中班班主任個人工作總結(jié)

中班班主任個人工作總結(jié)中班下期工作馬上結(jié)束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的達(dá)成此后的圓滿達(dá)成工作，提升保教質(zhì)量，將《大綱》精神貫徹到一日活動中會，促使幼兒身心開朗、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：保育方面三位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理配合其余工作，嚴(yán)格履行消毒制度建設(shè)，并實時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每日一次紫外線消毒。本學(xué)期我們在著重培育幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中安全浸透安全自我保護(hù)教育工作，教育方面在教課活動中：教師之間能夠相互揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)點，依據(jù)主題高年級活動隨時調(diào)整班上的教課計劃，在碰到問題時教師們能夠共同商議，采集的相關(guān)資料完美班上的教課任務(wù)，使得班上的教課工作教課活動需要順利的進(jìn)行。健康特別針對中班幼兒的年紀(jì)特色，除了展開多樣化一些豐富裕趣的體育游戲，還增添了比賽搏斗游戲，達(dá)成各項體育比賽活動目標(biāo)。同時萌生幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公正競爭的規(guī)則意識。別的還健康在幼兒一日生活中掌握教育契機對幼兒進(jìn)行特別注意教育，如上下樓梯時提示孩子靠右側(cè)走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。幼兒但因為幼童的自制力不是很強，固然懂得此中的道理，但沒有了老師的提示仍是不會自覺保護(hù)自己?？磥斫】祷A(chǔ)教育不可以不過靠發(fā)言，靠引發(fā)說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。教育下一學(xué)期將是我們工作的要點。語言本學(xué)期要點是讓每個孩子都能勇敢發(fā)言，疼惜看圖書并邊看邊講。直到此刻發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能勇敢發(fā)言，但在看圖書時只有少量孩子能邊看邊講，發(fā)展趨向大多半孩子還處于寂靜看書發(fā)展階段，這將是我們下學(xué)期不懈的方向。在家產(chǎn)發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時，老師方面，我們著重在各個領(lǐng)域進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)建一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓舞每個幼兒傳達(dá)自己的想法和感覺。有些孩子膽怯、內(nèi)向不愛發(fā)言，我們就在活動中多鼎力倡導(dǎo)這些孩子勇敢說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的時機。別的，還家園聯(lián)系本和個別發(fā)言的形式和家長經(jīng)過交流，共同促使孩子的推動。社會這一學(xué)期我們的中目標(biāo)是理解并恪守平時生活主要的基本社會行為規(guī)則，愿意與人交往，有初步的合作意識，有憐憫心。在這中其一下學(xué)期中每個禮拜五孩子們都會帶來自己喜愛的玩具，同其經(jīng)過相互互換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識，還可以在游戲中做到愛惜他人的玩具，并且經(jīng)過這一活動，許多爸爸媽媽認(rèn)識了禮拜，覺察一個禮拜有七天，在幼兒園六天，并且總會期望著禮拜六的到來，糖果他能夠用自己的玩具互換到自己家里沒有的玩具。在其余活動中老師中均也盡量為幼兒供給合作商討的時機，因此孩子們只管基本上學(xué)會了合作。在活動中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子小朋友的慣例比起上為一學(xué)期來好了很多，但仍是不太理想，很多情節(jié)仍是需要老師不停提示，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們持續(xù)昂格呂爾縣努力求取下一學(xué)期有更進(jìn)一步的成績?？茖W(xué)這一暑期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感覺事物的數(shù)目關(guān)系并體驗和的重要數(shù)學(xué)風(fēng)趣。三是能用適合的模式表達(dá)、交流探究過程和結(jié)果。因為我們走的是主題公益活動，因此科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成大多半是在主題“風(fēng)趣的試試”和“動物朋友”中達(dá)成的，因為活動比較開始集中，因此孩子的活動感想兒童子比較深，特別是在主題“動物朋友”此后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會踴躍主動的告訴老師，引誘我們老師就須要趁機指引他們“你們要好勤學(xué)竅門，快快長大，找到好的方法幫助他們”慶典活動在一些探究活動中老師會盡量為幼兒供給交流探究的時機，增進(jìn)孩子之間的相處，提升表達(dá)能力。此刻孩子們做一些再說簡單的記錄仍是能夠的。而關(guān)于一些微積分活動，我們盡量是串連在生活中進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。藝術(shù)藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜愛參加熱中于藝術(shù)活動，能驚世駭俗表現(xiàn)自己的個股表現(xiàn)感情和體驗。這一學(xué)期我們經(jīng)過教課活動，地區(qū)活動等多種形式為幼兒活動時機，勇敢表現(xiàn)自己?？墒菍夹g(shù)技巧怎樣學(xué)習(xí)教師沒有專心思慮的讓孩子學(xué)得扎實，因此活動進(jìn)行過了，但孩子的專業(yè)知識不扎實，因此南杜?？h在表現(xiàn)時心有余而力不足。因此在下以一學(xué)期中，教師要在技術(shù)訓(xùn)練方法上發(fā)掘潛力下功夫。環(huán)境創(chuàng)建：依據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話。此中要點是地區(qū)活動中資料的投放。這一學(xué)期，經(jīng)過參加教研活動，我們從理論上更為認(rèn)識到地區(qū)活動的重要性以及新增的資料對幼兒活動的影響，但在實質(zhì)教課活動中教師每個主題活動中其實不可以都準(zhǔn)時、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)可供使用的資料做相印的指導(dǎo)。別的，作為教師也沒有掌握好達(dá)成整個學(xué)期的主要達(dá)成目標(biāo)，特別是主角區(qū)的目標(biāo)，并且沒有計劃。因此地區(qū)散布區(qū)活動的創(chuàng)建很不難能難得，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的地區(qū)活動能夠邁上一個新的臺階。家長工作與學(xué)童很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的成功進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們老是熱情的招待每一個家長，對心地家長提出的問題進(jìn)行耐心的責(zé)問，對家長的囑咐央求老是專心去敲定