安徽省合肥市一中、六中、八中2023-2024學(xué)年生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

安徽省合肥市一中、六中、八中2023-2024學(xué)年生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．有機(jī)磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶（分解乙酰膽堿的酶）的作用，對于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來說，中毒后會發(fā)生（）A.突觸前膜的流動(dòng)性消失B.關(guān)閉突觸后膜的Na+離子通道C.乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體D.突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化2．人口快速增長對環(huán)境產(chǎn)生的影響有（）①空氣污染②水資源不足③太陽能不足④水土流失A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3．下列有關(guān)高等動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是A.激素都通過體液定向運(yùn)輸?shù)教囟ǖ陌屑?xì)胞和靶器官B.通過反饋調(diào)節(jié)能維持甲狀腺激素的相對穩(wěn)定C.激素的作用具有微量和高效的特點(diǎn)D.某些神經(jīng)遞質(zhì)能調(diào)節(jié)激素的分泌4．某小島上生活著兩種棕櫚科植物，研究認(rèn)為：200萬年前，它們的共同祖先遷移到該島時(shí)，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚。由于花期不同，經(jīng)過長期演變，最終形成兩個(gè)不同的物種。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析，正確的是（）A.土壤酸堿度的選擇作用誘發(fā)個(gè)體產(chǎn)生不同的變異B.兩個(gè)種群的基因庫形成了明顯差異且兩者間已經(jīng)不能進(jìn)行基因交流C.基因突變產(chǎn)生新的等位基因，導(dǎo)致種群基因頻率定向改變D.該事例說明物種形成的必要環(huán)節(jié)有：地理隔離、變異、自然選擇、生殖隔離5．完整的核糖體由大、小兩個(gè)亞基組成。下圖為真核細(xì)胞核糖體大、小亞基的合成、裝配及運(yùn)輸過程示意圖，相關(guān)敘述正確的是（）A.5srRNA由rDNA直接轉(zhuǎn)錄形成 B.RNA聚合酶與rDNA的啟動(dòng)部位結(jié)合C.核仁是合成rRNA和核糖體蛋白的場所 D.核糖體亞基由核膜運(yùn)出細(xì)胞核后再裝配6．人的排尿是一種反射活動(dòng)，下列有關(guān)說法正確的是（）A.這一反射過程需要大腦皮層的參與B.成人能“憋尿”，但在醫(yī)院尿檢時(shí)，也能主動(dòng)排尿，這個(gè)過程是反射C.某病人高位截癱，其體內(nèi)的排尿反射不能正常發(fā)生D.排尿應(yīng)答可以是不同的反射產(chǎn)生的二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為對某一家族中甲、乙兩種遺傳病調(diào)查后得到的系譜圖。Ⅰ4的家庭中沒有乙病史。試回答（以A與a，B與b依次表示甲、乙兩種遺傳病基因及等位基因）：（1）甲病的遺傳屬于______染色體______性遺傳；乙病最可能屬于_____染色體________性遺傳。（2）Ⅰ3有關(guān)乙病的基因型為___________。（3）若Ⅲ2與Ⅲ3婚配，其后代（U）患病的可能性為____________；U為同時(shí)患兩種病女孩的可能性為______。8．（10分）某興趣小組的同學(xué)探究不同濃度的生長素類似物2，4-D對促進(jìn)月季扦插枝條生根的影響，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：（1）曲線圖中數(shù)據(jù)顯示，用濃度約為________mol·L－1的2，4-D溶液處理后，枝條生根最多，該實(shí)驗(yàn)還可以用______________作為實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo)。（2）通過曲線圖得出結(jié)論是__________________________________________。（3）在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，有時(shí)需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是__________。