高三月考發(fā)言稿（匯編6篇）

第第頁高三月考發(fā)言稿（匯編6篇）高三月考發(fā)言稿第1篇同學(xué)們：大家好！月考灰塵落定，一切好像又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅(qū)走了黎明前的黑暗，你們用行動拉開了希望的大幕；匆促的腳步依舊清脆，它打破了清晨的安靜，是你們用行動吹響了奮起的號角?？墒牵谠俅翁ど险鞒讨畷r，你是否靜下心來，認真想過，目前，自身的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？由于什么而贏，又輸在哪里？你是否明確的告知自身，我想要什么，我下一階段的目標是什么？你是否已找準了自身的位置，我目前在哪里，想走到的目標還有多遠，你是否清醒的認得到，成也罷，失也罷，都已成為過去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才略從頭開始，只有放下，才略輕裝上陣；只有放下，才略在跌倒后再爬起來，才略站在勝利的階梯上走向另一次勝利！我們的老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你失去信念失去斗志，妄自菲薄。人活著，最緊要的就是要有一種精神。人的精神一旦被喚醒，其威力是無窮無盡的。一種不服輸?shù)木瘢环N參加競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充足活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實。也正是這種精神，給與你激情，予以你前進的動力，使你一次次的品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程；使你能靜下心來，沉默的耕耘；使你在收獲的季節(jié)，張揚個性，呈現(xiàn)風(fēng)采。同學(xué)們，請記?。翰环e小流無以成江海，不積跬步，無以至千里的古語，靜下心來，腳踏實地，你們肯定能迎來人生一次又一次的輝煌！在高三這場看不見硝煙的戰(zhàn)爭中，我們不容放過任何一個盲點和錯誤。自然，對于快捷多變潛匿不絕的理科，集中火力精準高效地打幾場殲滅戰(zhàn)必不可少。同時不要忘掉，在學(xué)問的海洋里，萃取精華，為我所用；鳥飛魚躍，任我遨游。構(gòu)建起理綜的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，始終將我們的腳步穩(wěn)穩(wěn)推動，希望向心中的大學(xué)無限靠攏。其實，我們現(xiàn)在進行的就是一場拼搏，是一場奮斗，是一回脫胎換骨的成長，是一個美麗哀痛的理想。只有經(jīng)過了，你才會懂得。請你以堅固結(jié)實的學(xué)問作基地，憑過硬的實力做后盾，借快捷的本領(lǐng)沖鋒陷陣，打一場美麗的攻堅戰(zhàn)。在今后的日子里假如你希望成功，那就“以恒心為良友，以閱歷為參謀，以謹慎為兄弟，以希望為哨兵”。該如何調(diào)整自身？如何放松心情？去除高三的浮躁心情？你要是心情快樂，健康就會常在；你要是心境開朗，眼前就是一片光亮；你要是常常滿足，就會感到幸福；你要是不計名利，就會感到一切如意。你是不是常常上課不能集中精力，跟不上老師講的內(nèi)容？原因是：課前沒有預(yù)習(xí)好，心里沒數(shù)；沒有完成作業(yè)。好不簡單弄清楚的東西過一段時間又忘掉了，原因是：沒有好好復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要想不鬧心，完成作業(yè)要認真；要想沒苦惱，集中精力是法寶；要想不失敗，生活節(jié)奏要加快；要想學(xué)習(xí)好，跟住老師積極思考；要想考第一，方方面面都積極；要想考大學(xué)，每科都要好好學(xué)。我給您幾點看法，您看行嗎？第一，信任自身有巨大的學(xué)習(xí)潛能，要常常想自身會成功，不要想自身會失敗。要多想：我成功了將會怎樣，我怎樣做才略成功，不必想我失敗了怎么辦。第二，用另眼看世界吧，這世上不是每個人都很順當，只是看自身怎么解決，譬如你走路的時候被人撞了，別人給你致歉了，有時候你還是會覺得很火，但是你卻沒想到撞你的人心里其實比你還難過，還是想想那句“高興也是一天，不高興也是一天，何不如每天高興”。第三，想到心情不好就心情會不好，那就不用想它，假如還是想，那就讓自身忙起來，讓自身沒有空閑去想它，讓自身充實地過好每一分鐘，再有清晨醒了以后不要戀床，醒了就起來，忙起來，推開窗，呼吸清晨的新鮮空氣，放松全身，讓自身想像成一個歡樂的小天使？