讀書活動方案

讀書活動方案(實用)讀書活動方案1

在“423世界讀書日”來臨之際，我校同學工作處、教務處、語文教研組、圖書館聯(lián)合舉辦中學第屆書香學校讀書節(jié)活動。

一、指導思想

為了更好地營建書香學校，在全校師生中提倡多讀書、讀好書的禮貌風尚，進一步促進素養(yǎng)的提高，推動閱讀活動深化開展，營造全民讀書、終身學習的良好學校閱讀氛圍，推動群眾性讀書活動深化開展，提高青少年的閱讀愛好和閱讀水平，促進人的成長。

二、活動時間

“423世界讀書日”當天為系列活動的啟動日，活動將持續(xù)到月下旬。

三、活動主題

本屆學校讀書節(jié)主題為“閱讀，讓生命更豐潤”。

四、活動目的

宣揚“世界讀書日”，提倡全民閱讀，營造閱讀氛圍，為構(gòu)建書香學校、和諧學校、創(chuàng)立學校文化特色做出貢獻。

五、活動倡議

倡議書在4月23日這一天，告知親人和伴侶：“今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡快”。在這一天，走進伴你終生讀書的學校——圖書館。在這一天，走進書店，買一本自我寵愛的書，開頭閱讀。在這一天，大家互贈一本最寵愛的書，傳遞完善的感受和新的啟迪。在這一天，關掉電視一小時，在溫馨寧靜的環(huán)境里共享閱讀的歡快。從這一天開頭，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經(jīng)濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”。這一天開頭，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

六、活動資料與支配

1、“世界讀書日”系列活動

①4月23日當天，中學第屆“學校讀書節(jié)”系列活動啟動。午時市書店到校折優(yōu)待售書活動。(負責部門：圖書館、學工處、總務處、電教組)

②組織一期宣揚展板，讓同學們了解“世界讀書日”，養(yǎng)成讀書的好習慣。(4月23日前)(負責部門：語文組、學工處)

③開展師生向圖書館自愿捐書活動。組織同學志愿者參與一次圖書志愿活動或到圖書館做一次“小圖書管理員”。(負責部門：校志愿者社團、圖書館)

④同學之間互贈圖書，傳遞完善，傳遞和諧。

2、組織讀書節(jié)主題班會(月日周)。少年部讀書節(jié)主題班會展現(xiàn)。(負責部門：學工處、少年部)

3、修改一期“閱讀，讓生命更豐潤”主題版報(高一高二班級，月日之前)(負責部門：學工處、高一高二班級組)

4、組織開展中學“營建書香學?！鼻嗌倌陜?yōu)秀文學作品朗誦競賽。(負責部門：語文組、藝術組、高一、高二班級、少年部、國際部)。

5、舉辦“對我影響最深的.一本書”有獎征文活動。(負責部門：語文組、高一高二班級組、少年部)(4月—5月)。

6、在學校報告廳舉辦中學第屆學校讀書節(jié)專題講座(時間地點詳見學校海報)主講人老師主題閱讀：沉潛與制造。

7、舉辦老師“讀書沙龍”活動。

8、開展同學與家長互動讀書活動。充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母買(借)本書”活動，促進家長與孩子間的溝通，營造一個良好的家庭讀書氛圍，提倡全民閱讀。

9、舉辦其次屆讀書節(jié)“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。(5月)(負責部門：語文組)

10、“名著有聲閱讀”優(yōu)秀影片播放(負責部門：教務處、電教組)免費播放《簡愛》、《高傲與偏見》等名著改編電影。用影像和聲音幫助同學閱讀名著，讀懂名著，進一步激發(fā)他們的閱讀愛好，提高他們的閱讀質(zhì)量。

讀書活動方案2

一、活動目的：

“書是人類進步的階梯”。在萬物生長的春天，開展“讀書節(jié)”活動，旨在營造樂觀向上、清爽高雅、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，促進全體師生暢游書海，享受閱讀歡樂；浸潤書香，豐厚生命底蘊。

