2021年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：記敘文+說(shuō)明文閱讀 練習(xí)題匯編（部編版含答案）

2021年中考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)：記敘文+說(shuō)明文閱讀

精選練習(xí)題匯編

記敘文閱讀精選練習(xí)題

真題演練

一、（2020天津）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

艾香悠悠溢端午

鐘芳

①“五月五，是端午。門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋?！痹谖?/p>

的家鄉(xiāng)，每到端午節(jié)，人們除了賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒外，還要去采幾束艾草，插在

自家的門(mén)楣上。我對(duì)插艾草這一習(xí)俗一直情有獨(dú)鐘,那一縷裊裊清香,常常把我牽進(jìn)思

念的故鄉(xiāng)。

②兒時(shí)家鄉(xiāng)的端午節(jié)，是氤氯在艾草香里的節(jié)日，家家戶戶門(mén)楣上都插滿了艾草。

聽(tīng)長(zhǎng)輩們講,艾草能祛病免災(zāi),驅(qū)邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天,將它插于門(mén)

楣，可使人身體康健?？蛇@一插，竟有了上千年的歲月。那一束束斜插在門(mén)上的艾草，散

發(fā)出淡雅似草藥味的清香。那清香,絲絲縷縷,彌漫在屋子里,彌漫在童趣融融的村莊里。

輕輕地閉上雙眼,深深地吸上一口氣,頓感心曠神怡,神清氣爽。這一吸,那清香便讓人

終生難忘,歲月流轉(zhuǎn)，內(nèi)心一直縈繞著這一份鄉(xiāng)野濃情。

③艾草是一種芳香型草本植物,碧綠中透出幽幽香氣。每年初夏,正是艾草瘋長(zhǎng)的

季節(jié),它們總是擠擠挨挨地長(zhǎng)在溪水岸邊,葉片渾身泛著白白的茸毛,不施粉黛,綠油油

的,充滿著活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的鄉(xiāng)村少女，清秀淡雅，溫婉脫俗。輕

風(fēng)拂過(guò)，便有暗香浮動(dòng)，帶給你拂面的清涼芬芳，讓人不由得吟出《詩(shī)經(jīng)》里的佳

句：“彼采艾兮，一日不見(jiàn),如三歲兮！”

④端午節(jié)的清晨，母親總是帶著我一大早去河邊采艾草。來(lái)到河堤邊，只見(jiàn)兩岸青

草蒼翠欲滴,河水清清,魚(yú)躍蛙鳴。晨曦中,深綠色的葉子閃閃發(fā)光,亮晶晶的露珠兒從

繁密的艾葉上滾落下來(lái)，很是美麗。只見(jiàn)母親小心翼翼地采著艾草,洗去上面的泥土,看

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到自己的勞動(dòng)成果，母親總是樂(lè)得合不攏嘴?；氐郊抑?，母親還會(huì)用碎布?jí)K縫制成各種

精巧的小香包，內(nèi)裝積存的干枯艾葉，讓我們佩于胸前。嗅著淡淡的香草味兒，感受到的

是母親的疼愛(ài)和溫情。

⑤據(jù)說(shuō)艾草全身是寶，有祛濕、散寒、消炎、抗過(guò)敏等功效，被稱為“醫(yī)草”。用

艾草泡水洗澡,可以解毒治病。每到端午，母親總是煮一大鍋艾草水，倒入盆中，讓我和

小弟泡澡。坐在漂浮著艾葉的木盆中，吸著緩緩上升的芬芳香氣,相信誰(shuí)也不會(huì)拒絕這

份濃縮了大自然草木精華的饋贈(zèng)。也許是這樣的清洗很舒服，小弟的臉上總是露出可愛(ài)

的笑容。在艾草水的熏蒸下,我們的皮膚變得光潔生香,整個(gè)夏天都清清爽爽。

⑥一眨眼,端午佳節(jié)又快到了。母親接連從老家打來(lái)了幾個(gè)電話：“今年端午節(jié)要

記得回家插艾哦?！甭?tīng)著母親的嘮叨，那悠悠艾香，又溢滿心間。此時(shí)我才幡然醒悟，端

午插艾草不僅是一種念想,一種母愛(ài)的味道,更是一種習(xí)俗,一種文化的代代傳承。一瞬

間，我的腦海里又浮現(xiàn)出了那一棵充溢綠意與清香的艾草來(lái)。愿那綠茵茵的艾草，生生

不息,艾香馥郁而綿長(zhǎng)。

（選自《天津日?qǐng)?bào)》，有刪改）

1.作者為什么對(duì)插艾草這一習(xí)俗一直情有獨(dú)鐘?請(qǐng)結(jié)合文章②~⑤段的內(nèi)容概括。

2.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,賞析第④段中畫(huà)線的句子。

只見(jiàn)母親小心翼翼地采著艾草,洗去上面的泥土,看到自己的勞動(dòng)成果,母親總是樂(lè)得合

不攏嘴。

3.請(qǐng)結(jié)合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。

4.下列對(duì)文章的理解分析,不正確的兩項(xiàng)是（）

A.文章開(kāi)頭用民謠引出家鄉(xiāng)端午的習(xí)俗，觸發(fā)了作者的情思，勾起對(duì)兒時(shí)生活的回憶。

B.第②段從視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等角度描寫(xiě)艾草，為后文寫(xiě)亭亭玉立的鄉(xiāng)村少女做鋪墊。

C.第③段引用《詩(shī)經(jīng)》中有關(guān)“采艾”的佳句，增加了文章的詩(shī)意美、意蘊(yùn)美。

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D.第⑥段中寫(xiě)母親接連打電話叮囑“我”端午節(jié)插艾草，表現(xiàn)出母親思想傳統(tǒng)、保守。

E.作者綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,敘寫(xiě)往事，抒發(fā)感悟,語(yǔ)言雋永,感情真摯。

二、（2020湖南常德）閱讀下面的文字,完成后面的題目。

愛(ài)的防彈衣

陳學(xué)長(zhǎng)

兒子去買菜了，一個(gè)多小時(shí)還沒(méi)回來(lái)。

妻子開(kāi)始埋怨我了，說(shuō)鍛煉孩子,也不是這個(gè)法子啊。十一二歲的孩子,能獨(dú)自買菜

嗎?去那個(gè)菜市場(chǎng),要穿過(guò)一條車來(lái)車往的馬路,況且,外面的雨下得嘩嘩的,瓢潑一般。

起初,我對(duì)妻子的話不以為意,琢磨了一會(huì),竟也有了擔(dān)心。終于,我坐不住了，關(guān)掉

電視，拿把雨傘,匆匆下了樓。

深一腳淺一腳地走了一盞茶的工夫,終于來(lái)到菜市場(chǎng)。收好雨傘一回頭,發(fā)現(xiàn)妻子

也跟了來(lái),她在家里放心不下。

可能是下雨的原因,平時(shí)人山人海的菜市場(chǎng),今天竟然冷冷清清,買菜的比賣菜的人

還少。在靠近肉市的水果攤前,我們發(fā)現(xiàn)了兒子,要不是我把食指豎在嘴前,妻子肯定會(huì)

大叫起來(lái)。兒子很狼狽，身上滿是泥水，顯然在路上滑倒過(guò)。不知為什么，他蹲在過(guò)道上，

正在撿拾橘子。他的前面，是散落一地的黃橘，有些橘子已經(jīng)爛了，白色的地板上有星星

點(diǎn)點(diǎn)的黃色汁液,不遠(yuǎn)處還有個(gè)藍(lán)色的塑料筐，倒扣在地上。我牽著妻子躲在一邊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)

地看著。

“小家伙，這筐橘子就是你撞倒的。眼睛長(zhǎng)哪兒去了？走路怎么這樣莽撞！”聲音來(lái)

自蘋(píng)果、橘子、香蕉等圍成的半圓形攤位內(nèi)，里面站著一位穿著藍(lán)色圍裙的中年男人，

年紀(jì)約莫三十歲，中等身材，四方臉龐,可能是賣水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略

微發(fā)黑。他雙手按在攤位上，伸著脖子,瞪著通紅的眼睛沖兒子吼道。

“叔叔,真不是我撞倒的，我根本就沒(méi)碰到橘子筐,我經(jīng)過(guò)的時(shí)候,它恰巧歪倒了。”

兒子說(shuō)。

“不是你撞倒的，那你干嗎撿??？”

“我是幫你啊。”兒子站了起來(lái)，他不想繼續(xù)撿拾橘子了。

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“橘子難道長(zhǎng)腿了？它自己會(huì)跑到地上嗎?你這個(gè)小家伙不但很笨,而且還很不誠(chéng)

