醫(yī)院護士的實習(xí)總結(jié)范文

醫(yī)院護士的實習(xí)總結(jié)范文

醫(yī)院護士的實習(xí)總結(jié)范文篇一

一個月的見習(xí)生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護協(xié)作大有幫忙。醫(yī)生和護士的職責(zé)是一樣的，都是為了給病人解決生理和心理的苦痛。只有當(dāng)醫(yī)護做到親密協(xié)作，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點，首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護士，必需了解護士的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維力量，培育了動手力量，增加了信念。

第一，四周的見習(xí)使我重新熟悉了護士這個職業(yè)的崇高

在我以前的印象中，護士就是急躁和細(xì)心的代名詞。我始終以為，她們的工作很輕松、很簡潔，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護理見習(xí)，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜，才發(fā)覺原來做護士并沒有我想象中的那么簡潔。護士的工作就是一個字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，實際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護士，只要在工作崗位上，她就布滿了力氣。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全呈現(xiàn)在病房內(nèi)外；把自己的能量連同微笑毫無保存的奉獻(xiàn)給病人。

交班一般在早晨8點，護士醫(yī)生都要參與，固然我也不例外?？剖业膬晌恢魅握驹谧钋懊?，昨晚值夜班的護士開頭做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的狀況，最終兩位主任和護士進(jìn)步行總結(jié)便完畢了每天必做的交班。我個人認(rèn)為交班是特別重要的，它是對醫(yī)生和護士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護人員明白，病人的生命在我們手中，我們必需有很強的組織性和紀(jì)律性，做一名仔細(xì)負(fù)責(zé)的醫(yī)護工。

其次，四周的見習(xí)使我開拓了眼界，增加了見識

見習(xí)期間，我跟隨帶教教師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了很多醫(yī)療設(shè)備的根本操作，觀摩并實踐了很多種醫(yī)療操作，比方生命體征測定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有很多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有很多看似簡潔的護理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的.短短四周，新奇事物接踵而至，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我布滿奇怪，留心觀看，積極提問，護士們急躁的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、根本把握了護理操作的要領(lǐng)和留意事項。她們生動的分析一個個看似簡潔的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我許多實踐的時機，讓我有時機使用這些儀器和設(shè)備，實踐護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了肯定的感性熟悉。

第三，四周的見習(xí)使我對醫(yī)護協(xié)作的整體護理有了肯定的理解

這一點對我將來的工作極其重要，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一。通過了解我熟悉到，醫(yī)生和護士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的苦痛。只有當(dāng)醫(yī)生和護士做到親密協(xié)作，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點，首先就要了解自己的工作和對方的工作。這方面的學(xué)問積存也是我這次護理見習(xí)的收獲。詳細(xì)地，我了解到：

1、整體護理要求醫(yī)生與護士高度協(xié)作，其中科主任與護士長的親密協(xié)作是關(guān)鍵。在病區(qū)開展整體護理前，護理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作規(guī)劃、實施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。護士長在制定實施整體護理工作規(guī)劃、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商議?？浦魅螌Υ隧椆ぷ鞲叨戎匾暎诮话鄷蠌娬{(diào)實施醫(yī)護協(xié)作整體護理的意義、詳細(xì)工作規(guī)劃，并要求醫(yī)生積極支持與協(xié)作?？剖医M織護士進(jìn)展整體護理學(xué)問培訓(xùn)時，科主任和醫(yī)生也須參與學(xué)習(xí)。

2、醫(yī)護必需明確責(zé)任，通力合作，共同治理。病區(qū)每個病人的床頭都掛有一個小卡片，上面分別寫有主管醫(yī)生和主管護士的姓名。新病人入院時，主管護士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護士，使醫(yī)護明確自己的責(zé)任，為病人供應(yīng)全方位的全程效勞，從而使醫(yī)護協(xié)作更加親密。

3、醫(yī)護共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療、護理問題。護理部規(guī)定病區(qū)的主管護士每天必需參與醫(yī)生查房，并作記錄。護理部不定期檢查查房記錄狀況。護士參與醫(yī)生查房，能進(jìn)一步了解自己所管病人的狀況、治療方案，以利于護士找出問題，提高護理效勞質(zhì)量。

