九年級文言文閱讀訓(xùn)練

PAGEPAGE1人教版語文九年級（上）課內(nèi)文言文閱讀訓(xùn)練《陳涉世家》閱讀訓(xùn)練1、解釋下面句子中加點詞語的意思。（2分）①：度已失期

度

：

②為天下唱

唱：③今或聞無罪或：

④乃丹書帛曰

書：

2、下列各組中加點的字意義相同的一項是（）A．乃丹書帛曰“陳勝王”一男附書至B．度已失期關(guān)山度若飛C．會天大雨，道不通會賓客大宴D．又間令吳廣之次所旁叢祠中又何間焉3、下列加點的詞古今意義相同的一項是（）A．楚人憐之B．吳廣以為然C．若為傭耕，何富貴也D．嘗與人傭耕4、對第②段文字相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A．“或以為死，或以為亡”的意思是：“或者認為死了，或者認為滅亡了”。B．陳勝借扶蘇、項燕的名義，目的是利用他們的聲望來號召天下百姓起義。C．“等死，死國可乎？”表現(xiàn)了陳勝對國家命運的憂慮。D．本段的內(nèi)容是記敘了陳勝、吳廣起義前對形勢的分析。5、下列句子中加點的“以”字和“以激怒其眾”中“以”字意思相同的是（）A．溫故而知新，可以為師矣B．以君之力，曾不能損魁父之丘C．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德D．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也6、下列句中加點的“以”與“殺之以應(yīng)陳涉”中的“以”意思相同的是（）A．祭以尉首B．令辱之，以激怒其眾C．必以分人D．可以一戰(zhàn)7、下列語句停頓劃分有誤的是（）A．發(fā)閭左／適戍漁陽／九百人B．又間令吳廣／之次所旁／叢祠中C．乃令／符離人葛嬰／將兵徇蘄以東D．號令／召三老、豪杰／與皆來會計事8、下列加點字的解釋，完全正確的一組是（）A．肉食者鄙（卑鄙）雖（即使）不能察，必以情B．公將馳（追趕）之犧牲玉帛，弗敢加（增加）也C．輟耕之（的）壟上為天下唱，宜多應(yīng)（響應(yīng)）者D．功宜（應(yīng)當(dāng)）為王王侯將相寧（難道）有種乎9、下列句中加點詞語古今意義相同的一組是（）A．今亡亦死B．必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所C．乃不知有漢，無論魏晉D．但聞屏障中撫尺一下10、下列各組中加點詞意思相同的一組是（）A．項燕為楚將，數(shù)有功若印數(shù)十百千本，則極為神速B．項燕為楚將上使外將兵C．或以為死或異二者之為D．宜多應(yīng)者誠宜開張圣聽11、下列句中加點的“以”與“扶蘇以數(shù)諫故”的“以”意思相同的一項是（）A．意將隧入以攻其后也B．以嚙人，無御之者C．不以物喜，不以已悲D．策之不以其道12、下面各組中加點詞意思相同的一組是（）A．陳勝自立為將軍其印為予群從所得B．為壇而盟，祭以尉首不以物喜，不以已悲C．陳勝佐之，并殺兩尉而兩狼之并驅(qū)如故D．乃詐稱公子扶蘇、項燕見漁人，乃大驚13、下面句中加點的“故”與“故臨崩寄臣以大事也”的“故”意思相同的一項是（）A．廣故數(shù)言欲亡B．桓侯故使人問之C．公問其故D．彼竭我盈，故克之14、下列句中沒有通假字的一句是（）A．小惠未偏，民弗從也B．將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道C．肉食者鄙，未能遠謀D．為天下唱，宜多應(yīng)者15、與“陳勝、吳廣乃謀曰”一句中的“乃”用法相同的一項是（）A．當(dāng)立者乃公子扶蘇B．問今是何世，乃不知有漢C．乃重修岳陽樓，增其舊制D．羲之之書晚乃善16、下列各組中加點的詞語意義相同的一項是（）A、乃丹書帛曰“陳勝王”一男附書至B、度已失期關(guān)山度若飛C、會天大雨，道不通會賓客大宴D、又間令吳廣之次所旁叢祠中又何間焉17下列加點的詞古今意義相同的一項是（）A.楚人憐之B.吳廣以為然C.若為傭耕，何富貴也D.嘗與人傭耕18、對這段文字相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.“或以為死，或以為亡”的意思是：“或者認為死了，或者認為滅亡了”。B.陳勝借扶蘇、項燕的名義，目的是利用他們的聲望來號召天下百姓起義。C.“等死，死國可乎？”表現(xiàn)了陳勝對國家命運的憂慮。D.本文段的內(nèi)容是記敘了陳勝、吳廣起義前對形勢的分析。19、選文陳勝所說的“鴻鵠之志”即是，陳勝、吳廣舉行起義的根本原因是，而起義的直接原因是，為此，陳勝、吳廣為起義做了和輿論準(zhǔn)備。20、翻譯下面兩個句子。（４分）①今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？②扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵?！短砌虏蝗枋姑烽喿x訓(xùn)練秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，浮尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ㄒ唬?、1．解釋下列加點詞。（1）倉鷹擊于殿上（2）長跪而謝之2、翻譯下面文言語句。（1）寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：（2）

