2024屆南京市旭東中學九上化學期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆南京市旭東中學九上化學期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．“天宮二號”是我國首個真正意義上的空間實驗室。在太空艙里常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的二氧化碳轉化為氧氣。已知NiFe2O4中Ni為＋2價，則Fe的化合價為（）A．0 B．＋2 C．＋3 D．＋62．氯化鈷(CoCl2)試紙常用來檢驗水是否存在，其中鈷(Co)元素的化合價是()A．+2 B．+1 C．-2 D．-13．把一定質量的甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中，在一定條件下充分反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如表所示．根據(jù)表中信息判斷下列說法正確的是物質甲乙丙丁反應前的質量/g4.02.03.02.0反應后的質量/g1.2X2.45.4A．X=2.0，乙是催化劑B．甲和丁是反應物C．參加反應的甲、丙的質量之比為1：2D．丁一定是化合物4．單一凈化水的以下操作，其中凈化程度最高的是()A．A B．B C．C D．D5．造成酸雨的主要物質是（）A．一氧化碳 B．二氧化硅 C．二氧化硫 D．二氧化碳6．南京理工大學胡炳成團隊用新方法制得了NaN5.3H2O.該化合物中含有N5-等微粒。已知N為7號元素,則下列有關說法正確的是A．N5-是一種單質 B．1個N5-帶1個單位的正電荷C．1個N5-中共含有35個質子 D．1個N5-中共含有35個電子7．下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（）A．Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷B．CO2：二氧化碳分子中含有兩個氧原子C．2H：2個氫元素D．Ca+2O:氧化鈣的化合價為+2價8．如圖是甲、乙兩種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．t1℃時，兩物質的溶解度相等，均為50B．t1℃時，等質量的甲、乙溶液中含有溶質的質量相等C．t2℃時，可以配制出溶質的質量分數(shù)為30%的甲、乙溶液D．t2℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液(不含未溶物)分別恒溫蒸發(fā)水，析出晶體的質量一定是甲大于乙9．如圖是某種化學反應的微觀示意圖，從中獲得的信息不正確的是()A．該反應是化合反應 B．甲和乙兩種物質的相對分子質量比為11∶4C．反應前后原子的種類、個數(shù)都不變 D．甲、乙、丙三種物質的分子數(shù)比為1∶1∶110．下列符號，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示一種單質的是（）A．Cu B．C60 C．H D．Ag+二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。請回答:(1)反應的實驗現(xiàn)象是________________；(2)反應的化學方程式為___________；(3)集氣瓶中加入少量水的作用是_______________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．維生素C(C6H8O6)對人體皮膚和牙齦健康有重要作用，缺乏維生素C會引起壞血病，中學生每天需要補充約60mg維生素C。請回答下列問題:(寫出計算過程)（1）維生素C中碳、氧元素的質量比是___________。（2）維生素C的相對分子質量是________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．如圖是水發(fā)生變化的微觀結構模型。（1）甲、乙兩變化中屬于物理變化的是__________；從微觀結構分析，該變化的特點是__________。（2）甲、乙兩變化中屬于化學變化的是____________；從微觀結構分析，該變化后物質的化學性質________（填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”）改變，原因是_________________________________________。14．兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質量為；（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)最簡比為；（3）要滿足兒童身體正常發(fā)育的需要，在某一時間段需要適量補鋅。若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液多少支？（請寫出計算過程）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小可為了比較不同的鹽溶液對金屬銹蝕速率的影響，在實驗室進行如下實驗。器材和藥品：鐵釘、氯化鋇溶液、氯化鈉溶液、氯化鈣溶液、蒸餾水、試管若干支、計時器(實驗建議鹽溶液不宜超過10%)。(1)該實驗還可能用到的儀器有______。(2)結合老師建議，請你幫小可寫出具體實驗步驟______。16．化學興趣小組發(fā)現(xiàn)，將氧化鐵加入到過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組成員進行了如下探究：（提出問題）氧化鐵能不能作為過氧化氫溶液分解的催化劑呢？（作出猜想）氧化鐵能作為過氧化氫溶液分解的催化劑。（實驗驗證）同學們設計了實驗裝置并進行了氣體的制取和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標準，相關實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：實驗序號過氧化氫溶液濃度%過氧化氫溶液體積mL過氧化氫溶液溫度℃氧化鐵質量g收集40mL氧氣所用時間s①510200128②510200.528③1510200.510④51050055（1）通過實驗①和④可知，過氧化氫溶液的分解速率與溫度的關系是_____；定量比較反應快慢，除了上述實驗中方法外，還可以采用的方法：_____。（2）通過實驗_____和_____對比可知，加入氧化鐵后過氧化氫溶液的分解速率加快，若要證明氧化鐵是過氧化氫溶液的分解的催化劑，還需要證明它在反應前后的_____和_____沒有發(fā)生變化。（3）如果將一定量的15%的過氧化氫溶液加水稀釋，其他條件不變的情況下，產生的氧氣的總量會_____（填“增大”“不變”或“減小”）。（4）實驗證明氧化鐵也可以作為過氧化氫溶液的分解的催化劑，請你寫出這個反應的文字表達式：_____。（5）上述實驗驗證了一些影響過氧化氫溶液的分解速率的因素，那么你認為過氧化氫溶液的分解速率還可能與_____因素有關，你的實驗驗證方案是_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