實(shí)?！?/p>

妻子有點(diǎn)沉不住氣了，想過(guò)去和胖男人爭(zhēng)論,被我一把拉住。她疑惑地看著我，似乎

覺(jué)得我太窩囊。我壓低聲音解釋說(shuō)：“小孩順風(fēng)順?biāo)亻L(zhǎng)大，承受能力會(huì)很差，遇到點(diǎn)委

屈和挫折便會(huì)受不了。讓他接受點(diǎn)挫折教育也好。”妻子白了我一眼，對(duì)我的主意不太

贊同，但還是依了我,繼續(xù)旁觀。

“我還是那句話,我沒(méi)有撞倒你的橘子筐?！眱鹤訑蒯斀罔F地說(shuō)。

“你這個(gè)小壞蛋,看你身上臟的,是個(gè)乞丐吧?犯了錯(cuò),還不敢承認(rèn)？”胖男人從半圓

形攤位內(nèi)走了出來(lái)。

這些話,就像嗖嗖射出的子彈,連妻子都給傷到了，淚水迅速充盈了她的眼眶。這一

次,我沒(méi)有拉住,她一下子就沖到胖男人面前,指著胖男人嚷道：“我們說(shuō)話都要講道理

呀,你憑什么說(shuō)是我兒子撞的,我兒子說(shuō)他沒(méi)撞,我相信我兒子?！?/p>

“哎喲！”胖男人轉(zhuǎn)臉又和妻子吵起來(lái)，“大人來(lái)了更好,我這橘子摔爛了很多，正

愁找不到頭兒呢！”

“你家橘子是摔爛了很多,我也很同情,可不一定就和我兒子有關(guān)系啊?他幫你撿，

你不能賴上他呀?！逼拮永鴥鹤酉胱?被胖男人伸出的胳膊攔住。胖男人說(shuō)：“繼續(xù)

撿吧,我不會(huì)錯(cuò)怪任何一個(gè)好人！”

我走過(guò)去拍拍胖男人的肩膀，說(shuō)：“師傅，上面有監(jiān)控呢，我們看看監(jiān)控吧。如果是

我兒子摔爛的,這筐橘子我全買了；如果不是,你可要道歉喔！”

“好，看監(jiān)控就看監(jiān)控，我這橘子不能白摔?！迸帜腥舜謿?，擺手讓鄰攤的一位

老人幫他看攤,拉著我就去監(jiān)控室。

錄像放得很慢,也放了好幾遍,原來(lái)是橘子筐摞得太高,又有點(diǎn)歪,才倒的。橘子筐

倒時(shí),我兒子離它有一大截距離呢，他只是恰巧經(jīng)過(guò)。

“師傅，看清楚了吧。"我撇著嘴說(shuō)。

“對(duì)不起,小兄弟，怪我沒(méi)看清?！迸帜腥私o兒子道了歉。

回家的路上,妻子問(wèn)兒子：“孩子,那人罵你笨蛋，罵你乞丐,你心里難受嗎？”

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兒子仰著頭回答說(shuō)：“我不難受，我只是氣憤?！?/p>

妻子很納悶，妻子問(wèn)：“那話像子彈一樣,很傷人的,為什么就傷不到你呢？”

兒子咧嘴笑了笑，說(shuō)：“爸爸給我穿了防彈衣呢,爸爸經(jīng)常夸我是一個(gè)聰明、善良的

孩子?！?/p>

（選自《安徽文學(xué)》2014年第6期，有改動(dòng)）

1.根據(jù)語(yǔ)境，發(fā)揮想象，描摹畫(huà)橫線句子中“我”所“琢磨”的內(nèi)容。（不超過(guò)60字）

2.賞析下面兩個(gè)句子。

（1）外面的雨下得嘩嘩的,瓢潑一般。

（2）這些話,就像嗖嗖射出的子彈,連妻子都給傷到了，淚水迅速充盈了她的眼眶。

3.文章以《愛(ài)的防彈衣》為題，有何好處？

4.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“胖男人”這一人物形象的看法。

三、（2019天津）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

母親的刺繡時(shí)光

宮佳

①母親是一個(gè)心靈手巧的人,一針一線,在她靈巧的手里,會(huì)變化出生動(dòng)形象的圖樣。

母親不懂什么叫刺繡藝術(shù),她只知道忙完了家務(wù),捏起銀針在變化無(wú)窮的圖樣里詮釋著

勤勞。

②刺繡又稱女紅①,是閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。唐代羅隱有詩(shī)曰：“一

片絲羅輕似水，洞房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場(chǎng)景。

可惜到了我這一代,我并沒(méi)有繼承母親的刺繡手藝。小時(shí)候,我常見(jiàn)母親的銀針一穿一

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拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來(lái)的小動(dòng)物、小

花朵，裝點(diǎn)著我們枯燥的生活。

③我稍微大一點(diǎn),母親就說(shuō),女孩子要學(xué)習(xí)女紅,一個(gè)不會(huì)針線的女孩子是要被人笑

話的。可愚笨的我并沒(méi)有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個(gè)大棒

槌,不是讓銀針刺破了手,就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，寧可寫(xiě)幾篇字,也不握這銀

針，我就不是握銀針的料。

④母親也不勉強(qiáng)我,銀針在穿梭,流年在變幻。

⑤結(jié)了婚,每次回母親家,我總看到母親在犁著銀針刺繡,母親老了，戴著老花鏡熱

春地繡出一花二葉。我常常對(duì)母親發(fā)牢騷，閑著沒(méi)事出去遛遛彎，天天和這些針線較什

么勁?享享清福多好?母親說(shuō)，你不懂。我就有點(diǎn)惱火,現(xiàn)在,誰(shuí)還穿自己做的衣服?商場(chǎng)

什么樣的衣服沒(méi)有?母親頭都沒(méi)抬,繼續(xù)她的刺繡時(shí)光。

⑥后來(lái)，我要去外地謀生，母親遞給我一摞做工精美的鞋墊。母親說(shuō)，丫頭，遇到鬧

心的事就做做女紅,忙活著，煩心事就沒(méi)影了。

⑦我接過(guò)那一摞鞋墊，一雙雙看下去,有一雙鞋墊赫然繡著四個(gè)字“一路平安”，還

有一雙鞋墊繡著“萬(wàn)事如意”。忽然感覺(jué)鼻子酸酸的，母親把她對(duì)我的祝福繡在一針一

線中，伴我走過(guò)萬(wàn)水千山。我忽然理解了母親,刺繡是她的一個(gè)愛(ài)好,而那些做工精美的

繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針

一線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰。

⑧遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于,我拿起了筆，

拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛(ài)好，生活在平淡如水中浸潤(rùn)了精致，活色生香起來(lái),

即便是面對(duì)驚濤駭浪,也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然,我到如今也不會(huì)像母親一樣靜坐

一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活,可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一畫(huà)里

寫(xiě)出或柔美或磅礴的畫(huà)卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時(shí)光呢？

⑨刺繡時(shí)光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊;風(fēng)風(fēng)

雨雨中，有愛(ài)好相伴,生活就有了小歡喜，即便是身處困境,也能心如磐石,攫取到歡樂(lè)的

浪花。

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（選自《中山日?qǐng)?bào)》，有刪改）

注①女紅（gOng）:舊時(shí)指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作

女工。

1.圍繞刺繡，“我”和母親之間發(fā)生了哪些事情?請(qǐng)結(jié)合文章②~⑦段的內(nèi)容概括。

人生

小時(shí)候稍微大一點(diǎn)結(jié)了婚后來(lái)去謀生

階段

主要“我”常見(jiàn)母親忙活刺繡，繡品裝點(diǎn)我們的

(1)(2)(3)

事件生活

2.結(jié)合語(yǔ)境,品析第⑤段畫(huà)線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

結(jié)了婚,每次回母親家,我總看到母親在舉著銀針刺繡,母親老了，戴著老花鏡他著地繡

出一花一葉。

3.聯(lián)系全文，分析“刺繡時(shí)光”的含義。

4.下列對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.第②段中，引用唐代羅隱的詩(shī)句，只是為了突出母親刺繡技藝的靈動(dòng)高超。

B.第⑦段中，“我”看著母親送的一摞鞋墊,感受到母親對(duì)去外地謀生的“我”的祝福。

C.第⑧段中,母親的繡品在“我”心中生了根，表明作者開(kāi)始拿起銀針，靜坐一隅，繡出

畫(huà)卷。

D.隨著時(shí)間的流逝，''我"領(lǐng)悟到刺繡是母親的愛(ài)好，那些精美的繡品是母親用心在歌

唱。

E.本文作者拾取變幻流年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,于敘述中流露真情,在抒情、議論中揭示生活

的哲理。

四、（2019廣西柳州）閱讀下面的文字,完成后面的題目。

故鄉(xiāng)的密碼

藺麗燕

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①直到今天,我才知道,故鄉(xiāng)是有密碼的。

②故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在方圓幾十里的鹽湖下。一年又一年,鹽把根深深地扎在土壤

