2021年中考物理復習力學和電學實驗探究題

題型四實驗探究題

一'力學實驗

實驗1測量固體的密度(2015.16,2014.14,2013.15)

1.(2020齊齊哈爾)在“測量金屬塊的密度”實驗中：實驗器材有托盤天平、量筒、足量的水、

細線、待測小金屬塊(質(zhì)地均勻)等.

(1)小鑫同學首先將托盤天平放置于工作

臺上，將游碼放在標尺的處，發(fā)現(xiàn)指針

的位置如圖甲所示，要使橫梁平衡，應將平衡螺母

向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).甲乙

(2)將金屬塊放在托盤天平的左盤內(nèi)，向右盤中加減祛碼，并調(diào)節(jié)游碼，當橫梁重新平衡時,

所用祛碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，金屬塊的質(zhì)量為g.

(3)把金屬塊緩慢放入裝有20mL水的量筒內(nèi)，使其浸沒在水中，此時量筒內(nèi)的水面如圖丙

所示，則金屬塊的體積是cm3.

(4)經(jīng)過計算可知，金屬塊的密度是g/cn?,可以換算為kg/m3.

(5)將金屬塊截去一半，剩余金屬塊與原金屬塊相比，密度(“不變”或“改變”).

2.(2020婁底)在湄江地質(zhì)公園進行研學活動時，小明撿到一塊形狀怪異的小化石，為測量小

化石的密度.他利用已學知識設(shè)計如下實驗方案：

(1)用天平稱出小化石的質(zhì)量.天平平衡后，右盤中祛碼和

游碼的位置如圖甲所示，小化石的質(zhì)量為________g.?

一sn%20g

(2)用量筒和水測量小化石體積，”先往量筒中倒入適量的Q色

水”，其中“適量”的確切含義是：①

；②小化石和水的總體積甲

不能超過量筒量程.

⑶小化石放入量筒前后的情況，如圖乙所示(忽略細線的體積)，小化石的密度是

________g/cm3.

(4)若小明先測出小化石的體積，將小化石從量筒中取出，然后用天平稱出其質(zhì)量，求出小

化石的密度.這樣測出小化石的密度將(選填“偏大”"偏小”或"不變”).

3.小明用天平和量筒測量一塊礦石的密度，過程如下：

(1)將這塊礦石放在天平左盤，往右盤加

減祛碼過程中，加入最小祛碼后，天平指

針位置如圖甲所示,將最小祛碼取出，指

針位置如圖乙所示,接下來正確的操作是

直至指針對準分度盤

中央刻度線；此時右盤中祛碼和游碼位置如圖丙所示，則這塊礦石的質(zhì)量是________g.

-1-

⑵把這塊礦石放入裝有20mL水的量筒后，量筒內(nèi)水面如圖丁所示，正確讀數(shù)視線是

(選填或"c”)，這塊礦石的體積是cm3.

(3)這塊礦石的密度是g/cnP.實驗中由于礦石吸水，測得的礦石的密度(選

填“大于”“小于”或“等于")真實密度.

實驗2測量液體的密度(2019.19)

4.(2020銅仁)在銅仁市全面決勝脫貧攻堅工作中，老師們也積極響應此項工作，為貧困學生

家庭送去了菜油、大米、牛奶等物品.為此，小明想知道牛奶的密度，于是他設(shè)計了以下實

驗，請你幫助他完成：

(1)將天平放在桌面上；

(2)將游碼移到標尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指

針偏向分度盤的右側(cè)，此時應該把平衡螺母向

(“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平平衡；

(3)小明同學在測量牛奶質(zhì)量的過程中，操作情

況如圖甲所示，請指出其中錯誤操作的一處是：

(4)改正錯誤后，所測得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為138.4g,倒出一部分在量筒中后，量筒中牛

奶的體積如圖乙所示，再測出剩余牛奶和燒杯的質(zhì)量，其祛碼質(zhì)量和游碼在標尺上所對應的

位置如圖丙所示，則量筒中牛奶的質(zhì)量為_______g;

(5)小明所測得牛奶的密度為kg/m3.

5.(2020孝感)為了測定某種液體的密度，同學們分成兩組分別進行實驗.