4、醫(yī)護協(xié)作可以讓醫(yī)生了解新的護理理念。護理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護理，轉(zhuǎn)變了多年來護士執(zhí)行醫(yī)囑的簡潔被動局面。新的護理模式，如按護理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)展護理，需收集病人資料，書寫護理病歷，制訂護理規(guī)劃、制訂安康教育規(guī)劃，進(jìn)展心理護理、護患溝通等工作，這些都要讓醫(yī)生了解，以得到支持和幫忙。

5、做好病人的心理護理是醫(yī)護共同的責(zé)任。病人的心情及心理狀態(tài)對疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。按生物、心理、社會、醫(yī)學(xué)模式去處理病人，是醫(yī)護共同的責(zé)任。轉(zhuǎn)變過去那種見病不見人的單純生物醫(yī)學(xué)模式。病人在生病時會產(chǎn)生種種不良的負(fù)性心情，如緊急、恐驚、焦慮、悲觀絕望等。主管護士發(fā)覺有上述不良心情時，可以與主管醫(yī)生協(xié)作，共同做好病人的心理護理，使其在心理狀態(tài)下承受治療。

6、安康教育是醫(yī)護的共同職責(zé)。安康教育是醫(yī)院的重要職能，是一種治療手段，是實施整體護理的重要內(nèi)容。安康教育貫穿于病人從入院到出院的各個階段。安康教育規(guī)劃的制訂及實施由醫(yī)護共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目標(biāo)、選擇教育方法、執(zhí)行教育規(guī)劃、出院教育等等。同時安康教育已被定為護士應(yīng)當(dāng)把握的一項技能，并在制訂護理常規(guī)、診療常規(guī)中增加安康教育內(nèi)容，醫(yī)護必需共同遵循。

7、準(zhǔn)時溝通信息，為病人解決各種問題。護士成天圍著病人轉(zhuǎn)，與病人接觸時間多，將病人的病情變化、藥物反響、治療上的問題等準(zhǔn)時向醫(yī)生報告，以便醫(yī)生準(zhǔn)時處理。良好的護患關(guān)系，使病人樂于向護士敘述自己的各種想法和顧慮。護士將這些信息轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生在查房時對病人一一進(jìn)展講解，準(zhǔn)時消退病人的顧慮。

8、護理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔。護理病歷是實施整體護理的重要內(nèi)容，直接反映了護理質(zhì)量，具有與醫(yī)療病歷同等重要的作用，在現(xiàn)代醫(yī)療護理體系中，護理病歷與醫(yī)療病歷必需同時歸檔。

第四，四周的見習(xí)使我對今后的工作布滿了自信

我個人認(rèn)為，學(xué)校開展這個活動是非常必要的，它不但讓我們提早得接觸到了我們以后的工作環(huán)境——醫(yī)院，更重要的是讓我們提早接觸到了社會。通過這次見習(xí)，我的交際力量和語言表達(dá)力量都有所提高，這也使我變得更為自信，我對自己今后的工作布滿期盼和信念，我堅信我將成為一名好護士，為病人解除病痛，為社會造福！在一次和護士長的談話中，她提到了身為醫(yī)護工，必需要有足夠的信念和敢于嘗試的作風(fēng)，她指出：“病人處在病痛當(dāng)中，你只有向前沖，假如你不沖在前面，那誰還會去幫忙病人呢，究竟你穿著白大褂！”聽后我特別認(rèn)同，對于護士長的口才和氣勢我也特別佩服，我要以護士長為典范，做一名好護士。

四周的見習(xí)很快就過去了，我真的很舍不得帶過我的教師以及伴隨我成長的醫(yī)院，不知為什么，我心中布滿了感謝。不知如何感謝曾經(jīng)幫忙過我的醫(yī)生和護士，他們不但急躁的教給我學(xué)問，而且教給我做人的道理。四周的時間或許真的太短，不允許我更深入的攝取學(xué)問與技能，但是卻讓我第一次真實的體會了一次醫(yī)務(wù)工的生活，體會到了作為一名醫(yī)務(wù)工的榮耀與高尚，體會到了為病人付出的辛苦與歡樂。護理見習(xí)中帶教教師們的教導(dǎo)、病人們的微笑都給了我力氣。身著白衣，眼前更多的是困難與挑戰(zhàn)，有了這次的體驗，堅決了我獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的決心，和許多同學(xué)一樣，為病人效勞將是我無悔的選擇。