第四，選擇一個空氣清爽，四周安靜，光線柔和，不受驚動，可活動自若的地方，取一個自我感覺比較舒適的姿勢，站、坐或躺下。第五，活動一下身體的一些大關(guān)節(jié)和肌肉，做的時候速度要均勻緩慢，動作不需要有肯定的格式，只要感到關(guān)節(jié)放開，肌肉松弛就行了。第六，作深呼吸，漸漸吸氣然后漸漸呼出，每當呼出的時候在心中默念“放松”。第七，將注意力集中到一些日常物品上。譬如，看著一朵花、一點燭光或任何一件柔和美好的東西，細心察看它的細小之處。點燃一些香料，微微吸它散發(fā)的芳香。第八，閉上眼睛，著意去想象一些安靜美好的'景物，如藍色的海水、金黃色的沙灘、朵朵白云、高山流水等。第九，生簡單，活簡單，生活卻不簡單。別發(fā)愁，這個社會的和你差不多還很多，但是都歡樂的生活著，并不是每個人都能成功的，只要你努力對待每件事情，對生活認真一點，只要你認真對待每一天，不管你的人生怎么樣，我信任都是精彩的。加油吧！人活著沒有一個人的人生是一帆風(fēng)順的，只要努力就精彩！碰到任何事情要樂觀對待，保持一顆平常心。只要謹記：這一秒不放棄，下一秒有奇跡！人生難免跌倒和等候，要英勇的抬頭，陽光總在風(fēng)雨后！感謝大家！高三月考發(fā)言稿第2篇老師們、同學(xué)們：下午好!迎著明媚的陽光，懷著滿腔的熱忱，我們迎來了全校第一次月考總結(jié)贊揚會。首先，我們要感謝學(xué)校，感謝老師。學(xué)校為大家供給了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的后勤保障、整齊的師資隊伍、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。感謝老師，在校的每一名老師無不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在教學(xué)工作上。特別是各班班主任，和你們起早貪黑，總是忘我的工作。從班主任的身上，我們能感悟到一種對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹認真和無私奉獻的尊貴精神。其次，我代表全體老師向一直勤奮學(xué)習(xí)、努力探求上進的同學(xué)們表示親切的問候，向在本次質(zhì)量檢測考試中獲得贊揚的同學(xué)表示熱誠的恭賀!同學(xué)們，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們在自身的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中心有壯志在胸、拼搏進取、敢為人先的優(yōu)秀生；有沉默無聞、獨立自強、不甘落后的進步生；有經(jīng)過過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生。在這里我要號召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。當然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績不佳，老師想對你們說，生活中誰都會隨時隨地受到各種波折和失敗，與命運抗爭，必須拿出勇氣，耐性和氣度來?？偸巧钤诨倚暮吐裨怪校谰貌粫W光發(fā)亮。事實上，一個優(yōu)秀的人，他不但從不向命運屈服，而且他會大智大勇地不絕向命運挑戰(zhàn)!成績優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自身的實際行動向父母證明白你們的孝心，向老師證明白你們的努力，向同學(xué)們證明了你們的本領(lǐng),應(yīng)當受到大家的贊揚與敬重。另外，真正考試失利的同學(xué)，要從真正成績好的同學(xué)中對比和反思自身的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標是否明確、學(xué)習(xí)方法是否恰當、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時間是否充足。當別人為我們樹立了模范，我們就要向模范看齊；當我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦中有樂的事情，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了苦痛與困難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超出，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，假如要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人，永久也體會不到收獲果實時的喜悅。