幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE5幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案?認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7?含反思中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案?認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物，認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，知道他們表示的實(shí)際意義，能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課?認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，知道他們表示的實(shí)際意義。2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物。3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目?；顒?dòng)重難點(diǎn)：感知7以內(nèi)的數(shù)量，知道他們表示的實(shí)際意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：7只兔，7根胡蘿卜。2、學(xué)具：幼兒畫冊第21頁，彩色筆假設(shè)干。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)數(shù)字1--5游戲：看誰拍得對師：深秋了，秋風(fēng)一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，老師去撿了好多樹葉。老師分別出示樹葉〔背后有數(shù)字〕，請幼兒讀出數(shù)字或拍手?jǐn)?shù)字，穩(wěn)固認(rèn)識(shí)數(shù)字1--5?！驹u析：在這局部采用教師拍手和幼兒拍手游戲，復(fù)習(xí)對數(shù)字1-5的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量?！慷?、認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，感知其所代表的數(shù)量?！?〕認(rèn)識(shí)數(shù)字6。秋天還有很多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。教師出示兩棵樹6個(gè)蘋果、6個(gè)梨子，提問：樹上有什么他們各有幾個(gè)可以用數(shù)字幾個(gè)表示【評析：在這個(gè)活動(dòng)中，我并沒有用實(shí)物而是用的圖片，因?yàn)槌鍪镜膶?shí)物都是幼兒非常感興趣的東西，會(huì)分散幼兒的注意力，活動(dòng)就不容易繼續(xù)下去了。采用圖片的形式既能提起幼兒的興趣，又不會(huì)分散幼兒的注意力。】了解數(shù)字6的外形特征，知道其含義。教師出示數(shù)卡6，提問：6像什么6除了可以表示6個(gè)蘋果、6個(gè)梨子，6還可以表示什么呢6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示〔2〕認(rèn)識(shí)數(shù)字7。請幼兒閉上眼睛，教師在圖上添上一個(gè)蘋果。讓幼兒說說：現(xiàn)在樹上有幾個(gè)蘋果6個(gè)蘋果是怎么變成7個(gè)梨子呢在幼兒面前添上1個(gè)梨子。啟發(fā)幼兒說出6個(gè)添上1個(gè)就是7。6個(gè)梨子添上1個(gè)變成7個(gè)梨子。教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字7。教師可以這樣說：7個(gè)蘋果、7個(gè)梨子可以用什么數(shù)字表示教師出示數(shù)字7，引導(dǎo)幼兒觀察：數(shù)字7像什么?！蚕褚桓」照取！硵?shù)字7除了可以表示7個(gè)蘋果，7個(gè)梨子還可以表示些什么鼓勵(lì)幼兒大膽說出各種數(shù)量是7的事物。7支筆、7個(gè)小朋友、7張小椅子可以用數(shù)字幾來表示【評析：在孩子理解數(shù)字的實(shí)際意義后，讓孩子們在熟悉的環(huán)境中找找、說說還有哪些物品可以用數(shù)字7來表示，真正做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，孩子興趣濃厚，掌握得也很牢固。】三、幼兒連線操作，穩(wěn)固認(rèn)識(shí)6、7數(shù)量1、師：果園里還有好多水果，要請我們小朋友幫助運(yùn)到水果超市去，幾個(gè)水果就送到幾號(hào)水果超市。〔出示標(biāo)有4、5、6、7數(shù)字的水果超市，幼兒按照水果多少與相應(yīng)的水果超市連線?！?、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。3、講評作業(yè)情況，個(gè)別幼兒說說：我把幾個(gè)什么水果送到了幾號(hào)水果超市?！驹u析：有的孩子操作時(shí)是完全對的，可以請孩子來講一講自己作對的方法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)操作方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這樣，既開展了孩子的語言開展能力，同時(shí)還能幫助幼兒穩(wěn)固經(jīng)驗(yàn)。】教師根據(jù)操作情況提出問題，幼兒集體答復(fù)，鼓勵(lì)和表揚(yáng)操作材料整潔的幼兒?！驹u析：教師可以直接拿孩子的作品來講解，并根據(jù)活動(dòng)的側(cè)重點(diǎn)來講評，不需面面俱到，但要針針見血。活動(dòng)反思：通過這次教研活動(dòng)，孩子們對6、7有了初步的認(rèn)識(shí)，也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時(shí)減少量，用三個(gè)數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評價(jià)環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人創(chuàng)造的而是印度人創(chuàng)造的，實(shí)際應(yīng)該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字〞。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案?認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7?含反思

中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案?認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能目