深處,然后奮力地開(kāi)出一朵朵碩大潔白的鹽花。打撈上來(lái)的鹽,堆積成山，像從蒼穹飄落

的云;蒼涼的土地瞬間羽化成仙，散發(fā)著縷縷輕盈。

③靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父輩，就靠著鹽湖吃飯。很早以前，下鹽湖的幾

乎是清一色的男壯勞力。一輛毛驢車,一只鐵耙,一把鐵鍬,一包干糧,一身使不完的力

氣,便是下湖人的所有。

④慢慢地,下湖人群里,有了婦女的身影。她們跟著自己的男人,在鹽湖里打撈生活。

日復(fù)一日，腳下的雨靴被鹽漬浸得發(fā)白。發(fā)白的,還有她們頭頂?shù)暮诎l(fā)和額角的皺紋。

⑤故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在莊稼地里。春天揚(yáng)花吐穗的麥子,夏風(fēng)拂過(guò)玉米修長(zhǎng)的葉子，

秋日的夕陽(yáng)把上等的顏料涂抹在蘋(píng)果、梨子上。一場(chǎng)薄雪過(guò)后，落盡葉子的楊柳、榆樹(shù),

漸漸進(jìn)入悠遠(yuǎn)的夢(mèng)鄉(xiāng)。

⑥這一片一片的莊稼地里,長(zhǎng)過(guò)麥子,長(zhǎng)過(guò)玉米,長(zhǎng)過(guò)高粱,也長(zhǎng)過(guò)辣椒,長(zhǎng)過(guò)西瓜，

長(zhǎng)過(guò)胡蘿卜和大白菜。鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。咸澀的汗水，漫長(zhǎng)的熬煎，從來(lái)都不會(huì)

一無(wú)所獲。只有勞動(dòng),辛勤的勞動(dòng),才會(huì)喚醒每一株莊稼,成就每一株莊稼。

⑦故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在枝繁葉茂的林間。麻雀、烏鴉、喜鵲，是鄉(xiāng)村的常客。它們

時(shí)而聚集,嘰嘰喳喳，像是開(kāi)一場(chǎng)熱鬧非凡的辯論會(huì);時(shí)而疏離,遺世獨(dú)立，自成林間淡墨

疏痕似的一筆點(diǎn)綴。

⑧花開(kāi)花落,冬去春來(lái)。那些鳥(niǎo)兒,還在破曉的晨曦里醒來(lái),還在漸近的黃昏里,馱

著夕陽(yáng)歸去。它們的眼睛沒(méi)有沾染世俗的紅塵,它們的羽翅沒(méi)有背負(fù)繁蕪的世事?？墒?/p>

人呢?終究要接受庸常人間的風(fēng)雨吹打,在光陰的河流里，慢慢隨水而逝,不見(jiàn)蹤跡。

⑨故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在家里。柵欄邊、庭院旁、吱吱呀呀的木門(mén)里，屋檐下、窗板

間、土炕上……一個(gè)個(gè)生命在這里呱呱落地,蹣跚而行,步履矯健地走出高高的門(mén)檻,走

向曲曲折折的遠(yuǎn)方。一縷縷炊煙在這里裊裊而上，流散在天際。炊煙里，有柴米油鹽醬

醋茶,有慈愛(ài)的母親、沉默的父親,有一碗又一碗叫作煙火氣息的羹與湯。

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⑩從前,只是片面地以為,故鄉(xiāng)就是迎接生命的那個(gè)地方。流光輾轉(zhuǎn),才慢慢懂得，

故鄉(xiāng)是有密碼的,就像一個(gè)人的DNA,在肌理、在血液、在靈魂深處。

?吮吸著故鄉(xiāng)的乳汁,品咂著故鄉(xiāng)的味道，回放著故鄉(xiāng)模糊的面影,遠(yuǎn)游的人,雖然

印刻了故鄉(xiāng)的密碼,卻與故鄉(xiāng)遙隔了萬(wàn)水千山。念及此，不禁黯然神傷，不能自己。

（選自《思維與智慧》，有刪改）

1.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第②至④段的內(nèi)容。

2.閱讀下列語(yǔ)句，按句子后面括號(hào)內(nèi)的要求作答。

（1）秋日的夕陽(yáng)把上等的顏料涂抹在蘋(píng)果、梨子上。（請(qǐng)從修辭的角度加以分析）

（2）日復(fù)一日，腳下的雨靴被鹽漬浸得發(fā)自。醫(yī)目的，還有她們頭頂?shù)暮诎l(fā)和額角的皺紋。

（兩個(gè)加點(diǎn)詞表達(dá)的意思是否完全相同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析）

3.文章以“故鄉(xiāng)的密碼”為標(biāo)題有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

4.請(qǐng)從表達(dá)方式的角度賞析文章第⑦段。

5.“念及此,不禁黯然神傷，不能自己。”請(qǐng)你結(jié)合前文，寫(xiě)出“我”“黯然神傷”的原

因。

五、（2019安徽）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

訪梅

小時(shí)候,對(duì)于我們這些孩子,冬天實(shí)在單調(diào),到處是一片白。游戲也懶得去做,生活

一下子變得索然無(wú)味。正難熬著,奶奶說(shuō)，舅爺要來(lái)家了。我們十分高興，盼望著他早點(diǎn)

到。

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舅爺是個(gè)畫(huà)家,聽(tīng)奶奶說(shuō),他名氣老大,在國(guó)外辦過(guò)畫(huà)展。但我們翻看他的畫(huà)集,卻

并不佩服他。他的畫(huà)簡(jiǎn)單極了，每幅畫(huà)都懶得去畫(huà)滿，往往就是那么幾塊幾筆水墨。那

螞蚱,似乎并不就是螞蚱;那小魚(yú)，似乎并不就是小魚(yú)。我們當(dāng)時(shí)就嗤地等了，覺(jué)得和我

們的畫(huà)差不多呢。于是乎，我們就不敬而遠(yuǎn)之了，隨便和他對(duì)話,纏他講城市的故事，日

子也覺(jué)得有些生氣。一天,他提出要出外作畫(huà)，大雪天里,天地一片花白，有什么可畫(huà)的

呢?我們很有幾分（），更有幾分好奇,便鬧嚷嚷地跟了他去。

山包上雪很厚，什么凹的凸的地也沒(méi)有;樹(shù)上，也沒(méi)有一片葉子。這里有什么可畫(huà)的

呢？舅爺揀著一塊石頭坐下,瞇縫了那雙眼睛,左看看,右看看,看遠(yuǎn)又看近。足足半個(gè)時(shí)

辰,才拿出畫(huà)夾開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。我們一眼一眼看,果然天地單調(diào)，畫(huà)面更單調(diào)。

“單調(diào)極了，”我們說(shuō)，“我們給你尋些能畫(huà)的色彩吧?！?/p>

“找些什么色彩呢？”

“譬如梅花,那花是多么的紅呢！”

“去吧，舅爺?shù)戎銈儗?lái)最美的東西?！本藸斝α?，叮嚀我們小心去尋。

我們跑去了，先是到了東邊,那是一漫斜坡,稀稀地站著幾株柿樹(shù),如今光裸裸的,沒(méi)

有一顆紅艷艷的果子,鐵似的枝條襯在雪里,似乎作著沉思。再往遠(yuǎn)去,也是一片灰白。

我們又跑到山包北邊,往日里,那是個(gè)大草壩,上面有著青茵茵的草,草里長(zhǎng)著花,黃

的，紅的，紫的,藍(lán)的?？扇缃?雪埋得平平的，什?么也沒(méi)有了。

我們又跑到山包西邊，心想這兒是一定有梅的，因?yàn)殚L(zhǎng)著許多樹(shù)。但是,我們細(xì)細(xì)地

找了，并沒(méi)有什么梅,甚至連別的什么顏色的東西也沒(méi)有。我們一下子都癱在雪窩里。

覺(jué)得這冬天里,實(shí)在是沒(méi)有什么可畫(huà)的色彩了，一時(shí)間，又覺(jué)得舅爺可笑:連色彩都沒(méi)有,

還談得上美嗎?真后悔這么跑了山包的幾面坡,更后悔跟著舅爺?shù)竭@里來(lái)。

我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒，十分（），他竟已畫(huà)了四張畫(huà)?？匆?jiàn)了我們，說(shuō)：“孩子，尋

到了嗎？”

“什么也沒(méi)尋到，只是白的?！?/p>

“好了，找到了?！?/p>

“白的有什么意思?”