(1)第一小組同學用到的實驗器材有天平、量筒、燒杯

等，她們的操作步驟如下：

①首先將天平放置于水平桌面上，觀察到天平是F

、

一

(選填“省力”“等臂”或“費力”)杠桿；二

三

一:

②將游碼放到標尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平分度二

丁

盤的指針如圖甲所示，此時應將平衡螺母向

(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，直至天平橫梁平衡；

③將待測液體倒入空燒杯中，用天平測量出燒杯和待測液體的總質(zhì)量7771-92.6g,然后將燒

杯中適量的待測液體倒入空量筒中，如圖乙所示，則量筒中待測液體的體積為V=

mL,再次用天平測量出燒杯和剩下待測液體的總質(zhì)量加2=59.8g,則量筒中待測

液體的質(zhì)量為g；

④通過以上步驟，測得這種待測液體的密度為kg/m3.

實驗3探究阻力對運動的影響

6.(2020?牡丹江)如圖是研究牛頓第一定律的實驗.

請回答：

(1)三次實驗中讓小車從斜面同一高度由靜止開始滑下，是為了

使它在平面上開始運動的速度.

木板表面

-2-

(2)實驗為了讓小車受到不同的阻力，采用的做法是.

(3)實驗結(jié)論是：平面越光滑，小車受到的摩擦力越_速度減小得越_

⑷根據(jù)實驗結(jié)論，可推理得出：運動的小車如果所受的阻力為零，小車將做

(5)可見力不是使物體運動的原因，而是改變物體的原因.

(6)牛頓第一定律是建立在_______(填序號).

A.日常生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上B.科學家猜想的基礎(chǔ)上

C.直接實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上D.實驗和科學推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上

實驗4：探究影響滑動摩擦力大小的因素

7.(2020?荊州)在學習牛頓第一定律時，老師給出了如圖甲所示的裝置：將"""""""mm""""""

毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止自由滑下，觀察小車滑行

的距離；去掉木板上的毛巾，再次讓小車從斜面頂端由靜止自由滑下，觀弋

察小車滑行的距離.

(1)由實驗可以看出，小車受到的越大，小車滑行的距離越短，說――-

明力是物體運動狀態(tài)的原因.-------

(2)由上述實驗現(xiàn)象可聯(lián)想到：在探究影響滑動摩擦力大小的因素實驗中，a

滑動摩擦力的大小與_______________________有關(guān)，此因素可由圖乙中的父

兩圖進行探究.實驗時，要用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做勻—?

速直線運動，是利用了的原理.------

(3)上述實驗中，主要運用的物理探究方法是

實驗5：探究壓力作用效果的影響因素

桌仔

8.(2020?濱州)如圖所示，某小組在“探究壓力

的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中：海綿

(1)實驗中是通過比較海綿的來

比較壓力作用效果的大小.這種實驗方法叫做法.

(2)通過比較圖甲和圖乙兩次實驗，探究壓力的作用效果與的關(guān)系；通過比較圖

和圖____兩次實驗，探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，這種實驗方法是

__________法.

(3)實驗結(jié)束后，同學們做了進一步的交流討論，分析靜止在水平桌面上的固體，它對桌面

的壓力和它受到的重力大小相等，這是因為它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對

;它受到的重力與桌面對它的支持力是一對力.

實驗6研究液體內(nèi)部的壓強

9.(2020揚州)在“探究影響液體內(nèi)部壓強因素”活動中：

(1)如圖甲，使用前用手指按壓強計的橡皮膜，是為了檢查實驗裝置的.實驗過程

中通過U形管兩側(cè)液面的來比較液體內(nèi)部壓強的大小.

(2)比較圖乙中的A、B、C,可得出結(jié)論：同種液體，同一深度，.

-3-

第9題圖第10題

10.(2020巴中)在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗中，操作過程如下.

(1)實驗中液體壓強是用U形管兩側(cè)液面_____來表示的，這種方法叫法.

(2)通過比較兩個圖，可得出結(jié)論：同一種液體的壓強隨深度的增加而增大.

(3)通過比較D、E兩個圖，可探究液體壓強與的關(guān)系.

(4)通過比較A、B、C三個圖，可得出結(jié)論：同種液體在相同深度向各個方向的壓強________.

實驗7探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)(2017.18)

11.(2020青海)如圖所示，是某實驗小組“探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗過程中彈

簧測力計掛著同一金屬塊的示數(shù).

(1)金屬塊浸沒在鹽水中時，受到的浮力是N.

(2)分析圖乙、丙可知，浮力的大小跟有關(guān).

(3)分析..兩圖可知，浸在液體中的物體所受的浮力大小跟液體的密度有關(guān).

(4)由實驗可知，該金屬塊的密度是,kg/m3.