二、活動主題：

暢游書海享受閱讀歡樂浸潤書香豐厚生命底蘊

三、活動時間：

20xx年4月9日5月30日

四、參加對象：

新湖學校全體師生

五、活動支配：

（一）發(fā)動階段（4月9日—4月13日）

1、啟動儀式：進行讀書節(jié)開幕式，向全校發(fā)出倡議。（4月9日）

2、給每位老師下發(fā)借書卡，以班為單位到閱覽室借閱圖書。（4月11日）

3、各班完善班級圖書角的建設；做好環(huán)境布置，營造班級濃郁的書香氛圍。（4月13日檢查）

（二）實施階段（4月16日—5月30日）

重點開展七項活動：

1、“師生共讀一本書”活動（4月9日5月20日）負責人：各班語文老師

針對同學年段學齡特征，語文老師到學校閱覽室選擇喜愛的作品進行師生共同閱讀。

開展講故事、溝通讀書心得、好書推舉等形式多樣的班級讀書會，5月每班級推選一節(jié)班級讀書會進行展現(xiàn)，上交一份讀后感。

2、“讀書卡片制作競賽”（4月7日4月11日）負責人：各班美術老師、語文老師

征集讀書名言，制作精致書簽；閱讀經(jīng)典名著，制作推舉書卡。

活動要求：各班自行組織同學進行小書簽（1-3班級）、好書推舉卡制作競賽（46班級），指導同學把讀書名言、格言警句、好書推舉內(nèi)容等制作成美麗的'書簽、卡片，激發(fā)同學的讀書熱忱。語文老師布置，美術老師指導設計圖案，推舉部分優(yōu)秀書簽（每班10份）于4月月11日之前上交教育處，統(tǒng)一進行評比展現(xiàn)。

3、“讀好書、寫好字”硬筆書法競賽（4月20日）

書寫內(nèi)容：同學在閱讀中積累的好詞好句、名家名段（詳細內(nèi)容班級會統(tǒng)一）

參賽對象：一~六班級整班參賽

參賽評委：

4、詩文誦讀表演大賽（5月11日）

參賽要求：四至六班級各班精選美文或詩文集體表演朗誦，每班至少40人參與，表演形式敏捷多樣，展現(xiàn)班級詩文誦讀成果。

參賽評委：語文備課組長、同學代表

5、課本劇表演大賽（5月17日、18日）

參賽要求：13班級各班從經(jīng)典課文或經(jīng)典童話故事中選擇一個排成課本劇，要求服裝道具預備充分，同學語言動作表演到位，故事情節(jié)表演生動形象。

參賽評委：

6、紅領巾圖書漂流活動（5月22日）

為了解決同學之間庫存書籍鋪張的問題，讓同學手中的好書真正流淌起來，我們將在校內(nèi)操場舉辦35班級圖書漂流活動，每班布置1－3個書籍“門市”，給書店取一個好聽的名字，設計圖書海報，由同學自己自主談價砍價，學習交易（留意教育同學用賣書的錢再去買書，不要購買零食）。

7、六班級現(xiàn)場作文競賽（5月27日）

參賽要求：現(xiàn)場命題作文，時間為60分鐘，以班級為單位評獎項。

參賽評委：語文備課組長

（三）評比階段(5月底)

1、七項活動分別設個人單項的一、二、三等獎，并將依據(jù)班級文化創(chuàng)設、活動開展狀況及同學參賽狀況評比出本屆讀書節(jié)的“書香班級”。

2、評比?！罢b讀之星”“讀書之星”“書香家庭”。

六、活動看法：

1、紅領巾廣播準時報道信息，營造良好氛圍。

2、老師是同學的表率，用我們老師的讀書去影響同學，用自己的愛好去潛移默化地感染同學。

3、語文老師要做好導讀工作，仔細組織好各種形式的讀書活動。各班可以在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，制造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。提倡老師以“大聲讀”、“導讀課”、“觀賞課”、“班級讀書會”等多種形式給同學的課外閱讀以肯定的指導，利用語文課仔細上好“讀書指導課”，做好班級讀書活動的指導、溝通、評比、表彰等工作。

