幼兒園教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

幼兒園教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)幼兒園教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)「篇一」這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班，在這三天的培訓(xùn)中，我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座?？h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論?？h幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人能力。這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助?？禆|芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的'體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。幼兒園教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)「篇二」為進(jìn)一步提高老師們教學(xué)活動質(zhì)量，促進(jìn)老師們相互學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，很榮幸有機(jī)會參加溫州電視臺幼兒園半日觀摩學(xué)習(xí)，幼兒園坐落在溫州聚英路聚英家園內(nèi)，園內(nèi)綠化優(yōu)美，園規(guī)格雖不大，但是戶外設(shè)施設(shè)備齊全。園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、早操、區(qū)角社會體驗、集中教學(xué)活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷地比對、總結(jié)、反思。讓我印象最深的是舞臺表演的小明星和整齊有序的早操，節(jié)奏感強(qiáng)烈，動作到位，互動配合默契。這離不開老師平日的辛辛教導(dǎo)。此次觀摩活動我們?nèi)w老師被安排在丫丫3班觀看集體活動，由于時間定在9點(diǎn)多，趁空閑時間我們觀看了她們的晨間活動，活動內(nèi)容豐富多樣，有用梯子、竹筏、獨(dú)木橋、輪胎等架構(gòu)而成的戶外活動項目，提高小朋友攀爬、平衡走、跑等技能。有手環(huán)，供幼兒空翻、鍛煉臂力，小朋友們自覺排好隊輪流玩，空間雖不大，但卻合理利用、五臟俱全。與此相比我們擁有得天獨(dú)厚的園硬件設(shè)施，但是卻一直空曠著，給我最大的感觸就是我們需要時間，更好設(shè)計方案，逐漸完善、不僅是戶外設(shè)施，更需要完善的是孩子們晨間活動項目內(nèi)容。合理利用廢物紙箱、奶粉罐、輪胎、等制作更多適合各年齡段孩子們玩的戶外活動器械，再增加買入一些梯子、平衡木等供幼兒探索性的活動設(shè)備。條件允許的情況下增加兩個空翻手環(huán)在戶外場地，讓孩子鍛煉腿力臂力但是一定要確保孩子們的安全。她們的走廊雖沒有我們寬敞，但被植物角、區(qū)角、孩子們的存放柜、建構(gòu)玩具合理擺放，看著飽滿卻不凌亂。動感樂聲響起，大班段準(zhǔn)備做操，看了她們的早操，大班段的師生手鼓操深深吸引并讓我震撼，師幼節(jié)奏感強(qiáng)烈，動作整齊、互動和諧配合默契，與我們的早操相比我們顯得相對枯燥、簡單，看了之后我與楊老師還有中大班段老師們商量，我們應(yīng)重新編排我們的,早操，讓舞蹈技能較強(qiáng)的老師協(xié)助幫忙選曲編排，具體實施及方案有待我們老師再行商量。走進(jìn)她們的活動室，每個活動室都有相似之處，沒有很大區(qū)別，特別是同一年段更是雷同，區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)制作蠻精致、內(nèi)容也是豐富多樣，通過一節(jié)區(qū)域活動的觀摩孩子們玩的不亦樂乎，特別是舞臺小明星，但是我跟蹤幾個孩子細(xì)心觀察孩子們對區(qū)域活動的環(huán)節(jié)與流程不是熟門熟路，并且在活動前老師沒有讓孩子自主選擇自己想玩的或者說扮演的角色，而是老師直接安排分配幼兒的角色，我覺得這就脫離了區(qū)角的自主，但是值得我們學(xué)習(xí)的是我們要努力增加豐富我們的活動室區(qū)角環(huán)境，特別是我們中班段要增加制作適合我們中班段孩子游戲的社會體驗領(lǐng)域，如：我是大明星、兒童醫(yī)院、消防局、郵局、超市、理發(fā)屋等，讓孩子理解各角色的不同、工作性質(zhì)及消費(fèi)等，讓孩子在活動中體驗社會實踐學(xué)會消費(fèi)，理解背后的勞累，懂得任何東西都需要付出才有回收，而不是不勞而獲?