甲乙丙T

第11題圖第12題

12.(2020蘇州)小明用裝有沙子的帶蓋塑料瓶探究浮力的影響因素.

(1)小明列舉了三個常識，分別做出了三個猜想，其中符合常識1的是猜想.(填序號).

常識猜想

常識1:木頭漂在水面，鐵釘沉在水底

常識2：輪船從長江駛?cè)氪蠛＃頃孪?：與浸入液體的深度有關(guān)

上浮一些猜想2：與液體的密度有關(guān)

常識3：人從泳池淺水區(qū)走向深水區(qū)，猜想3：與物體的密度有關(guān)

感覺身體變輕

(2)為了驗證上述猜想是否正確，小明依次做了如下實驗：

①根據(jù)A、B、C的結(jié)果，可得猜想1是(選填“正確”或“錯誤”)的；根據(jù)A、

C、D的結(jié)果，可得猜想1是(選填“正確”或“錯誤”)的.深入分析上述現(xiàn)象,

可得：浮力大小與有關(guān)，與浸入液體的深度;

-4-

②接下來根據(jù)A、D和E（選填“能”或“不能”）對猜想2進行驗證；

③為驗證猜想3,小明在老師的指導下，將瓶子中的沙子倒掉一些以減小物體密度，接著他

仿照步驟D進行實驗，發(fā)現(xiàn)此時測力計示數(shù)小于1.8N,便認為該猜想是正確的.小明在該

實驗環(huán)節(jié)中存在的問題是.

實驗8探究杠桿平衡的條件

13.（2020郴州）小明利用如圖所示的裝置探究杠桿平衡條件.

（1）為排除杠桿自重對實驗的影響，實驗前把杠桿中心支在支架上，杠桿靜止在圖甲所示位

置，此時應將杠桿右端的螺母向調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置達

到平衡.

（2）在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量相同規(guī)格的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼位置，使杠桿重新在水平位置平衡,

這樣做的目的是.

（3）實驗時，小明在杠桿左側(cè)A位置（左邊位置第四格）先掛了3個鉤碼，如圖乙所示，則在右

側(cè)B位置（右邊位置第三格）應掛_______個相同規(guī)格的鉤碼，杠桿可以重新在水平位置平衡.

（4）如圖丙所示，小明在4位置掛一個彈簧測力計，在B位置掛了2個鉤碼.現(xiàn)將彈簧測力

計從C位置移到D位置，在此過程中杠桿始終在水平位置保持平衡，則彈簧測力計示數(shù)

（選填“變大”“變小”或“不變”），原因是.

第13題圖第14題圖

14.（2020廣安）在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，所用的器材有：每格長度等距的杠桿、

支架、彈簧測力計、刻度尺、細線、每個重力都為0.5N的鉤碼若干個.

（1）實驗前將杠桿中點置于支架上，調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置靜止的目的是：

和消除杠桿自重對實驗的影響.

⑵如圖甲所示，杠桿處于平衡狀態(tài).若從杠桿的兩側(cè)同時減掉一個鉤碼，那么杠桿的

（選填“右”或“左”）端下沉.

（3）在乙圖中，將彈簧測力計由豎直方向旋轉(zhuǎn)至沿虛線方向，如果要繼續(xù)保持杠桿在水平方

向靜止，測力計的示數(shù)要（選填“變小”“不變”或“變大”）.

（4）如果忽略杠桿自重對實驗的影響，則在丙圖中要使杠桿在水平位置保持平衡，彈簧測力

計對杠桿的最小拉力為.

實驗9探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)（2016.18）

15.（2020雅安）小明在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，他用質(zhì)量不同的

兩個鋼球〃？和的質(zhì)量大于加），分別從不同的高度〃和靜止開始滾下，觀察木

塊B被撞擊后移動的距離，實驗過程如圖所示.

-5-

（1）小明通過觀察木塊B移動的距離長短，來判斷小球動能的大

小，這種研究方法是.（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換

法”）.若水平面絕對光滑，本實驗將..（選填"能"或"不

能”）達到探究目的.

（2）由甲、乙兩圖可得實驗結(jié)論：物體的動能大小與有關(guān).一X）M舛

（3）小麗根據(jù)甲、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)，一'*\_

她的看法是否正確？（選填“正確”或“錯誤”）,理由是：T

（4）另一同學用圖丁所示的方法探究動能的大小與速度的關(guān)系，他將相同

質(zhì)量的小球從不同高度（后＞加）由靜止開始釋放，通過觀察木塊在鐵板和毛A

巾上滑行的距離來判小球動能的大小，這種方法是（選填“正確烽臉讖

的"或"錯誤的”）.