4、要讓同學的讀書習慣能夠保持下來，就必需把“書香校內(nèi)”向“書香家庭”延長。要充分利用“讀書節(jié)”活動的平臺，動員家庭參加到讀書活動中來，給同學良好的讀書環(huán)境。

讀書活動方案3

20xx年4月2日是第24個世界讀書日，為紀念這個特別的日子，發(fā)揮圖書館在傳承明、提倡閱讀方面的作用，豐富校內(nèi)化生活，營造樂觀向上的校內(nèi)化氛圍，經(jīng)圖書館討論打算在“42世界讀書日”期間開展系列閱讀推廣活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動主題：

青春閱讀，書香致遠。

二、活動時間：

20xx年xx月xx日——20xx年月xx日。

三、活動對象：

全校師生。

四、活動內(nèi)容：

1、征活動：用字體現(xiàn)出你的才華。

（1）征主題：我心中的圖書館。

（2）征時間：xx月xx日至xx月xx日。

（3）征要求：字數(shù)800字以上，內(nèi)容樂觀向上，中心思想明確，內(nèi)容充實完整，嚴禁抄襲。

（4）稿題材：不限。

（5）稿投放地址：4月12日至4月16日在二食堂側(cè)門樓梯左側(cè)，或通過，電子郵箱xx投放電子稿。

（6）征獎項：特等獎1名，一等獎2名，二等獎名、三等獎名，優(yōu)秀獎10名。

2、圖書館有“禮”：讀書日，禮包免費送。

（1）活動時間：xx月xx日和xx日。

（2）活動地點：圖書館二樓。

（3）活動目的：讓進圖書館這一行為成為全校師生的`生活習慣。

（4）活動形式：在xx月xx日和xx月xx日進入圖書館閱讀的師生即可免費獲得精致手提袋筆、本子、書簽、水杯（數(shù)量有限，送完為止）。

3、讀者選書圖書館買單：問卷調(diào)查。

（1）活動時間：xx月xx日至xx日。

（2）活動地點：圖書館二樓大廳。

（3）活動目的：把圖書館的書籍變成全院師生心中所屬的書藏。

（4）活動形式：填寫問卷調(diào)查。

4、講座活動：圖書館電子資，你有多了解？

（1）活動地點：圖書館三樓視聽室。

（2）活動時間：xx月xx日上午9：00。

（3）活動目的：讓讀者充分了解圖書館的電子資及資檢索途徑。

5、放電影活動：勵志影片，讓你追夢的血液再次澎湃。

（1）放映地點：圖書館三樓多媒體視聽室。

（2）電影影名：《放牛班的春天》《當幸福敲門》。

（3）放映時間：xx月xx日至xx月xx日。

6、經(jīng)典書籍推舉：好書有禮，經(jīng)典書籍，大家共賞。

（1）活動地點：圖書館一樓大廳。

（2）活動時間：xx月xx日———xx月x日。

（3）活動目的：推舉經(jīng)典，閱讀經(jīng)典。

xx職業(yè)技術學院圖書館

20xx年xx月xx日

讀書活動方案4

一、活動宗旨：

書籍是人類珍貴的精神財寶，是仁人義士才智的結(jié)晶，是人類進步的階梯；讀書則是吸取精華的學習方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校內(nèi)”，我校打算于本學期的十一月份進行全校性的同學讀書匯報活動。通過活動旨在營造良好的讀書環(huán)境，讓每一位同學親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，開拓視野，從而享受學習的歡樂，生活的歡樂。

二、活動目的：

通過本次讀書活動，為同學制造良好的讀書平臺，給同學一個自我展現(xiàn)的機會，從“為同學查找一本好書”入手，培育同學深厚的`閱讀愛好，養(yǎng)成良好的好讀書的習慣，提高同學讀書的力量。

