新時(shí)代我們的教子心得

教子心得—讓我們與孩子近距離接觸家長：蘆##2009-6-26對于教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式。隨著現(xiàn)實(shí)中社會的發(fā)展，家庭的教育對孩子的健康成長有著深刻的意義，教育孩子是繁瑣并需堅(jiān)持不懈的與孩子一同共進(jìn)的浩大工程，作為我們家長如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程。說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能健康快樂的成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？我就把我教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。首先我覺得一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，每時(shí)每刻都可以體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家不是每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，影響孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣莫過于受她姑媽的影響，也為她今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。自打孩子上小學(xué)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓她每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人唯有她捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會就從書店買各種圖書給她閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子大了自己也會時(shí)常去圖書館，對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起，我們就注意培養(yǎng)她學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同她的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭日常生活中，我們與孩子是有時(shí)代的隔閡的，這需要相互的理解，當(dāng)然我們做到了，理解并包容著。作為家長我們與孩子都在時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，小的時(shí)候玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給她講講道理，并且告訴她，那樣是不可以的。慢慢的她就認(rèn)可并接受了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

她偶爾喜歡手工制作，我就給她提供材料，給她盡可能多的幫助。有時(shí)候，看她煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。

此外，孩子的體育不是太好，我們現(xiàn)在也在讓孩子參加一些體育鍛煉。也許是快成大姑娘了她現(xiàn)在還是滿積極的，快走步、輪滑、羽毛球都在堅(jiān)持著，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢？對于我們孩子90后出生的她教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)?！凹佑汀保　皠e灰心，再試一次”“你做的真棒！我為你感到高興！”......我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動？跟誰在一起？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動？參加這項(xiàng)活動有什么收獲和體會？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓她有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。但有些時(shí)候，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候考試的分?jǐn)?shù)少了，她會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴(yán)厲的批評，有時(shí)候幫她找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，她從來不會因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長，當(dāng)然了在學(xué)習(xí)上她一直很努力做得還算不錯(cuò)。

記得：教育專家徐老師說過，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)孩子，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。作為孩子的父母我們從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。

這是我們在教育孩子過程中的點(diǎn)滴體會，還有很多的不足之處。在今后的日子里，我們會邊學(xué)邊教，相互理解和信任，在實(shí)踐中摸索，在生活中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為新世紀(jì)一個(gè)有用的人。

總