在勤奮苦學(xué)的同時，還要擅長思考，學(xué)與思相結(jié)合，才略提高自身的學(xué)習(xí)水平?？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們在沉浸于茫茫書海時，不時問一個為什么，對學(xué)問來一個回頭望和總結(jié)，整理好自身的錯題整理本。我們有不少同學(xué)看起來成天埋頭苦讀，成績卻是停滯不前，這個時候我們需要停下來端詳一下自身的學(xué)習(xí)方法是否恰當，我們是否該變更一下自身的學(xué)習(xí)方法？同學(xué)們!父母、老師關(guān)注的目光與你同行!第一次質(zhì)量檢測考試已經(jīng)結(jié)束，無論成敗，它都已成過去。展望將來，我們依舊任重道遠。一分辛勤，一分收獲。只要我們具有一種不服輸?shù)木?，一種參加競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，信任期中肯定會有更多成績優(yōu)秀和進步大的同學(xué)。最后祝福同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用激昂銳氣去挫敗每一個困難；用浩然正氣去超出每一次極限，保持自身良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，去迎接11月的期中考試的挑戰(zhàn)！高三月考發(fā)言稿第3篇老師們、同學(xué)們：下午好!迎著明媚的陽光，懷著滿腔的熱忱，我們迎來了全校第一次月考總結(jié)贊揚會。首先，我們要感謝學(xué)校，感謝老師。學(xué)校為大家供給了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的后勤保障、整齊的師資隊伍、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。感謝老師，在校的每一名老師無不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在教學(xué)工作上。特別是各班班主任，和你們起早貪黑，總是忘我的工作。從班主任的身上，我們能感悟到一種對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹認真和無私奉獻的尊貴精神。其次，我代表全體老師向一直勤奮學(xué)習(xí)、努力探求上進的同學(xué)們表示親切的問候，向在本次質(zhì)量檢測考試中獲得贊揚的同學(xué)表示熱誠的恭賀!同學(xué)們，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們在自身的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中心有壯志在胸、拼搏進取、敢為人先的優(yōu)秀生；有沉默無聞、獨立自強、不甘落后的進步生；有經(jīng)過過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生。在這里我要號召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。當然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績不佳，老師想對你們說，生活中誰都會隨時隨地受到各種波折和失敗，與命運抗爭，必須拿出勇氣，耐性和氣度來?？偸巧钤诨倚暮吐裨怪校谰貌粫W光發(fā)亮。事實上，一個優(yōu)秀的人，他不但從不向命運屈服，而且他會大智大勇地不絕向命運挑戰(zhàn)!成績優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自身的實際行動向父母證明白你們的孝心，向老師證明白你們的努力，向同學(xué)們證明了你們的本領(lǐng),應(yīng)當受到大家的贊揚與敬重。另外，真正考試失利的同學(xué)，要從真正成績好的同學(xué)中對比和反思自身的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標是否明確、學(xué)習(xí)方法是否恰當、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時間是否充足。