第10頁(yè)共46頁(yè)

“你們想想,天是什么，天是云,云是什么，云是蒸氣,蒸氣是什么，蒸氣是水,水是什

么，水是白的。天上地下，哪一樣不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”

“那么說(shuō)，"我們一時(shí)（）了，'‘什么東西里，什么時(shí)候難道都有美嗎？！”

“對(duì)了，孩子!美是到處都有的，但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠，

可紅得多了，使你煩躁;綠得多了，使你沉郁;黃得多了，使你感傷。只有這白色是無(wú)極的,

是豐富的，似乎就無(wú)極得無(wú)有，豐富得荒涼了呢?！?/p>

我們都啞然箋了。雖然聽(tīng)得不甚明白，但畢竟慚愧起來(lái)。而自那以后，愈來(lái)愈加深

了理解，深深地后悔辜負(fù)了多少個(gè)冬天，使多少個(gè)美好的東西毫無(wú)意義地?zé)o知地消磨過(guò)

去了。

（選自《賈平凹散文精選》，有刪改）

1.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.吃驚狐疑疑惑

B.狐疑吃驚疑惑

B.疑惑狐疑吃驚

D.疑惑吃驚狐疑

2.請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容,在下面橫線上填寫(xiě)合適的語(yǔ)句。

聽(tīng)說(shuō)舅爺來(lái)家，"我們"高興地盼望一-跟隨舅爺

并看他作畫(huà)，"我們”覺(jué)得畫(huà)作單調(diào)一一聽(tīng)舅爺講

白色是最美的色彩后，“我們”慚愧起來(lái)

3.請(qǐng)結(jié)合上下文，體會(huì)下列各句中“笑”的含義。

（1）我們當(dāng)時(shí)就嗤地箋了，覺(jué)得和我們的畫(huà)差不多呢。

（2）我們都啞然笫了。

4.請(qǐng)品析下列句子的表達(dá)效果。

第11頁(yè)共46頁(yè)

（1）舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛,左看看,右看看,看遠(yuǎn)又看近。（從人物描

寫(xiě)的角度）

（2）我們一下子都癱在雪窩里。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）

5.請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)如何才能避免“使多少個(gè)美好的東西毫無(wú)意義地?zé)o知地消磨過(guò)去”。

六、（2018天津）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

片片蝶衣生

鐲耳

①那日閑暇，獨(dú)自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們,成群結(jié)隊(duì)涌向琴島。耳

畔不是那些錯(cuò)亂的碎步之音，便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中，內(nèi)心焦躁而又不

安。

②走著走著,前方萬(wàn)綠叢中現(xiàn)出幾抹藍(lán)色。那是一片花木叢,繁茂的花枝上綴滿藍(lán)

色的小花兒,花瓣嬌小并不起眼,如果不是花開(kāi)得很多,我或許真的會(huì)忽略它們?？晌业?/p>

底還是厭倦了嘈雜的人群,被那一抹微藍(lán)所吸引。

③移步花叢中，仔細(xì)瞧去，藍(lán)色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷。時(shí)值

冬季,它們的四片花瓣成對(duì)綻開(kāi)，恰如一群翩翩起舞的藍(lán)蝴蝶,生動(dòng),活潑。微風(fēng)拂來(lái),它

們的翅膀隨風(fēng)顫動(dòng),飄來(lái)幽幽的香氣,沁人心脾。微風(fēng)吹動(dòng)藍(lán)色的花朵,花朵起伏,與那

身披藍(lán)衫的蝴蝶別無(wú)兩樣。

④借助手機(jī)搜索,原來(lái)此花實(shí)名正是藍(lán)蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇,將這樣一朵

小花裝扮得如此美麗。它那對(duì)生的葉子,平展兩側(cè)對(duì)稱盛開(kāi)的花瓣,還有那如蝴蝶觸角

一般細(xì)長(zhǎng)的雄蕊,無(wú)不嬌美可人。在這個(gè)微寒的南國(guó)之冬,這蝴蝶花,靜守一處,花非花,

蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,著一身微藍(lán)的薄衫,是那樣的惹人憐惜!

第12頁(yè)共46頁(yè)

⑤我在這片藍(lán)色的花海中徘徊,想起杜甫那首《江畔獨(dú)步尋花》，想起眷戀芬芳的

花間彩蝶,想起自由自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經(jīng)離亂之后,擇一西郊草堂為安身之所,

他在春暖花開(kāi)時(shí)節(jié),獨(dú)自在江畔散步賞花,不正是源于他對(duì)生活的知足與熱愛(ài)嗎？

⑥眼前的這片蝴蝶花,生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上,將點(diǎn)點(diǎn)微藍(lán)開(kāi)放在綠叢

中。它們沒(méi)有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒(méi)有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在

上,不似紅粉的合歡那般寓意高雅,更不像月季那般千嬌百媚。它們生來(lái)便如蝴蝶一般,

長(zhǎng)在花叢里,飛在綠葉間，在濕潤(rùn)的草地上,片片蝶衣生。

⑦我常常想,這世間的花不也和尋常的人一樣嗎?人有人性,花有花性。有的人生來(lái)

不甘，總不愿棲息于荒蕪之地,即使遷徙,也難逃“枯萎”的命運(yùn);有的人知足惜福,不攀

不比，即便生長(zhǎng)在鄉(xiāng)野間，也是一身正氣。好比這藍(lán)蝴蝶,它形貌小巧,生長(zhǎng)于潮濕的山

坡草地之中。它不俗不媚,憑一身高潔之色來(lái)示人,在一片淡然的幽香之中靜默綻放。

⑧夕陽(yáng)西下,通往碼頭的行人越來(lái)越多，我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣然。

它們清婉的姿容,密密叢叢的風(fēng)韻,將永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我的夢(mèng)里。

（選自《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》副刊，有刪改）

1.依據(jù)文章第②③段的內(nèi)容,概括作者筆下藍(lán)蝴蝶花的特點(diǎn)。

2.文中畫(huà)線的句子使用了什么修辭手法?結(jié)合文章內(nèi)容,具體分析其表達(dá)作用。

這蝴蝶花,靜守一處,花非花，蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,著一身微藍(lán)的薄衫,是那樣的

惹人憐惜！

3.下列對(duì)文章的理解分析,不正確的兩項(xiàng)是（）

A.在鼓浪嶼游走時(shí)，作者因邂逅美麗的藍(lán)蝴蝶花，內(nèi)心由焦躁不安變得欣然。

B.在藍(lán)色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，作者感受到詩(shī)人對(duì)生活的知足

與熱愛(ài)。

C.第⑥段中，作者用三角梅、曼陀羅、合歡、月季與藍(lán)蝴蝶花作對(duì)比，突出了藍(lán)蝴蝶花

的雍容華貴。

第13頁(yè)共46頁(yè)

D.第⑦段描寫(xiě)藍(lán)蝴蝶花不俗不媚,在淡然的幽香中靜默綻放,是為了表達(dá)對(duì)即使生長(zhǎng)在

鄉(xiāng)野間，依然知足惜福、一身正氣之人的贊賞。

E.文章綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)藍(lán)蝴蝶花美麗卻安于平凡的惋

惜之情。

4.簡(jiǎn)要分析文章最后一段在全文中的作用。

強(qiáng)化訓(xùn)練

一、閱讀下面的文字，完成后面的題目。

①那個(gè)暑假，天剛擦黑，晚飯吃了一半,我的心就飛出去了。因?yàn)槲矣致?tīng)到歪兒那尖

細(xì)的召喚聲：“來(lái)玩踢罐電報(bào)呀一一”

②“踢罐電報(bào)”是那時(shí)男孩子們最喜歡的游戲。它不但需要快速、機(jī)敏，還帶著刺

激的冒險(xiǎn)滋味。它的玩法簡(jiǎn)單易學(xué)，誰(shuí)都可以參加。先是在街中央用白粉筆粗粗畫(huà)一個(gè)

圈兒,將一個(gè)空鐵罐兒擺在圈兒里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下

的人坐莊。坐莊可不易他必須極快地把伙伴們踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的罐兒拾回來(lái),放到原處,再去

捉住一個(gè)乘機(jī)躲藏的孩子頂替他,才能下莊。可是就在他四處去捉那些藏身的孩子時(shí)，

冷不防從什么地方會(huì)躥出一人，叭的一聲,將罐兒踢得老遠(yuǎn),倒霉,又得重新開(kāi)始……一

邊要捉人,一邊還得防備罐兒再次被踢跑,這真是個(gè)苦差事,然而最苦的還要算歪兒！

③歪兒站在街中央,尋著空鐵罐左盼右盼,活像一個(gè)蒸熟了的小紅薯。他細(xì)小,軟綿

綿,歪歪扭扭,眼睛總像睜不開(kāi),薄薄的嘴唇有點(diǎn)斜。他媽媽四十歲才生下這個(gè)有點(diǎn)殘疾

的兒子，取名叫“彎兒”。我們每天都能聽(tīng)到她呼喚兒子的聲音，卻把“彎兒”錯(cuò)聽(tīng)成

“歪兒”。由于他身子歪，跑起來(lái)就打斜，玩“踢罐電報(bào)”便十分吃虧。可他太熱愛(ài)這

種游戲了,他宇您坐莊,宇屬徒自奔跑,宇您一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他

家的呢!只有他家才有這種裝蘆筍的長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵罐,立在地上很好踢,要沒(méi)有這寶貝罐兒，

