部編版語文六年級下冊專項《閱讀》測試卷 含答案

部編版語文六年級下冊專項《閱讀》測試卷含答案

專項練習(xí)二：閱讀

(滿分:100分時間:60分鐘)

一、課內(nèi)閱讀。

(一)為人民服務(wù)(節(jié)選)

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過:“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

1.先解釋下面句子中加點的詞語，再寫出句子的含義。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

固:

或:

于:

句子含義:

2.把畫“”的句子改寫成因果關(guān)系的句子。

3.舉例說明什么是為人民服務(wù)。

(二)藏戲(節(jié)選)

在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。

()的面具是紅色的,紅色代表威嚴。

()的面具是綠色的,綠色代表柔順。

()的面具半黑半白,代表其兩面三刀。

()的面具青面獠牙,以示壓抑和恐怖。

村民的面具則用白布或黃布縫制，眼睛和嘴唇處挖出窟窿，以示樸實敦厚。

……面具運用象征、夸張的手法,使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明，這是藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的重要原因之一。

1.選擇相應(yīng)的人物填人文中的括號內(nèi)，并仔細體會。

妖魔巫女國王善者活佛王妃

2.選文主要講了什么內(nèi)容

3.根據(jù)選文內(nèi)容,具體說面具時運用了什么手法有什么作用

(三)魯濱遜漂流記(節(jié)選)

魯濱遜在島上定(居據(jù))下來,過著寂寞的生活。船上搬下來的食物越來越少，要想活下去,就得想辦法。

他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊

(蓄畜)養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶,吃羊肉。魯濱遜從船上搬來的東西里還有一些麥子，由于被老鼠啃過了，他就隨意把它們丟(灑撒)在地上，沒想到不久竟長出了嫩(芽丫),后來又結(jié)出了穗子。他用這點兒麥種反復(fù)種收,到了第四年,終于吃到了自己種的糧食。

1.選擇正確的字填在括號前的橫線上。

2.魯濱遜是怎樣解決生存問題的

3.從以上文字可以看出，魯濱遜是一個怎樣的人

二、課外閱讀。

(一)光陰(節(jié)選)

誰也無法描繪出他的面目,但世界上處處能聽到他的腳步。

當旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。

當蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤的花瓣時，當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時,他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。

當枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時,他還是沉著而又默然地走著,嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫里流過去。

從你的腳底下滑過去。

從你的視野和你的思想里飛過去……

他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹,把荒漠變成城市和園林。當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹,失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正足由他在精心指揮著。

他按時撕下一張又一張日歷,把將來變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過去,把過去變成越來越遙遠的歷史他慷慨。你不必乞求,屬于你的，他總是如數(shù)奉獻他公正。不管你權(quán)重如山、，還是、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施舍一分一秒。你珍重他,他便在你的身后長出綠陰,結(jié)出沉甸甸的果實。

你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。

有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在了人們的心里有時,漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙淹沒了他的腳印。

1.文中畫橫線處缺了兩個詞語，請將下列詞語的正確序號填在橫線上。(只填序號

他公正，不管你權(quán)重如山、,還是、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。

A.一介布衣B.腰纏萬貫C.學(xué)富五車D.清貧如洗

2.指出下列句子所運用的修辭手法。

(1)他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。（）

(2)他是--把神奇而又無情的雕刻刀……（）

(3)有時，漫長的歲月會成為一瞬……（）

3.細讀短文,請說一說“光陰”都有哪些能力

4.仿寫。

例:你珍重他,他便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸句的果實。你漠視他，他就化成輕煙,消散得無影無蹤。

你珍重他，，____________。

你漠視他，，____________。

5.讀了這篇短文，作為一個學(xué)生，你獲得了哪些啟示

(二)民俗文化中的牛

我國自古就以農(nóng)業(yè)立國，牛以其氣力和血肉之軀為人類的生產(chǎn)和生活作出了巨大貢獻。牛是運輸耕田的主要動力，然而牛的用途絕不止于此。它的肉和奶是富含營養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)食品，它的皮可以做船，做衣服、鞋帽，它的毛可以打繩子、搟氈毯，甚至它的糞便也是很不錯的燃料。牛就是這樣滿足著人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)和生活中的各種需要。

人們對牛充滿了感激之情，在傳說故事中將它塑造成樂于助人、有情有義的感人形象。牛郎織女傳說中的老牛早已為人知曉，是它告訴了牛郎織女下凡的消息，并幫助他娶了織女為妻。后來又是它告訴牛郎將自己的皮剝下來穿在身上，牛郎才得以飛上天空與織女相見，老牛的行俠仗義不正蘊涵著人們對牛的一片深情民間還創(chuàng)造種種儀式以表達對牛的情義。正月初五相傳是漢族的牛生日，這天，人們對牛十分優(yōu)待，喂它好吃的，不讓它干活，不鞭打它，更禁止宰殺。壯族的牛王節(jié)，家家把牛欄打掃干凈,把牛牽到河邊洗涮，并用艾葉水加少許米酒澆牛身，以除虱、壓驚、定魂。也有的地方，各家會殺雞宰鴨,蒸五色糯米飯，全家圍桌而坐。由家長牽牛繞桌一周后,喂以糯米飯，配甜酒、雞蛋湯或綠豆湯，以酬其耕作之勞。仡佬族的牛王節(jié)，這天要讓牛休息，并喂以最好的飼料，有的地方在牛王節(jié)還要放鞭炮,給牛披紅掛綠，以示慶賀。許多地區(qū)和民族都設(shè)有這樣專門的牛日或“牛王節(jié)”，以示禮敬。

1.本文第一段主要講了牛的什么請簡要概括。(至少三個方面)

2.文章是從哪幾個方面介紹牛的

3.文章第二段借老牛的形象，主要為了說明什么

4.文章第三段具體列舉了幾個例子意在說明什么

專項測試卷(二)參考答案

一、(一)1.本來有的表示比較人總是要死的,但死的意義不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。

2.因為張思德同志是為人民利益而死的，所以他的死是比泰山還要重的。

3.醫(yī)生治病救人,清潔工美化環(huán)境等。

(二)1.國王王妃巫女妖魔

2.主要講了在藏戲里，身份相同的人所戴的面具顏色和形狀基本相同。不同的顏色和形狀是代表著不同的身份和意義的。

3.象征、夸張。使各類人物形象、性格更突出、鮮明。

(三)1.居畜撒芽

2.(1)到森林里打獵;(2)到海邊捕魚;(3)畜養(yǎng)山羊;(4)播種麥子。

3.他是一個動手能力強，很懂得生存之道,有長遠眼光,心又細的人。

二、(一)1.BA

2.(1)擬人(2)暗喻(3)夸張

3.(1)把巨石分裂成塵土;(2)把幼苗雕成大樹;(3)把荒漠變成城市和園林;(4)使繁華之都變成廢墟;(5)使金屬爬滿綠銹;(6)能在老人額頭上刻出皺紋，能在少女臉上描繪出紅暈;(7)能把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變?yōu)闅v史。

4.示例:他便在你的田里鋪滿綠毯長出滿地的金黃他便成落花毫無眷戀地飄零

5.提示:要圍繞珍惜時間，不要虛度光陰，抓住分分秒秒學(xué)習(xí)知識展開敘述。

(二)1.主要講了牛的貢獻。(1)牛是運輸耕田的主要動力;(2)牛肉和牛奶是富含營養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)食品;(3)牛皮可以做船，做