（4）若橫坐標(biāo)仍然為生長素類似物2，4-D濃度，縱坐標(biāo)改為“促進(jìn)”或“抑制”的作用效果，曲線圖應(yīng)該怎樣畫?_______________。9．（10分）小張同學(xué)利用紙片、別針等材料制作DNA分子結(jié)構(gòu)模型。下圖是模型的一部分，請據(jù)圖回答：（1）該模型中共有100個(gè)堿基，其中T（胸腺嘧啶）有20個(gè)，則G（鳥嘌呤）有________個(gè)。（2）圖中①代表________________（填中文名稱）②代表____________________（填中文名稱）③代表_______（用英文字母表示）。10．（10分）糖尿病是一種嚴(yán)重危害健康的常見病，其中1型糖尿病需定期注射胰島素進(jìn)行治療。研究者研制了一種“智能”胰島素（IA）（見圖1），IA中的X能與葡萄糖競爭結(jié)合GT（葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的載體蛋白），從而抑制GT的功能且避免IA被滅活。研究表明1型糖尿病患者注射IA在降血糖過程中效果更持久?；卮鹣铝袉栴}：（1）1型糖尿病患者體內(nèi)，血糖濃度升高時(shí)，由于_____________細(xì)胞功能減退，導(dǎo)致分泌的胰島素不足，進(jìn)而影響細(xì)胞對血糖的_____________，使血糖高于正常值。（2）為測試葡萄糖對IA與GT結(jié)合的影響，研究者將足量的帶熒光標(biāo)記的IA加入紅細(xì)胞膜懸液中處理30分鐘，使IA與胰島素受體、GT充分結(jié)合。之后，分別加入葡萄糖至不同的終濃度，10分鐘后檢測膜上的熒光強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。熒光強(qiáng)度隨葡萄糖濃度增加而逐漸下降的原因是_____________。（3）胰島素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就失活，因此，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰島素，以維持其含量的動(dòng)態(tài)平衡。用常規(guī)胰島素治療1型糖尿病需每天注射一次，而使用IA只需每周注射一次。請構(gòu)建IA降血糖作用效果更持久的機(jī)制圖___________。（在方框中以文字和箭頭的形式作答。）11．（15分）某人因嘔吐、腹痛、腹瀉去醫(yī)院就診，醫(yī)生診斷為急性腸胃炎，需靜脈補(bǔ)充質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％～10％的葡萄糖鹽水等?；卮鹣铝袉栴}：（1）靜脈滴注質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％～10％的葡萄糖鹽水治療時(shí)，物質(zhì)首先進(jìn)入的內(nèi)環(huán)境是__________________；其中葡萄糖在細(xì)胞中的作用主要是__________________，血漿中的葡萄糖到被心肌細(xì)胞利用至少需要穿過__________________層生物膜。（2）血漿滲透壓主要取決于__________________的含量，細(xì)胞外液滲透壓90％以上主要由__________________（填具體物質(zhì)）決定。（3）下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分或發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理過程是__________________。①葡萄糖、激素②解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶③載體蛋白、糖蛋白④血漿蛋白、尿素⑤淀粉、蔗糖⑥ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化⑦乳酸與NaHCO3反應(yīng)

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制膽堿酯酶的作用，不作用于突觸前膜，故流動(dòng)性沒有消失，故A錯(cuò)誤；突觸后膜仍能產(chǎn)生興奮，故鈉離子通道沒有關(guān)閉，B錯(cuò)誤；中毒后，突觸間隙的乙酰膽堿發(fā)揮作用后不能被分解，仍然留在突觸間隙與突觸后膜結(jié)合，那么突觸后膜會持續(xù)興奮，故C正確；有機(jī)磷農(nóng)藥沒有作用于突觸前膜，故D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】本題考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的有關(guān)知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。