藝術(shù)創(chuàng)作靈感,以參與觀察、非結(jié)構(gòu)反彈和模仿復(fù)制為主的方式收集民俗特色、文化背景等相關(guān)資料,并通過分析這些資料來理解和解釋文化現(xiàn)象。凝練生活的民間文化我國民族藝術(shù)和本土文化不僅豐富而且根基厚重,影響深遠(yuǎn),作為藝術(shù)創(chuàng)作元素可以說“取之不盡,用之不竭”。“采風(fēng)”中的“采”,主要指的是搜集民歌,創(chuàng)作人員到百姓生活中體驗(yàn)、感受民情,搜集材料?!安娠L(fēng)”中的“風(fēng)”源于《詩經(jīng)·國風(fēng)》中的“風(fēng)”字,意指當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)孛耖g流行的和帶有地方色彩的歌曲。因?yàn)椤安伞笔侵饕膭?chuàng)作前提,只有深入民間和社會(huì),才能“采”到具有現(xiàn)實(shí)意義的“風(fēng)”,若沒有豐富多彩的“內(nèi)容”,也就談不上創(chuàng)作了。采風(fēng)對(duì)象的人文重要性浙江松陽松陽位于浙江省西南部,“八山一水一分田”,這里的古村落坐落于崇山峻嶺之間,保留著較為完整的耕讀文化,阡陌交通,雞犬相聞,是隱藏在江浙的世外桃源,有著一種直抵心靈的美,中國國家地理把松陽譽(yù)為“最后的江南秘境”。延慶寺塔楊家堂陳家鋪村宏村——中國畫里的鄉(xiāng)村宏村,古稱“弘村”,據(jù)《汪氏族譜》記載,“擴(kuò)而成太乙象,故而美曰弘村”,在清代乾隆年間更名為“宏村”,其位于安徽省黃山西南麓,始建于南宋紹興年間(1131—1162年),距今已有九百年的歷史。
歷史風(fēng)貌徽文化宏村整個(gè)村落呈“?!毙谓Y(jié)構(gòu)布局,“山為牛頭樹為角,橋?yàn)樗奶阄轂樯怼保直环Q為“牛形村”。這種別出心裁的科學(xué)的村落水系設(shè)計(jì),自然景觀與人文內(nèi)涵交相輝映,是宏村區(qū)別于其他民居建筑布局的特色,成為當(dāng)今世界歷史文化遺產(chǎn)一大奇跡。
藝術(shù):古宏村人規(guī)劃、建造的牛形村落和人工水系,是當(dāng)今“建筑史上一大奇觀”,湖光山色與層樓疊院和諧共處,這里既有山林野趣,又有水鄉(xiāng)風(fēng)貌。
民俗:宏村賽鳥習(xí)俗,最早可以上溯到清朝,是一項(xiàng)傳統(tǒng)的春節(jié)民俗活動(dòng)。
徽派建筑:宏村歷史文化底蘊(yùn)深厚,是徽文化的一個(gè)重要展示窗口。在皖南眾多風(fēng)格獨(dú)特的徽派民居村落中,宏村是最具代表性的徽派民居村落。背倚秀美青山,清流抱村穿戶,數(shù)百幢明清時(shí)期的民居建筑靜靜佇立。西遞——桃花源里人家西遞村是以胡姓為主聚族而居的古村落,在歷史上,它的興衰都和胡家的命運(yùn)緊密相連。據(jù)史料記載,西遞始祖為唐昭宗李曄之子,因遭變亂,逃匿民間,改為胡姓,在此繁衍生息,逐漸形成村落。
歷史風(fēng)貌
西遞建筑特色西遞村中環(huán)繞的河水由東向西流,所以它在古時(shí)稱為“西川”,又因此處曾設(shè)有驛站,用于遞送郵件,故改名為西遞。整個(gè)村落仿船的造型而建立,有“借水西行”之意。西遞牌樓建于明萬歷六年,距今已有400多年的歷史。通體采用當(dāng)?shù)氐摹镑鹂h青”大理石雕筑而成,整個(gè)牌坊上下用典型的具有徽派特色的浮雕、透雕、圓雕等工藝裝飾出各種圖案,而每一處圖案都蘊(yùn)含極深刻的寓意。屏山——青山列畫屏清朝詩人余逢辰在游屏山時(shí)寫下詩句:“青山列畫屏,雨余翠欲滴。秋葉更春花,紛披似錦織。”
歷史風(fēng)貌屏山村是一個(gè)以舒姓族人聚居而成的村落,因村北屏風(fēng)山狀如屏風(fēng)而得名,又因明清建制曾屬徽州府黟縣九都,于是也稱“九都舒村”。青山環(huán)抱之中,一條吉陽溪九曲十彎穿村而過。姓氏宗祠徽州各姓氏宗祠均有自己的堂號(hào),往往以先世的德望、功業(yè)、科第、文字或祥瑞、典故等自立堂號(hào),彰顯自己或家族的信仰、德行、愛好或精神寄托。3.2寫生、創(chuàng)作的內(nèi)容實(shí)地取景素材收集自然人文景觀中所蘊(yùn)含的素材是美術(shù)創(chuàng)作取之不盡的,生活中的很多細(xì)節(jié)也很值得我們觀察和領(lǐng)悟。