說(shuō)不定大家嫌他累贅,不帶他玩了呢！

④這游戲簡(jiǎn)直就是為我發(fā)明的一一我個(gè)子比同齡的孩子高一頭，腿也幾乎長(zhǎng)一截，

跑起來(lái)真像騎摩托送電報(bào)的郵差那樣風(fēng)馳電掣,誰(shuí)也甭想逃脫我的追逐。尤其我踢罐兒

第14頁(yè)共46頁(yè)

那一腳，叭的一聲過(guò)后，只能在遠(yuǎn)處朦朧的暮色里去聽(tīng)它丁零當(dāng)啷的聲音了，要找到它可

費(fèi)點(diǎn)勁呢!這時(shí)，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒

斜向右，像個(gè)脫了軌的車,逗得大家捂著肚子笑。當(dāng)歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個(gè)藏身的孩子時(shí),我

又會(huì)閃電般沖出來(lái),一腳把罐兒踢到視線之外,可笑的場(chǎng)面便再次出現(xiàn)……就這樣,我成

了當(dāng)然的英雄，得意非凡。歪兒怕我，見(jiàn)到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿

著我的迅猛威風(fēng)和歪兒的疲于奔命。終于有一天,歪兒一屁股坐在地上，怏怏無(wú)奈地痛

哭不止……他媽媽跑出來(lái)，叫著罵著，扯他胳膊回家。【甲】我們都感覺(jué)自己做了什么

不好的事,默默站了一會(huì)兒才散。

⑤歪兒不來(lái)玩“踢罐電報(bào)"了?！疽摇克粊?lái)，罐兒自然也變了，我從家里拿來(lái)裝

草莓醬的小鐵罐,短粗，又輕,不但踢不遠(yuǎn),有時(shí)還踢不上,游戲的快樂(lè)便減色許多。那么

失去快樂(lè)的歪兒呢?我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著

我們玩吧?！颈窟@時(shí)忽見(jiàn)窗子一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)啟，跟著一個(gè)東西扔下來(lái)。這東西掉在地上的

聲音那么熟悉，那么悅耳，那么刺激，原來(lái)正是歪兒那長(zhǎng)長(zhǎng)的罐兒。【丁】我迫不及待地

朝他招手，叫他來(lái)玩兒。

⑥歪兒回到了我們中間。

⑦一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒(méi)有商定什么，卻不約而同地不叫他坐

莊。有時(shí)他“手心手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心

領(lǐng)神會(huì)，作假成真。一次,我看見(jiàn)歪兒躲在一棵大槐樹(shù)后正要被發(fā)現(xiàn),便飛身上去，一腳

把罐兒踢得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),解救了歪兒,又過(guò)去拉著他,急忙藏進(jìn)一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆

蜷縮在一張破桌案下邊,緊緊擠在一起,屏住呼吸,互相能感到對(duì)方急促的心跳,這緊張

充滿異常的快樂(lè)啊!我忽然見(jiàn)他的眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，像晨星一

樣光亮!原來(lái)他有這樣一雙又美又動(dòng)人的眼睛。是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛?就看

我們能不能把它點(diǎn)亮。

（選自《馮驥才散文精選》，有改動(dòng)）

L下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（）

我的心被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。

第15頁(yè)共46頁(yè)

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.[T1

2.揣摩下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，品味其表達(dá)效果。

(1)那個(gè)暑假,天剛擦黑，晚飯吃了一半,我的心就飛出去了。

(2)他宇愿坐莊,宇蜃徒自奔跑,宇里一直累得跌跌撞撞……

3.第⑥段獨(dú)句成段,在結(jié)構(gòu)上的作用是,在內(nèi)容上的作用

是O

4.第⑦段說(shuō)“一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化”，請(qǐng)聯(lián)系上下文概括發(fā)生了哪些變化。

5.請(qǐng)給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,并簡(jiǎn)述理由。

二、閱讀下面的文字，完成后面的題目。

三角梅

劉成章

①那年春天,我們陸續(xù)給小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我們知道三角

梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花,所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墻

邊極為顯眼的地方,希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門(mén)前,一眼就能看見(jiàn)。

②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候,都一樣認(rèn)真,一樣施足了底肥澆足

了水,栽好之后,管理也沒(méi)有偏三向四,可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡實(shí)實(shí),到抽條時(shí)抽條,到

開(kāi)花時(shí)開(kāi)花，一年下來(lái),都長(zhǎng)得很像樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停

滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。

③第二年,那棵三角梅仍然毫無(wú)變化。

④第三年，滿院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā),高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽

下時(shí)還少了好多，病恢恢的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想,它總有一天會(huì)死

去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。

第16頁(yè)共46頁(yè)

⑤去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅

依然毫無(wú)生機(jī),一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒(méi)有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息,甚

至責(zé)備。我們說(shuō)，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的

女兒和女婿,也是這樣的觀點(diǎn)。至此,全家的意見(jiàn)都一致了，欲除之而后快。

⑥然而,事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說(shuō)這話后的不長(zhǎng)時(shí)間,我們驚喜

地看見(jiàn),三角梅可憐兮兮的枝葉間,居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條,而且長(zhǎng)得

很快,不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了,接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興

極了?？蔀槭裁磿?huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽(tīng)懂了吧!

如果是,對(duì)它來(lái)說(shuō),那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏,終于把生命的力量

給搏出來(lái)了。好像每天太陽(yáng)一出來(lái)，它就死盯著周圍的花木,與它們比賽著成長(zhǎng)。它身

上透露出來(lái)的生機(jī),非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下,是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木

相比,它毫無(wú)遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲(chóng),終于蓄滿力量,開(kāi)始向著花蝴蝶的

方向蛻變了。

⑦又過(guò)了一個(gè)多月，我出門(mén)要干什么去，忽見(jiàn)山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看,

才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開(kāi)了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長(zhǎng)了一人高。我

急忙叫來(lái)老伴,讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。

⑧又是一個(gè)春天來(lái)臨了，此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹(shù)，比房檐都高,它

的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)

候,它的每朵花都泛溢著紅色的光暈;風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)翅膀,

扇動(dòng)著,奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭,翩然飛去。

⑨生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能！

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

1.在栽種后的四年里，三角梅的生長(zhǎng)經(jīng)歷是怎樣的?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行梳理。

生長(zhǎng)階段第一年第二年第三年第四年

(1)(2)(3)

生長(zhǎng)狀態(tài)由毫無(wú)生機(jī)到開(kāi)始抽枝,生長(zhǎng),開(kāi)花

第17頁(yè)共46頁(yè)

2.請(qǐng)從修辭角度,賞析文章第⑧段中畫(huà)線的句子。

3.下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是（）

A.這篇文章按照時(shí)間線索,記錄了三角梅從種植后了無(wú)生機(jī)到繁花怒放的生長(zhǎng)經(jīng)歷。

B.第①段交代作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個(gè)經(jīng)過(guò)他家門(mén)前的人,都能看到小

院中的花。

C.第④段描寫(xiě)三角梅“病恢恢”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，

前后形成對(duì)比。

D.因?yàn)榭吹饺敲方K于長(zhǎng)出旁逸斜出的枝杈,老伴眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。

E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法,并綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、抒情和議論等多種表達(dá)方式。

4.文章第⑨段，作者發(fā)出了“生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能”的慨

嘆。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一段在全文中的作用。

三、閱讀下面的文字，完成后面的題目。

那個(gè)溫暖的雪夜

何偉昌

①寒風(fēng)飛雪中，背著簡(jiǎn)單的行囊,我從車站走下車,一股冷流迎面撲來(lái),我不禁打了

一個(gè)寒戰(zhàn),渾身抖瑟起來(lái)。一看時(shí)鐘已是凌晨3點(diǎn),街道上燈光暗淡,行人稀少,就連小

食店也打洋了，剛下車的人被早在這等待接應(yīng)的親人接走。車站候車廳里燈火通明，除

了一個(gè)來(lái)回走動(dòng)的巡警和蜷縮在客椅上打瞌睡寥寥無(wú)幾的旅客外，寬敞的大廳寂靜無(wú)聲,

顯得很冷清。我挑了一個(gè)位置,打開(kāi)行李包取出一件厚重的衣服披在身上，準(zhǔn)備睡上一

會(huì)等天亮再趕車回家。

②這一場(chǎng)大雪,湘南地段結(jié)冰很厚,道路封鎖,車輛停滯,很多歸鄉(xiāng)的游子回家似成

了一個(gè)大問(wèn)題。接連數(shù)日，雖然廣州的天氣陰轉(zhuǎn)晴，但買票還是一件極其困難的事，我很

慶幸搭上了班車回道縣過(guò)春節(jié)。

第18頁(yè)共46頁(yè)

