2024屆河南省漯河五中學(xué)化學(xué)九上期中質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2024屆河南省漯河五中學(xué)化學(xué)九上期中質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列說法正確的是（）A．只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物B．化合物中一定含有不同種元素C．混合物一定由不同種分子構(gòu)成D．含氧元素的物質(zhì)一定是化合物2．下列有關(guān)化合價(jià)的說法中，正確的是A．在NaCl和HClO里，氯元素均為﹣1價(jià)B．在H2中，氫元素顯+1價(jià)C．在化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零D．非金屬元素在化合物里，一定顯負(fù)價(jià)3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)事實(shí)與影響化學(xué)反應(yīng)的因素，推理不合理的是序號實(shí)驗(yàn)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解有、無催化劑D鐵片在空氣中很難燃燒，鐵粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類A．A B．B C．C D．D4．可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（）A．分別加入適量澄清石灰水 B．將帶火星的木條分別伸入瓶中C．分別加入蒸餾水 D．將燃著的木條分別伸入瓶中5．在化學(xué)反應(yīng)A2＋BC=B＋A2C中，反應(yīng)物BC與生成物B的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。若2gA2和80gBC恰好完全反應(yīng)，則生成A2C的質(zhì)量為A．64g B．80g C．18g D．9g6．一定質(zhì)量的某有機(jī)化合物完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該有機(jī)化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2，該有機(jī)化合物的化學(xué)式可能是A．C2H4 B．CH4O C．CH4 D．C2H4O7．下列俗語與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（）A．真金不怕火煉 B．百煉方能成鋼C．紙里包不住火 D．玉不琢不成器8．下列化學(xué)用語表示正確的是A．五氧化二磷的化學(xué)式：P2O5 B．硅的元素符號：SIC．碳酸根離子：CO3 D．三個(gè)氧原子：O39．類推的思維方法在化學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛，下列類推正確的是A．離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子是離子B．原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則原子中都有質(zhì)子和中子C．質(zhì)子數(shù)決定元素種類，因此質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素D．由不同種元素組成的純凈物是化合物，所以化合物一定含有不同種元素10．中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識。下列做法不正確的是（）A．室內(nèi)起火時(shí)，立即大開門窗通風(fēng)B．炒菜時(shí)，油鍋內(nèi)意外著火，立即加入青菜滅火C．液化氣、煤氣泄漏起火時(shí)，首先關(guān)閉氣體閥門D．被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用化學(xué)符號填空：（1）地殼中含量最多的金屬元素_____；（2）符合AB2型組成的化合物_____；（3）電解水反應(yīng)中不變的微粒_____；（4）+5價(jià)磷元素組成的氧化物_____。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．氮元素有多種化合價(jià),能形成多種含氮的物質(zhì),如、、NO、、、等,試回答下列問題：（1）將上述六種含氮物質(zhì)按氮元素化合價(jià)從高到低排列______；（2）硝酸鉀中各元素的質(zhì)量比______；（3）請計(jì)算二氧化氮中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______精確到四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，乙燒杯放有酚酞溶液的目的是______________，此實(shí)驗(yàn)說明分子______________________。但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn):裝置如圖Ⅱ，并進(jìn)行如下操作：B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水。一段時(shí)間后，觀察到B處的現(xiàn)象是__________________________________________對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是___________________________。14．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．（1）A中水變成水蒸氣的過程中，下列發(fā)生變化的是_______；（填字母）A分子種類B分子間隔C分子大小D分子質(zhì)量（2）B通電一段時(shí)間后，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為______，試管2中收集到氣體的檢驗(yàn)方法為_________，該該通電過程所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________該實(shí)驗(yàn)說明水是由_______組成的．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實(shí)驗(yàn)室開放日，興趣小組的同學(xué)對酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行了如下研究。（實(shí)驗(yàn)一）對于某些有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng)，如稀鹽酸與氫氧化鐵的反應(yīng)，觀察到有____的現(xiàn)象，就可以說明中和反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（實(shí)驗(yàn)二）對于沒有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的中和反應(yīng)，如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，要證明它們之間確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可通過如圖所示實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。要證明氫氧化鈉和稀鹽酸確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程觀察到的現(xiàn)象是________。

