《鄉(xiāng)間的小路》教學設計(安徽省市級優(yōu)課)x-七年級音樂教案

《鄉(xiāng)間的小路》教學目標：1、聆聽，學唱《鄉(xiāng)間的小路》，感受臺灣校園歌曲音樂風格，了解校園歌曲的特點等有關知識；2、指導學生能用輕快、明亮的聲音演唱好《鄉(xiāng)間的小路》，并學會用不同的形式表現(xiàn)歌曲；3、培養(yǎng)學生自己欣賞音樂，分析音樂的能力。教學重點：了解校園歌曲的發(fā)展教學難點：學會用不同的形式表現(xiàn)歌曲《鄉(xiāng)間的小路》教學用具：課件，鋼琴。教學過程：一、組織教學。1復習上節(jié)課的內(nèi)容。1西洋管玄樂器：木管樂器銅管樂器弓玄樂器打擊樂器。2木管樂器：短笛長笛雙簧管單簧管大管。3銅管樂器：小號圓號長號大號。4弓玄樂器：小提琴大提琴中提琴低音提琴。5打擊樂器：定音鼓大鼓小鼓鈸鑼三角鐵鈴鼓2播放圖片，讓學生找出幾副圖片的共同點？答：鄉(xiāng)間的小路3出示曲目：《鄉(xiāng)間的小路》。4ppt放葉佳修的照片。5葉佳修的簡介：《鄉(xiāng)間的小路》是臺灣著名音樂人葉佳修的代表作品之一。由內(nèi)地著名女歌唱家朱逢博和我國美聲唱法代表性歌唱家施鴻鄂先生引入大陸并唱響。1984年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，張明敏演唱了詞曲。這首詞作語言清新，意境優(yōu)美。再配以活潑、優(yōu)美的旋律，是當代歌壇佳作，也是當代文學佳作。在臺灣，葉佳修被稱作“鄉(xiāng)村田園歌謠始祖”，是上世紀80年代臺灣“民歌運動”中的領軍人物之一，也是臺灣校園民謠最重要的奠基人之一。他創(chuàng)作的青春校園歌曲，深受廣大中小學生的喜愛，代表作有《鄉(xiāng)間的小路》《外婆的澎湖灣》《讓我輕輕的告訴你》《爸爸的草鞋》等。6放動漫歌曲：《鄉(xiāng)間的小路》。二、學唱歌曲師：有一首歌中也這樣唱到我們這樣的心情，你聽（播放B樂段歌詞，）（一）、指導學習B樂段1、初聽B樂段問：歌聲中，這三句的旋律一樣嗎？（出示B樂段樂譜）師：指導唱譜子。①

6·3︱66765︱笑·意︱?qū)懺谀樕夕颌?·3︱66765︱多·少︱落寞惆悵︱③

5·2︱55654︱都·隨︱晚風飄散︱2、復聽B樂段，小聲跟唱三句歌詞。唱到這三句時拍強弱節(jié)奏演唱。3、再聽B樂段，感受歌詞內(nèi)容。問：歡快的歌聲，把我們的煩惱和憂愁留在哪里了？讓我們在歌詞中找找答案吧!4、領讀歌詞，了解歌詞內(nèi)容。5、再聽B部分，完整跟唱。師：讓我們也展開歌喉唱一唱吧！師：大家的歌聲帶領我們來到了鄉(xiāng)間的小路上，在鄉(xiāng)間的小路我們能看到什么城市中看不到的風景呢？《鄉(xiāng)間的小路》這首歌會告訴我們答案的。6、揭題：《鄉(xiāng)間的小路》（二）完整聆聽歌曲。1、初聽歌曲，感受歌曲內(nèi)容。問：你在歌曲中看到了什么風景？（暮歸的老牛，藍天，白云，繽紛的云彩，勞動的農(nóng)民，放牧的兒童，唱歌的公雞，悠揚的笛聲）師：多么美的地方呀！作曲家選用幾拍子來表現(xiàn)鄉(xiāng)間的美景?2、復聽歌曲，感受歌曲節(jié)拍。要求：用動作表示出聽到的節(jié)拍。3、再聽歌曲，分析歌曲結(jié)構。師：這首二拍子的歌曲可以分成幾個樂段呢？讓我們打著二拍子的節(jié)拍來為歌曲分分段吧！4、小結(jié)歌曲結(jié)構：A、B、A三個樂段。A樂段（輕快活潑）B樂段的情緒變得（激動舒展）A′樂段盡管是變化重復的A段，但是這里的情緒變得更加輕松悠閑了。師：這首歌曲由三個樂段組成，我們剛才演唱的是歌曲的B樂段，A樂段有幾段歌詞組成呢？（三）指導學習A樂段1、師示范演唱A樂段。問：A段有幾段組成。板書：A:1、2.2、按節(jié)奏領讀兩段歌詞。注意：在領讀中指導八分休止符0，三連音，切分音，圓滑線，連音線的節(jié)奏和唱法。3、指導學唱A樂段歌譜。4、指導學唱A樂段歌詞。5、多種形式學唱：跟琴師生接龍唱，男女生接龍唱，完整跟琴唱，跟音樂范唱唱。（四）歌曲處理1、完整聆聽歌曲，分辨歌曲演唱順序。A1,A2，B,A′1，B,A′22、分組演唱歌曲，用不同方式表現(xiàn)不同樂段。葫蘆絲吹奏組，演唱組、打節(jié)奏組。三、課堂延伸中了解多元文化1、簡介“校園歌曲”；師，這首歌是一首八十年代的臺灣校園歌曲。臺灣校園歌曲以它的輕松甜美的風格以及所特有的田園風味深受聽眾的喜愛，雖然過去了二十多年，卻還是倍受青睞。70年代臺灣校園歌曲的流行對中國大陸流行音樂有著十分重大的影響，所以到了80年代的時候，我們中國大陸也開始流行校園民謠了，校園民謠輕松活潑，清新自然，旋律簡單優(yōu)美，易學易唱，貼近生活。常用來反映校園生活。今天老師還給大家?guī)砹藥资孜覀兌己苁煜さ男@歌曲，會唱的可以跟著一起唱。2、拓展聆聽校園歌曲《外婆的澎湖灣》，《校園的早晨》、《讓我們蕩起雙槳》、《捉泥鰍》。四、總結(jié)師：同學們，校園歌曲發(fā)展至今已整整三十年，它似片片花瓣的清香，如一首淡雅的小詩，伴隨著我們生活在如詩如畫的校園。盡管