③這時(shí)候,一位巡警走過(guò)來(lái)朝我打招呼：“兄弟,你是從廣東回來(lái)過(guò)春節(jié)的吧，你們

這趟車怎么晚點(diǎn)這么久？”他戴一頂大蓋帽,披一件軍大衣,手持警棍,英俊帥氣的臉上

顯示出一個(gè)警察特有的氣質(zhì)和機(jī)智。盡管站里人不多，他的眼睛還是不停地掃向四周，

注視著這里的動(dòng)靜,時(shí)不時(shí)有歸來(lái)進(jìn)站的汽車。

④“看你的樣子是感冒了，在廣東打工適應(yīng)了溫暖的天氣,這里冰天雪地的有些不

適應(yīng)吧，不如去我的值班室暖和一下，天一亮,我去叫你?！毖簿瘜?duì)我說(shuō)。

⑤“是的,路上還有余冰未融,車像蝸牛爬行一般開(kāi)得很慢，比原來(lái)多用了4個(gè)小

時(shí)?！蔽一貞?yīng)著又咳嗽起來(lái)，目光停留在這巡警的身上。

⑥我隨他去了值班室。值班室很狹小,里面一張辦公桌,一張靠椅,一個(gè)熱水壺,一

個(gè)茶杯,一本工作值勤記錄冊(cè),一盆燃燒的炭火。他帶我去打來(lái)一臉盆熱水讓我洗臉燙

腳,從抽屜里取出幾粒感冒藥讓我吞下,往火里增加了木炭。讓我好好休息,然后，他關(guān)

上門(mén)又走去巡視了?；蛟S是冒了風(fēng)寒倦意襲來(lái),我一合眼就睡著了。

⑦天亮了，風(fēng)住了，雪停了，我被車站里的廣播聲叫醒,我發(fā)覺(jué)身上多蓋了一件厚實(shí)

的軍衣,這一定是那巡警趁我睡熟后給蓋上的,我竟然一點(diǎn)沒(méi)有察覺(jué)。那盆炭火燃燒得

依然很旺,值班室里溫馨如春。

⑧我站起來(lái)做了一個(gè)深呼吸，伸了一個(gè)懶腰,感覺(jué)渾身輕松舒服多了。

⑨走出值班室，我的目光尋遍了整個(gè)大廳沒(méi)見(jiàn)那個(gè)巡警。

⑩“兄弟，你是在找值班的小何吧，他和我交班回家睡覺(jué)了。他走前讓我別驚動(dòng)你

休息。你趁早去對(duì)面搭回家的班車吧?！绷硪粋€(gè)巡警走來(lái)告訴我。

?“大哥，能告訴我他的名字嗎?改天，我得來(lái)感謝他?！蔽壹鼻械卦儐?wèn)。

?“不用客氣,這都是小事,就算你當(dāng)面問(wèn)他,也不會(huì)告訴你的，像這樣的小事他做

了不計(jì)其數(shù)。你還是早點(diǎn)回家，趕車要緊?！本煳⑿χ蛭沂疽狻?/p>

?天空又開(kāi)始飄起了飛雪,吹來(lái)了凜冽的北風(fēng)。窗外，那飄揚(yáng)的白雪如銀蛇舞蹈，眼

前是一片粉妝玉琢、天寒地凍的世界。我想起那位好心的巡警，一股暖流在心中升起，

仿佛春天悄然而至,充滿溫馨愜意。陌生人的溫暖,是寒冬里一團(tuán)燃燒的烈焰。

（選自《拉薩晚報(bào)》）

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1.題目《那個(gè)溫暖的雪夜》在文中起哪些作用？

2.選文運(yùn)用了插敘,請(qǐng)指出插敘的段落并簡(jiǎn)析其作用。

3.選文的主人公是誰(shuí)?他是一個(gè)怎樣的人？

4.把第⑦段中的畫(huà)線句子刪去好不好?為什么？

5.結(jié)尾段寫(xiě)飛雪有什么作用？

答案：

真題演練

一、L端午節(jié)插艾草,能使人身體健康,保佑一家人平平安安;艾草散發(fā)出來(lái)的香氣令人

神清氣爽，心曠神怡,讓人難忘;艾草充滿活力，身姿挺拔瘦直,氣質(zhì)清秀淡雅，溫婉脫俗；

母親用艾草縫制的香包,讓我們感受到母親的疼愛(ài)和溫情;艾草有藥用功能，母親用艾草

泡水給我們洗澡,讓我們整個(gè)夏天清清爽爽。

2.參考答案這句話是對(duì)母親采艾草時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě)，寫(xiě)出了母親對(duì)艾草的珍視、

愛(ài)惜和看到自己勞動(dòng)成果后的滿足與喜悅,表現(xiàn)了母親對(duì)家人的愛(ài)。

解析賞析句子首先要明確賞析的角度，從修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用或者是描寫(xiě)方法等角度

來(lái)理解。畫(huà)線句中的“小心翼翼”“合不攏嘴”是對(duì)母親的神態(tài)描寫(xiě)，“采著”“洗

去”“看到”等是對(duì)母親的動(dòng)作描寫(xiě)，“小心翼翼”生動(dòng)刻畫(huà)出母親采艾草時(shí)的小心謹(jǐn)

慎，對(duì)艾草很重視；“樂(lè)得合不攏嘴”寫(xiě)出母親對(duì)收獲勞動(dòng)成果的喜悅和滿足，采到的艾

草可以用來(lái)給孩子制作小香包,表現(xiàn)出母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。

3.參考答案（1）對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀；（2）對(duì)濃濃母愛(ài)的贊美；（3）對(duì)端午傳統(tǒng)習(xí)俗的熱愛(ài)；（4）

對(duì)傳統(tǒng)文化代代傳承的美好愿望。

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解析根據(jù)第①段的“在我的家鄉(xiāng)，每到端午節(jié)……那一縷裊裊清香，常常把我牽進(jìn)思念

的故鄉(xiāng)”可知，作者想到艾草就想起故鄉(xiāng)，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念之情;第②到⑤段

寫(xiě)作者“對(duì)插艾草這一習(xí)俗一直情有獨(dú)鐘”，第④⑤段寫(xiě)了母親用艾草縫制香包，用艾

草泡水讓孩子洗澡，作者感受到母親的疼愛(ài)和溫情；由第⑥段“端午插艾草不僅是一種

念想，一種母愛(ài)的味道,更是一種習(xí)俗，一種文化的代代傳承”可以看此表達(dá)了作者對(duì)

濃濃母愛(ài)的贊美,對(duì)端午傳統(tǒng)習(xí)俗的熱愛(ài),對(duì)傳統(tǒng)文化代代傳承的美好愿望。

4.BDB項(xiàng)，“為后文寫(xiě)亭亭玉立的鄉(xiāng)村少女做鋪墊”分析有誤，原文“那身姿挺拔瘦

直，宛如亭亭玉立的鄉(xiāng)村少女，清秀淡雅，溫婉脫俗”是將艾草比作鄉(xiāng)村少女;D項(xiàng)，“表

現(xiàn)出母親思想傳統(tǒng)、保守”分析有誤，表現(xiàn)的是母親對(duì)“我”的思念和關(guān)愛(ài)。

二、1.答案示例①十一二歲的孩子了，難道不應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)生活嗎?不過(guò),他走了

一個(gè)多小時(shí)了吧?外面下這么大雨,該不會(huì)出什么事吧？

②凡事都會(huì)有第一次嘛,當(dāng)然,孩子畢竟要獨(dú)自穿過(guò)一條車來(lái)車往的馬路呢。這都走了

一個(gè)多小時(shí),按理應(yīng)該早就回來(lái)了呀！

解析由“我對(duì)妻子的話不以為意”可見(jiàn)，“我”認(rèn)為孩子應(yīng)該獨(dú)立面對(duì)生活，勇于鍛煉,

不贊成妻子說(shuō)的“十一二歲的孩子，能獨(dú)自買菜嗎”的說(shuō)法。由“琢磨了一會(huì),竟也有

了擔(dān)心”可見(jiàn)，“要穿過(guò)一條車來(lái)車往的馬路，況且，外面的雨下得嘩嘩的”的情況讓

“我”也有了擔(dān)心，并且“一個(gè)多小時(shí)還沒(méi)回來(lái)”?？蓳?jù)此描摹“我”的心理活動(dòng)，并

且表現(xiàn)出“我”的矛盾心理。

2.參考答案（1）用一個(gè)擬聲詞和一個(gè)比喻句寫(xiě)出了大雨傾盆的情狀,創(chuàng)設(shè)了特定的場(chǎng)景,

也為后面寫(xiě)自己的擔(dān)心和故事沖突做了必要的鋪墊。

⑵將話語(yǔ)比作頗具殺傷力的“子彈”，表現(xiàn)了“胖男人”的誣陷與辱罵在“我”和

“妻子”心中所激起的強(qiáng)烈反應(yīng)?！俺溆币辉~生動(dòng)地寫(xiě)出了妻子對(duì)兒子的憐惜之情。

解析第（1）題可從有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)、環(huán)境描寫(xiě)角度考慮?！皣W嘩”是擬聲詞，“瓢潑一

