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貴州省貴定縣第二中學(xué)2023年高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動(dòng),請(qǐng)用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無(wú)效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號(hào)等須加黑、加粗.一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.科學(xué)家通過(guò)一步步的推測(cè)與實(shí)驗(yàn),最終破譯了遺傳密碼,組成一個(gè)密碼子的堿基個(gè)數(shù)是()A1 B.2 C.3 D.42.下列關(guān)于分離定律和自由組合定律的敘述,正確的是()A.大腸桿菌遺傳遵循基因的分離定律和自由組合定律B.基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是受精時(shí)雌雄配子的自由組合C.孟德?tīng)枌?duì)自由組合定律現(xiàn)象的解釋是基于對(duì)減數(shù)分裂的研究而提出的假說(shuō)D.孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中后產(chǎn)生的雌雄配子結(jié)合方式為16種3.下列關(guān)于自主神經(jīng)的敘述,正確的是()A.自主神經(jīng)包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)分別屬于傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)B.交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官活動(dòng)加強(qiáng),副交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動(dòng)減弱C.自主神經(jīng)系統(tǒng)是不受意識(shí)控制的,因此它對(duì)機(jī)體活動(dòng)的調(diào)節(jié)與大腦皮層無(wú)關(guān)D.人體在安靜狀態(tài)下,心跳減慢、胃腸蠕動(dòng)加強(qiáng)是自主神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果,此時(shí)副交感神經(jīng)占優(yōu)勢(shì)4.有關(guān)孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是()A.孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本雜交B.孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合C.孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)是為了證明親本的基因型D.孟德?tīng)枌?duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過(guò)了提出問(wèn)題→作出假設(shè)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論的過(guò)程5.2020年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了丙型肝炎病毒的發(fā)現(xiàn)者。丙肝病毒(HCV)是一種RNA病毒,病毒呈球形,在核衣殼外包含有衍生于宿主細(xì)胞的脂雙層膜,膜上插有病毒基因組編碼的糖蛋白。其宿主細(xì)胞是肝細(xì)胞,侵染過(guò)程如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.HCV能進(jìn)入肝細(xì)胞,有賴于兩者之間的識(shí)別功能B.HCV的RNA復(fù)制需要有兩次形成雙鏈的過(guò)程,發(fā)生在肝細(xì)胞質(zhì)中C.HCV的基因可以直接做翻譯的模板,能夠合成出逆轉(zhuǎn)錄酶以保障RNA的復(fù)制D.從HCV增殖的過(guò)程可以看出,其進(jìn)傳信息的流向可以表示為RNA→蛋白質(zhì)6.在特異性免疫中,吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原吞噬,加工處理和呈遞過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是()A.吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原B.加工處理后的抗原可直接呈遞給B細(xì)胞C.溶酶體參與抗原的加工處理過(guò)程D.抗原加工處理和呈遞過(guò)程只存在于體液免疫二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)圖甲是草原中的鼠數(shù)量變化曲線圖;圖乙表示某同學(xué)進(jìn)行“探究酵母菌數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)得到的曲線圖。該同學(xué)的具體操作為:先向試管中加入10mL無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液,再向試管中接種入酵母菌,之后將試管置于適宜環(huán)境中連續(xù)培養(yǎng),每天定時(shí)取樣,計(jì)數(shù),并繪制曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)S型曲線需要滿足的條件有____________________________?(2)若圖甲中曲線Ⅱ表示在草原中投放了一定數(shù)量的蛇之后鼠的數(shù)量變化曲線,曲線Ⅱ表明蛇發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時(shí)間段是________。