三、活動時間：

20xx年11月27日下午。

四、活動內(nèi)容及形式

1.通過表演課本劇、演講（中高班級）、故事、經(jīng)典背誦（低班級）、誦讀經(jīng)典美文（個人與集體均可）、等主要形式，向全校師生展現(xiàn)閱讀的閱歷和收獲。每班預備2-3個展現(xiàn)節(jié)目。

2．滕校長講話。

五、活動地點

辦公室門前。

六、表彰和嘉獎

在展現(xiàn)活動期間，學校將對參加活動的集體或個人進行評分，對優(yōu)秀者進行嘉獎。

七、活動要求

1.加強組織領導，高度重視，仔細開展。全校上下要充分熟悉本次展現(xiàn)活動的重要性，要將展現(xiàn)活動作為學校讀書活動的有機組成部分，營造書香氛圍。做到人人參加，人人以讀書為榮，人人以讀書為樂。

2.深化開展，注意實效。以本次展現(xiàn)活動為契機，總結(jié)閱歷，建立學校老師、班級同學開展讀書活動長效機制，形成學校讀書活動特色。通過展現(xiàn)活動，把學校讀書活動推向高潮和深化。

3.三——六班級同學在老師的指導下，學會做讀書筆記，優(yōu)秀的讀書筆記要在班內(nèi)進行展覽（書寫美麗）。

讀書活動方案5

一、活動意義

圖書館面對全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣闊讀者創(chuàng)建一個溫馨、和諧的借閱環(huán)境，引導讀者愛館護館，構(gòu)建和諧的校內(nèi)文化。

二、提示語內(nèi)容要求

1、溫馨提示語必需符合圖書館各個書庫、閱覽室的'學習環(huán)境及管理規(guī)定;

2、溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易于上口;

3、溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心，詳細圍繞：a.維護借閱秩序;b.愛惜環(huán)境衛(wèi)生;c.保持寧靜(不喧嘩、不在閱覽場所打電話等);d.愛惜圖書資料(不用非正值手段據(jù)為己有、不弄臟弄破、不涂寫等)

三、征集方法

1、征集時間：截止到20xx年4月22日

2、投稿方式：在活動期間，將制作完成的溫馨提示語提示牌交與圖書館信息部或?qū)⑻崾菊Z發(fā)送到xx@即可(郵件中請注明所在院校(單位)、專業(yè)、學號、姓名、聯(lián)系電話(手機)等)。

四、溫馨提示語評比

在征集日期結(jié)束后，針對全部的評語進行評比，從中選出優(yōu)秀提示語若干

五、嘉獎方法

被圖書館選中提示語的同學可獲得圖書館供應的精致獎品一份

活動5：污損圖書展現(xiàn)

活動形式：針對館藏圖書的污損現(xiàn)象，本著重教育的原則，關心廣闊讀者養(yǎng)成“珍愛圖書，閱過無痕”的良好閱讀習慣，在讀者中提倡“自覺愛書護書，爭做文明讀者”的理念活動時間：20xx年4月23日

活動地點：圖書館一樓中文書庫一。

讀書活動方案6

為鼓舞青少年誦讀中華經(jīng)典，進一步加強學習型學校書香校內(nèi)建設，豐富校內(nèi)文化生活，努力營造樂觀向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，提升同學的人文素養(yǎng)，提高學校的辦學品位，努力創(chuàng)建“經(jīng)典誦讀書香校內(nèi)”品牌特色，促進學校的和諧與可持續(xù)進展，特制定此讀書節(jié)活動方案。

一、活動主題：

閱讀經(jīng)典感悟生活

二、活動時間：

20xx年9月20日——

三、活動目標：

通過組織同學參加讀書節(jié)系列活動，引導同學博覽群書，培育“愛讀書、讀好書”的良好習慣，讓同學在閱讀中放飛抱負、感悟歷史、體驗人生、了解科學、拓展思維、向往將來。在廣泛發(fā)動基礎上，全員參加，形成生生互讀、師生共讀、親子共讀的氛圍，力求讀書活動收到實實在在的育人效果。

