江蘇省無錫市江陰市第二中學2024屆化學九上期中學業(yè)水平測試試題含解析

江蘇省無錫市江陰市第二中學2024屆化學九上期中學業(yè)水平測試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣，簡要分為以下幾步：①裝藥品；②檢查裝置氣密性；③排水法收集氣體；④固定裝置；⑤加熱；⑥把導管從水槽中取出；⑦停止加熱．實驗操作順序正確的是()A．②①③④⑤⑥⑦ B．②③①⑤④⑥⑦ C．②①④⑤③⑥⑦ D．①④②③⑤⑦⑥2．將N2和CO2、O2和CO2、CO和CO2，都能區(qū)別開的方法是（）A．用燃燒的木條 B．分別通入澄清石灰水 C．分別通入灼熱的氧化銅 D．用帶火星的木條3．下圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說明密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是A．①變紅，③不變紅B．④變紅，③不變紅C．①、④變紅，②、③不變紅D．④比①先變紅，②、③不變紅4．下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）實驗ABCD裝置解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水的體積變化得出O2的體積集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈A．A B．B C．C D．D5．從分子、原子角度對下面一些現(xiàn)象和變化的解釋，合理的是A．花香四溢分子很小，質(zhì)量也很小B．熱脹冷縮溫度變化，分子或原子大小發(fā)生變化C．滴水成冰溫度降低，分子間隔變小、停止運動D．食品變質(zhì)分子發(fā)生變化，分子性質(zhì)發(fā)生變化6．化學與人類生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列說法正確的是（）A．空氣中N2的質(zhì)量分數(shù)為78%B．溶液中的溶劑一定是水C．日常生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水D．金、銀、銅金屬活動性順序逐漸減弱7．下列實驗操作中，正確的是A．點燃酒精燈 B．熄滅酒精燈C．檢查裝置氣密性 D．讀取液體體積8．時下甲型H1N1流感是社會關(guān)注的熱點。目前世界上已證明“達菲”是治療禽流感和甲型H1N1流感的一個良方，在衛(wèi)生部公布的診療方案中稱，在發(fā)熱48小時內(nèi)使用達菲有效，36小時內(nèi)使用最佳。達菲的生產(chǎn)原材料是八角中所含的一種重要成分莽草酸(化學式為C7H10O5)，關(guān)于莽草酸的敘述正確的是①莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的；②莽草酸是由莽草酸分子構(gòu)成的；③莽草酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成的；④莽草酸由7個碳原子、10個氫原子和5個原子構(gòu)成的；⑤莽草酸分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的A．①②③ B．①②⑤ C．③④ D．②④⑤9．鐵炭混合物（鐵粉和活性炭的混合物）可用于處理水中污染物。在相同條件下，測量總質(zhì)量相同、鐵的質(zhì)量分數(shù)不同的鐵炭混合物對水中金屬離子（Cu2+和Pb2+）的去除率，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是A．Cu原子的核外電子數(shù)比Cu2+的少2個B．相同條件下，鐵炭混合物對Pb2+的去除率比Cu2+的高C．若鐵粉和活性炭按質(zhì)量比1:2進行混合，所得到的等質(zhì)量混合物對水中金屬離子的去除率最高D．當鐵炭混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)為0時也能去除水中少量的金屬離子，是因為活性炭對Cu2+和Pb2+有吸附作用10．用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（）A．熱脹冷縮--------分子大小隨溫度的變化而改變B．花香四溢--------分子不停地運動C．食物腐敗--------分子發(fā)生變化D．酒精揮發(fā)--------分子間間隔變大二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

