在線考試系統(tǒng)測試計(jì)劃

在線考試系統(tǒng)測試計(jì)劃06月01日產(chǎn)品名稱測試文檔文檔編號1版本號1.0頁數(shù)11文檔名稱:測試計(jì)劃作者：脫穎龍日期：-06-01審核：日期：同意：日期：評審意見： 確認(rèn)： 日期： 目錄TOC\o"1-3"\h\u20574目錄 126423第一章總論 155371.1項(xiàng)目背景 117771.2項(xiàng)目目的 131.3系統(tǒng)視圖 2157491.4文檔目的 2207071.5文檔摘要 314662第二章測試方略 489352.1整體方略 4107112.2測試范疇 5299462.3風(fēng)險(xiǎn)分析 612646第三章測試辦法 7106443.1里程碑技術(shù) 7255753.2測試用例設(shè)計(jì) 727603.3測試實(shí)施過程 764743.4測試辦法綜述 85705第四章附件 820461第五章變更統(tǒng)計(jì) 8總論項(xiàng)目背景傳統(tǒng)的考試方式普通要通過人工出卷、考生考試、人工閱卷等過程。對于某些課程來說，隨著考生數(shù)量的增加，教師出卷閱卷的工作量將會(huì)越來越大，并且其工作十分煩瑣和非常容易出錯(cuò)。在線考試系統(tǒng)課題產(chǎn)生的背景是當(dāng)今教育信息化的趨勢及我國高校教育信息化系統(tǒng)的建設(shè)，目的是充足運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的計(jì)算機(jī)軟、硬件和網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)無紙化考試以避免傳統(tǒng)手工考試的局限性。與傳統(tǒng)考試模式相比，網(wǎng)上考試滲入了更多的技術(shù)環(huán)節(jié)，對實(shí)現(xiàn)安全性的途徑、辦法也提出了更高的技術(shù)規(guī)定。通過Internet來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上考試，是當(dāng)代教育技術(shù)的一種具體實(shí)現(xiàn)，含有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。能夠?qū)崿F(xiàn)教考分離以及考務(wù)工作的全自動(dòng)化管理，能夠有效運(yùn)用校園網(wǎng)的軟硬件資源，使其發(fā)揮最大效力，更加好的為學(xué)校的教學(xué)、科研、管理服務(wù)，能夠大規(guī)模的實(shí)施考試，實(shí)現(xiàn)考試的客觀性、公證性，自動(dòng)化組卷、閱卷能夠減輕教師的工作強(qiáng)度。傳統(tǒng)考試規(guī)定老師刻試卷、印試卷、安排考試、監(jiān)考、收集試卷、評改試卷、講評試卷和分析試卷。這是一種漫長而復(fù)雜的過程，已經(jīng)越來越不適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需要。在線考試系統(tǒng)是傳統(tǒng)考場的延伸，它能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的無限廣闊空間，隨時(shí)隨處的對學(xué)生進(jìn)行考試，加上Web數(shù)據(jù)庫技術(shù)的運(yùn)用，大大簡化了傳統(tǒng)考試的過程。項(xiàng)目目的通過在線考試系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在線考試，教師在線出題，閱卷的功效。系統(tǒng)視圖文檔目的本測試計(jì)劃重要有兩類受眾：測試管理人員和測試人員。測試管理人員根據(jù)該測試計(jì)劃制訂進(jìn)一步的計(jì)劃、安排（工作任務(wù)分派、時(shí)間進(jìn)度安排）和控制測試過程；測試人員通過該測試計(jì)劃理解測試過程和有關(guān)信息。測試人員根據(jù)該測試計(jì)劃中制訂的范疇、辦法擬定測試需求、設(shè)計(jì)測試用例、執(zhí)行和統(tǒng)計(jì)測試過程并統(tǒng)計(jì)和報(bào)告缺點(diǎn)。本文檔重要敘述在線考試系統(tǒng)測試過程中的某些細(xì)節(jié)，為在線考試系統(tǒng)的測試工作提供一種框架和規(guī)范：擬定項(xiàng)目測試的方略、范疇和辦法；使項(xiàng)目測試工作的全部參加人員（測試管理者、測試人員）對本項(xiàng)目測試的目的、范疇、方略、辦法、組織、資源等有一種清晰的認(rèn)識；使項(xiàng)目測試工作的全部參加人員理解測試控制過程；從方略角度闡明本項(xiàng)目測試的組織和管理，指導(dǎo)測試進(jìn)展，并作為項(xiàng)目測試工作實(shí)施的根據(jù)；本文檔是本項(xiàng)目測試整個(gè)過程進(jìn)行的根據(jù)、規(guī)范和原則；在測試過程中嚴(yán)格按照本文檔的制訂的規(guī)范去執(zhí)行。文檔摘要在項(xiàng)目測試中諸多因素決定了測試的成敗和效率，同進(jìn)也潛藏一定的測試風(fēng)險(xiǎn)。在本文檔中，重要通過下列方面對項(xiàng)目進(jìn)行分析、計(jì)劃和控制。系統(tǒng)理解

