廣東省江門市2023-2024學年高二上生物期末教學質量檢測試題含解析

廣東省江門市2023-2024學年高二上生物期末教學質量檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．DNA分子經過誘變，某位點上一個正常堿基（設為P）變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復制兩次，得到4個子代DNA分子相應位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G，推測“P”可能是（）A.胸腺嘧啶 B.腺嘌呤 C.胸腺嘧啶或腺嘌呤 D.胞嘧啶2．酶和ATP是細胞代謝中的重要物質，許多生命活動都與這兩種物質有關。下列相關敘述錯誤的是（）A.酶合成于核糖體，其作用原理與無機催化劑相同B.人體內不同部位的酶的最適pH可能有所不同C.ATP中的能量可以來源于光能和化學能，也可以轉化為光能和化學能D.ATP中的“A”與DNA中的堿基“A”含義不同3．細胞呼吸是細胞產生ATP的主要方式，分為有氧呼吸和無氧呼吸。下列關于細胞呼吸的敘述正確的是（）A.貯存的干種子不能進行細胞呼吸B.成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸C.細胞呼吸的每個階段都能產生ATP和熱能D.甘薯塊莖、動物骨骼肌細胞等在一定條件下也可以進行無氧呼吸4．下列有關植物激素和植物生長調節(jié)劑的敘述，正確的是（）A.人工合成的對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質（如NAA）稱為植物生長調節(jié)劑B.赤霉素通過促進絲氨酸轉變成生長素、抑制生長素分解等途徑促進植物生長C.在成熟組織中合成的乙烯可以促進果實成熟D.細胞分裂素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子5．研究人員發(fā)現甲．乙兩種植物可進行種間雜交（不同種生物通過有性生殖產生后代）。兩種植物均含有14條染色體，但是兩種植物間的染色體互不同源。兩種植物的花色各由一對等位基因控制，基因型與表現型的關系如圖所示。研究人員進--步對得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現，植株X能開花，且A1、A2控制紅色素的效果相同，并具有累加效應。下列分析錯誤的是（）A.低溫處理能抑制紡錘體的形成，從而引起染色體數目加倍B.植株X有3種表現型，其中紅色個體與白色個體所占比例相同C.植株X不能進行正常的減數分裂，不能產生正常的配子D.植株Y產生配子的過程中可形成28個四分體6．如圖是人體內某些生命活動的調節(jié)過程示意圖（a～e表示信息分子），下列相關分析錯誤的是（）A.與信息分子b相比，a參與調節(jié)的反應更加迅速B.體溫調節(jié)過程與信息分子a、c、d有關C.信息分子a～e均需借助血液運輸才能作用于靶細胞D.幼年時信息分子d缺乏，會影響腦的發(fā)育二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）胰島B細胞是可興奮細胞，存在外正內負的靜息電位。其細胞外Ca2+濃度約為細胞內的10000倍，細胞內K+濃度約為細胞外的30倍。下圖1為血糖濃度升高時，胰島B細胞分泌胰島素的機制示意圖。請回答下列問題：（1）據圖1分析可知，葡萄糖通過____________方式進入胰島B細胞，氧化分解后產生ATP，ATP作為________________（能源物質/信號分子），與ATP敏感的K+通道蛋白上的識別位點結合，導致ATP敏感的K+通道關閉，進而觸發(fā)Ca2+通道打開，使胰島B細胞興奮，此時膜內電位發(fā)生的變化為____________________。（2）某種糖尿病的病因是患者血清中存在有異常的抗體，該抗體能與圖1胰島B細胞膜上的葡萄糖載體特異性結合并使其活性降低，最終導致出現糖尿病。該病________（能/不能）通過注射胰島素進行治療。從免疫學角度分析，該種糖尿病屬于__________病。（3）葡萄糖轉運載體（GLUT）有多個成員，其中對胰島素敏感的為GLUT-4，其作用機制如下圖2所示。據圖2分析，當胰島素與受體蛋白M結合后，經過細胞內信號傳遞，引起_________的融合，從而提高了細胞對葡萄糖的轉運能力。胰島素促進細胞內葡萄糖去向中的①和②指的是__________________、____________________。8．（10分）乳頭瘤病毒（HPV）為DNA病毒，已知的亞型有100多種，分低危型和高危型。子宮頸癌主要由高危型持續(xù)感染所致，嚴重危害婦女的身心健康。圖1是HPV入侵機體后，機體作出的免疫應答示意圖，據圖回答下列問題。（1）圖1中甲是____________細胞，其功能是______________________________。（2）若要完全清除HPV病毒，還需要通過___________免疫產生抗體參與，過程如圖2。大多數抗原經過A細胞的攝取和處理，可將其內部隱蔽的抗原決定簇暴露出來，然后呈遞給[B]_________細胞；B淋巴細胞受到兩個信號刺激后增殖分化形成[D]________細胞和記憶B細胞，這兩個信號是：①____________________；②______________________________________________。（3）目前，針對HPV已經研制出預防效果較好的四價疫苗和九價疫苗，HPV疫苗價數越多，其中所含的________________種類越多，可以預防的HPV類型越多。