（實(shí)驗(yàn)三）實(shí)驗(yàn)二中，在證實(shí)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能夠反應(yīng)之后，同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)二反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分，提出了以下猜想:（猜想與假設(shè)）猜想一：只有NaCl猜想二：有NaCl和HC1猜想三：有NaCl、HCl和NaOH猜想四：有NaC1和NaOH同學(xué)們一致認(rèn)為猜想四不成立，理由是____，還認(rèn)為猜想三不合理，其的理由是___(用化學(xué)方程式解釋)。（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向試管中的溶液中滴加幾滴碳酸鈉溶液______猜想二成立（實(shí)驗(yàn)反思）有同學(xué)提出也可以使用石蕊溶液代替酚酞溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二。你認(rèn)為___(填“酚酞溶液”或“石蕊溶液”)更適合用于驗(yàn)證稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)，你的理由是___。還有同學(xué)提出在實(shí)驗(yàn)三的探究中可以用硝酸銀溶液代替碳酸鈉溶液，你認(rèn)為可以嗎？你的理由是___。16．化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)（如圖1），同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。（1）通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是_____。（2）討論后，同學(xué)們按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。（提出問題）黃色固體是什么？（查閱資料）①氧化鎂為白色固體：②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。（做出猜想）黃色固體是Mg3N2（實(shí)驗(yàn)探究）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論__________黃色固體是Mg3N2（反思與交流）①氮化鎂中氮元素的化合價(jià)是_____。②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是_____。③計(jì)算：36g鎂條在空氣中完全燃燒，所得固體中氧化鎂的質(zhì)量最多不到_____克。（寫出計(jì)算過程）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】A只含有一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物。如氧氣和臭氧的混合物，只含氧一種元素，但是是兩種物質(zhì)，屬于混合物。此項(xiàng)錯(cuò)誤。B化合物是由不同種元素組成的純凈物。此項(xiàng)正確。C混合物是由不同種物質(zhì)組成的，可能由不同種分子、原子或離子構(gòu)成。此項(xiàng)錯(cuò)誤。D含氧元素的物質(zhì)可能是單質(zhì)。如：氧氣也可能是混合物，如：空氣點(diǎn)評：回答此類題目要準(zhǔn)確地把握各類的特點(diǎn)。2、C【解題分析】A、在和里，鈉元素顯+1價(jià)，氫元素顯+1價(jià)，由在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，則中氯元素均為?1價(jià)；里，設(shè)氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：(+1)+x+(?2)=0，則x=+1價(jià)；故A錯(cuò)誤；B、單質(zhì)中元素化合價(jià)為0，在中，氫元素為0價(jià)，故B錯(cuò)誤；C、在化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，故C正確；D、非金屬元素在化合物中也不一定均顯負(fù)價(jià)，例如：中氫元素顯+1價(jià)，故D錯(cuò)誤。故選：C。3、D【解題分析】

A、空氣中和氧氣中氧氣的濃度不同，純氧的濃度高于空氣，故A選項(xiàng)正確，不合題意；B、常溫下不反應(yīng)，點(diǎn)燃時(shí)會(huì)導(dǎo)致高溫，故該事實(shí)為受反應(yīng)溫度的影響，B選項(xiàng)正確，不合題意；C、二氧化錳是雙氧水分解的催化劑，故該事實(shí)是受催化劑的影響，C選項(xiàng)正確，不合題意；D、鐵絲和鐵粉都是由鐵原子構(gòu)成的，區(qū)別在于反應(yīng)時(shí)的顆粒大小不同即接觸面積不同，而不是反應(yīng)物的種類，D選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；故選D。4、D【解題分析】