；貋碇笪遗c配班老師利用中午休息時間利用廢物，慢慢增添豐富區(qū)角環(huán)境，讓孩子們開心快樂精彩的度過在園的每一天。我們還有幸觀摩了大班的一節(jié)集體活動：語言《風(fēng)娃娃的心愿》聽了這節(jié)課我想說不過如此，教師教態(tài)挺親切，很遺憾課前準(zhǔn)備不足準(zhǔn)備，課程非常倉促、整個活動下來活動目標(biāo)根本達(dá)不到，大部分幼兒的感覺是故事都沒聽懂，感覺挺可惜的一節(jié)課。觀看之后反思我們自己平時的課程活動，一節(jié)課有沒有準(zhǔn)備教學(xué)質(zhì)量真的影響很大，一節(jié)好的課需要老師精心準(zhǔn)備教具、細(xì)心到為引導(dǎo)、言語親切、講述故事進(jìn)入角色環(huán)節(jié)貫通、熟悉，只有這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果，家長們放心的將孩子交給我們教育，作為孩子們的啟蒙老師，我們的責(zé)任重大，既然站在這個平臺我們要對孩子負(fù)責(zé)，不去計較付出多少回報多少，記得有位特級教師說過：“做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的。”只要我們嚴(yán)格要求自己，取人之長、補(bǔ)人之短，做到認(rèn)真反思，查找不足，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。讓自己成為家長信任、孩子喜歡的好老師。中午我們參加了她們的教研活動，她們通過對中班各班的半日活動觀摩做研討，結(jié)合早上觀看班級的活動，每位老師提出自己的看法與觀點(diǎn)，綜合大家的意見，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，園長老師非常經(jīng)典到位的提問，通過個別老師的回答，綜合實踐反思、進(jìn)步。這點(diǎn)我覺得值得我們借鑒，我們是新辦園，更需要老師們外出與內(nèi)在的相互學(xué)習(xí)、交流研討，俗話說：“失敗乃成功之母”在別人的不足中感受反思自己存在的薄弱點(diǎn)，在不足中成長，不斷學(xué)習(xí)完善自己。每次的外出學(xué)習(xí)都給我?guī)磉M(jìn)步，收獲都不一樣，在今后的教育路上，我會更加努力與配班老師相互配合、盡心盡職，將我們的班級從教學(xué)、區(qū)角活動、常規(guī)教育等各方面著手更加完善提升，做好家長工作，讓家長積極配合園方班級工作，讓孩子健康快樂成長！幼兒教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)「篇三」幼兒教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)「篇三」20xx年12月19日，我們一行四人前往幼兒園參與觀摩活動。五個教學(xué)活動各有特色，最令人印象深刻的是第一個和第二個教學(xué)活動，兩個同屬音樂活動，而且都是引導(dǎo)孩子感受節(jié)奏的魅力。但是兩個活動采取完全不同的兩種活動方式。第一個大班音樂活動是《杯子游戲》，活動一開始，教師邀請孩子們盤腿坐在墊子上，這就從行為上拉近了與孩子心理上的距離。教師與孩子素未謀面，要讓孩子全身心的融入到活動中去，教師可真得想點(diǎn)辦法。孩子們坐下后，教師就請孩子們玩一玩“猴子學(xué)樣”的游戲。游戲是孩子們最喜歡的活動，教師利用孩子們的特性，并不告訴孩子們要做什么，而是讓孩子觀察怎么做。這可以幫助孩子集中精神，全身心地投入到教師設(shè)計的活動中去。從簡單的導(dǎo)入活動開始，就可以看出教師的深厚的基本功。第二個也是大班的音樂活動一一《獵人舞曲》。單看活動名稱，似乎是一次表演活動，事實也正是如此，但不同的是，教師將音樂游戲加入到活動中，并引導(dǎo)幼兒感受樂曲的節(jié)奏特點(diǎn)。教師采取的導(dǎo)入方法與前一位老師相似，她用“照鏡子”的方法引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈動作。在整個音樂游戲中，我最佩服的是教師熱情洋溢的教學(xué)態(tài)度和扎實的舞蹈基礎(chǔ)。教師一步一步引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)樂曲中的舞蹈動作，以一個故事貫穿教學(xué)活動，連貫性強(qiáng)、層次分明，且教師在教學(xué)過程中不矯揉、不造作，完全是教師的個性使然。個性決定風(fēng)格，我們無法模仿別人天生的