（1）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應的文字表達式____________________，此反應屬于基本反應類型中的______反應；該實驗說明水是由_________________組成的。在上圖所示的裝置中，當電源接通一段時間后，試管1中氣體的體積與試管2中氣體的體積之比為__________，試管2中收集的氣體可用_____________來檢驗。（2）為了保護河里的水質(zhì)，下列做法合理的是（填序號）_______。A抑制水中所有動、植物的生長B不任意排放工業(yè)廢水C禁止使用農(nóng)藥和化肥D生活污水隨意排放（3）用簡單的辦法檢驗水樣是不是硬水，可選用的試劑是_______。（4）家庭中常用__________的方法降低水的硬度．（5）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭起______作用。（6）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是_____________。（7）在實驗室中要除去天然水中的不溶性雜質(zhì)，可以采用___________的方法。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室加熱KClO3與MnO2的混合物33.2g制取氧氣，完全反應后剩余固體質(zhì)量為23.6g。已知反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑。（1）計算MnO2中錳元素和氧元素質(zhì)量比等于_________；（2）計算生成O2的質(zhì)量為_________g；（3）計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_________g；（寫出解題過程）（4）計算原混合物中氧元素質(zhì)量分數(shù)約為__________。（保留一位小數(shù)）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學是以實驗為基礎的科學，觀察以下三個實驗，回答問題：實驗一：硫粉在氧氣中燃燒實驗二：鐵絲在氯氣中燃燒實驗三：木炭在氧氣中燃燒（1）三個實驗中會產(chǎn)生較大空氣污染的是________（填“實驗一”、“實驗二”或“實驗三”）；（2）三個實驗中有一個實驗存在明顯不足，這種不足導致的后果是__________；（3）實驗一所屬的基本反應類型是_________反應；（4）實驗二的實驗現(xiàn)象是，鐵絲燃燒，________；（5）實驗三的反應表達式為__________。14．如圖部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:請回答:（1）氧元素屬于非金屬元素,其原因是_______。（2）同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點是_______任寫一點）。（3）表中可由原子直接構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)有_______（寫一種）13號和8號元素組成的化合物的化學式為______。（4）在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質(zhì)，其原因是_____（5）一般地說,電子層數(shù)相同的原子,原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減小(稀有氣體除外);最外層電子數(shù)相同的原子,原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大.請比較:氮原子半徑______(填“>”或“<”,后同)磷原子半徑;鈉原子半徑_______鋁原子半徑。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某?；瘜W興趣小組在學習了催化劑的知識后，想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。（問題）CuO能不能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢？（猜想）____________。（實驗驗證）實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中________常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣實驗二在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中有較多氣泡產(chǎn)生，木條復燃____________（討論與反思）經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個實驗，不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，還要補充一個探究實驗。實驗三：（實驗目的）探究_____________。（實驗步驟）①準確稱量CuO(少量)的質(zhì)量；②重復實驗二的步驟；待反應結(jié)束，將試管里的物質(zhì)過濾，洗滌，干燥，稱量；③對比反應前后CuO的質(zhì)量。（討論）如果_______________，則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明，還需要再增加一個實驗。（實驗目的）________________。（實驗結(jié)論）CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，請寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達式：_______________。（拓展探究）同種催化劑，還有哪些因素會影響過氧化氫分解反應的催化效果？假設：________________。16．興趣小組利用下列方案測定CO2的質(zhì)量和體積來計算石灰石中碳酸鈣的純度（除碳酸鈣外，其他物質(zhì)不與鹽酸反應）。方案一：測定CO2的質(zhì)量（1）在上述實驗中將石灰石研磨成粉的目的是_____。（2）在該實驗過程中，用玻璃棒不斷攪拌的作用是_____。a．促使石灰石與鹽酸充分反應b．有利于二氧化碳的散逸（3）實驗I中，將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中碳酸鈣完全反應的操作及實驗現(xiàn)象是：最后一次加入稀鹽酸，_____。方案二：測定CO2的體積（4）實驗II中，連接好裝置，再_____（填操作名稱），然后裝好0.5g石灰石樣品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。（5）實驗II的實驗記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定）：時間/min12345678910注射器讀數(shù)/ml60.085.088.089.091.592.598.999.699.699.6根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是_____ml。（6）數(shù)據(jù)計算：已知常溫常壓下CO2的密度是1.96g/L，則該方案中生成CO2的質(zhì)量為_____g（精確到0.001g），石灰石的純度為_____。（7）實驗反思：有同學認為實驗Ⅰ操作即使正確，測定結(jié)果也不準確的原因是_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣，實驗操作正確的順序是②檢查裝置氣密性；①裝藥品；④固定裝置；⑤加熱；③排水法收集氣體；⑥把導管從水槽中取出；⑦停止加熱。2、B【解題分析】

因為每組氣體中都含有二氧化碳，用一種試劑和方法把它們都區(qū)分開，就要利用二氧化碳的性質(zhì)，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮氣、氧氣、一氧化碳都與石灰水不反應，故應選擇澄清石灰水；

故選：B。3、D【解題分析】

二氧化碳能使用紫色石蕊溶液潤濕的棉球變紅，不能使用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球變紅，二氧化碳的密度比空氣的密度大，故選D。4、A【解題分析】

A、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴散，水的主要作用是吸收二氧化硫；因此，該選項沒有體現(xiàn)水的主要作用，故A錯誤；B、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積，水的主要作用是間接測定氧氣的體積；因此，該選項體現(xiàn)了水的主要作用，故B正確；C、鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶；因此，該選項有體現(xiàn)了水的主要作用，故C正確；D、用排水法收集氫氣時集氣瓶中加入水主要是為了是為了排出集氣瓶中的空氣；因此，該選項有體現(xiàn)了水的主要作用，故D正確。故選A。5、D【解題分析】