-6-

二、電學實驗

實驗1探究電流與電壓、電阻的關(guān)系(2019.20,2014.15,2012.17)

1.(2020黃岡)在探究電流與電壓關(guān)系的實驗中，已有器材：干電池、電壓表、電流表、滑動

變阻器、開關(guān)、導線和阻值不同的定值電阻若干個.

(1)請你用筆畫線代替導線，將圖中的電路連接完整.要求滑片向右滑動時，變阻器連入電

路的電阻變大.

第1題圖

(2)實驗時，閉合開關(guān)，將滑片移動到某位置，記下電壓表和電流表的示數(shù).接下來的操作

是.

A.斷開開關(guān)，結(jié)束實驗，整理好器材

B.將滑片移動到另外幾個位置，分別記下電壓表和電流表的示數(shù)

C.換用另一個定值電阻，將滑片移動到某位置.記下電壓表和電流表的示數(shù)

(3)小明記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表.分析可知，通過定值電阻的電流與其兩端的電壓.

實驗次數(shù)123456

電壓UN0.30.60.91.21.51.8

電流〃A0.080.150.230.300.380.45

(4)有同學建議小明再用其他規(guī)格的定值電阻重復以上實驗.請對此建議的科學性進行評估:

2.(2020重慶B卷)小倩同學在探究“電流與電壓關(guān)系”的實驗中，選用器材有：學生電源(電

壓恒為4.5V)、電流表、電壓表、定值電阻R、開關(guān)S、導線若干和標有“50。0.5A”字

樣滑動變阻器R'.

第2題圖

(1)用筆畫線代替導線，將圖甲中的電路連接完整.(要求：滑片P向。端移動時，電路中的

-7-

電流變大，且導線不能交叉.)

(2)連接電路時，開關(guān)必須(選填“斷開”或“閉合”).在電路連接完整后，閉合開

關(guān)S前應將滑動變阻器的滑片P移到(選填"A”或"8”)端.

(3)閉合開關(guān)S后，移動滑片P時發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)且不斷變化，則電路故

障可能是定值電阻R發(fā)生了(選填“斷路”或“短路”).

(4)排除故障后閉合開關(guān)S,移動滑片P,當電流表的示數(shù)為0.28A時，電壓表指針位置如圖

乙所示，則定值電阻R的阻值為。.多次改變滑動變阻器滑片P的位置，記錄的實

驗數(shù)據(jù)如下：

實驗次數(shù)1234

電壓UN1.01.42.02.4

電流〃A0.100.140.200.24

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，可初步得出結(jié)論：在電阻一定的情況下，通過導體的電流與這段導體兩

端的電壓成比.

(5)在實驗過程中，滑動變阻器R'接入電路的阻值不得小于Q

3.(2020徐州)如圖甲所示，小明用兩節(jié)新干電池、定值電阻R和規(guī)格為“10C2A”的滑

動變阻器探究通過導體的電流與電壓的關(guān)系.

第3題圖

(1)請用筆畫線代替導線把電路連接完整.

(2)連接電路時，開關(guān)應該(選填“斷開”或“閉合”).

(3)第3次實驗時，電流表指針如圖乙所示，則電流表的示數(shù)為________A.

(4)小明一直用兩節(jié)電池進行實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，老師認為其中一組數(shù)據(jù)有拼湊

的嫌疑.請你指出該組實驗序號并說明判斷理由：________________________.

實驗序號①②③④

電壓UN0.81.62.43.0

電流〃A0.160.320.60

4.(2019笄州、|)小陽利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為4.5

V且保持不變，實驗用到的定值電阻阻值分別為25C、20。、15。、10Q、5C,滑動變

阻器的規(guī)格為"0?的C”.

-8-

o3

s2

8

o.l2

o.l0510152025R/(1

丙

第4題圖

(1)如圖乙所示的實物電路中存在連線錯誤，而且只要改接一根導線就可以了，請你把接錯

的那根導線打上“X”，再畫線把它改到正確位置上(導線不允許交叉).

⑵電路改正以后，閉合開關(guān)前應將滑動變阻器滑片調(diào)至最端(選填“左”或

“右”).

(3)連接好電路后，如果將電流表和電壓表在電路中位置交換，則閉合開關(guān)后，會發(fā)現(xiàn)兩表

中只有(選填“電流”或“電壓”)表有示數(shù).