本系統(tǒng)是基于Hibernate架構(gòu)使用MySQL數(shù)據(jù)庫的在線考試系統(tǒng)。測試計(jì)劃

對于本項(xiàng)目，采用黑盒測試方略。測試范疇涉及：功效測試，以及非功效性的界面測試。存在的風(fēng)險(xiǎn)有對于邏輯代碼測試可能存在漏洞。測試需求

定義測試范疇：功效測試，以及非功效性的界面測試。測試重點(diǎn)：功效性測試。測試的目的：發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目存在的BUG，并修改，最后實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目能夠運(yùn)行。測試設(shè)計(jì)

采用黑盒測試；測試用例由脫穎龍?jiān)O(shè)計(jì)和編寫，并測試實(shí)施過程。過程控制

測試文檔管理：由脫穎龍編寫，經(jīng)組長審查后保存。缺點(diǎn)解決：請查看缺點(diǎn)統(tǒng)計(jì)。測試過程：由脫穎龍測試并由組長控制并審核。測試方略整體方略本項(xiàng)目的特點(diǎn)：本次項(xiàng)目測試的只對系統(tǒng)進(jìn)行一輪測試根據(jù)以上特點(diǎn)，制訂本項(xiàng)目的測試過程方略以下：以80/20原理為指導(dǎo)。

盡量做到在有限的時(shí)間里發(fā)現(xiàn)盡量多的缺點(diǎn)（特別是嚴(yán)重缺點(diǎn)）測試計(jì)劃與需求制訂、用例設(shè)計(jì)同時(shí)進(jìn)行必須制訂測試需求。

通過擬定要測試的內(nèi)容和各自的優(yōu)先級、重要性，使測試設(shè)計(jì)工作更有目的性，在需求的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)出更多更有效的用例。逐步完善測試用例庫。

測試用例庫的建設(shè)是一種不停完善的過程，我們要在有限的時(shí)間里，先設(shè)計(jì)出一整套的測試用例，重要的部分用例需要設(shè)計(jì)得完善某些，普通部分的則指出測試的要點(diǎn)，在后來的測試工作中再不停去完善測試用例庫。測試過程要受到控制。