通過活動，讓讀書成為我校同學的一種習慣和風氣;讓讀書成為一種需要和追求;讓讀書伴隨我們整個人生;讓讀書帶給我們充實、自信和幸福。

四、組織機構(gòu)

讀書節(jié)由學校政教處、團委、語文組、朱雀文學社、圖書館聯(lián)合組成活動組委會，負責領導、組織和協(xié)調(diào)讀書節(jié)各項活動。

五、宣揚工作

1、校內(nèi)宣揚

營造書香校內(nèi)的深厚氛圍：學校板報、宣揚櫥窗、文學長廊、班級黑板報、倡議書、教學樓上懸掛橫幅均以讀書為主題。

2、班級宣揚

(1)班主任在班級宣揚讀書節(jié)活動方案，鼓舞同學樂觀參與讀書節(jié)各項活動。

(2)各班營造讀書節(jié)的班級氛圍(黑板報、宣揚畫、名人名言、讀書方案、圖書角等)

六、宣揚口號

生命與閱讀同行，勝利與自信相伴。

讓人生因讀書更自信，讓生活因讀書更精彩。

讓經(jīng)典走進心靈，讓閱讀成為習慣。

自信制造幻想，拼搏鑄就勝利。

揚起自信的風帆，鑄就美妙的人生。

七、主題活動

主題活動一：讀書節(jié)開幕式

9月20日(升旗儀式)，宣讀讀書節(jié)活動方案

主題活動二：名師導讀

邀請語文老師進行專題講座，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品，共享閱讀體會。

主題活動三：朱雀文學社采風

主題活動四：“閱讀名著，感悟生活”讀后感征文競賽

主題活動五：“經(jīng)典伴我成長”手抄報競賽

主題活動六：讀書沙龍

開展讀書寫作閱歷溝通會。通過溝通，產(chǎn)生思想碰撞，激發(fā)讀書熱忱，領悟科學方法，進一步推動讀書活動的長久深化開展。

主題活動七：“唱響經(jīng)典”歌詠競賽

主題活動八：校內(nèi)課本劇表演賽

主題活動九：古詩詞朗誦競賽

那些傳統(tǒng)文化的經(jīng)久不衰的魅力，那些久已根植于國人心間的唐詩宋詞都是我們選擇的題材，開展經(jīng)典美文吟誦活動，通過文質(zhì)兼美的.詩文的誦讀，感受中國文學之美，提升同學喜愛中國傳統(tǒng)文化的情感，以此展現(xiàn)同學朗誦才華和高雅文化浸潤下的神采風貌。

附：標語橫幅

書籍點亮人生，書香洋溢校內(nèi)。

濃郁讀書風尚，豐富心靈世界。

讀書，讓我們更充實;讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基。

與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美妙心靈。

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

讀書給人以歡樂、給人以光榮、給人以才能。

讀一本好書，就猶如和一個高尚的人在交談。

讀書活動方案7

一、活動主題：

讓閱讀成為習慣，讓思索伴隨人生

二、活動簡介：

月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊重而神圣的日子，也為提高高校生對讀書的重視，讓更多的人閑逛于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星學校部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的`活動向大家展現(xiàn)讀書的魅力！

