2024屆河南省洛陽李村一中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中考試試題含解析

2024屆河南省洛陽李村一中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中考試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．國家游泳中心“水立方”的設(shè)計靈感于一個“方盆子”，許多“水泡泡”、許多“水分子”。下列關(guān)于水分子的說法正確的是（）A．水分子是極小的水滴 B．水分子不能再分C．水分子由氫元素和氧元素組成 D．1個水分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成2．下列典故中，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）A．司馬光砸缸 B．匡衡鑿壁借光C．周幽王烽火戲諸侯 D．景皓寧可玉碎不能瓦全3．分子數(shù)均為1．02×1023個的H2、N2、CO的質(zhì)量比是（）A．1∶1∶1B．2∶2∶1C．1∶14∶14D．1∶7∶74．葡萄糖（C6H12O6）在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化放出熱量，供生命活動需要。下列有關(guān)葡萄糖的說法正確的是（）A．葡萄糖由三種元素組成 B．葡萄糖屬于氧化物C．葡萄糖由碳原子和水分子構(gòu)成 D．葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是24%5．下列變化屬于化學(xué)變化的是A．滴水成冰 B．糯米釀酒 C．石蠟熔化 D．酒精揮發(fā)6．下列元素中，屬于金屬元素的是A．氖B．氮C．鋅D．磷7．下列氣體能使帶火星木條復(fù)燃的是A．空氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮氣8．下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是()A．制作霉豆腐 B．燒烤羊肉串 C．制作醪糟 D．釀造陳醋9．已知：無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍(lán)色。為驗證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化，兩同學(xué)分別用甲、乙所示裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)兩實驗中碳酸氫銨固體均消失，乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍(lán)、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。下列說法正確的是不正確的是（）A．甲實驗不如乙實驗環(huán)保B．只根據(jù)甲實驗“固體消失”現(xiàn)象，驗證碳酸氫銨發(fā)生了分解C．乙實驗有利于學(xué)生分析“固體消失”的原因D．根據(jù)乙實驗的現(xiàn)象可知，碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水10．下列化學(xué)用語表示正確的是（）A．鎂離子：Mg2+B．氦氣：He2C．鈉元素的化合價為+1價：Na+D．2個鐵離子：2Fe2+11．一種作為綠色能源的物質(zhì)M,其燃燒的化學(xué)方程式為：

,則該化合物是(

)A．由二氧化碳和水組成 B．由碳、氫兩種元素組成C．由碳、氫、氧三個元素組成 D．化學(xué)式為：12．下列說法錯誤的是A．地殼中含量最多的元素是氧元素B．空氣中含量最多的元素是氮元素C．人體中缺鋅會引起佝僂病、骨質(zhì)疏松D．人體缺鐵會引起貧血13．如圖是用家里的物品制成的電解裝置,下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．生成氧氣和氫氣的體積之比是2:1B．水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性C．正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣D．實驗說明水由氫元素和氧元素組成14．如圖是小科完成CO2的制取、收集和驗滿的主要操作過程，其中需要糾正的是（）A．氣密性檢驗 B．添加試劑 C．制取并收集氣體 D．氣體驗滿15．人們常說蘋果中含有豐富的“鐵”，這里的鐵指的是（）A．元素 B．分子 C．原子 D．離子二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．下面是我們對學(xué)到的知識進(jìn)行聯(lián)系整理，請你在空白框(數(shù)字標(biāo)注)處填上適當(dāng)?shù)母拍?，使整個知識網(wǎng)絡(luò)完整化。①________________________________；②________________________________；③________________________________；④________________________________；⑤________________________________；三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）下圖是探究質(zhì)量守恒的實驗裝置，錐形瓶內(nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管。（1）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為________g。（2）引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻至室溫后，又看到氣球變癟，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______________________________________；在玻璃管上方系一氣球的主要目的是______________________________________________________________。（3）實驗結(jié)束后（錐形瓶已冷卻到室溫），將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如下圖所示，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中，則進(jìn)入瓶中的水約占錐形瓶的容積的______。（4）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是________。（填序號）①原子種類