2、B【解析】由于人們焚燒化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并將其焚燒時(shí)會產(chǎn)生大量的二氧化碳，即溫室氣體，這些溫室氣體對來自太陽輻射的可見光具有高度透過性，而對地球發(fā)射出來的長波輻射具有高度吸收性，能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線，導(dǎo)致地球溫度上升，即溫室效應(yīng)。全球變暖會使全球降水量重新分配、冰川和凍土消融、海平面上升等，不僅危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，還威脅人類的生存?！驹斀狻竣儆捎谌藗兎贌剂?，如石油，煤炭等，會導(dǎo)致空氣污染，①符合題意；②人口增長會導(dǎo)致水資源不足，②符合題意；③人口增長不會導(dǎo)致太陽能不足，③不符合題意；④人口增長會對植被的砍伐增多，導(dǎo)致水土流失，④符合題意。故選B。3、A【解析】A、激素都通過體液運(yùn)輸，隨血液流到全身，作用于靶器官、靶細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、甲狀腺激素的分泌，存在分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)，通過反饋調(diào)節(jié)可維持甲狀腺激素的相對穩(wěn)定，B正確；C、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是微量和高效，C正確；D、不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，傳出神經(jīng)末梢和它所支配的內(nèi)分泌腺體組成效應(yīng)器，因此某些神經(jīng)遞質(zhì)能調(diào)節(jié)激素的分泌，D正確。故選A。4、B【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻緼、土壤酸堿度對個(gè)體產(chǎn)生的不同變異有選擇作用，而不是誘導(dǎo)作用，A錯(cuò)誤；B、題意顯示兩種群已經(jīng)進(jìn)化成了兩個(gè)不同的物種，顯然它們之間已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離，即兩個(gè)種群已經(jīng)不能進(jìn)行基因交流，B正確；C、基因突變產(chǎn)生新的等位基因，但由于基因突變時(shí)不定向的，故不會導(dǎo)致種群基因頻率定向改變，C錯(cuò)誤；D、突變和基因重組、自然選擇、隔離是物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)，D錯(cuò)誤。故選B。5、B【解析】1、分析圖解：圖中在核仁中轉(zhuǎn)錄形成rRNA，然后形成的rRNA與進(jìn)入細(xì)胞核的蛋白質(zhì)結(jié)合分別形成大亞基和小亞基，再通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，大亞基和小亞基結(jié)合再形成核糖體。2、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所?！驹斀狻緼、真核生物的5sRNA由核仁外的DNA轉(zhuǎn)錄的，然后運(yùn)輸?shù)胶巳蕛?nèi)參與核糖體裝配，A錯(cuò)誤；B、RNA聚合酶與rDNA的啟動(dòng)部位結(jié)合，從而啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄的過程，B正確；C、核糖體蛋白在核糖體合成，C錯(cuò)誤；D、核糖體亞基在細(xì)胞核中裝配完成后由核孔運(yùn)出，D錯(cuò)誤。故選B。6、D【解析】1、各級中樞的分布與功能：①大腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級中樞，是高級神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。其上由語言、聽覺、視覺、運(yùn)動(dòng)等高級中樞。②小腦：有維持身體平衡的中樞。③腦干：有許多重要的生命活動(dòng)中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。④下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的總樞紐。⑤脊髓：調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級中樞。2、各級中樞的聯(lián)系：神經(jīng)中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間相互聯(lián)系，相互調(diào)控．