通過“采風(fēng)”,到生活當(dāng)中去,多尋覓并收集各種素材,我們才能在此過程中獲得啟發(fā),從而提高藝術(shù)創(chuàng)作水平。素材收集與小稿繪制速寫表現(xiàn)攝影記錄文字表達(dá)藝術(shù)采風(fēng)報(bào)告書①素材收集形式不一。②素材收集為美術(shù)創(chuàng)作提供更多的思維方式。③素材收集為創(chuàng)作具有民族地域特色的藝術(shù)作品提供豐富的資源。小稿繪制各類小稿色彩小稿速寫小稿綜合材料的選擇與運(yùn)用紙質(zhì)材料金屬材料砂石、塑型膏材料3.3寫生、創(chuàng)作的基本程序選題與定位考察調(diào)研與搜集整理(1)考察調(diào)研(2)收集整理特色文化(3)歸類整理素材構(gòu)思與構(gòu)圖
構(gòu)思一是照片中所展示的整體風(fēng)景帶給人的氣勢(shì)和感覺,這是今后從事藝術(shù)創(chuàng)作所要表達(dá)的重要內(nèi)容;二是照片中所展示的個(gè)體,不同的個(gè)體都有各自的生命,它們散發(fā)出本能的魅力,我們要描繪它們,提煉它們,再創(chuàng)作出新的適合藝術(shù)作品風(fēng)格的個(gè)體。
構(gòu)圖就構(gòu)圖的形式而言,根據(jù)主體物的分布與組合可分為“S”形構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖、四邊形構(gòu)圖、丁字形構(gòu)圖等。無論什么樣的構(gòu)圖形式,皆以對(duì)稱或均衡求得統(tǒng)一,要主次有序,突出特征,更好地表現(xiàn)繪者意圖。表現(xiàn)形式以線條為主的表現(xiàn)法以明暗為主的表現(xiàn)法房屋建筑的表現(xiàn)植物的表現(xiàn)磚的表現(xiàn)水的表現(xiàn)場(chǎng)景色彩的表現(xiàn)3.4經(jīng)典作品賞析讓·弗朗索瓦·米勒讓·弗朗索瓦·米勒是19世紀(jì)法國最杰出的以表現(xiàn)農(nóng)民題材而著稱的現(xiàn)實(shí)主義畫家,出生在諾曼底省的一個(gè)農(nóng)民家庭,青年時(shí)代種過田。他創(chuàng)作的作品以描繪農(nóng)民的勞動(dòng)和生活為主,具有濃郁的農(nóng)村生活氣息。他用新鮮的眼光去觀察自然,反對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)院派一些人認(rèn)為高貴的繪畫必須表現(xiàn)高貴人物的觀念。他說:“我的一生中除去田野外我什么也沒有看到過,我只想盡我的能力把它們表現(xiàn)出來?!眾W斯卡·克勞德·莫奈印象派大師莫奈對(duì)美的追求明顯地從傳統(tǒng)的道德上的善、形體上的美轉(zhuǎn)移到了色彩與形式的美上。他對(duì)大自然的印象就是以色彩概括自然景物,這種概括性使觀者忘卻畫面描繪的具體物體,只記下美麗的色彩與形式帶來的抒情。因此,莫奈的偉大就在于建立了藝術(shù)新的審美標(biāo)準(zhǔn)——明確的“形式美”。齊白石齊白石主張藝術(shù)“妙在似與不似之間”,衰年變法,形成獨(dú)特的大寫意國畫風(fēng)格,開紅花墨葉一派,尤以瓜果菜蔬花鳥蟲魚為工絕,兼及人物、山水,名重一時(shí),與吳昌碩共享“南吳北齊”之譽(yù);齊白石純樸的民間藝術(shù)風(fēng)格與傳統(tǒng)的文人畫風(fēng)相融合,達(dá)到了中國現(xiàn)代花鳥畫最高峰。任伯年任伯年為中國近代史上著名畫家,海上畫派巨擘,深受陳淳、陳洪綬、石濤、八大山人等人的影響,人物、花鳥、山水兼能,取材上卻異于過去嚴(yán)謹(jǐn)工整的正統(tǒng)風(fēng)貌,而是以生動(dòng)自然的現(xiàn)實(shí)性風(fēng)格代替,注重寫生趣味或極富裝飾性,凸顯出對(duì)畫面美感的營造。他在中國傳統(tǒng)繪畫的基礎(chǔ)上融合西畫的技巧,薛永年評(píng)價(jià):“吸收西方的寫實(shí)技巧,增強(qiáng)作品的視覺可信性,但這一切是保持傳統(tǒng)水墨畫的格局為前提,所以不是‘兩化’而是‘化西’。在這一方面,任伯年最有代表性。”習(xí)作與創(chuàng)作習(xí)作創(chuàng)作習(xí)作一
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