在化合物中，元素正負化合價代數(shù)和為零，已知NiFe2O4中Ni為＋2價，O為-2，假設Fe的化合價為a，有（+2）×1+a×2+（-2）×4＝0，解得a=+3，故本題選C。2、A【解題分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零進行解答本題．解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可知氯化鈷中鈷（Co）元素的化合價為：x+（-1）×2=0，則x=+2，故選A．本題考查學生根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零進行計算化合物中指定元素的化合價的能力．3、D【解題分析】

根據(jù)質量守恒定律，參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，，，在發(fā)生化學反應時反應物質量會減小，生成物質量會增多，則反應物為甲、丙，生成物為丁，乙的質量反應前后不變，可能為催化劑。【題目詳解】A、，，乙的質量反應前后不變，可能為催化劑，故A不正確；B、反應前后甲的質量減少，為反應物，丁質量增加，為生成物，故B不正確；C、參加反應的甲、丙質量比是，故C不正確；D、甲、丙為反應物，生成物為丁，乙的反應前后不變，可能為催化劑，該反應屬于化合反應，生成物丁一定是化合物，故D正確。故選D?！绢}目點撥】根據(jù)質量守恒定律：參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，在發(fā)生化學反應時，質量減小的是反應物，質量增多的是生成物。4、C【解題分析】A、過濾可以除去水中的不溶性雜質，所得的水中含有可溶性的雜質、鈣鎂化合物等，不是純水．B、蒸發(fā)結晶不用于凈化水．C、通過蒸餾除去了水中所有的雜質，所得到的水為純凈物，凈化程度最高．D、吸附可以除去水中的色素和異味，所得的水中含有可溶性的鈣鎂化合物，不是純水．答案：C．【點評】凈化水通常所采取的沉降、吸附、過濾、消毒殺菌、煮沸、蒸餾等操作中，由于蒸餾后所得到的水為純凈物，因此凈化程度最高．5、C【解題分析】

A、一氧化碳有毒，CO大量排入大氣中，會使人中毒，不會形成酸雨，故A錯誤；B、二氧化硅是固體，不會形成酸雨，故B錯誤；C、大氣中二氧化硫、二氧化氮含量增多，經過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收會造成酸雨，二氧化硫、二氧化氮是造成酸雨的主要物質，故C正確；D、大氣中二氧化碳含量增多，會加劇溫室效應，故D錯誤。故選C。6、C【解題分析】A、N5-應是一種離子，不是單質，故A錯誤；B、1個N5-帶1個單位的負電荷，故B錯誤；C、1個N5-中共含有5×7＝35個質子，故C正確；D、1個N5-中共含有35＋1＝36個電子，故D錯誤。點睛∶離子是帶電的原子或原子團。原子核內質子數(shù)等于原子序數(shù)等于核外電子數(shù)。7、A【解題分析】試題分析：B表示一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子；C表示兩個氫原子；D氧化鈣中鈣元素的的化合價為+2價的表示方法為。考點：化學符號的意義點評：此題考察較為直接，較為簡單，都是基礎知識，但這類題目卻是歷年中考題的考查重點，應引起注意。8、C【解題分析】

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的。【題目詳解】A、通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，兩物質的溶解度相等，均為50g，故A錯誤；

B、t1℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等，但等質量的甲、乙溶液的狀態(tài)不能確定，所以溶液中含有溶質的質量不能確定，故B錯誤；

C、t1℃時，甲乙飽和溶液的質量分數(shù)大于，t2℃時，可以配制出溶質的質量分數(shù)為30%的甲、乙溶液，故C正確；

D、t2℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度，所以給甲、乙兩種物質的飽和溶液（不含未溶物）分別恒溫蒸發(fā)等質量的水，析出晶體的質量一定是甲大于乙，題干沒有說明蒸發(fā)等質量的水，故D錯誤。