若投放的蛇因不適應(yīng)當(dāng)?shù)夭菰沫h(huán)境部分死亡,則圖中α的角度將會(huì)________(填“變大”“變小”或“不變”)。(3)為了繪制得到圖乙的曲線圖,可采取________的方法每天對(duì)酵母菌數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。圖丙是b時(shí)刻將樣液稀釋102倍,用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),先滴加酵母菌培養(yǎng)液再蓋上蓋玻片后,在顯微鏡下看到的酵母菌分布情況,則1L培養(yǎng)液中酵母菌的約為數(shù)量約為_(kāi)_______個(gè)。該計(jì)數(shù)方法得到的值與實(shí)際活菌相比________(填“偏大”“偏小”或“相同”)。(4)圖乙中de段酵母菌數(shù)目減少的原因除了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量消耗之外還包括__________。8.(10分)用含放射性的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)如圖所示。回答下列問(wèn)題:(1)圖中得到含放射性的噬菌體的培養(yǎng)過(guò)程是_____。(2)32P實(shí)驗(yàn)組離心后試管中的放射性,理論上的分布是_____,實(shí)際上的分布是_____,原因是_____。(3)為證明DNA是生物的遺傳物質(zhì),該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的巧妙之處在于_____。9.(10分)圖甲、乙是某雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的分裂示意圖,圖丙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期染色體數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)甲細(xì)胞處于__________分裂的____期,它發(fā)生在圖丙中的____________(填序號(hào))階段。(2)乙細(xì)胞的名稱為_(kāi)_________,此細(xì)胞中含有__________條染色體、_______個(gè)四分體,交叉互換可以發(fā)生在圖乙中的______________________(填字母)之間。(3)圖丙中,曲線在①②階段下降的原因是________;曲線在②③階段上升的原因是_______。10.(10分)某興趣小組的同學(xué)探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2,4-D對(duì)促進(jìn)月季扦插枝條生根的影響,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)該實(shí)驗(yàn)還可以用_____________作為實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo),通過(guò)曲線圖得出的結(jié)論是_____________。(2)在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí),有時(shí)需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是______________。(3)若橫坐標(biāo)仍然為生長(zhǎng)素類似物2,4-D濃度,縱坐標(biāo)改為“促進(jìn)”或“抑制”的作用效果,曲線圖應(yīng)該怎樣畫?(4)“喚醒沉睡的種子,調(diào)控幼苗的生長(zhǎng)。引來(lái)繁花滿枝,瓜熟蒂落也有時(shí)。靠的是陽(yáng)光雨露,離不開(kāi)信息分子。”這說(shuō)明植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)控除激素的作用外,還需要_____________二者共同完成。11.(15分)如圖為人體中下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:(1)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是_____的。途徑①中,興奮傳至神經(jīng)元①時(shí),興奮部位的電位變化為_(kāi)____;興奮再傳至神經(jīng)元②時(shí),后者軸突末梢釋放的_____作用于胰島B細(xì)胞,使胰島素分泌增加。(2)人在寒冷環(huán)境中,通過(guò)途徑②使人體代謝增強(qiáng),神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高。則激素B是_____,激素C是_____,其作用于甲狀腺,可促進(jìn)甲狀腺分泌_____。(3)臨床上,下丘腦或垂體等損傷引起途徑③中激素D分泌不足,將可能導(dǎo)致尿崩癥(具有尿特別多等癥狀)。則激素D是_____,其分泌不足會(huì)導(dǎo)致_____對(duì)水的重吸收減少。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、C【解析】遺遺傳密碼子是指信使RNA分子中決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基?!驹斀狻棵艽a子是mRNA分子中決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基,C正確。故選C。2、D【解析】1、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合。3、孟德?tīng)栠z傳定律適用于真核生物有性生殖的細(xì)胞核遺傳?!