醫(yī)院護士的實習(xí)總結(jié)范文篇二

很榮幸，醫(yī)院的教師情愿接納我這個僅有一年學(xué)習(xí)根底的護理系學(xué)生，由于我所學(xué)的專業(yè)為助產(chǎn)，護理部主任便將我安排到門診部婦產(chǎn)科見習(xí)。我特別清晰的記得，當(dāng)我踏入孕檢室的那一刻，辦公室全部教師向我呈現(xiàn)的那溫柔的笑容，讓我內(nèi)心的害怕瞬間化為云煙，也讓我感受到婦產(chǎn)科為孕婦們營造的那種氣氛是那么的溫馨。

見習(xí)的第一天，我便觀察了她們的工作生活，工作時仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，閑暇時和諧輕松的氣氛。醫(yī)生護士們都很友善，對待孕婦和病人也特別細(xì)心。在手術(shù)室中，我就看到了醫(yī)生和護士在做手術(shù)的時候，為分散患者的留意力、減輕患者的心理負(fù)擔(dān)而與患者談天，讓我想起了禮儀課上，教師為我們講授的護患溝通的重要性，親眼所見的時候，讓我更深刻的熟悉到了護患溝通對醫(yī)護工作產(chǎn)生的巨大作用。

當(dāng)天下午，我就在手術(shù)臺旁邊觀看醫(yī)生做了四個小手術(shù)，有兩個是子宮輸卵管通液術(shù)，另兩個是人工流產(chǎn)手術(shù)，醫(yī)生一邊做手術(shù)，一邊向我敘述手術(shù)的步驟，告知我手術(shù)所用的工具，讓我知道該手術(shù)的原理和作用，雖然在手術(shù)室里站了一個多小時有點累，但也讓我受益匪淺?？墒亲屛腋械綉M愧的是，在護士教師做術(shù)前護理并告知我術(shù)前護理的留意事項時，向我提問何為“三查七對”，我卻一時緊急答不上來，讓我感覺到自己的根底學(xué)問還并不堅固，自己還需要不斷穩(wěn)固，才能讓自己表現(xiàn)更精彩，將將來的工作做得更好。

讓我感到快樂的是，在觀看了教師們做過幾次電力子宮頸口環(huán)切術(shù)后，陳教師給了我一個親身體會的時機，讓我?guī)兔λ秊椴∪俗鲈擁検中g(shù)。雖然我也只是在旁邊打一下下手，幫教師拿一點東西，但我還是很快樂教師能給我這樣一個時機，由于在旁邊幫助時能看到、學(xué)到的東西，遠(yuǎn)比只是在旁邊寧靜的觀看時學(xué)到的東西要多得多，所謂實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，也只有實踐過了，才能給自己留下更深刻的印象。

在門診部婦產(chǎn)科，我不僅觀看了醫(yī)生的問診過程，知道了問診的各項程序，還學(xué)會了幫忙教師們發(fā)放免費的葉酸，并且也懂得了葉酸能夠預(yù)防胎兒神經(jīng)管疾病導(dǎo)致畸形的作用。醫(yī)院免費為孕婦們發(fā)放葉酸，不僅表達(dá)了醫(yī)院的仁性化，還為國家的優(yōu)生政策起到了良好的推動作用。

其實在婦產(chǎn)科見習(xí)期間，最讓我快樂的還是在孕檢室里學(xué)會了產(chǎn)前檢查的根本步驟，也學(xué)會了如何測定生命體征之一——血壓。最初來到孕檢室時，我只能站在旁邊看教師們?yōu)樵袐D做產(chǎn)前檢查和胎心監(jiān)測。稱體重、測血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽胎心音，就這樣一項一項的重復(fù)著，但我站在一旁并不敢動手?；蛟S是教師看到了我那渴望的眼神，便開頭教我如何使用測壓計，幫忙她稱體重、測血壓。我很快樂，由于我可以動手操作了，雖然只是簡潔的操作，但對于我這個初到醫(yī)院者卻是一個良好的開端。更讓我快樂的是，在我對工作漸漸熟識后，聶教師開頭教我如何摸胎位，開頭我并不熟識，由于沒有手感，所以無法推斷胎兒的背部、肢體與頭部的位置。聶教師始終鼓舞著我，并沒有由于我的笨拙而批判我，而是很急躁的告知我摸胎位的四個步驟，如何憑借手摸的感覺推斷胎兒的體位，并且鼓舞我多動手，才能更好的找到手感，讓自己把握胎位特別與否的學(xué)問，為自己將來的工作打下良好的根底。

在教師的鼓舞下，我的手慢慢有了感覺，雖然沒有