聯(lián)合中心小學(xué)教育行風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查工作總結(jié)

第頁(yè)共頁(yè)聯(lián)合中心小學(xué)教育行風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查工作總結(jié)近年來(lái)，隨著教育改革不斷深入，教育行風(fēng)的建設(shè)成為各個(gè)學(xué)校重要的工作之一。九江市聯(lián)合中心小學(xué)作為本市的一所重點(diǎn)小學(xué)，一直以來(lái)十分重視教育行風(fēng)的建設(shè)工作。為了進(jìn)一步了解學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)于學(xué)校教育行風(fēng)的滿意度和意見(jiàn)建議，我校特別開(kāi)展了一次教育行風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查工作，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析。一、調(diào)查目的和方法本次調(diào)查的目的是為了了解學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)學(xué)校教育行風(fēng)的認(rèn)知、滿意度和意見(jiàn)建議，從而為學(xué)校進(jìn)一步完善和提升教育行風(fēng)建設(shè)工作提供參考。調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查的方法，具體包括學(xué)生問(wèn)卷、家長(zhǎng)問(wèn)卷和教師問(wèn)卷三個(gè)部分。學(xué)生問(wèn)卷主要內(nèi)容包括對(duì)老師教學(xué)方法、班級(jí)管理、校園文化等方面的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)建議；家長(zhǎng)問(wèn)卷主要內(nèi)容包括對(duì)學(xué)校教育理念、師資隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量等方面的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)建議；教師問(wèn)卷主要內(nèi)容包括對(duì)學(xué)校教育行風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)知、參與程度及意見(jiàn)建議。調(diào)查過(guò)程中，我們充分保證了問(wèn)卷的保密性和有效性，確保得到真實(shí)可靠的調(diào)查結(jié)果。二、調(diào)查結(jié)果分析通過(guò)對(duì)所收集到的學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，得到了以下結(jié)果：1.學(xué)生方面通過(guò)對(duì)學(xué)生問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)和分析，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)學(xué)校的教育行風(fēng)比較滿意，對(duì)老師的教學(xué)方法和管理方式表示認(rèn)可。其中，有80%的學(xué)生認(rèn)為老師的教學(xué)內(nèi)容有助于提高自己的學(xué)習(xí)能力，有90%的學(xué)生認(rèn)為班級(jí)管理規(guī)范有序，80%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的教育氛圍積極向上。但也有一部分學(xué)生表示對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度不夠了解，對(duì)某些教育方式存在意見(jiàn)。2.家長(zhǎng)方面通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)和分析，發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育行風(fēng)比較滿意，對(duì)學(xué)校的教育理念和教學(xué)質(zhì)量表示認(rèn)可。其中，有85%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，有90%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的師資隊(duì)伍表示滿意，80%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量良好。但也有一部分家長(zhǎng)表示希望學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教育，提供更多的課外拓展活動(dòng)。3.教師方面通過(guò)對(duì)教師問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)和分析，發(fā)現(xiàn)大部分教師對(duì)學(xué)校的教育行風(fēng)比較滿意，認(rèn)為學(xué)校注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高。其中，有90%的教師認(rèn)為學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)和發(fā)展提供了很好的支持，有80%的教師認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和條件良好，90%的教師表示愿意積極參與學(xué)校的教育行風(fēng)建設(shè)工作。但也有一部分教師認(rèn)為學(xué)校的教育行風(fēng)建設(shè)工作需要更多的具體落實(shí)和操作指導(dǎo)。三、工作總結(jié)通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的總結(jié)分析，我們可以看出學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)學(xué)校的教育行風(fēng)普遍持肯定態(tài)度，認(rèn)為學(xué)校在教育行風(fēng)建設(shè)方面取得了一定的成就。但調(diào)查結(jié)果也反映出了一些問(wèn)題和不足之處，主要集中在以下幾個(gè)方面：1.學(xué)生對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度不夠了解，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)章制度宣傳和教育。2.家長(zhǎng)希望學(xué)校加強(qiáng)個(gè)性化教育和提供更多的課外拓展活動(dòng)，需要進(jìn)一步提升學(xué)校的教育服務(wù)能力。3.教師認(rèn)為學(xué)校的教育行風(fēng)建設(shè)工作需要更多的具體落實(shí)和操作指導(dǎo)，可以加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。綜上所述，本次教育行風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查工作為學(xué)校提供了寶貴的意見(jiàn)和建議，為學(xué)校進(jìn)一步完善和提升教育行風(fēng)建設(shè)工作提供了參考。學(xué)校將結(jié)合調(diào)查結(jié)果，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度的宣傳和教育工作，提升學(xué)校的個(gè)性化教育和教育服務(wù)能力，并加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，以不斷提高