驹斀狻緼、大腸桿菌是原核生物,其遺傳不遵循基因的分離定律和自由組合定律,A錯(cuò)誤;B、基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,B錯(cuò)誤;C、孟德?tīng)枌?duì)自由組合定律現(xiàn)象的解釋是基于對(duì)在人工雜交實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象的基礎(chǔ)上而提出的假說(shuō),當(dāng)時(shí)并沒(méi)有關(guān)于減數(shù)分裂的研究,C錯(cuò)誤;D、孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中F1產(chǎn)生雌雄配子各4種,結(jié)合方式為42=16種,D正確。故選D。3、D【解析】神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng),中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成,腦分為大腦、小腦和腦干;外周神經(jīng)系統(tǒng)包括脊神經(jīng)、腦神經(jīng)、自主神經(jīng),自主神經(jīng)系統(tǒng)包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)。交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是調(diào)節(jié)人體內(nèi)臟功能的神經(jīng)裝置,所以也叫內(nèi)臟神經(jīng)系統(tǒng),因?yàn)槠涔δ懿煌耆苋祟惖囊庾R(shí)支配,所以又叫自主神經(jīng)系統(tǒng),也可稱為植物性神經(jīng)系統(tǒng)?!驹斀狻緼、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)都屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)中的傳出神經(jīng),A錯(cuò)誤;B、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的作用往往是拮抗的,交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動(dòng)減弱,副交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動(dòng)加強(qiáng),B錯(cuò)誤;C、自主神經(jīng)系統(tǒng)并非完全自主,受大腦皮層等高級(jí)中樞的控制,C錯(cuò)誤;D、當(dāng)人體處于安靜狀態(tài)下,心跳減慢、胃腸蠕動(dòng)加強(qiáng)是自主神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果,此時(shí)交感神經(jīng)活動(dòng)不占優(yōu)勢(shì),副交感神經(jīng)活動(dòng)占優(yōu)勢(shì),D正確。故選D。4、D【解析】孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論。①提出問(wèn)題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題);②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合);③演繹推理(如果這個(gè)假說(shuō)是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);⑤得出結(jié)論(就是分離定律)?!驹斀狻緼、孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花前進(jìn)行去雄,開(kāi)花時(shí)進(jìn)行授粉,實(shí)現(xiàn)親本雜交,A錯(cuò)誤;B、僅根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型不能準(zhǔn)確判斷親本是否純合,B錯(cuò)誤;C、孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)是為了證明假說(shuō)的內(nèi)容是正確的,C錯(cuò)誤;D、孟德?tīng)枌?duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過(guò)了實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論的過(guò)程,即“假說(shuō)-演繹法”,D正確。故選D。5、C【解析】題圖分析,HCV的衣殼上有一層衍生于宿主細(xì)胞的膜,膜上有糖蛋白,它們能識(shí)別宿主細(xì)胞,誘導(dǎo)細(xì)胞胞吞病毒,從而使病毒侵入宿主細(xì)胞。HCV是一種RNA病毒,侵入肝細(xì)胞后,利用肝細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)為原料進(jìn)行繁殖?!驹斀狻緼、HCV能進(jìn)入肝細(xì)胞,需要受體介導(dǎo),即有賴于兩者之間的識(shí)別功能,A正確;B、RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu),而其復(fù)制過(guò)程需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,因此HCV的RNA復(fù)制需要有兩次形成雙鏈的過(guò)程,由于病毒是胞內(nèi)寄生物,該過(guò)程發(fā)生在肝細(xì)胞質(zhì)中,B正確;C、圖中顯示,HCV的基因可以直接做翻譯的模板,能夠合成出復(fù)制酶以保障RNA的復(fù)制過(guò)程順利進(jìn)行,不包含逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,C錯(cuò)誤;D、由HCV增殖的過(guò)程可以看出,其遺傳物質(zhì)RNA既可以作為翻譯的模板,也可作為復(fù)制的模板,因此,其遺傳信息的流向可以表示為RNA→蛋白質(zhì),D正確。