A、花香四溢，是由于分子是不斷運動，花香的微粒通過運動分散到周圍的空氣中，不是因為分子很小，質(zhì)量也很小，故選項解釋錯誤；B、物質(zhì)的熱脹冷縮，是因為分子或原子間的間隔（而不是大?。╇S溫度的變化而改變，分子或原子大小沒有發(fā)生變化，故選項解釋錯誤；C、分子總是在不斷的運動的，滴水成冰，分子仍在不斷的運動的，故選項解釋錯誤；D、食品變質(zhì)，是由于分子發(fā)生變化，分子性質(zhì)發(fā)生變化，故選項解釋正確。故選D。6、C【解題分析】

A.空氣中N2的體積分數(shù)為78%，而不是質(zhì)量分數(shù)，故錯誤。B、溶液中只要有水，水一定是溶劑，但溶液中的溶劑不一定是水，例如碘酒是將碘溶解于酒精中，溶質(zhì)是碘，溶劑是酒精，故錯誤。C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故正確。D、金、銀、銅金屬活動性順序逐漸增強，故錯誤。

故選：C。7、C【解題分析】

A、禁止用燃著的酒精燈點燃另一支酒精燈，否則可能導致火災，選項錯誤。B、熄滅酒精燈只能用燈帽蓋滅，用嘴吹滅可能導致回火，引發(fā)爆炸，選項錯誤。C、利用手握法檢查裝置的氣密性，選項正確。D、讀取液體體積時，視線必須與液體的凹液面最低點保持水平，仰視會導致量取的液體比實際液體體積大，選項錯誤。故答案選C。8、B【解題分析】

解：由莽草酸（化學式為C7H10O5），可知：①莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，說法正確；②莽草酸是由莽草酸分子構(gòu)成的，說法正確；③莽草酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成的，說法錯誤，只能說物質(zhì)由元素組成，微觀與宏觀意義混淆；④莽草酸由7個碳原子、10個氫原子和5個原子構(gòu)成的，說法錯誤，應改為：“一個莽草酸分子由7個碳原子、10個氫原子和5個原子構(gòu)成的”；⑤莽草酸分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，說法正確。故選B。9、D【解題分析】

A、Cu2+是Cu原子失去兩個電子得到的，故Cu原子的核外電子數(shù)比Cu2+的多2個，故A錯誤；B、根據(jù)圖示可知相同條件下，鐵炭混合物對Pb2+的去除率比Cu2+的低，故B錯誤；C、由圖可知，若鐵粉和活性炭按質(zhì)量比1:1進行混合，所得到的等質(zhì)量混合物對水中金屬離子的去除率最高，故C錯誤；D、當鐵炭混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)為0時也能去除水中少量的金屬離子，是因為活性炭對Cu2+和Pb2+有吸附作用，故D正確。故選D。10、A【解題分析】

A．熱脹冷縮是因為分子間的間隔隨溫度變化而改變，不是分子的大小發(fā)生變化，說法錯誤；B．花香四溢是分子在不停運動的結(jié)果，花香的分子運動到空氣中，進入人們的鼻孔，便聞到了香味，說法正確；C．食物腐敗是物質(zhì)發(fā)生化學變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生了變化，說法正確；D．酒精揮發(fā)是因為分子的不斷運動，擴散到空氣中，分子間作用力減小，分子間間隔變大，說法正確；故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、分解氫、氧元素2:1帶火星的小木條B肥皂水加熱煮沸吸附蒸餾水過濾【解題分析】

1）水在通電的條件下可以分解生成氧氣和氫氣，說明水是由氫、氧元素組成的一種化合物；分解反應是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應；答案：；分解反應；氫、氧元素。水在通電的條件下負極得到氫氣，正極得到氧氣，兩者體積比為2:1，氧氣可以使帶火星的小木條復燃用于這個性質(zhì)用來檢驗氧氣；答案：2:1；帶火星的小木條（2）水污染主要來源于工業(yè)三廢、生活污水、農(nóng)業(yè)中農(nóng)藥化肥的濫用。工業(yè)三廢、生活污水處理后排放，合理使用農(nóng)藥化肥都是保護水資源的一些措施。答案：B（3）硬水是含較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水；鑒別硬水和軟水可以使用肥皂水，泡沫較少浮渣較多的是硬水。生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度。答案：肥皂水（4）答案：加熱煮沸（5）活性炭有大量疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，可以除去色素和異味，起吸附作用。答案：吸附（6）純凈物是有一種物質(zhì)組成的。礦泉水、自來水和凈化后的雨水含有很多可溶性物質(zhì)，是混合物，蒸餾水是一種物質(zhì)屬純凈物。答案：蒸餾水（7）凈化水的方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾等操作；過濾可以除去天然水中的不溶性雜質(zhì)；答案：過濾三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、55:329.624.538.6﹪【解題分析】

