五年級數(shù)學(xué)求小數(shù)的近似數(shù)

求一個小數(shù)的近似數(shù)

一、教學(xué)目的：使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。

二、教學(xué)重點：使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。三、教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。

復(fù)習(xí)：1把下面各數(shù)省略萬后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)

24703≈75249≈978146≈495001≈2在下面的□里可以填上哪些數(shù)字？24□914≈24萬19□567≈20萬2萬8萬98萬50萬0~45~9指導(dǎo)思想：求小數(shù)的近似數(shù)，同求整數(shù)的近似數(shù)相似，根據(jù)需要用“四舍五入法”，保留一定的小數(shù)位數(shù)。例9：地球與太陽之間的平均距離大約是1.496億千米。（1）精確到十分位是多少億千米？1.496億千米≈1.5億千米想：要保留一位小數(shù)，就要省略十分位后面的尾數(shù)。百分位上大于5，向十分位進(jìn)1。精確到十分位，就是保留一位小數(shù)精確到百分位就是保留兩位小數(shù)1.496億千米≈1.50億千米想一想：1.50后面的這個0在這里可以去掉嗎？為什么？比較：1.50和1.5大小一樣嗎？表示的意義也一樣嗎？例9：地球與太陽之間的平均距離大約是1.496億千米。（2）精確到百分位是多少億千米？精確到個位就是保留到個位1.496億千米≈1億千米例9：地球與太陽之間的平均距離大約是1.496億千米。（2）精確到個位是多少億千米？想一想:通過例9,說明了什么?同一個小數(shù),保留兩位小數(shù)、保留一位小數(shù)、保留整數(shù)，求得的近似數(shù)表示的精確程度是不同的。保留的小數(shù)位數(shù)越多，精確度就越高，也就是表示這個近似數(shù)范圍越小?？偨Y(jié)：求一個小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)注意以下兩點：1、要根據(jù)題目的要求取近似值，即：保留整數(shù)，就看十分位是幾；保留一位小數(shù)，就看百分位是幾；保留兩位小數(shù)，就看千分位是幾……然后按“四舍五入法”決定是舍還是入。2、取近似值時，在保留的小數(shù)位里，小數(shù)末一位或幾位是0的，0應(yīng)當(dāng)保留，不能去掉。試一試:地球和月球之間的平均距離大約是38.44萬千米，保留一位小數(shù)大約是多少萬千米？

38.44萬千米≈（）萬千米練習(xí):1、下面各小數(shù)在哪兩個相鄰的自然數(shù)之間？各近似于哪個自然數(shù)？5.2812.714.86保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)保留三位小數(shù)12.95423.057640.123765.38492、按照“四舍五入法”在下表中填寫出各數(shù)的近似值。優(yōu)游

優(yōu)游lqu48hmo簡單的“送行”儀式。那天傍晚，已經(jīng)年邁且身體欠佳的舅舅和舅母在大表弟郭棟夫婦和他們的兒女，還有表妹郭美妞兒的陪同下過來燒紙祭奠。傷心不已的舅舅和舅母流著眼淚反復(fù)念叨著：“應(yīng)該把梁兒叫回來送送姑父的……去年姐姐過世那會兒就沒有回來……”耿正兄妹們趕快輪番勸慰起來。耿正說：“二表弟現(xiàn)在是在外省任職哇，這路途遙遠(yuǎn)來去很不方便的。再者說了，他國事在身，怎么可以為了給姑姑、姑父奔喪就擅自離任呢？”耿英也說：“舅舅舅母何必為了這個而過意不去呢。等二表弟一家人以后回來省親的時候，順便給姑姑和姑父上上墳也一樣哇！”舅舅和舅母無奈地擦著眼淚點頭。舅母說：“誰說不是呢，只能是這樣了哇?！彼途司艘患胰顺鰜頃r，耿正特別囑咐大表弟郭棟夫婦說：“明兒個出殯，你們一定要勸止兩位老人，千萬不要再過來送了！哭別，無論是對于生者，還是逝者，都是一種熬煎哇！”看到大表弟夫婦都點頭同意了，耿正又對表妹郭美妞兒說：“明兒個你也不要過來送了！學(xué)堂里那么多的學(xué)生需要照看呢，你和二壯夠忙活的了！”送走舅舅一家人之后，耿正又對幫著張羅喪事的青山、青海、二壯、妞兒夫婦們說：“你們明兒個也只送到東山路口邊上哇，這邊人手已經(jīng)很多了。爹生前和俺們說過好多次，他希望自個兒乘坐著大騾車，安安靜靜地上山去！你們也知道，東山的路很寬，很好走，騾車可以一直送到墳地的！”又特別對二壯說：“你明兒個還是早早去學(xué)堂哇，一定不要再過來幫忙送殯了！這幾天俺們這邊這些代課的總是這個去了，那個不去的，把你和美妞兒累得夠嗆呢！”二壯點頭答應(yīng)了，但其他人卻說什么也不同意，一定要堅持送到墳地去，還說：“埋殯好了以后，俺們還要給老人家再磕三個頭呢！”話說到這個份兒上，耿正也就不好再說什么了。2第百四十回耿蘭遠(yuǎn)嫁再返北|（耿蘭遠(yuǎn)嫁五年后，舉家北上重歸來；為愛永留北方地，從此再未踏故土。）耿老爹的次女耿蘭生性聰明善良，而又非常倔強(qiáng)要強(qiáng)。經(jīng)過三年的忘我刻苦努力之后，她終于學(xué)有所成，站在了“耿家小學(xué)堂”一年級啟蒙教育的講臺上，成為一名深受小學(xué)童們喜歡的女先生。盡管對三哥李尚武的思念與日俱增，但堅強(qiáng)的耿蘭絲毫不讓思念之苦影響到自己的教學(xué)事業(yè)。她非常喜歡教故鄉(xiāng)的小娃兒們讀書寫字，也特別珍惜站在講臺上的分分秒秒，只是在每天晚上的閑暇時刻，總愿意在油燈下一副又一副地繡著永遠(yuǎn)也繡不完的花鞋