(4)為了用上所有的定值電阻正確完成五次實驗，應利用滑動變阻器控制定值電阻兩端的電

壓至少保持V不變.

(5)實驗中將5。的定值電阻更換為10。的定值電阻后，閉合開關(guān)，應將滑動變阻器滑片

向(選填“左”或“右”)適當滑動，使電壓表示數(shù)恢復到原來的值.

(6)小陽同學每次隨機選取一個定值電阻，進行了五次實驗，根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出電流與電阻

關(guān)系的圖像如圖丙所示，且實驗中各電路元件完好，讀數(shù)、記錄均正確.但老師發(fā)現(xiàn)五次實

驗中有一次未移動滑動變阻器滑片控制電壓表示數(shù)一定，根據(jù)圖丙中的數(shù)據(jù)分析，阻值為

。的定值電阻連入電路時未移動滑片，這次實驗之前的那一次實驗，小陽選取的是

阻值為Q的定值電阻.

5.(2020棗莊)在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中，實驗室老師給小莉和小明同學分

別準備了以下器材：電源(電壓恒為4.5V)、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、“5。、

10。、15?！钡亩ㄖ惦娮韪饕粋€、導線若干.

(1)根據(jù)如圖所示的實物圖在虛線框內(nèi)畫出對應的電路圖.

-9-

檢.，.,規(guī)

是驗

經(jīng))示當實、.

,不干

0母所是因和源

一作若

為操原果.電

字表結(jié)的線

終論于的是導

始填如由量V

圍6，

數(shù)(數(shù).錯測

范為關(guān)

示示結(jié)示的

的出確開

的的所值壓

正、

中表驗二，阻電

表d了：表

壓壓表的

、電誤出下壓

電CA如路電

、與實A/得如

，〃/4據(jù)錯，電、

b表2.3.4.5.6.3.2材

數(shù)流0000流00.0數(shù)在誤入器表

v/服流的組

〃示電電錯連用流

rmrlr-rJITIrlrl是電三存

r-b-ul-^-lr-l-rL-ru-l-^l-r-lr)5.有了電

rLILI^IrlrLILI^Irlr)2的器選

-----------表線出的正，、

0.錄C據(jù)阻

2流導N/得糾中&

十

T+十十TT+TTT圖

FFUI^IrlrFUI^Irlr)5.記U0R-

-----------1題電的.5.0.5.505測數(shù)時變驗阻

—110

-rF-LI-^-Ir-l-rL-I-LI-^I-r-lr0.路，得壓1122阻，

—

-T1-IA-I4-I*--—-J-IA-I-4I-T-IT15現(xiàn)及動實電1

r-r-JITIrlrmrtr-5.時的-

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則由數(shù)數(shù)測幻

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開現(xiàn)同標同表01

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合發(fā)莉坐明.20“

閉小小致論驗2為

)后)在一二)(

2(查3(請表表4(導結(jié)實.6格

+

甲乙

第6題圖

(1)小霞連接的實驗電路如圖甲所示，其中有一條導線連接有誤，若此時閉合開關(guān)，電壓表

所測量的電壓________(選填"會”或“不會”)超過它的量程.請將連接錯誤的導線畫

“X”，并用筆畫線代替導線將電路連接正確.

(2)正確連接電路后，先將滑動變阻器的滑片移到最(選填“左”或“右”)端，閉合

開關(guān)，電流表的示數(shù)為0.2A,調(diào)節(jié)滑片發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)發(fā)生變化，電壓表的示數(shù)始終為

零.電路中的故障可能是電壓表(選填“短路”或“斷路”).

(3)排除故障后，小霞進行三次實驗測出的電阻值分別為20.120。、19.9Q,待測電阻的

阻值應為a

7.(2019南充)如圖是“測量小燈泡電阻”的實驗裝置，電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電

壓為3.8V.

第7題圖

(1)檢查無誤后，閉合開關(guān)，滑動變阻器的滑片向左移動，請寫出卷表、◎表的示數(shù)變化情

況：.

(2)移動滑片獲得了表格中的實驗數(shù)據(jù)：

實驗發(fā)光電壓電流燈絲

次數(shù)情況(V)(A)電阻(C)

1剛發(fā)光1.50.2

2暗2.50.38.3

3亮3.80.429.0

請計算出第1次實驗時燈絲的電阻，R尸Q.

(3)分析數(shù)據(jù)及實驗現(xiàn)象可知：燈越亮，燈絲電阻越大，說明燈絲的電阻與有關(guān).