當別人為我們樹立了模范，我們就要向模范看齊；當我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦中有樂的事情，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了苦痛與困難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超出，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，假如要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人，永久也體會不到收獲果實時的喜悅。在勤奮苦學(xué)的同時，還要擅長思考，學(xué)與思相結(jié)合，才略提高自身的學(xué)習(xí)水平?？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們在沉浸于茫茫書海時，不時問一個為什么，對學(xué)問來一個回頭望和總結(jié)，整理好自身的錯題整理本。我們有不少同學(xué)看起來成天埋頭苦讀，成績卻是停滯不前，這個時候我們需要停下來端詳一下自身的學(xué)習(xí)方法是否恰當，我們是否該變更一下自身的學(xué)習(xí)方法？同學(xué)們!父母、老師關(guān)注的目光與你同行!第一次質(zhì)量檢測考試已經(jīng)結(jié)束，無論成敗，它都已成過去。展望將來，我們依舊任重道遠。一分辛勤，一分收獲。只要我們具有一種不服輸?shù)木?，一種參加競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，信任期中肯定會有更多成績優(yōu)秀和進步大的同學(xué)。最后祝福同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用激昂銳氣去挫敗每一個困難；用浩然正氣去超出每一次極限，保持自身良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，去迎接11月的`期中考試的挑戰(zhàn)！感謝大家!高三月考發(fā)言稿第4篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今日我發(fā)言的題目是——《孩子，你已經(jīng)長大》。當每一次緊張的月考悄然結(jié)束時，有人欣欣然笑逐顏開，有人眉頭緊鎖、悶悶不樂，甚至還有的人黯然傷神、潸然淚下。但，更多的人清醒了、覺悟了、下決心了、行動了……為下一次的考試定下細細的目標和計劃。有人說，成功是一曲振作人心的“歡快頌”。而我卻說，短時間的失利也是一首歌，雖然它不及成功曲那么美妙動聽，但它更能讓人刻骨銘心。試玉要燒三日滿，辯材更待七年期。我堅信，無論現(xiàn)在大家把眉頭皺得多么緊，但經(jīng)過努力，成功的喜悅肯定會寫在你的、他的、每一個同學(xué)的臉上。漫漫人生路，各處是荊棘，可能一欠妥心就會受阻，就會迷失方向，但只要踏踏實實、堅持不懈地走下去，成功也就指日可待！孩子，你已經(jīng)長大！你得學(xué)會理智和剛強！當短時間領(lǐng)先時，請不要過分張揚，悠著點，路還遠著呢，你能保證每一次都那么幸運嗎？你能保證明年大考時就萬無一失嗎？當失敗來臨時，請不要彷徨，這正是考驗?zāi)愕臅r候。別在樹蔭下徘徊，別在蒙蒙細雨中深思，別在黑暗的角落落淚。向前看，莫回頭，只要你敢于面對抬起頭來，就會發(fā)覺，分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，前方是一片藍藍的天，你就不會感到郁悶。向前看，要記住成功永久是失敗的兄弟，連失敗都來了，成功還會遠嗎？信任自身，曙光在前頭！信任自身，肯定能解脫一切逆境！信任自身，肯定能實現(xiàn)自身心中的每一個愿望！孩子，你已經(jīng)長大！你得學(xué)會時常自我調(diào)整、自我勉勵！20**屆高三同學(xué)的能量到底有多大？來來來，全部同學(xué)都請注意了，注意了，聽口令，“起立！”一切行動聽指揮！招之即來，揮之即去！聽指揮，請大家伸出右手，攢緊拳頭，閉上眼睛，閉上嘴巴，不能發(fā)出半點響聲，誰弄出了響聲等一下我就要請誰把我的演講稿讀完，很好，很好！一、二、三、四、五、六、七……現(xiàn)在你可以放心，誰也看不見誰，你不用畏懼，不必掛念，這個世界只有你，只有你一個人，你是最美麗的、你是最美麗的、你是最瀟灑的、你是聰穎的、你是最能干的，深深地吸一口氣，然后準備用最洪亮的聲音異口同聲跟著我一起吼，我吼一聲，你吼一句：我是最棒的！