（1）MnO2中錳元素和氧元素質(zhì)量比等于55：（16×2）=55:32；（2）根據(jù)題意，反應前混合物的質(zhì)量為33.2g制取氧氣，完全反應后剩余固體質(zhì)量為23.6g，故生成氧氣的質(zhì)量為：33.2g-23.6g=9.6g；（3）設混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x，根據(jù)方程式2KClO32KCl+3O2↑可列出關(guān)系式x=24.5g（4）原混合物的質(zhì)量為33.2g，氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g，二氧化錳的質(zhì)量為：33.2g-24.5g=8.7g，二氧化錳中氧元素的質(zhì)量為：，原混合物中氧元素的質(zhì)量等于二氧化錳中氧元素的質(zhì)量和氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量等于反應產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量，原混合物中氧元素的質(zhì)量等于3.2g+9.6g=12.8g，質(zhì)量分數(shù)等于：。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、實驗一集氣瓶瓶底炸裂（合理即可）化合劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色的固體，放出熱量【解題分析】

（1）實驗一硫在氧氣中點燃，產(chǎn)生刺激性氣味二氧化硫，二氧化硫是空氣污染物，會產(chǎn)生較大污染；實驗二鐵絲在氧氣中點燃，產(chǎn)生黑色的固體；實驗三木炭在氧氣中點燃，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會造成溫室效應，但不屬于空氣污染物，因此答案是實驗一。（2）鐵絲在氧氣中點燃劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色的固體，放出熱量，因此在進行實驗時，需要在集氣瓶底部盛少量水或鋪一層細沙，目的是防止產(chǎn)生的高溫熔融物濺落至瓶底，造成集氣瓶瓶底炸裂。（3）硫和氧氣點燃產(chǎn)生二氧化硫，符合“多變一”的特征，因此屬于化合反應。（4）實驗二現(xiàn)象是：鐵絲在氧氣中點燃，劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色的固體。（5）實驗三木炭和氧氣點燃產(chǎn)生二氧化碳，反應表示式為：。14、氯原子結(jié)構(gòu)示意圖最外層電子數(shù)大于4，易得到電子電子層數(shù)相同氦氣，Al2O3同一族元素最外層電子數(shù)相同<、>【解題分析】

（1）氧元素原子最外層電子數(shù)大于4，所以屬于非金屬元素；（2）同一周期（橫行）的原子其原子的電子層數(shù)相同；（3）原子直接構(gòu)成的氣體是稀有氣體，表中有氦氣、氖氣、氬氣；13號元素是鋁元素，顯+3價，8號元素是氧元素，顯-2價，形成的化學式是Al2O3；（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的原子具有最外層電子數(shù)相同一次元素具有相似的化學性質(zhì)；（5）氮原子和磷原子的最外層電子數(shù)相同，磷原子的電子層數(shù)比氮原子多，所以原子的半徑大；鈉原子和鋁原子電子層數(shù)相同，但鋁的原子序數(shù)大于鈉，所以原子的半徑小。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑有少量氣泡產(chǎn)生，木條沒有復燃；CuO能加快H2O2溶液分解速率，放出很多氧氣CuO在反應前后的質(zhì)量是否改變CuO在反應前后的質(zhì)量不改變探究CuO在反應前后的化學性質(zhì)是否改變過氧化氫水＋氧氣假設：過氧化氫溶液的濃度（或催化劑的質(zhì)量或催化劑的顆粒大小等）方案：①取顆粒大小相同的同一催化劑與不同濃度過氧化氫溶液充分混合；②計算收集一瓶氧氣，所需的反應時間；如果所用時間不同，說明假設成立；反之則不成立。(合理即可，需控制變量，進行對比實驗)【解題分析】

根據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進行分析解答即可，催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后不變，據(jù)此解答?！绢}目詳解】猜想：根據(jù)提出的問題可作如下猜想：CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑；實驗驗證：實驗一：由實驗結(jié)論“常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣”，氧氣具有助燃性，可推測到實驗現(xiàn)象是有少量氣泡產(chǎn)生，木條沒有復燃；實驗二：在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中，有較多氣泡產(chǎn)生，木條復燃，說明了CuO能加快H2O2溶液分解速率，放出很多氧氣；討論與反思：實驗三：在根據(jù)實驗三的操作過程可知，實驗三的目的是探究CuO在反應前后的質(zhì)量是否改變；根據(jù)實驗三的現(xiàn)象可知，如果CuO在反應前后的質(zhì)量不改變，則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑；化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變