(4)現(xiàn)電壓表。?15V量程損壞，而0?3V量程完好，在不增減器材的情況下，請設(shè)計測量

小燈泡額定功率的實驗，寫出必要的調(diào)整步驟：

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8.(2020湘潭改編)如圖甲，是研究小燈泡電阻的實驗裝置，燈泡的額定電壓為2.5V,滑動

變阻器最大阻值是50C,電源電壓保持6V不變.

(1)用筆畫線代替導線，將圖甲的器材連接成完整的電路.

第8題圖

(2)連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗，且無論怎樣移動滑動變阻器滑片P,小

燈泡的亮度都不變，則原因可能是.

A.開關(guān)開路

B.電壓表短路

C.滑動變阻器接的是下端兩接線柱

(3)正確連接后，閉合開關(guān)，移動滑片尸，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù).當滑片P

移到某處，電壓表示數(shù)為1.5V時，要使小燈泡正常發(fā)光，應________(選填“增大”或“減

小”)滑動變阻器接入電路中的阻值.

(4)將所測數(shù)據(jù)繪制成如圖乙所示的U—/圖像.由圖可知：小燈泡的電阻是變化的，主要是

因為小燈泡燈絲的(選填“溫度”“長度”或“橫截面積”)發(fā)生了變化；此小燈

泡的額定功率是W.

9.(2020巴中)某學習小組測量未知電阻R*的阻值，他們分成A、B兩組用不同方法進行實

驗.

(1)A組設(shè)計了如圖甲所示的電路圖.

①請用筆畫線代替導線將實物電路圖乙連接完整，要求滑動變阻器的滑片尸向左滑動時電

路中的電流變大.

第9題圖

②在開關(guān)閉合之前，滑動變阻器的滑片P應滑至最端(選填“左”或“右”).這

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樣做的目的是.

③閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P滑至某一位置后，電壓表的示數(shù)為2.4V,電流表的

示數(shù)/如圖丙所示，則/=A,待測電阻&=Q.

（2）B組設(shè)計了如圖丁所示的電路圖，其中電源電壓未知且不變，另一定值電阻的阻值為Ro.

①閉合吊，斷開S2時，電壓表的示數(shù)為

②閉合Si、S2時，電壓表的示數(shù)為U2；

③電阻&=（用Ui、S、R）表示）.

⑶評估A、B兩組實驗，使用A組實驗的優(yōu)點是

10.（2019福建）現(xiàn)要測量電阻心的阻值，提供的實驗器材有：待測電阻R（約5。）、兩節(jié)干

電池、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)及導線若干.

（1）用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物圖連接完整，要求滑動變阻器的滑片P向接線柱。

移動時接入的阻值變小.

（2）正確連線后，閉合開關(guān)，移動滑片P,電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)接近電源電壓且

幾乎不變.若電路中只有一處故障，可判斷該故障是

（3）排除故障繼續(xù)實驗，某次測量，電流表的示數(shù)為0.50A,電壓表的示數(shù)如圖乙，該示數(shù)

為V,則&=Q.

第10題圖丙

（4）某同學利用電源（電壓未知）、電阻箱（0?999.9Q）和電流表（指針能正常偏轉(zhuǎn)，但刻度盤

示數(shù)模糊不清）等器材，測電阻&的阻值，設(shè)計的電路如圖丙.完成下列實驗步驟：

①正確連接電路，斷開舟、S2,將電阻箱R阻值調(diào)至最大；

②:

③_______________________________________________________;

④電阻凡=.（用測得量的符號表示）

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實驗3測量小燈泡的電功率(9年4考)

11.(2020青海)如圖甲所示，是某小組測量額定電壓為2.5V小燈泡額定功率的實驗電路.

(1)用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整.

第11題圖

(2)根據(jù)實物電路，在圖乙虛線框內(nèi)畫出對應的電路圖.

(3)檢查電路正確無誤后，閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電壓表、電流表指針均有示數(shù),

接下來正確的操作是.

(4)該實驗小組根據(jù)實驗測出的多組數(shù)據(jù)，繪制了如圖內(nèi)所示的/-U圖像，則小燈泡的額定

電功率是W.

(5)另一實驗小組的實驗方案正確，實驗時電表的連接和示數(shù)如圖丁所示，該實驗可改進的

第11題圖丁

12.(2020懷化)某實驗小組利用如圖甲所示的電路圖測量小燈泡電功率，已知小燈