純化HPV的衣殼蛋白以制備疫苗注入機體后一般不會引起細胞免疫，其原因是：__________________________________________________。9．（10分）圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網，圖乙虛線方框內表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭：表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的一般性模型。請據圖回答：（1）圖甲中雪兔和狼之間的關系稱為_______________。（2）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”“螳螂捕蟬，黃雀在后”“飛蛾撲火”分別體現了生態(tài)系統(tǒng)的______________、______________、______________功能。（3）圖乙中A、B、C、D合稱為________________，碳在其內以含碳有機物的形式進行流動。（4）假如北極狐的食物有1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，若不考慮其他變化的影響，如果一定時期內，北極狐種群增加的能量為80g，那么直接消耗雷鳥的能量為_______________g，消耗植物總能量為______________kg。（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性______________，因為凍原生態(tài)系統(tǒng)_____________。10．（10分）如圖所示，圖甲為葉綠體結構與功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片細胞內C3相對含量在一天24小時內的變化，請據圖分析：（1）圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質，則B表示________。（2）在a中發(fā)生的過程稱為________。在a中發(fā)生的能量轉變是______________。（3）圖乙中，從________點開始合成有機物。（4）G點C3含量極少，其原因是___________________。（5）用乙醇——研磨法提取葉綠體色素時，研磨時加入二氧化硅的目的是_____________________，為了防止葉綠素破壞，應加入_____________________。（6）層析后濾紙條上的色素帶，最上面的為：橙黃色的_____________________。11．（15分）生長素是最早發(fā)現的一類促進植物生長的激素。以下為研究人員利用水稻進行有關生長素的實驗。圖1表示水稻幼苗生長素濃度與其作用的關系，圖2表示將水稻的胚芽鞘切除尖端后，在切面一側放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，并測定各胚芽鞘彎曲生長的角度α，下列說法正確的是（）A.AC段促進效果增加，CE段促進效果減弱，圖中說明低濃度生長素促進生長，高濃度生長素抑制生長B.若測得表現出向光性的胚芽鞘背光側生長素濃度為2f，則向光測濃度<fC.圖2中，α會隨著圖1所示生長素濃度增加而增大D.圖2中，若在左側放置單側光，胚芽鞘會彎向光源生長

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】本題考查的是DNA復制過程中的突變圖解法?！驹斀狻坑?個子代DNA分子的堿基對可知該DNA分子經過誘變處理后，其中1條鏈上的堿基發(fā)生了突變，另一條鏈是正常的，所以得到的4個子代DNA分子中正常的DNA分子和異常的DNA分子各占1/2，因此含有G與C、C與G的2個DNA分子是未發(fā)生突變的，這兩個正常的DNA分子和親代DNA分子的堿基組成是一致的，即親代DNA分子中的堿基組成是C—G或G—C，因此X可能是G或C。故選D。2、A【解析】1、酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質、少量是RNA。酶的特性：①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍。②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學反應。③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高。溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低。在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會失活。2、ATP元素組成：ATP由C、H、O、N、P五種元素組成。結構特點：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結構簡式A-P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，~代表特殊的化學鍵。水解時遠離A的磷酸鍵線斷裂，為新陳代謝所需能量的直接來源。【詳解】A、酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質、少量是RNA。