三、活動目的：

讓更多的人了解“世界讀書日”并培育對閱讀的愛好；加強讀書學習的溝通

四、活動主辦方：

世紀星試驗學校學校部

五、活動時間：

20xx—4—27（因讀書日恰逢調(diào)假）

六、活動地點：

學校部內(nèi)操坪（二班級教室前）

七、同學集合：

付小波主任

各班同學活動范圍劃分：劉小青、謝石濤、劉芳

八、同學調(diào)度、紀律維持：

班主任（每班用班費統(tǒng)一購買十支粗線簽名筆）

九、主席臺帶領同學齊誦老師支配：蔡慧

班級領誦老師：班主任、語文老師

十、負責師生讀書簽名活動：

低班級：劉芳陳瓊中班級：陳穎陳英子高班級：劉小青喬書龍

照相、電視臺攝像：謝石濤

給家長發(fā)活動邀請短信：肖艷芳

十一、活動總負責人：肖艷芳

十二、活動流程

1、主持人致辭，宣布儀式開頭：蔡慧

2、肖艷芳主任講話

3、齊誦《少年中國說》

4、譚自云校長講話

5、唱誦《弟子規(guī)》同時師生進行簽名

讀書活動方案8

一、指導思想：

書是人類的伴侶，是才智的結(jié)晶。讀書是一個人獵取學問的主要途徑。xxxx學校旨在營造深厚的讀書氛圍，通過與名家對話，與經(jīng)典同行，提高學校的文化底蘊，提高教育教學水平，打造學習型的老師群體，獵取教育幸福，利用假期對自己進行充電。依據(jù)校長室期末工作布置，教科室在仔細做好本學期教科研考核的基礎上，將著力支配好老師的寒假期間讀書活動。特進行xxxx學校首次老師寒假讀書活動。

二、活動時間：

20xx年1月15日—20xx年2月5日

三、參與對象：

xxxx學校全體老師。

四、活動要求：

1、老師在假期里，保證有肯定的閱讀時間，做到研讀書本，探尋新學問。讀有思索，讀有感受。

2、對所感悟到、領悟到的要做好讀書筆記和準時記錄反思。

3、撰寫讀書體會和心得。撰寫電子文稿，可以發(fā)至xxxxxxx專用寒假讀書信箱，或新學期開學后上交校教科室。

4、學校將于新學期開學后在學校網(wǎng)站“雪海探梅”開拓老師寒假讀書專欄，介紹讀書狀況，表彰優(yōu)秀閱讀的老師。

五、推舉讀書書目：

1、《給老師的一百條建議》：蘇霍姆林斯基。簡介：《給老師的建議》一書系20世紀蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一，由前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯，教育科學出版社出版。

蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)聞名教育學家，蘇霍姆林斯基的有許多鮮亮的教育觀點?！督o老師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中學校老師而寫的。譯者依據(jù)我國的狀況和需要，選擇了《給老師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于老師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充，全書仍有一百條，統(tǒng)稱《給老師的建議》。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，許多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來。它讓老師明白了一個道理，原來同學該這樣教。

2、《教育的對話》竇桂梅。簡介：《教育的對話》——和老師一起成長，一共七章，每章里是一個個實實在在的教育故事。其中前六章是一位校長與老師的對話，而后一章是同學眼中的校長。無論前者還是后者，都可以影射出她是一位學者、伴侶、知音，是值得我學習的老師。從她寫的這些篇篇心語中可以看出，她不僅在教育理論方面進行了深化的學習，在教育教學實踐上有自己獨到的見解，而且涉獵了各個學科方面的學問。文章看似一個個故事的排列，其實都是時刻給我們以借鑒，給我們以警醒的“老師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多，但在于給我們心靈的震撼與洗禮，信任每位老師假如閱讀，都會從中吸取無窮的力氣。

3、《愛心與教育》本書是聞名教育家李鎮(zhèn)西的成名作、代表作。以手記的'形式，敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。1999年，本書榮獲中共中央宣揚部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎、中國教育學會“東方杯”科研成果一等獎，全國各大媒體紛紛拒道傳播，時至今日，由于廣闊老師的追捧，《愛心與教育》已成為教育新經(jīng)典。

4、《泛舟誨?！罚簴|纓。簡介：本書以散文的體裁描繪了老師應具有的素養(yǎng)、心態(tài)、教學藝術以及如何成為教育專家等，內(nèi)容包括智光德彩的海、素養(yǎng)的秘功、紅亮的心魂等。

5、《班主任兵法》：萬瑋。簡介：這是一本教育反思集，記錄的是一位青年班主任的教育手記。書中列舉的大量真實生動的案例，無不布滿才智，布滿心與心的溝通。三十個動人心魄的故事，萬瑋老師為我們演繹了多種角色，展現(xiàn)了新生代老師的風采：一位劍法超群、臨亂不驚的武術家、一位處事干練、擅長應變的政治家、一位運籌帷幄、決勝千里的軍事家、一位細致入微、舉重若輕的心理學家。一位閱歷豐富、智勇雙全的智謀家……