般”運(yùn)用了比喻手法，生動(dòng)地寫(xiě)出雨下得很大，正是如此，“我”也有了擔(dān)心，和妻子到

菜市場(chǎng)尋找兒子，并且有了和胖男人的沖突等故事情節(jié)，即為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。第

（2）題可從修辭手法和富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)入手?！斑@些話，就像嗖嗖射出的子彈”運(yùn)用

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了比喻手法，具有生動(dòng)形象的表達(dá)效果，寫(xiě)出胖男人的辱罵給“我們”帶來(lái)的刺激之

大；“充盈”寫(xiě)出胖男人的話使妻子心里非常痛苦,妻子充滿了對(duì)兒子的憐惜。

3.參考答案①比喻新奇，對(duì)讀者的閱讀期待形成了強(qiáng)烈的吸引。②這一標(biāo)題也很好地

表現(xiàn)了文章主旨：父親對(duì)兒子的鼓勵(lì)、欣賞及挫折教育像一道堅(jiān)固的屏障，讓兒子的內(nèi)

心變得十分強(qiáng)大。

解析標(biāo)題通常有概括文章主要內(nèi)容、點(diǎn)明主旨、作為行文線索、設(shè)置懸念吸引閱讀興

趣等作用。“愛(ài)的防彈衣”運(yùn)用了比喻修辭，標(biāo)題新穎，能吸引讀者的閱讀興趣。由

“爸爸給我穿了防彈衣呢,爸爸經(jīng)?？湮沂且粋€(gè)聰明、善良的孩子”可見(jiàn)，本文要表現(xiàn)

的主旨是家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)、教育對(duì)孩子成長(zhǎng)有著重要的作用，讓他們內(nèi)心強(qiáng)大,就像

穿上了防彈衣一樣，標(biāo)題含蓄地點(diǎn)明了文章主旨。

4.參考答案①“胖男人”是一個(gè)底層勞動(dòng)者的形象?！芭帜腥恕笔且粋€(gè)水果攤的攤主，

穿著圍裙、眼袋很大、眼圈發(fā)黑等都表現(xiàn)出他生活的不易。②“胖男人”是主觀的、

霸道的。他在沒(méi)有事實(shí)依據(jù)的情況下一口咬定是“兒子”撞倒了橘子筐,并強(qiáng)迫“兒子”

把橘子撿拾起來(lái)，表現(xiàn)出他自以為是和恃強(qiáng)凌弱的一面。③“胖男人”是偏執(zhí)的、刻薄

的。他根本不聽(tīng)“兒子”和“妻子”的辯解，并惡語(yǔ)相向，咄咄逼人，表現(xiàn)出他胡攪蠻纏

和素質(zhì)低下的一面。④“胖男人”是知過(guò)能改的。在事實(shí)面前，他馬上承認(rèn)了錯(cuò)誤并給

“兒子”道了歉。

解析分析人物形象可從行為事件和動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)等方面入手。

三、1.(1)母親讓“我”學(xué)刺繡，“我”很笨拙,母親并不勉強(qiáng)

(2)年邁的母親依然天天在刺繡，令“我”不解

(3)母親送“我”刺繡鞋墊，“我”理解了母親

2.“捏著”寫(xiě)出母親刺繡時(shí)拿針的動(dòng)作，“執(zhí)著”寫(xiě)出母親刺繡時(shí)的耐心、堅(jiān)持。這兩

個(gè)詞表現(xiàn)了母親的沉穩(wěn)專注，心靈手巧，也表達(dá)出“我”對(duì)母親的疼惜之情。

3.“刺繡時(shí)光”指母親把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中；“刺繡時(shí)光”

也指“我”以筆墨為針線，繡出活色生香的生活?！按汤C時(shí)光”是兩代人精神的相融。

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勤勞日子里，“我”與母親擁有了柔軟的內(nèi)心、遼闊的眼界;人生風(fēng)雨中，生活有了小歡

喜，讓“我”即便身處困境，也能找到快樂(lè)。

4.ACA項(xiàng)，“只是為了突出母親刺繡技藝的靈動(dòng)高超”理解有誤。引用詩(shī)句一是增添

了文章的文學(xué)色彩，二是由古代女子的刺繡場(chǎng)景引出母親的刺繡技藝。C項(xiàng)，“表明作

者開(kāi)始拿起銀針，靜坐一隅，繡出畫(huà)卷”理解有誤。第⑧段中有“我到如今也不會(huì)像母

親一樣靜坐一隅……可我卻以筆代銀針，以墨代絲線……畫(huà)卷”。

四、1.寫(xiě)的是隱藏在方圓幾十里的鹽湖下的故鄉(xiāng)密碼。

2.(1)運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地描繪了這些水果在秋日夕陽(yáng)下的誘人色彩,表現(xiàn)

了作者內(nèi)心的喜愛(ài)之情。(2)表達(dá)的意思不盡相同。前者表現(xiàn)了雨靴因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間浸泡在

鹽水里而老化的現(xiàn)象，后者表現(xiàn)了人因?yàn)檫^(guò)度的操勞而顯得蒼老的樣子。

3.運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)形象,引起讀者的閱讀興趣;充當(dāng)線索，貫串全文;點(diǎn)明中心,

表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

4.運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式,生動(dòng)形象地描繪了一幅林間百鳥(niǎo)凰表現(xiàn)了家鄉(xiāng)的生機(jī)與活力，

表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。

5.雖思念家鄉(xiāng)，卻因?yàn)榫嚯x遙遠(yuǎn),不能回去。

五、1.D疑惑:懷疑困惑。由前文”大雪天里,天地一片花白，有什么可畫(huà)的呢”可知，

用“疑惑”符合語(yǔ)境。吃驚:受驚。在文中指“驚訝”，由原文“連色彩都沒(méi)有"，在

“我們”看來(lái)更談不上美的情況下，舅爺”竟已畫(huà)了四張畫(huà)”可知，用“吃驚”符合語(yǔ)

境。狐疑:懷疑。在文中指“猜疑，懷疑"?！拔覀儭睆木藸?shù)挠^點(diǎn)中得出“什么東西

里，什么時(shí)候難道都有美嗎”的一種懷疑，因此用“狐疑”符合語(yǔ)境。

2.翻看舅爺?shù)漠?huà)集，“我們”不佩服幫舅爺尋作畫(huà)色彩無(wú)果，“我們”后悔

3.(1)對(duì)舅爺?shù)漠?huà)不佩服，有些不以為意。

⑵為“我們”的無(wú)知而不好意思，感到慚愧。

4.(1)動(dòng)作描寫(xiě)(或“神態(tài)描寫(xiě)”)，寫(xiě)出了舅爺作畫(huà)前的用心、專注和反復(fù)斟酌。

(2)“癱”形象地寫(xiě)出了“我們”盡最大的努力卻無(wú)果的沮喪與失望。

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5.（1）對(duì)生活要充滿熱情,要有好奇心；（2）要關(guān)注表面看來(lái)“簡(jiǎn)單”的事物，體會(huì)其中的

內(nèi)涵；（3）要努力地去發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在的美，把握生命本真的意義。

六、1.花瓣嬌小不起眼；藍(lán)色的花容讓人驚艷；花瓣成對(duì)綻開(kāi),如起舞的蝴蝶；散發(fā)幽幽

的香氣，沁人心脾。

2.運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出藍(lán)蝴蝶花清婉美麗的花容,表達(dá)了

作者對(duì)藍(lán)蝴蝶花濃濃的憐愛(ài)之情。

3.CEC項(xiàng)，“突出了藍(lán)蝴蝶花的雍容華貴”理解有誤，應(yīng)該是突出了藍(lán)蝴蝶花的樸實(shí)、

平凡、默默無(wú)聞、不張揚(yáng)的品格。E項(xiàng)，“惋惜之情”有誤，表達(dá)的是對(duì)美麗的藍(lán)蝴蝶

花不俗不媚、一身正氣的美好品質(zhì)的贊賞和追求。

4.結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開(kāi)頭并總結(jié)全文；內(nèi)容上,升華主旨，表達(dá)了對(duì)美麗的藍(lán)蝴蝶花不俗不媚、

一身正氣的美好品質(zhì)的贊賞和追求。

強(qiáng)化訓(xùn)練

一、1.D這句寫(xiě)作者感受到內(nèi)疚,一定是受到某個(gè)情節(jié)的影響，文中歪兒不玩“踢罐電

報(bào)”卻把罐兒給作者的情節(jié)，讓作者感到內(nèi)疚。結(jié)合上下文,填寫(xiě)在【丁】處最恰當(dāng)。

2.參考答案（1）“飛”是一個(gè)動(dòng)詞（在這里使用了比擬的手法），這里指作者被歪兒的召

喚聲深深吸引，迫不及待想出門(mén)和伙伴做游戲的心情,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了踢罐電報(bào)游戲