故選C。9、D【解題分析】

由化學反應的微觀示意圖可知，該反應的化學方程式是：CO2+CH42CH2O?！绢}目詳解】A、該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應，故A錯誤；B、由方程式可知，甲和乙兩種物質的相對分子質量比為44：（12+1×4）=11：4，故B錯誤；C、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類、個數(shù)都不變，故C錯誤；D、由上述反應可知，甲乙丙三種物質的分子數(shù)比為1：1：2，故D錯誤。故選D。10、A【解題分析】

A、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一單質，故選項符合題意；B、該符號是C60的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意；C、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意；D、Ag+表示銀離子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意。故選A?！绢}目點撥】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱3Fe+2O2Fe3O4防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底【解題分析】

(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱，故答案為劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，方程式是：3Fe+2O2Fe3O4，故填寫：3Fe+2O2Fe3O4；(3)鐵絲在氧氣中燃燒時，為了防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底，集氣瓶內預留少量水，故填寫：防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）（12×6）：（1×8）=3：4（2）12×6+1×8+16×6=176【解題分析】

（1）維生素C中碳、氧元素的質量比是：（12×6）：（1×8）=3：4；（2）維生素C的相對分子質量是：12×6+1×8+16×6=176。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、乙分子沒有變化，分子間隔變大甲發(fā)生了分子的種類發(fā)生了變化【解題分析】

(1)從水發(fā)生變化的微觀結構模型可以看出，乙中水分子沒有改變，改變的是分子間的間隔，發(fā)生的是物理變化；(2)從水發(fā)生變化的微觀結構模型可以看出，甲中水分子變成了氫分子和氧分子，分子的種類發(fā)生了變化，屬于化學變化，化學變化中分子的種類發(fā)生了改變，故物質的化學性質也發(fā)生了改變。14、（1）455（2）6：11：1（3）1【解題分析】

（1）根據(jù)標簽所示葡萄糖酸鋅的化學式C12H22O14Zn可知，它的相對分子質量＝（碳的相對原子質量×碳原子個數(shù)）＋（氫的相對原子質量×氫原子個數(shù)）＋（氧的相對原子質量×氧原子個數(shù)）＋（鋅的相對原子質量×鋅原子個數(shù)）；（2）根據(jù)葡萄糖酸鋅分子的構成進行分析解答。（3）由標簽可知，兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，1支含鋅5.0mg，據(jù)此進行分析解答。【題目詳解】（1）根據(jù)葡萄糖酸鋅的化學式可知，它的相對分子質量＝12×12＋1×22＋16×14＋65＝455；故填：455；（2）葡萄糖酸鋅分子中含有12個碳原子、22個氫原子、14個氧原子，則葡萄糖酸鋅分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為12：22：14＝6：11：1．故填：6：11：1。（3）由標簽可知，兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，1支含鋅5.0mg，體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液的數(shù)量為20kg×0.5mg/kg÷2÷5mg/支＝1支。答：理論上一天還需服該口服液1支?！绢}目點撥】本題難度不大，考查同學們結合某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽的信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、量筒和膠頭滴管①取四支干凈的試管，標號A、B、C、D，分別裝入質量、大小相同的鐵釘；②在A、B、C三支試管中加入濃度均為10%的體積相同的氯化鈣溶液、氯化鋇溶液和氯化鈉溶液，在D試管中加入相同體積的蒸餾水；③四組的鐵釘均一半浸入溶液中，一半露在空氣中；④一段時間后觀察鐵釘產生銹斑的面積；⑤記錄數(shù)據(jù)并得出結論(相同濃度、相同體積的鹽溶液中，銹斑產生的面積越大，該鹽溶液對金屬的銹蝕速率越大。)【解題分析】

(1)要配制溶液需要用到量筒和膠頭滴管，所以該實驗還可能用到的儀器有：量筒和膠頭滴管；(2)結合老師建議，具體實驗步驟如下：①取四支干凈的試管，標號A、B、C、D，分別裝入質量、大小相同的鐵釘；②在A、B、C三支試管中加入濃度均為10%的體積相同的氯化鈣溶液、氯化鋇溶液和氯化鈉溶液，在D試管中加入相同體積的蒸餾水；③四組的鐵釘均一半浸入溶液中，一半露在空氣中；④一段時間后觀察鐵釘產生銹斑的面積；⑤記錄數(shù)據(jù)并得出結論(相同濃度、相同體積的鹽溶液中，銹斑產生的面積越大，