A、分別通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，難以鑒別空氣和氧氣，方案不可行；B、將帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃的氣體為氧氣；木條在空氣和二氧化碳中都有可能熄滅，現(xiàn)象不明顯，方案不可行；C、空氣、氧氣兩種氣體均不易溶于水，且均不與水反應(yīng)；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，但無明顯現(xiàn)象，用將氣體分別通入水中的方法無法鑒別，方案不可行；D、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w，現(xiàn)象明顯，方案可行。故選D。5、C【解題分析】

根據(jù)圖象可知，該反應(yīng)中BC與B的質(zhì)量比為10：8；所以80gBC完全反應(yīng)生成B的質(zhì)量是：8×80g÷10=64g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成A2C的質(zhì)量是2g+80g-64g=18g。故選C。6、B【解題分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，有機(jī)物燃燒生成二氧化碳和水可知有機(jī)物中一定含有C、H兩種元素，利用化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類與質(zhì)量不變計(jì)算出化合物中各元素的含量，最后計(jì)算出各元素的原子個(gè)數(shù)比?！绢}目詳解】因?yàn)椤耙欢ㄙ|(zhì)量的某有機(jī)化合物完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該有機(jī)化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2”，由質(zhì)量守恒定律可知，3.2g該有機(jī)化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2，同時(shí)生成4.4gCO2和3.6gH2O，該有機(jī)物中含碳元素的質(zhì)量為：4.4g××100%=1.2g；含氫元素的質(zhì)量為：3.6g××100%=0.4g；則其中含氧元素的質(zhì)量為：3.2g-1.2g-0.4g=1.6g。則該有機(jī)物中，碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為：=1：4：1，所以化學(xué)式為CH4O。故選B。7、D【解題分析】

A、真金不怕火煉說明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．B、百煉方能成鋼說明碳在高溫下能和氧氣反應(yīng)，需要發(fā)生化學(xué)變化，屬于化學(xué)性質(zhì)．C、紙里包不住火說明紙張具有可燃性，需要發(fā)生化學(xué)變化，屬于化學(xué)性質(zhì)．D、玉不琢不成器說明玉的形狀可以改變，不需要發(fā)生化學(xué)變化，屬于物理性質(zhì)．故選D8、A【解題分析】A、根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法：正價(jià)在左，負(fù)價(jià)在右，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，可知五氧化二磷表示為P2O5，正確；B、元素符號的書寫規(guī)則是“一大二小”，故硅元素表示為Si，錯(cuò)誤；C、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，碳酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷，故碳酸根離子表示為CO32-，錯(cuò)誤；D、元素符號前面加數(shù)字表示的是原子數(shù)目，故3個(gè)氧原子表示為3O，錯(cuò)誤。故選A。9、D【解題分析】

A.離子是帶電荷的粒子，但帶電荷的粒子不一定是離子，如：質(zhì)子帶有電荷，但不是離子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.氫原子中沒有中子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.質(zhì)子數(shù)決定元素種類，但質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，如：水分子與氖原子質(zhì)子數(shù)相同，但不屬于同種元素，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.由不同種元素組成的純凈物是化合物，所以化合物一定含有不同種元素，此選項(xiàng)正確。故選D。10、A【解題分析】必要的安全常識對保證生命安全是必要的。室內(nèi)起火時(shí)，如果立即打開門窗，會(huì)加快空氣的流動(dòng)，使火勢更加蔓延。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、AlCO2H、OP2O5【解題分析】

本題主要從物質(zhì)的元素組成方面分析?！绢}目詳解】（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，故答案為：Al；（2）二氧化碳是符合AB2型組成的化合物，故答案為：CO2；（3）電解水反應(yīng)中不變的微粒是氫原子和氧原子，故答案為：H、O；（4）+5價(jià)磷元素組成的氧化物是五氧化二磷，故答案為：P2O5。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、、、、NO、、39：14：48【解題分析】