6、《漢唐精神》著者：錢文忠孟憲實蒙曼康震等。簡介：錢文忠、蒙曼、康震、閻崇年、紀連海等百家講壇當紅壇主聯(lián)袂巨獻，十三堂課程直面歷史與經(jīng)典的壯闊、動聽，奉上濃縮歷史、時代與人生的文化大餐。歷史永久是當代史，必需有助于我們理解今日的現(xiàn)實；讀書如飲水，每個人冷暖自知。這本書集中了百家講壇當紅壇主們關于閱讀歷史、閱讀經(jīng)典的部分，從先秦諸子、秦皇漢武、唐詩宋詞到《西游記》《聊齋》和《紅樓夢》，縱橫幾千年——我們應當怎樣切入歷史，怎樣讀書，怎樣知人論世地理解歷史風云人物，怎樣從生活、人生和抱負的角度尋味經(jīng)典名著？這些百家講壇當紅壇主們從自己的討論動身，結(jié)合自己的所歷所想，把其中蘊含的閱歷和才智，娓娓道來

7、《做一個聰慧的老師》本書王曉春，北京教育科學討論院基礎教育討論所退休老師。本書從老師的思維方式入手，通過90個案例爭論老師思維方式對教育教學的影響，關心老師“熟悉自我”。分兩部分，上篇主要剖析了老師的各種常見不良思維方式，重在“破”；下篇則主要是爭論老師應持的思維方式，重在“立”。本書是開啟老師思維的一本佳作。也是一本新老師、班主任工作的優(yōu)秀指導讀本。

8、《班主任工作的55個“鬼點子”》作者：劉堅新，鄭學志編著。內(nèi)容簡介：本書從班主任的人格魅力影響、愛心啟迪、教育才智和機靈、突破班級常規(guī)管理及對同學進行心理健康教育五個方面，全方位地給班主任們供應了新形勢下做好班主任工作的55個錦囊妙計。五部分既獨立成篇又緊密相連，共同構(gòu)成本書完整的框架。本書在寫作形式上淡化了枯燥淺顯的理論探討，代之以生動活潑的詳細教育案例；案例的寫作也不是機械地照搬照抄、就事論事，而是采納融敘事、描寫、抒情、談論于一爐的散文筆法，大大提高了案例的可讀性，讓讀者在賞心悅目的閱讀中漸漸領悟班級工作方法和技巧的真諦；專家點評（鄭學志撰寫）更顯得睿智而深刻，既有發(fā)人深省的專業(yè)化視角點撥，又有極具專業(yè)理論層面的深層次探討，讀之令人茅塞頓開。

9、《師之道：優(yōu)秀老師成長的方法與藝術》：楊昌洪。內(nèi)容簡介：優(yōu)秀的老師，肯定是一位工作態(tài)度端正的人；優(yōu)秀的老師，理應是道德的楷模；優(yōu)衣的老師，不但要會教書，而且也要會育人，優(yōu)秀的老師，更應是一位懂得如何與同學建立和諧師生關系的人！

10、《每天給你一個做人心態(tài)》：紅日。內(nèi)容簡介：生活中各種各樣的困難和挫折，會如塵土一般落到我們的頭上，要想從這苦難的枯井里脫身逃出來，走向人生的勝利與輝煌，方法只有一個，那就是將它們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地，重重地踩在腳下。由于，生活中我們遇到的每一個困難，每一次失敗，其實都是人生歷程中的一塊墊腳石?！睹刻旖o你一個做人心態(tài)》布滿人生才智的精彩故事，篇篇如絲絲芳香，沁人肺腑，段段如縷縷春風，化入心田，為我們打開了一扇才智的窗口，讓我們發(fā)覺了一個全新的天地。另外還有《每天給你一個做人哲理》《每天給你一個做人良知》兩本圖書可供大家選擇。