蛋白質類酶合成于核糖體，A錯誤；B、人體內不同部位的酶發(fā)揮催化作用所需的最適條件不同，如胃蛋白酶發(fā)揮催化作用所需的最適pH值為1.5-2.2，而其他部位酶的最適pH值幾乎都是中性環(huán)境或者微堿性環(huán)境，B正確；C、ATP中的能量可以來源于光能（如光合作用光反應階段）、化學能（如呼吸作用），也可以轉化為光能（如螢火蟲發(fā)光）和化學能（如暗反應階段合成的有機物中的化學能），C正確；D、ATP中的“A”表示腺苷，DNA中的堿基“A”表示腺嘌呤，D正確。故選A。3、D【解析】1、有氧呼吸可以分為三個階段：第一階段：在細胞質的基質中：（1分）子葡萄糖被分解為（2分）子丙酮酸和少量的還原型氫，釋放少量能量；第二階段：在線粒體基質中進行，丙酮酸和水在線粒體基質中被徹底分解成二氧化碳和還原型氫；釋放少量能量；第三階段：在線粒體的內膜上，前兩個階段產生的還原型氫和氧氣發(fā)生反應生成水并釋放大量的能量。2、無氧呼吸的二個階段：第一階段：和有氧呼吸第一階段相同；第二階段：在細胞質基質中丙酮酸重新生成乳酸，一般植物細胞內生成酒精和二氧化碳。【詳解】A、貯存的干種子中的細胞仍然是活細胞，能進行細胞呼吸，A錯誤；B、哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和復雜的細胞器，因此只能進行無氧呼吸，但蛙成熟的紅細胞有線粒體可以進行有氧呼吸，B錯誤；C、有氧呼吸的每個階段都能產生ATP和熱能，無氧呼吸第一階段可以產生ATP和熱能，第二階段不產生ATP和熱能，C錯誤；D、甘薯塊莖、動物骨骼肌細胞等在一定條件下也可以進行無氧呼吸，D正確。故選D。4、A【解析】植物激素指的是在植物體內合成，從產生部位運輸到作用部位，并且對植物體的生命活動產生顯著調節(jié)作用的微量有機物，如生長素；植物生長調節(jié)劑是指人工合成的對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質，如NAA、乙烯利等?！驹斀狻緼、植物生長調節(jié)劑是指人工合成的對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質，如NAA、乙烯利等，A正確；B、赤霉素通過促進色氨酸轉變成生長素、抑制生長素分解等途徑促進植物生長，B錯誤；C、乙烯在植物的各個部位都可以合成，在成熟的果實中分布較多，可促進果實成熟，C錯誤；D、細胞分裂素的主要合成部位是根尖，生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，D錯誤。故選A。5、D【解析】據圖分析，植株X不可育，說明甲、乙兩種植物之間存在生殖隔離，低溫可抑制有絲分裂前期紡錘體形成，從而使染色體數目加倍，所以植株Y是可育的?！驹斀狻緼、低溫處理能抑制紡錘體的形成，使染色體不能平均分配進兩個子細胞，從而引起染色體數目加倍，A正確；B、植株X有A1A2、A1a2、A2a1、a1a24種基因型，A1、A2控制紅色素的效果相同，A1A2表現為紅色，A1a2、A2a1表現為粉紅色，a1a2表現為白色，所以植株X有3種表現型，其中紅色個體與白色個體所占比例均為1/4，B正確；C、植株X細胞中不存在同源染色體，不能進行正常的減數分裂，不能產生正常的配子，C正確；D、植株X細胞中含有14條染色體，植株Y細胞中含有14對同源染色體，產生配子的過程中可形成14個四分體，D錯誤。故選D。6、C【解析】人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)網絡。神經調節(jié)的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分構成。體液調節(jié)的主要內容是激素調節(jié)，激素是由內分泌腺或內分泌細胞分泌的起調節(jié)作用的物質，激素調節(jié)的特點是通過體液運輸、作用于靶細胞或靶器官、微量高效。免疫調節(jié)通過免疫系統(tǒng)完成，免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質構成，免疫分為特異性免疫和非特異性免疫，特異性免疫包含細胞免疫和體液免疫?！驹斀狻緼、a參與的是神經調節(jié)，與體液調節(jié)相比，神經調節(jié)更加迅速，A正確；B、體溫調節(jié)涉及神經、體液調節(jié)，與信息分子a神經遞質、c促甲狀腺激素、d甲狀腺激素有關，B正確；C、a神經遞質經過突觸間隙作用于突觸后模，突觸間隙填充的是組織液，神經遞質不需要血液運輸，C錯誤；D、d甲狀腺激素促進生長發(fā)育，幼年時缺乏，會影響腦的發(fā)育，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.協(xié)助擴散②.信號分子③.由負電位變?yōu)檎娢唬?）①.能②.自身免疫（3）①.含GLUT-4的囊泡與細胞膜②.合成糖原③.轉化成非糖物質【解析】1、分析圖1可知，當血糖濃度增加時，葡萄糖進入胰島B細胞，引起細胞內ATP濃度增加，進而導致ATP敏感的鉀離子通道關閉，K+外流受阻，進而觸發(fā)Ca2+大量內流，由此引起胰島素分泌，胰島素通過促進靶細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖減低。2、分析圖2可知，①和②表示合成肝糖原、肌糖原，轉化為脂肪、某些氨基酸等?！拘?詳解】據圖1分析可知，葡萄糖進入胰島B細胞是順濃度梯度運輸，需要載體，方式是協(xié)助擴散；ATP可與K+通道蛋白上的識別位點結合，導致ATP敏感的K+通道關閉，該過程中ATP屬于信號分子，可引發(fā)細胞的生理功能改變；興奮狀態(tài)的細胞鈉離子內流，產生動作電位，膜內電位由負電位變?yōu)檎娢弧！