一般來說，位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控，這樣，相應(yīng)器官、系統(tǒng)的生理活動(dòng)，就能進(jìn)行得更加有條不紊和精確?！驹斀狻緼、排尿的低級中樞在脊髓，受大腦皮層的控制，但這一反射過程不一定需要大腦皮層的參與，A錯(cuò)誤；B、主動(dòng)排尿過程沒有通過完整的反射弧，不屬于反射過程，B錯(cuò)誤；C、排尿的低級中樞在脊髓，高位截癱的病人排尿反射弧是完整的，排尿反射能正常發(fā)生，只是不能控制排尿，C錯(cuò)誤；D、排尿應(yīng)答屬于低級中樞控制，但受高級中樞控制，因此排尿應(yīng)答可以是不同的反射產(chǎn)生，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.常②.隱③.X④.隱（2）XBXb（3）①.7/32②.0【解析】分析遺傳系譜圖可知，II1和II2表現(xiàn)正常，后代女兒III1患甲病，但是其父親正常，甲病為常染色體隱性遺傳；I3和I4表現(xiàn)正常，后代II5患乙病，則乙病為隱性遺傳，又因?yàn)棰?的家庭中沒有乙病史，所以乙病是伴X染色體隱性遺傳?！拘?詳解】圖中II1和II2為正常，所生Ⅲ1為患甲病的女兒，故甲病為常染色體隱性遺傳病。因Ⅰ4的家庭中沒有乙病史，故II5致病基因來自于Ⅰ3，乙病最可能為伴X隱性遺傳病?！拘?詳解】II5致病基因來自于Ⅰ3，Ⅰ3表現(xiàn)為正常，故為乙病的攜帶者，基因型為XBXb。【小問3詳解】Ⅲ2關(guān)于甲病的基因型為1/3AA、2/3Aa，關(guān)于乙病的基因型為XBY；Ⅲ3關(guān)于甲病的基因型為Aa，II4關(guān)于乙病的基因型為1/2XBXB、1/2XBXb，則Ⅲ3關(guān)于乙病的基因型為1/4XBXB、1/4XBXb。Ⅲ2與Ⅲ3婚配，后代關(guān)于甲?。?/3Aa×Aa→2/3（AA∶2Aa∶aa），患甲病概率為2/3×1/4=1/6，正常概率為5/6；關(guān)于乙病XBY×1/4XBXb→1/4(XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY)，患乙病概率為1/4×1/4=1/16，正常概率為15/16；故后代正常概率為5/6×15/16=75/96，則患病概率=1-75/96=7/32。U若為女孩，不可能患乙病，同時(shí)患兩種病的可能性為0。【點(diǎn)睛】本題考查遺傳病的遺傳方式及相關(guān)概率計(jì)算，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。8、（1）①.10-8②.根的長度（或生根率）（2）在10-8mol·L-1的濃度之前，隨著2，4-D溶液濃度增大，生根效果逐漸增強(qiáng)；在10-8~10-6mol·L-1的濃度范圍內(nèi)，隨著2，4-D溶液濃度增大，促進(jìn)作用逐漸減弱；2，4-D溶液濃度大于10-6mol·L-1之后，抑制生根（或生長素類似物既能促進(jìn)生根也能抑制生根）（3）為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性（4）【解析】分析題意可知，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度的生長素類似物2，4-D對促進(jìn)月季扦插枝條生根的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的2,4-D濃度，因變量是扦插枝條的生根狀況，可通過生根條數(shù)進(jìn)行比較?！拘?詳解】據(jù)圖可知，用濃度約為10-8mol·L－1的2，4-D溶液處理后，枝條生根最多；除測定生根條數(shù)外，還可通過測定根的長度（或生根率）作為實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo)?！拘?詳解】據(jù)圖可知，在10-8mol·L-1的濃度之前，隨著2，4-D溶液濃度增大，生根效果逐漸增強(qiáng)；在10-8~10-6mol·L-1的濃度范圍內(nèi)，隨著2，4-D溶液濃度增大，促進(jìn)作用逐漸減弱；2，4-D溶液濃度大于10-6mol·L-1之后，抑制生根（或生長素類似物既能促進(jìn)生根也能抑制生根）?！拘?詳解】預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性?！拘?詳解】據(jù)圖可知，與對照（濃度為0）相比，濃度為10-6mol·L-1時(shí)，表現(xiàn)為既不促進(jìn)也不抑制，此前的低濃度表現(xiàn)為促進(jìn)，此后的高濃度表現(xiàn)為抑制，故可繪制曲線圖如下：【點(diǎn)睛】本題考查植物激素的功能及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識，解決自然界中的生物學(xué)問題。9、①.30②.磷酸③.