我是最優(yōu)秀的！很好很好！現(xiàn)在請睜開眼睛，再來一次，很多高三老師沒有見識過這么壯觀的局面，我們要讓老師們見識一下什么叫做排山倒海，什么叫做氣壯山河，準備好，一起來，深吸一口氣：我是最棒的！我是最優(yōu)秀的！ok！請坐下！就是要有這種自信！這就是我××中學(xué)的學(xué)子的風(fēng)采！當你面對逆境，面對困難，傾盡全力吼上這樣兩聲，你就會驚詫地發(fā)覺原來困難也是紙老虎！世界上沒有爬不過的溝，沒有跳不過的坎，只有不敢爬、不敢跳的人！奮不顧身、義無反顧、勇往直前，我們會把一切困難險阻踩在腳下，我們會把全部困難擊得粉碎！開國領(lǐng)袖毛主席說：我們的目的肯定要實現(xiàn)，我們的目的肯定能夠?qū)崿F(xiàn)！孩子，你已經(jīng)長大！你得學(xué)會戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我！XX年高考后，某中學(xué)高三文科某班一共有17個同學(xué)選擇了復(fù)讀，排名倒數(shù)第二的×××同學(xué)選擇了我們學(xué)校，第九次月考她在我班46人中排名第39位，我找她談話，說完后，我揮著拳頭：×××，考一本?。∷徽?，然后很快反應(yīng)過來，揚起拳頭：嗯，考一本，加油！那一刻，我發(fā)覺她從臉一直紅到了脖子，我想她心里肯定在說我在老師眼里原來還有這么重的地位呀！11年高考，選擇去其它學(xué)校復(fù)讀的16位同學(xué)沒有一個過二本線的，而她如愿以償?shù)乜忌狭艘槐?，錄取到了她所讀大學(xué)的一個最好的專業(yè)！××中學(xué)制造了n多奇跡，11年的'奇跡由誰來制造？得*在坐的每一個同學(xué)用辛苦、用汗水、用英勇、用智慧去實現(xiàn)。孩子，你已經(jīng)長大！你得學(xué)會自動、熱誠和溝通，你得使自身變得更加可愛，你得由衷的喜愛自身的老師！假如你有幸成為高大英俊、博學(xué)多才的××老師的同學(xué)，那你真的好幸福呵！假如不幸遇上像我這樣一副尊容的老師，那你也只能將就將就，不但如此，你還不得不愛。老師也是人，老師也同樣需要贊揚、確定和激勵。課堂上，老師平鋪直敘時緊緊跟隨；疑難困惑時若有所思；精彩絕妙處高興會意，其實老師和同學(xué)之間的相互交流、相互勉勵，教學(xué)也才略相得益彰啊。有一次，有一道數(shù)列題已經(jīng)考過兩次我也講過三次，但依舊有同學(xué)沒弄明白，課后又有一個女孩來問我，于是，我耐性細致地重講了一遍。過了十幾分鐘，咚咚咚咚她又跑過來，“老師，我還是沒想明白”。于是我把這道題的來龍去脈細細地跟她說了一遍，還延長拓展了兩道習(xí)題。她走了，咚咚咚咚她又來了，只不過這一次來得更快，她在樓梯口就折回了身，在一陣近乎爭吵式的討論后，我終究勸服了她。末了，我呆呆地看動手中的筆，她歪著脖子看著我“怎么了？老師，生氣了？”我說“我在生我自身的氣呢，你說老師是不是很笨啊？為什么一個這樣的問題我就不能使你很快地聽明白呢？”她拍了拍我的肩膀“老師，振作點！其實你很優(yōu)秀的，信任我，我會努力的。”聽了這話，我的心情好多了，又投入到緊張的工作中去了。平常月考數(shù)學(xué)也就七、八非常水平的這個女孩，高考時數(shù)學(xué)竟考了139分。我們說讀幼兒園、小學(xué)時是老師抱著走，讀中學(xué)時是老師牽著走，讀高一高二時是老師領(lǐng)著走，高三了，老師拉你一把，送君一程，路，終究還得自身走！即使將來沒有路，你也得自身找路走！孩子，你已經(jīng)長大！你得學(xué)會堅強、執(zhí)著和堅持！勵志人生，自信、自動、熱誠是你的，機靈快捷、堅強拼搏、不屈不撓是你的，鮮花、掌聲、喝彩聲統(tǒng)統(tǒng)都是你的！高三月考發(fā)言稿第5篇通過今日省質(zhì)檢分析會，特別是姚校長、陳校長的質(zhì)量分析，針對性強，有參考價值，我們從成績上看好像不錯，但與達標學(xué)校相比還存在肯定的距離，年段存在的重要問題表現(xiàn)在：1、尖子生還不足明顯。2、綜合科的差生面很大，導(dǎo)致總分低分者不少。3、波動層、臨界生人數(shù)偏多。4、從同學(xué)答題情況分析（1）解題缺乏嚴謹性、規(guī)范性、完整性，導(dǎo)致會而不對，對而不全，因此未能得到高分。（2）心態(tài)不穩(wěn)，審題不細，基礎(chǔ)不足堅固結(jié)實，書寫和表達不足規(guī)范，運用學(xué)問解決實際問題本領(lǐng)不強，綜合分析本領(lǐng)欠佳，學(xué)科間的相互應(yīng)用思維不快捷。