②原子數(shù)目

③分子種類

④分子數(shù)目

⑤元素種類

⑥物質(zhì)種類18．（8分）化學(xué)核心素養(yǎng)中談到宏觀辨識和微觀探析。我國大推力火箭使用的氫、氧推動，原理是氫氣在氧氣中燃燒，其微觀變化如下。請你根據(jù)此圖回答下列問題：（1）在A圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_______________。（2）在該變化前后，沒有發(fā)生改變的微觀粒子有_______________；（3）此化學(xué)變化的微觀實質(zhì)是___________________。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時，很多同學(xué)對其產(chǎn)生產(chǎn)生探究興趣．（一）以下是第一組同學(xué)“探究氫氧化鈉與稀硫酸是否發(fā)生反應(yīng)”的實驗過程．（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是_____．（2）乙同學(xué)為了驗證甲同學(xué)的結(jié)論，將實驗加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖1所示：①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是_____（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點表示的含義是_____．②從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸_____．③B到C的過程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有_____（填離子符號）．（1）丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．請你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）_____．（4）丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來驗證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺得可行的是_____．ApH試紙BBaCl2C無色酚酞試液DKNO1．（二）老師讓第二組同學(xué)自己設(shè)計實驗方案：證明氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應(yīng)下面是來自不同小組的三位同學(xué)的實驗過程，請你幫助他們分析、解決實驗過程中遇到的問題．（活動與探究）（1）歡歡同學(xué)先按圖2所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀硫酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學(xué)操作中的錯誤：_____．（2）迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀硫酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補(bǔ)加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認(rèn)為此時恰好完全反應(yīng)．你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)論是否正確？_____．（1）妮妮同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀硫酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．但在滴入稀硫酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是_____．（寫一條即可）．（反思與評價）請你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否正確，應(yīng)選擇的試劑是_____．[拓展與應(yīng)用]請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用：_____．

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解題分析】

A、分子是微觀概念，分子的質(zhì)量和體積都很小，一個水分子的質(zhì)量約是3×10-26kg，而水滴是宏觀物質(zhì)，故不正確；B、分子是由原子構(gòu)成的，所以分子可以再分成原子，故不正確；C、分子是微觀粒子，分子構(gòu)成物質(zhì)，元素是宏觀概念，元素組成物質(zhì)，可以說水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，或者說水是由氫元素和氧元素組成，故不正確；D、由電解水實驗可知一個水分子是由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，故正確。2、C【解題分析】

A、司馬光砸缸的過程中只是缸的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、匡衡鑿壁借光的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、周幽王烽火戲諸侯的過程中木材燃燒生成了二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化；D、玉碎不能瓦全的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C?！绢}目點撥】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。3、C【解題分析】試題分析∶分子數(shù)均為1．02×1023個的H2、N2、CO的質(zhì)量比是2∶14×2∶﹙12＋11﹚＝1∶14∶14。故C正確。考點∶考查微觀粒子的質(zhì)量比。4、A【解題分析】

A、葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成，符合題意；B、葡萄糖由三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；C、葡萄糖由葡萄糖分子組成，每個葡萄糖分子由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子組成，不符合題意；D、葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：，不符合題意。故選A?！绢}目點撥】由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物；化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。5、B【解題分析】

有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化?！绢}目詳解】A、滴水成冰只有狀態(tài)變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、糯米釀酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、石蠟熔化只有狀態(tài)變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、酒精揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選B。6、C【解題分析】A、氖元素屬于稀有氣體元素，錯誤；B、氮元素帶有“氣”字頭，屬于氣態(tài)非金屬元素，錯誤；C、鋅元素帶有“钅”字旁，屬于金屬元素，正確；D、磷元素帶有“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，錯誤。故選C。7、B【解題分析】

A、空氣中氧氣的濃度太低，不足以使帶火星木條復(fù)燃，選項錯誤；B、氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃，選項正確；C、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，不能使帶火星木條復(fù)燃，選項錯誤；D、氮氣不燃燒，也不支持燃燒，不能使帶火星木條復(fù)燃，選項錯誤，故選B。8、B【解題分析】

有些氧化反應(yīng)進(jìn)行的比較緩慢，甚至不容易被察覺，這樣的氧化稱為緩慢氧化?！绢}目詳解】A、制作霉豆腐是豆腐是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤；B、燒烤羊肉串是木炭的燃燒是比較劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化,故選項正確；C、制作醪糟是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤；D、釀造陳醋是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤。故選：B。9、B【解題分析】

A、甲實驗生成的物質(zhì)全部擴(kuò)散到空氣中，污染環(huán)境，而乙實驗裝置相對封閉，被酚酞試液、澄清石灰水吸收后擴(kuò)散到空氣中的物質(zhì)相對較少，因此甲實驗不如乙實驗環(huán)保，故選項說法正確；B、只根據(jù)甲實驗“固體消失”這一現(xiàn)象，不能驗證碳酸氫銨發(fā)生了分解，也可能是碳酸氫銨升華導(dǎo)致的消失，故選項說法錯誤；C、觀察到無水硫酸銅變藍(lán)，說明反應(yīng)生成了水；浸有酚酞試液的棉球變紅，說明反應(yīng)生成了氨氣；澄清石灰水變渾濁，說明反應(yīng)生成了二氧化碳，因此乙實驗有利于學(xué)生分析“固體消失”的原因，故選項說法正確；D、根據(jù)乙實驗的現(xiàn)象，可驗證碳酸氫銨分解生成了氨氣、水和二氧化碳，故選項說法正確。故選B。10、A【解題分析】