拘?詳解】抗體與胰島B細胞膜上的葡萄糖受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，葡萄糖濃度升高，引起糖尿病，可以通過注射胰島素來治療；從免疫學的角度分析，這種異?？贵w引起的糖尿病屬于自身免疫病?！拘?詳解】分析示意圖2，當胰島素與受體結合之后，經過細胞內信號轉導，引起含GLUT-4的嚢泡與細胞膜的融合，囊泡的形成直接與高爾基體有關，通過囊泡的活動增加了細胞膜上葡萄糖轉運載體GLUT-4的含量，從而提高了細胞對葡萄糖的攝取、儲存和利用能力；進入細胞的葡萄糖主要的去向是氧化分解供能，另外還可以在肝臟或肌肉細胞中合成糖原或在細胞內轉化形成非糖物質。故胰島素促進細胞內葡萄糖去向中的①和②指的是合成糖原和轉化成非糖物質。【點睛】本題結合圖解，考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經調節(jié)、血糖調節(jié)、免疫調節(jié)，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。8、（1）①.細胞毒性T②.與靶細胞接觸使其裂解（2）①.體液②.輔助性T③.漿④.病原體（抗原）與B細胞接觸⑤.接受抗原呈遞（被激活）的輔助性T細胞與B細胞結合（3）①.抗原②.衣殼蛋白不能侵入到細胞內，沒有靶細胞所以不會引起細胞免疫【解析】分析圖1：HPV屬于病毒，入侵機體宿主細胞后，細胞毒性T細胞能裂解HPV入侵的宿主細胞，導致HPV釋放出來。分析圖2：該圖是體液免疫過程，A是樹突狀細胞、B細胞樊登抗原呈遞細胞，B是輔助性T細胞，C是B細胞，D是漿細胞，E是記憶細胞，F是抗體?！拘?詳解】人乳頭瘤病毒（HPV）在免疫學上稱為抗原，圖中甲可以使乙靶細胞裂解死亡，所以甲是細胞毒性T細胞，作用是與靶細胞接觸使其裂解，釋放抗原?！拘?詳解】體液免疫中的漿細胞才能產生抗體，若要完全清除HPV病毒，還需要體液免疫參與。據圖可知B是輔助性T細胞，B淋巴細胞受到兩個信號刺激后增殖分化形成[D]漿細胞和記憶B細胞。體液免疫過程是病原體侵入機體后，一些病原體被樹突狀細胞、B細胞等抗原呈遞細胞攝取，這為激活B細胞提供了第一個信號，抗原呈遞細胞將抗原處理后呈遞在細胞表面，然后傳遞給輔助性T細胞，輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合，這為激活B細胞提供了第二個信號?！拘?詳解】HPV疫苗價數越多，其中所含的抗原種類越多，可以預防的HPV類型越多。病毒的組成是蛋白質和核酸，病毒侵入宿主細胞時是核酸進入宿主細胞，衣殼蛋白不能侵入到細胞內，不能形成靶細胞，不會產生細胞免疫。【點睛】本題考查體液免疫、細胞免疫和免疫學應用的相關知識，意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。9、（1）捕食（2）①.物質循環(huán)②.能量流動③.信息傳遞（3）生物群落#群落（4）①.200②.3.6（5）①.較低②.動植物種類少，營養(yǎng)結構簡單【解析】據圖分析，圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網，含有的食物鏈有：植物→雪兔→狼；植物→雷鳥→狼；植物→雷鳥→北極狐；植物→北極狐；植物→雪兔→北極狐。圖乙中箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的一般性模型，由圖中的箭頭關系可以看出起點為A，是生產者；A、B、D都有箭頭指向C，說明C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者，則B、D為消費者?！拘?詳解】據圖分析，狼可以捕食雪兔，兩者之間為捕食關系?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)功能，“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動功能，“飛蛾撲火”體現了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能?！拘?詳解】圖中A是生產者，B、D是消費者，C是分解者，它們合稱為生物群落?！拘?詳解】根據題意分析，北極狐的食物有1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，且一定時期內，北極狐種群增加的能量為80g，分別考慮三條食物鏈，植物→北極狐：80×1/8÷10%=100g；植物→雷鳥→北極狐：80×1/2÷20%÷10%=2000g；植物→雪兔→北極狐：80×（1-1/8-1/2）÷20%÷10%=1500g。因此直接消耗雷鳥的能量=80×1/2÷20%=200g，消耗植物總能量為100+2000+1500=3600g=3.6kg?！拘?詳解】與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)動植物種類少，營養(yǎng)結構簡單，故凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較低。【點睛】本題的知識點是食物網中生物的種間關系，準確分析題圖和題干，獲取有效信息是解題的突破口，對食物網分析方法的掌握和對群落結構及生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定的機理理解是解題的關鍵。10、（1）CO2（2）①.光反應②.光能→ATP中活躍的化學能（3）B（4）氣孔關閉，葉肉細胞內CO2含量低，CO2固