故選C。6、C【解析】吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原的吞噬,加工處理和呈遞過(guò)程,將細(xì)菌吞入細(xì)胞內(nèi),溶酶體內(nèi)的水解酶將細(xì)菌水解,并將細(xì)菌的抗原暴露在吞噬細(xì)胞的表面?!驹斀狻緼、吞噬細(xì)胞具有吞噬功能,但不具有特異性選擇,A錯(cuò)誤;B、加工處理后的抗原呈遞給T細(xì)胞,B錯(cuò)誤;C、圖中內(nèi)吞泡和溶酶體融合,將抗原處理成片段,所以溶酶體參與抗原的加工處理過(guò)程,C正確;D、特異性免疫的第一階段都是對(duì)抗原的處理、呈遞和識(shí)別階段,不僅僅存在于體液免疫,細(xì)胞免疫中也存在抗原的加工和處理,D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)便可。二、綜合題:本大題共4小題7、(1).資源空間有限種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇天敵增加(2).ef(3).變大(4).抽樣檢測(cè)(5).1011(6).偏大(7).代謝廢物大量積累【解析】酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān),可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法,這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目,所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定,由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來(lái)計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目?!驹斀狻浚?)S型曲線是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述資源空間有限、種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇、天敵增加的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況。(2)在草原中投放了一定數(shù)量的蛇之后,鼠的天敵增加,環(huán)境容納量下降,種群數(shù)量也會(huì)降低,因此,圖甲曲線Ⅱ中,蛇在ef時(shí)間段發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)。若投放的蛇因不適應(yīng)當(dāng)?shù)夭菰沫h(huán)境部分死亡,鼠的天敵增加量變小,鼠種群數(shù)量下降速率將小一些,圖中α角變大。(3)采取抽樣檢測(cè)的方法每天對(duì)酵母菌數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,可繪制得到圖乙所示曲線圖。由圖丙及血球計(jì)數(shù)板規(guī)格可知,該血球計(jì)數(shù)板共25個(gè)中方格,將樣液稀釋102倍后,血球計(jì)數(shù)板上酵母菌數(shù)量為4×25=100個(gè)。又因?yàn)檠蛴?jì)數(shù)板體積為1mm×1mm×0.1mm,故1L酵母菌培養(yǎng)液含有的酵母菌數(shù)量為100÷(0.1×10-3)×103×102=1011個(gè)。因該計(jì)數(shù)方法統(tǒng)計(jì)了已死亡的酵母菌,故比活菌數(shù)偏大。(4)圖乙中de段酵母菌數(shù)目減少原因有營(yíng)養(yǎng)大量消耗和代謝廢物大量積累等?!军c(diǎn)睛】掌握探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化的實(shí)驗(yàn)方法、操作步驟等,知曉調(diào)查的方式和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的相關(guān)注意點(diǎn),清楚酵母菌計(jì)數(shù)的方法,并能利用公式對(duì)數(shù)量進(jìn)行計(jì)算。8、(1)先用含32P或35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,一段時(shí)間后,加入噬菌體進(jìn)行培養(yǎng),即得到含32P或35S的噬菌體(2)①.沉淀物具有高放射性,上清液無(wú)放射性②.沉淀物具有高放射性,上清液具有少量放射性③.噬菌體侵染大腸桿菌不同步,在一定時(shí)間內(nèi)有部分噬菌體未侵染大腸桿菌,攪拌后進(jìn)入上清液,使上清液具有少量放射性(3)利用不同的放射性同位素對(duì)DNA和蛋白質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記,便于將DNA和蛋白質(zhì)分離開(kāi)來(lái),以觀察兩者在實(shí)驗(yàn)中的作用差異【解析】T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。【小問(wèn)1詳解】噬菌體屬于病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須寄生在活細(xì)胞中才能生活,因此圖中得到含放射性的噬菌體的培養(yǎng)過(guò)程是先用含32P或35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,一段時(shí)間后,加入噬菌體進(jìn)行培養(yǎng),即得到含32P或35S的噬菌體?!拘?wèn)2詳解】32P標(biāo)記的是DNA,噬菌體侵染大腸桿菌時(shí)只有DNA才能進(jìn)入大腸桿菌內(nèi),經(jīng)過(guò)保溫、攪拌和離心后,32P實(shí)驗(yàn)組離心后試管中的放射性,理論上的分布是沉淀物具有高放射性,上清液無(wú)放射性,實(shí)際上噬菌體侵染大腸桿菌不同步,在一定時(shí)間內(nèi)有部分噬菌體未侵染大腸桿菌,攪拌后進(jìn)入上清液,使上清液具有少量放射性,因此放射性的分布是沉淀物具有高放射性,上清液具有少量放射性。