（1）N2中氮元素為0價(jià),中氮元素為價(jià),NO中氮元素為價(jià),中氮元素為價(jià),中氮元素為價(jià),中氮元素為價(jià),將上述五種含氮物質(zhì)按氮元素化合價(jià)由高到低排列、、、NO、、故答案為：、、、NO、、；（2）元素的質(zhì)量比等于元素相對原子質(zhì)量和的比,中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為：14：（16×3）=39：14：48,故答案為：鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為39：14：48；（3）二氧化氮中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是故答案為：。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、對比，說明空氣中的成分不能使酚酞溶液變色說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)濾紙上被滴有酚酞的位置變紅裝置密閉性更好，避免了氨氣逸散到空氣中，更為環(huán)保【解題分析】根據(jù)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)合對比試驗(yàn)分析解答。解：濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)性氨氣遇到的酚酞試液變紅。圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，乙燒杯放有酚酞溶液的目的是：對比，說明空氣中的成分不能使酚酞溶液變色；甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅，丙燒杯內(nèi)無明顯變化，此實(shí)驗(yàn)說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)；B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水。由于氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，一段時(shí)間后，觀察到B處的現(xiàn)象是：濾紙上被滴有酚酞的位置變紅，對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是：裝置密閉性更好，避免了氨氣逸散到空氣中，更為環(huán)保。14、B1：2將帶火星的木條伸入氣體中，觀察木條是否復(fù)燃水氫氣+氧氣氫元素和氧元素【解題分析】

（1）A中水變成水蒸氣的過程中發(fā)生的是物理變化，水分子本身沒有變化只是水分子的間隔發(fā)生了變化，故填B。（2）B通電一段時(shí)間后，由圖可知正極產(chǎn)生的氣體少，負(fù)極產(chǎn)生的氣體多，所以正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為1：2，試管2中收集到氣體是氧氣，氧氣的檢驗(yàn)方法為將帶火星的木條伸入氣體中，觀察木條是否復(fù)燃，該通電過程所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為水氫氣+氧氣，該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的，因?yàn)樵诨瘜W(xué)反應(yīng)前后元素種類不變?！绢}目點(diǎn)撥】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識來解答。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、固體溶解，溶液由無色變?yōu)辄S色溶液先由無色變?yōu)榧t色，然后由紅色變?yōu)闊o色氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色，若氫氧化鈉存在溶液不會(huì)是無色有氣泡產(chǎn)生酚酞溶液紫色石蕊溶液遇堿溶液變藍(lán)，遇中性溶液變紫，顏色變化不夠明顯不可以，硝酸銀溶液遇到稀鹽酸、氯化鈉溶液都能產(chǎn)生白色沉淀【解題分析】

實(shí)驗(yàn)一：稀鹽酸與氫氧化鐵的反應(yīng)生成氯化鐵和水，因?yàn)闅溲趸F難溶于水，鹽酸呈無色，氯化鐵溶液呈黃色，故觀察到的現(xiàn)象是：固體溶解，溶液由無色變黃色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。實(shí)驗(yàn)二：氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色，加入稀鹽酸，稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氧化鈉完全反應(yīng)后溶液顯中性或顯酸性（鹽酸過量），溶液褪色，故觀察到的現(xiàn)象是：溶液先由紅色變成無色，然后由紅色變?yōu)闊o色。實(shí)驗(yàn)三：同學(xué)們一致認(rèn)為猜想四不成立，理由是氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色，若氫氧化鈉存在溶液不會(huì)是無色；同學(xué)們還認(rèn)為猜想三不合理，理由是氫氧化鈉和鹽酸不能共存，氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：。實(shí)驗(yàn)探究：向試管中的溶液中滴加幾滴碳酸鈉溶液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想二成立，溶液中含有鹽酸，碳酸鈉和