（3）對基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹，導(dǎo)致思維模式的單一和缺乏快捷性。（4）計算本領(lǐng)不強，導(dǎo)致連環(huán)失分。（5）試驗的基本技能的運用基本規(guī)律分析試驗現(xiàn)象本領(lǐng)偏差。針對上述情況，各備課組（老師）要加強緊迫感，通過分析全面查找不足，利用全市的分析資料與數(shù)據(jù)，把握下一歩復(fù)習(xí)的方向與動向，打好最后階段復(fù)習(xí)備考這一戰(zhàn)，使沖刺階段提效，力爭今年高考取得好成績。更要進一步優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，加強備考的科學(xué)性和有效性，以提高教學(xué)質(zhì)量目的。下面，我提幾點要求：一、以“質(zhì)量”為中心常說“質(zhì)量是生命線”（升學(xué)總數(shù)、升學(xué)率及“名牌”上線數(shù)），只有努力提高高考應(yīng)試的“加工”本領(lǐng)，做到“低進高出”并大面積豐收，才略確保我校的地位，才略獲得老百姓認可。目前雖錄取率達80%左右，但老百姓要求上好大學(xué)的愿望不減，優(yōu)質(zhì)高等教育資源短缺，“高考”作為考生及家長的第一要物，高三老師在沖刺階段更有必須堅決信念，加強使命感，多送同學(xué)上好大學(xué)；當然，同學(xué)水平不同，目標也就不同。高三全體老師要全身心投入，為質(zhì)量負責(zé)。二、抓好復(fù)習(xí)反思通過分析，總結(jié)得與失，結(jié)合考綱，調(diào)整復(fù)習(xí)方略，把握方向，理順學(xué)問，轉(zhuǎn)化為應(yīng)考本領(lǐng)，在余下的時間內(nèi)，使同學(xué)的本領(lǐng)、技能達提升。學(xué)科內(nèi)老師要常常開會診會議。一要依據(jù)《考試說明》要求，二要針對同學(xué)在前期復(fù)習(xí)中顯現(xiàn)的問題，認真梳理同學(xué)復(fù)習(xí)中的盲點、疑點、易錯點、易混點，有針對性地設(shè)計復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)過程，力求通過一些針對性的講授、練習(xí)、講評、泛讀、感悟澄清并落實同學(xué)在學(xué)問理解和應(yīng)用上的一些似是而非的問題。又譬如文科同學(xué)，肯定要注意總結(jié)、歸納，把一些具有規(guī)律性的學(xué)問總結(jié)教給他們，在理清思路，把一些具有共性的通用的東西提取出來，運用于該類題型的解答之中去。這樣可以起到事半功倍的效果，大大提高復(fù)習(xí)效率。同樣在理科復(fù)習(xí)中也是有規(guī)律方法可以總結(jié)的，多下功夫起到事半功倍的效果。三、抓好高效備考精準把握《考試說明》所列學(xué)問點，并把對高考學(xué)問點把握的系統(tǒng)性、認得的精準性、理解的深刻性、應(yīng)用的完整性，貫穿于后期復(fù)習(xí)的全過程。以復(fù)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)性不變，應(yīng)對高考試題的萬變。把握備考節(jié)奏，把握考點、突破成績難提高的現(xiàn)象，讓同學(xué)盡早適應(yīng)高考。1、深刻分析和對比省質(zhì)檢的試卷情況，為最后的沖刺供給明確的方向，適時調(diào)整和把握好學(xué)問的深淺度，進一步細化管理目標，以最大程度地加添每一個層面的上線人數(shù)。2、狠抓波動層，確保尖子生，推動落后生通過省質(zhì)檢的成績情況，細化分析每一個尖子生的失分的學(xué)問環(huán)節(jié)，有針對性地進行適時修復(fù)，狠抓波動層同學(xué)的軟弱環(huán)節(jié)，對癥下藥。3、針對同學(xué)在省質(zhì)檢中暴露出的問題，進行有效地調(diào)整和挽救。（1）重視基本學(xué)問和基本技能的落實，加強理論聯(lián)系實際和社會的熱點問題，提高解題效率。（2）進一步提高同學(xué)的審題本領(lǐng)和找尋“題眼”的本領(lǐng)，加強方法引導(dǎo)。（3）加強解題的規(guī)范化和提高解題的得分點。（4）加強心理輔導(dǎo)，致力除去非智力因素失分。四、抓高三最后階段備考管理1、按“全員、全面