A、鎂離子表示為Mg2+，正確；B、氦氣的化學(xué)式為He，錯誤；C、鈉元素的化合價為+1，表示為，錯誤；D、2個鐵離子表示為2Fe3+，錯誤；故選A。11、D【解題分析】

根據(jù)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)，即化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變可以知道：反應(yīng)后比反應(yīng)前多了1個氧原子，2個碳原子，6個氫原子，所以可以知道在M中含有一個2個碳原子，1個氧原子和6個氫原子，故其化學(xué)式可能為?！绢}目詳解】A、M為純凈物，不可能含有二氧化碳和水，故A錯誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該物質(zhì)中含有碳元素、氫元素和氧元素，故B錯誤；C、元素只論種類不論個數(shù)，故C錯誤；D、根據(jù)解答可以知道M中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)為2、6、1，化學(xué)式，符合該特征，故D正確。故選：D。【題目點撥】熟練運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，結(jié)合化學(xué)方程式中物質(zhì)的化學(xué)式，并熟練掌握化學(xué)式的相關(guān)意義是解題的關(guān)鍵．12、C【解題分析】

A、地殼中元素的含量由多到少的順序是：氧、硅、鋁、鐵、鈣……，地殼中含量最多的元素是氧元素，選項正確；B、空氣中各成分的含量按體積分?jǐn)?shù)計算，氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，空氣中含量最多的元素是氮元素，選項正確；C、人體中缺鈣會引起佝僂病、骨質(zhì)疏松，缺鋅會引起食欲不振，發(fā)育不良，選項錯誤；D、人體缺鐵會引起貧血，選項正確。故選C。13、A【解題分析】

A、生成氧氣和氫氣的體積之比是1:2，A錯誤；B、水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，B正確；C、電解水正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣，C正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，實驗說明水由氫元素和氧元素組成，D正確。故選：A。

14、D【解題分析】

A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明裝置不漏氣，正確；B、向試管中傾倒液體時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，正確；C、實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置屬于固液常溫型，用向上排空氣法收集，正確；D、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，錯誤。故選D15、A【解題分析】

蘋果中含有豐富的“鐵”，是指鐵元素，故A選項符合題意。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、質(zhì)子原子核元素混合物單質(zhì)【解題分析】

原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成的，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成；構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，由相同質(zhì)子數(shù)組成的一類原子的總稱為元素，元素組成物質(zhì)。【題目詳解】原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成的，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，故①是質(zhì)子，②是原子核，元素是由相同質(zhì)子數(shù)組成的一類原子的總稱，元素組成物質(zhì)，故③是元素，物質(zhì)分為純凈物和混合物，故④是混合物，純凈物分為單質(zhì)和化合物，故⑤是單質(zhì)?！绢}目點撥】物質(zhì)按照是否有一種物質(zhì)組成分成純凈物和混合物，純凈物分為單質(zhì)和化合物。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、2.6g4P+5O22P2O5起緩沖作用，防止因氣體受熱膨脹而沖開橡膠塞（防止五氧化二磷逸散到空氣中）1/5①②⑤【解題分析】（1）根據(jù)物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量，游碼的質(zhì)量為27.6g-（20+5）g=2.6g；紅磷燃燒生成五氧化二磷，根據(jù)反應(yīng)放熱易把活塞沖出開始燃燒時，反應(yīng)放出的大量熱，使密閉體系內(nèi)的空氣受熱膨脹，氣球變大；反應(yīng)結(jié)束后，錐形瓶內(nèi)的氧氣被消耗，使密閉體系內(nèi)的壓強(qiáng)減?。≒2O5常溫下是固體），導(dǎo)致氣球變小，化學(xué)反應(yīng)方程式為：；在玻璃管上方系一氣球的主要目的是起緩沖作用，防止因氣體受熱膨脹而沖開橡膠塞（防止五氧化二磷逸散到空氣中）；實驗結(jié)束后（錐形瓶已冷卻到室溫），將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如下圖所示，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中，則進(jìn)入瓶中的水約占錐形瓶的容積的1/5；（3）化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)目、原子的質(zhì)量、元素種類、各物質(zhì)的總質(zhì)量都不變，因此選①②⑤。18、氫原子和氧原子(用符號或圖示表示也給分)(若答:還有1個氫分子不變,也給分)每個氫分子和氧分子破裂下來的兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子(其它語言敘述，意思合理均給分)【解題分析】

（1）據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，所以在A圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充一個氧分子；（2）化學(xué)反應(yīng)過程就是舊的分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，在變化前后，原子的種類、個數(shù)不變，所以該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的微觀粒子有氫原子和氧原子；（3）此化學(xué)變化的微觀實質(zhì)是每個氫分子分成兩個氫原子，每氧分子分成兩個氧原子，然后每兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、氫氧化鈉固體溶于水也放熱放熱氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應(yīng)減