11、《愛的教育》：意大利小說家德亞米契斯。簡介：《愛的教育》（或譯《心》）是一本描寫少年生活的特寫集。通過描寫四班級學校生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、和善、英勇、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，無論是寫對國家、社會、民族的愛，還是表現(xiàn)對父母、師長、伴侶之間的愛，到處都扣人心弦，感人肺腑。愛的教育其實就是素養(yǎng)教育，是啟蒙孩子如何為人的根本，也是其他素養(yǎng)的基礎?！稅鄣慕逃凡杉{日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來寫得真實，富有親切感，因此也更簡單被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的同學看的書籍，但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。

預祝首次老師寒假讀書活動圓滿勝利！

讀書活動方案9

一、指導思想

樂觀響應并連續(xù)推行教育局開展的老師讀書活動，以提高我校老師綜合素養(yǎng)為目標，在老師中提倡“與書為伴”的思想，樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學校中形成一種讀書、討論的文化氛圍。從而全面提高全校老師的師德水平和業(yè)務素養(yǎng)。

二、讀書活動的目的

讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。

讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。

讀書，能夠使老師不斷增長職業(yè)才智，能使自己的教學閃爍著睿智的光榮，布滿著制造的歡樂。

讀書，能夠徹底轉(zhuǎn)變老師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消退“職業(yè)倦怠”。

讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師歷史性地思索人生，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書，可提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和水平。學高為師，身正乃范。老師要在全面學習，提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學習教育經(jīng)典理論，使老師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)老師的思維力量和對教育問題的批判性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。

讀書，在老師中樂觀提倡“書香伴我行”的思想，將樸實的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的`生活方式”，促進老師提高業(yè)務素養(yǎng)，享受閱讀、享受教育、享受人生。營造深厚的“書香校內(nèi)”氛圍，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息。

三、讀書工程領導小組

組長：孫元濤

副組長:王海東

成員：劉昌龍、李曉紅、李永興、蘇寧波、邢俏麗、王榮國

活動對象主要為學校專任老師，以教研組組成各讀書小組。

四、實施內(nèi)容

1、勤學習，樂觀實施“富腦”工程。

建立學習性組織，推動校本行動，形成新的校本文化，是基礎教育課程改革的重要理念和目標，也是引領老師專業(yè)進展的首要前提。為此，學校努力營造學習化的氛圍，提倡“集中與分散、輔導與自學”相結(jié)合原則，引領老師多讀書、讀好書，讓讀書成為每一個老師的自覺行為，做到把書讀薄，把人讀厚，把書讀舊，把人讀新，與大師對話，與專家探討，讓自己的大腦布滿思想者、才智者的聲音，讓老師用先進的理論，學會理性的思索問題。

2、多溝通，樂觀實施“洗腦”工程。

要常常性地組織教研組開展讀書溝通會、課題研討會、專題爭論會等溝通研討活動，學校將定期組織老師開展學術沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，形成一種良好的學習研討的氛圍。

3、常反思，樂觀實施“醒腦”工程。

學校要求老師特殊是青年老師要堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。要常常性地組織老師參與溝通、爭論等活動，準時消化，準時反思，從而有效地提升老師的實踐才智，促進其專業(yè)成長。

五、實施策略

實施“讀書富腦工程”，要堅持“三個為主”的讀書策略：

1、學習內(nèi)容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；

2、學習形式以個人自學為主，與集體學習結(jié)合；

3、學習時間以業(yè)余為主，與課余學習相結(jié)合；

努力使廣闊老師通過讀書具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完善的人生信念，不斷增長教學才智，提升人生價值。每月或間月組織一次以骨干老師、學科組長為主的讀書研討會。

六、實施內(nèi)容及要求

1．學期開頭，制定讀書方案，學期末領導小組成員分工對老師的讀書筆記進行仔細檢查，評出等級（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將老師讀書筆記檢查狀況與老師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達不到合格要求的老師，要與之進行工作談話，督促其制訂出改進措施，并取消其本學期的評優(yōu)資格。

2．每學期開學初進行一次老師讀書溝通會議，老師向同事介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在學