的有趣和作者對(duì)游戲的喜愛(ài)。

（2）文章連用三個(gè)“寧愿”（使用了反復(fù)的手法），強(qiáng)烈地表現(xiàn)了有生理缺陷的歪兒雖然

內(nèi)心自卑卻迫切想要參與游戲的狀態(tài)，體現(xiàn)出歪兒對(duì)游戲的熱愛(ài)和想要融入“我們”游

戲的強(qiáng)烈愿望，側(cè)面寫(xiě)出了“我們”對(duì)歪兒的嫌棄和看不起。

解析答題時(shí)可分成三步,先分析詞義或手法,再解釋詞語(yǔ)的表達(dá)效果,最后分析詞語(yǔ)的

情感。

3.參考答案承上啟下承接上文歪兒在“我們”的刻意刁難中退出游戲，引出下文歪

兒重新回歸，得到善待。寫(xiě)出了“我們”發(fā)現(xiàn)了歪兒的善良，突出了人性的善和美

解析該段不在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾,按照中間段的一般作用，結(jié)合上下文回答即可。

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4.參考答案“我們”從戲弄歪兒到一起友愛(ài)地玩耍；“我”從看不起歪兒到發(fā)現(xiàn)他的

善良,并與他親密快樂(lè)地相處;歪兒從自卑緊張到輕松快樂(lè)地投入游戲。

解析概括時(shí)需要抓住關(guān)鍵詞,立足于變化,既需要寫(xiě)出變化前的狀態(tài),也需要寫(xiě)出變化

后的狀態(tài)。解題時(shí)需要抓住文章的主體(歪兒、作者和小伙伴們)，分別找出他們的變化。

5.參考答案標(biāo)題:歪兒

理由:①“歪兒”是貫串全文的線索，全文圍繞“我們”對(duì)歪兒的前后態(tài)度對(duì)比展開(kāi)情

節(jié)。②“歪兒”是文章的主要人物，作者重點(diǎn)塑造了歪兒雖然身體殘疾,但依然積極融

入群體、善待他人的樂(lè)觀善良的形象。③“我們”捉弄歪兒，但歪兒依然愿意將罐兒贈(zèng)

予“我們”，“我們”感懷于歪兒的善良，最終也學(xué)會(huì)了善待他人，突出了文章主旨。④

標(biāo)題新穎,吸引讀者的閱讀興趣。

解析詳細(xì)分析文章,擬出高度概括文章情節(jié)和具有亮點(diǎn)的題目，并結(jié)合標(biāo)題的作用和含

義，寫(xiě)出理由。

二、1.參考答案(1)趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了

(2)仍然毫無(wú)變化

(3)葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多,病恢恢的,一副要死不活的樣子

解析先分析出選文的行文思路,再根據(jù)“第一年”“第二年”“第三年”找出文段的

關(guān)鍵詞句加以概括即可。

2.參考答案運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)傳神地描繪了綻放的三角梅被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)

鮮艷如火、活力無(wú)限的形象,表達(dá)了作者對(duì)三角梅的喜愛(ài)和贊美之情。

解析題目明確從修辭角度賞析句子，先要答出運(yùn)用的修辭手法，再具體答出運(yùn)用該手法

的作用效果。

3.BD根據(jù)第①段中的“知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美

好的憧憬,特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方,希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門(mén)前,一眼

就能看見(jiàn)”，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)第⑦段內(nèi)容可知，老伴眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗

光彩的原因，不是“看到三角梅終于長(zhǎng)出旁逸斜出的枝杈”，而是“三角梅開(kāi)了一嘟嚕

火紅的花”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

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4.參考答案這一段文字總結(jié)全文，表現(xiàn)了作者被三角梅默默積蓄、奮力生長(zhǎng)，最終綻放

出燦爛之花的經(jīng)歷所震撼,表達(dá)了作者對(duì)生命所蘊(yùn)藏的堅(jiān)韌精神的由衷贊嘆,升華了文

章主旨。

解析文章第⑨段是對(duì)上文三角梅從種植后了無(wú)生機(jī)到繁華怒放的生長(zhǎng)過(guò)程的由衷贊嘆,

是本文的主旨段，從“生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能”可以看出，作

者是借助三角梅的生長(zhǎng)過(guò)程，來(lái)表達(dá)自己對(duì)生命的堅(jiān)韌精神的贊美。

三、1.參考答案點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間,渲染了一種溫馨祥和的氣氛，突出了巡警的精

神品質(zhì)，充當(dāng)了全文的線索。

解析本題考查題目的作用。記敘文中題目的作用如下：點(diǎn)明寫(xiě)作的對(duì)象（人物、景物），

點(diǎn)明人物活動(dòng)的環(huán)境、場(chǎng)所、時(shí)間、事件,充當(dāng)全文線索，語(yǔ)帶雙關(guān)，揭示文章的中心，

寄托情感。解答此題要結(jié)合選文內(nèi)容分析該標(biāo)題的具體作用。

2.參考答案第②段。交代了故事發(fā)生的背景，使故事變得完整。

解析本題考查插敘的識(shí)別及作用。插敘指中斷敘事，插入相關(guān)的另一件事。其作用表

現(xiàn)為補(bǔ)充交代、豐富形象、突出中心，使情節(jié)變得曲折生動(dòng)等。選文第②段中斷了第①

段的敘事,插入了對(duì)大雪天道路封鎖、車輛停滯、歸鄉(xiāng)困難的介紹，故為插敘。插敘的

作用要結(jié)合全文分析作答。

3.參考答案第一位巡警。他是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、熱心幫助旅客的好警察。

解析本題考查對(duì)小說(shuō)主人公的辨析及人物形象歸納。小說(shuō)中人物眾多，其中集中刻畫(huà)、

能反映文章主題的人物就是小說(shuō)的主人公。選文是通過(guò)第一位巡警的熱心助人來(lái)“謳

歌社會(huì)上的正能量”這一主題的，故第一位巡警是主人公。由“來(lái)回走動(dòng)”“眼睛還是

不停地掃向四周”可以看出他的敬業(yè)稱職，由他主動(dòng)邀請(qǐng)“我”去值班室過(guò)夜，“帶我

去打來(lái)一臉盆熱水讓我洗臉燙腳,從抽屜里取出幾粒感冒藥讓我吞下,往火里增加了木

炭”可以看出他是一個(gè)熱心幫助旅客的好警察。

4.參考答案不好。畫(huà)線句是環(huán)境描寫(xiě)，既寫(xiě)出了值班室氣溫的暖，也寫(xiě)出“我”內(nèi)心的

暖，同時(shí)也照應(yīng)題目“那個(gè)溫暖的雪夜”。如刪去，表達(dá)效果會(huì)被大大削弱。

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解析本題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。環(huán)境描寫(xiě)的作用表現(xiàn)為渲染氣氛、襯托心情、推動(dòng)故

事情節(jié)發(fā)展、為后文做鋪墊埋伏筆;點(diǎn)明時(shí)令、地點(diǎn);突出人物品格。解答此類題要結(jié)

合具體語(yǔ)段分析該環(huán)境描寫(xiě)的具體作用，不要只套用術(shù)語(yǔ)。

5.參考答案照應(yīng)文章開(kāi)頭（或題目），與“我”內(nèi)心的火熱形成對(duì)比，突出了那位巡警帶

給“我”的感動(dòng)。

解析解答本題應(yīng)從結(jié)尾段結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達(dá)兩方面分析作答。

說(shuō)明文閱讀精選練習(xí)題

真題演練

一、（2020天津）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

長(zhǎng)在樹(shù)上的“寶石”

毛恪成

①“油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！绻慌麓?，還可以摘到覆盆子，像

小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑根要好得遠(yuǎn)?！边@是魯迅先生《從百草園

到三味書(shū)屋》中的文字。覆盆子到底是一種什么樣的植物呢？

②覆盆子學(xué)名山莓，是薔薇科懸鉤子屬植物,因其果實(shí)形、色、味與草莓相似且長(zhǎng)

在樹(shù)上,故而也叫樹(shù)莓。每年二三月份,樹(shù)莓開(kāi)花,它的花朵潔白無(wú)瑕，小巧玲瓏,香味濃

郁。

③四至六月，樹(shù)莓結(jié)果。它的果實(shí)由很多小核果組成，接近球形或卵球形。依據(jù)果

實(shí)不同的顏色，樹(shù)莓可分為紅樹(shù)莓、黃樹(shù)莓、黑樹(shù)莓和紫樹(shù)莓四大類，其中以紅樹(shù)莓最

為常見(jiàn)。樹(shù)莓果實(shí)可以鮮食，其口味獨(dú)特，酸甜適中。這種鮮甜的味道，豐事來(lái)源于淀粉

在果實(shí)成熟過(guò)程中逐漸水解,轉(zhuǎn)化成的可溶性糖。

④樹(shù)莓的果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富,含有大量維生素和氨基酸。例如其維生素C的含量是蘋(píng)果

的