脫氧核糖④.C【解析】圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)模型的一部分，其中①為磷酸，②為脫氧核糖，③為胞嘧啶（C），磷酸、脫氧核糖、含氮堿基這三者共同構(gòu)成DNA分子的基本組成單位，即脫氧核糖核苷酸，雙鏈DNA中遵循堿基互補(bǔ)配對原則：A與T配對，C與G配對。【詳解】（1）該模型中共有100個(gè)堿基，其中T（胸腺嘧啶）有20個(gè)，則A（腺嘌呤）有20個(gè)，C（胞嘧啶）和G（鳥嘌呤）有100-20-20=60個(gè)，而C（胞嘧啶）=G（鳥嘌呤），故G（鳥嘌呤）為30個(gè).（2）組成DNA分子的基本單位為脫氧核苷酸，脫氧核苷酸分子由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成。因此，圖中①代表磷酸，②代表脫氧核糖，③代表胞嘧啶（C）?！军c(diǎn)睛】本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記層次的考查。10、（1）①.胰島B細(xì)胞②.攝取、利用和儲存（2）當(dāng)葡萄糖濃度升高，葡萄糖與帶熒光標(biāo)記的IA中的X競爭性結(jié)合GT增多，帶熒光標(biāo)記的IA與紅細(xì)胞膜膜上GT的結(jié)合減少，熒光強(qiáng)度下降。（3）【解析】血糖的來源：食物中的糖類消化、吸收；肝糖原分解；脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。血糖的去路：組織細(xì)胞氧化分解；合成肝糖原.肌糖原；轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)。胰島素的功能：促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖，抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。人體血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多，促進(jìn)各細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而起到降血糖的效果。胰島素結(jié)合受體后，為加速攝取、利用和儲存葡萄糖，需要更多的葡萄糖運(yùn)輸載體。Ⅰ型糖尿病主要表現(xiàn)為胰島B細(xì)胞的功能受損，主要是體內(nèi)胰島素的絕對缺乏。由圖1及題干可知，IA中的X能與葡萄糖競爭結(jié)合GT（葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的載體蛋白），從而抑制GT的功能且避免IA被滅活。由圖2及題干可知，熒光強(qiáng)度隨葡萄糖濃度增加而逐漸下降?！拘?詳解】1型糖尿病患者體內(nèi)，血糖濃度升高時(shí)，由于胰島B細(xì)胞功能減退，導(dǎo)致分泌的胰島素不足，進(jìn)而影響細(xì)胞對血糖的加速攝取、利用和儲存，使血糖高于正常值。【小問2詳解】由圖1、圖2及題干可知，IA既能結(jié)合胰島素受體，又能結(jié)合GT，IA中的X能與葡萄糖競爭結(jié)合GT（葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的載體蛋白），將足量的帶熒光標(biāo)記的IA加入紅細(xì)胞膜懸液中處理30分鐘，使IA與胰島素受體、GT充分結(jié)合，隨著葡萄糖濃度的升高，膜上的熒光強(qiáng)度降低，這說明葡萄糖濃度升高，更多的GT被葡萄糖結(jié)合，IA就只能多結(jié)合胰島素受體，帶熒光標(biāo)記的IA與紅細(xì)胞膜膜上GT的結(jié)合減少，意味著帶熒光標(biāo)記的IA從紅細(xì)胞膜上脫落下來，所以熒光強(qiáng)度下降。小問3詳解】由題干信息可知，GT是葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的載體蛋白，血糖濃度升高時(shí)，GT數(shù)量多有利于降血糖，IA中的X可以與GT或胰島素受體結(jié)合，與GT結(jié)合會抑制GT的功能。血糖濃度升高，葡萄糖與IA中的X競爭性結(jié)合GT增多，故IA中的X與GT結(jié)合減少，與胰島素受體結(jié)合增多，導(dǎo)致膜上的GT增多，進(jìn)一步有利于葡萄糖與GT結(jié)合，最終細(xì)胞攝取葡萄糖的速率升高?！军c(diǎn)睛】本題以“智能”胰島素（IA）為情景，考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，需要考生熟記胰島素的來源及功能，具備從題干中獲取信息的能力、分析推理能力、表達(dá)能力，以及構(gòu)建概念模型的能力。11、（1）①.血漿②.為生命活動(dòng)提供能量③.3（2）①.蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽②.Na﹢、Cl﹣（3）