根據(jù)事先定義的測試執(zhí)行次序進(jìn)行測試，并填寫測試統(tǒng)計(jì)表，確保測試過程是受控的。擬定重點(diǎn)。

測試重點(diǎn)放在各子系統(tǒng)的功效實(shí)現(xiàn)上，問題較多的省中心管理系統(tǒng)和證書管理系統(tǒng)則是重中之重。測試技術(shù)本項(xiàng)目采用黑盒測試技術(shù)技術(shù)。本項(xiàng)目測試過程中將不會(huì)采用測試工具。根據(jù)原則本次測試中測試文檔的編寫、測試用例的編寫、具體的執(zhí)行測試以及測試中各項(xiàng)資源的分派和估算，都是根據(jù)現(xiàn)在實(shí)際狀況考慮而制訂的。測試過程測試范疇制訂本次項(xiàng)目測試范疇的根據(jù)為：各子系統(tǒng)所包含的功效要測試的子系統(tǒng)：測試內(nèi)容測試范疇功效測試登陸界面學(xué)生登陸系統(tǒng)測試登陸界面老師登陸系統(tǒng)測試登陸界面管理員登錄系統(tǒng)測試學(xué)生界面查看個(gè)人信息測試學(xué)生界面修改個(gè)人信息測試學(xué)生界面參加考試測試學(xué)生界面查詢成績測試教師界面查看個(gè)人信息測試教師界面修改個(gè)人信息測試教師界面批改試卷測試教師界面管理試卷測試教師界面管理成績測試管理員界面注冊學(xué)生測試管理界面員注冊老師測試管理員界面管理學(xué)生信息測試管理員界面管理老師信息測試管理員界面管理科目測試管理員界面管理成績測試管理員界面增加試題測試管理員界面刪除試題測試界面測試登陸界面測試學(xué)生界面測試教師界面測試考試界面測試風(fēng)險(xiǎn)分析測試人員對系統(tǒng)熟悉程度的風(fēng)險(xiǎn)：

參加本項(xiàng)目的測試人員是第一次測試系統(tǒng)，有可能沒有完全掌握系統(tǒng)測試的業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)，這將在背面的測試設(shè)計(jì)和測試執(zhí)行工作造成某些測試逃逸現(xiàn)象（即某些要測試的方面沒有測到）。系統(tǒng)資料方面的風(fēng)險(xiǎn)：

本項(xiàng)目被測試的系統(tǒng)沒有完備的開發(fā)文檔，測試人員做測試設(shè)計(jì)時(shí)能夠參考的只是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，可能造成測試人員在早期無法全方面地對系統(tǒng)進(jìn)行進(jìn)一步的測試。時(shí)間方面的風(fēng)險(xiǎn)：

本次項(xiàng)目時(shí)間比較短，卻要完畢測試規(guī)范的制訂、整套測試用例的設(shè)計(jì)和執(zhí)行一輪完整的測試，時(shí)間進(jìn)度非常緊張，可能造成測試設(shè)計(jì)工作不夠完善。測試辦法里程碑技術(shù)在本項(xiàng)目中，我們將整個(gè)測試過程分為幾個(gè)里程碑，達(dá)成一種里程碑后才干轉(zhuǎn)換到下一階段，以控制整個(gè)過程。我們將整個(gè)測試過程分為下列幾個(gè)里程碑：里程碑完畢原則系統(tǒng)理解：測試人員已經(jīng)對全部被測系統(tǒng)/模塊進(jìn)行了使用，理解了被測系統(tǒng)的具體功效測試需求：全部具體測試范疇已擬定測試需求制訂完畢全部測試需求得到組長承認(rèn)測試設(shè)計(jì)：測試用例已覆蓋全部測試需求測試用例設(shè)計(jì)已經(jīng)完畢測試執(zhí)行：全部測試用例被執(zhí)行發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)都有缺點(diǎn)統(tǒng)計(jì)測試過程有測試統(tǒng)計(jì)成果分析：完畢測試分析報(bào)告測試用例設(shè)計(jì)本次測試的測試案例，是由測試人員根據(jù)自己對系統(tǒng)的理解按照系統(tǒng)層次構(gòu)造組織編寫。本系統(tǒng)案例的編寫采用黑盒測試慣用的分析辦法設(shè)計(jì)用例；對于每一種測試用例，測試設(shè)計(jì)人員應(yīng)為其指定輸入（或操作）、預(yù)期輸出（或成果）；每一種測試用例，都必須有具體的測試環(huán)節(jié)描述；本次測試設(shè)計(jì)的全部測試用例均需以規(guī)范的文檔方式保存；在整個(gè)測試過程中，可根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際狀況對測試用例進(jìn)行適宜的變更；按照系統(tǒng)的運(yùn)行構(gòu)造安排用例的執(zhí)行；測試實(shí)施過程本項(xiàng)目由一位測試人員負(fù)責(zé)全部子系統(tǒng)的測試，實(shí)施過程以下：按照系統(tǒng)運(yùn)行構(gòu)造執(zhí)行對應(yīng)測試用例統(tǒng)計(jì)測試過程和發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)報(bào)告缺點(diǎn)測試辦法綜述本項(xiàng)目測試涉及：功效