【小問(wèn)3詳解】利用不同的放射性同位素對(duì)DNA和蛋白質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記,便于將DNA和蛋白質(zhì)分離開(kāi)來(lái),以觀察兩者在實(shí)驗(yàn)中的作用差異,這是該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的巧妙之處?!军c(diǎn)睛】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)流程圖,考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累。9、(1)①.有絲②.后③.⑥(2)①.初級(jí)卵母細(xì)胞②.4(四)③.2(兩)④.A和a、B和b(3)①.一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞②.著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍【解析】分析題圖:甲細(xì)胞中含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,表示有絲分裂的后期;乙細(xì)胞中同源染色體正在聯(lián)會(huì),表示減數(shù)第一次分裂的前期;丙圖中,①②③表示減數(shù)分裂,④表示受精作用,⑤⑥⑦表示減數(shù)分裂?!拘?wèn)1詳解】甲圖著絲點(diǎn)分裂,有同源染色體,故處于有絲分裂的后期,對(duì)應(yīng)乙圖的⑥時(shí)期。【小問(wèn)2詳解】乙處于減數(shù)第一次分裂的前期,表示初級(jí)卵母細(xì)胞,該細(xì)胞中含有2個(gè)四分體,4條染色體,交叉互換可以發(fā)生在圖乙中的A和a、B和b之間?!拘?wèn)3詳解】丙圖中,①表示減數(shù)第一次分裂,②表示減數(shù)第二次分裂,①②階段形成的原因是同源染色體分離后細(xì)胞一分為二;③表示減數(shù)第二次分裂的后期,②③階段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂姐妹染色單體分離?!军c(diǎn)睛】本題主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),其中準(zhǔn)確理解有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別,是解題的關(guān)鍵。10、(1)①.根的長(zhǎng)度②.在10-8mol·L-1的濃度之前,隨著2,4-D溶液濃度增大,生根效果逐漸增強(qiáng);在10-8~10-6mol·L-1的濃度范圍內(nèi),隨著2,4-D溶液濃度增大,促進(jìn)作用逐漸減弱;2,4-D溶液濃度大于10-6mol·L-1之后,抑制生根(2)為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件,也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性(3)(4)基因(表達(dá)調(diào)控)、環(huán)境(因素調(diào)節(jié))【解析】1、生長(zhǎng)素相對(duì)集中地分布于分生組織中,通過(guò)極性運(yùn)輸從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,促進(jìn)伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng),這種運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸,在成熟組織中,生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸。2、在進(jìn)行不同濃度生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)時(shí),要設(shè)置含有適宜濃度的濃度梯度去處理扦插枝條,根據(jù)扦插枝條的生根情況找到生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度。該試驗(yàn)的自變量為2,4-D溶液濃度,其他變量都為無(wú)關(guān)變量,都應(yīng)保持相同;由圖可得,在10-8mol·L-1的濃度之前,隨著2,4-D溶液濃度增大,生根效果逐漸增強(qiáng);在10-8~10-6mol·L-1的濃度范圍內(nèi),隨著2,4-D溶液濃度增大,促進(jìn)作用逐漸減弱;2,4-D溶液濃度大于10-6mol·L-1之后,抑制生根。【小問(wèn)1詳解】該實(shí)驗(yàn)是探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2,4-D對(duì)促進(jìn)月季扦插枝條生根的影響,自變量為2,4-D溶液濃度,還可以用根的長(zhǎng)度等作為實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得,在10-8mol·L-1的濃度之前,隨著2,4-D溶液濃度增大,生根效果逐漸增強(qiáng);在10-8~10-6mol·L-1的濃度范圍內(nèi),隨著2,4-D溶液濃度增大,促進(jìn)作用逐漸減弱;2,4-D溶液濃度大于10-6mol·L-1之后,抑制生根?!拘?wèn)2詳解】預(yù)實(shí)驗(yàn)為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件,也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性?!拘?wèn)3詳解】若橫坐標(biāo)仍然為生長(zhǎng)素類似物2,
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