大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先生，愿終守之，弗敢易！譯文：（3）今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？

譯文：3．外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應(yīng)仔細揣摩，才能靈活應(yīng)付。請揣摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么。（1）公亦嘗聞天子之怒乎？（2）與臣而將四矣。4．用自己的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個怎樣的人？5．列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。（二）、閱讀《唐雎不辱使命》，完成問題1.用“/”標(biāo)示下面語句朗讀的語意停頓，每句標(biāo)一處。(2分)（l）雖千里不敢易也(2)公亦嘗聞天子之怒乎2.解釋加點詞的意思。（6分）(1)寡人以五百里之地易安陵（）(2)以君為長者，故不措意也（）(3)今吾以十倍之地，請廣于君（）(4)非若是也（）(5)長跪而謝之曰（）(6)寡人諭矣（）3.本文講述了一事，表現(xiàn)唐雎的精神。(4分)4.文中描寫秦王神態(tài)的詞語有“不悅”、“”、“”，表現(xiàn)了秦王和的特點。（三）閱讀《唐雎不辱使命》，完成問題1.解釋加點的詞。故不錯意也__________________輕寡人與___________________雖千里不敢易，豈直五百里哉______________請廣于2.選擇譯文正確的一項。①以君為長者，故不錯意也。()A.以為安陵君是年長者，所以不放在心里。B.把安陵君看作忠厚長者，所以不打他的主意。C.認為安陵君是年長者，所以不注意他。D.拿安陵君當(dāng)作忠厚的人，這是不打他主意的緣故。②今吾以十倍之地，請廣于君。()A.現(xiàn)在我拿十倍大的土地，請求安陵君擴大我的國土。B.現(xiàn)在我拿十倍大的土地給安陵君擴大領(lǐng)土。C.現(xiàn)在我拿十倍的土地，請求安陵君擴大影響。D.現(xiàn)在我認為十倍大的土地，可以請求擴大安陵君的領(lǐng)土。3.下列句子里加點的詞各相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的什么詞，表示什么語氣。①安陵君不聽寡人，何也?_________②豈直五百里哉?________________③而君逆寡人者，輕寡人與?____________________《隆中對》閱讀訓(xùn)練一、閱讀下列文言文，回答問題亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比子袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?．《隆中對》節(jié)選自________（朝代）史學(xué)家________（姓名）的歷史著作《________》，題中“對”的意思是________。我國史學(xué)上合稱“四史”的是________、________、________、________等四部歷史著作。2、指出下面句子中兩個“將”字的不同之處。則命一上將（a）將（b）荊州之兵a．讀音________，詞性________，詞義________。b．讀音________，詞性________，詞義_______。3．解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)自董卓已來()(2)名微而眾寡()(3)挾天子而令諸侯()(4)利盡南海()4．對“將軍身率益州之眾出于秦川”一句理解正確的一項是[]A．將軍親自率領(lǐng)著益州的老百姓向秦川出發(fā)。B．您身先士卒，率領(lǐng)著益州的軍隊從秦川出發(fā)。C．您親自率領(lǐng)益州的民眾從秦川出發(fā)。D．您親自率領(lǐng)益州的軍隊向秦川出兵。5．上句中，“身”的意思是________，本文中還有一個詞和它同義，這個詞是________。6．根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。①禮賢下士，收羅人才；②安撫邊境各民族；③廣布“仁義”；④結(jié)好孫權(quán)，搞好外交；⑤鞏固荊、益基地；⑥利用帝室之胄的身份，打出“正統(tǒng)”旗號；⑦選擇時機，兩路出兵北伐；⑧搞好內(nèi)政。正確順序是：________________________7．諸葛亮替劉備策劃的最終目標(biāo)是________。（用文中的6個字來概括）8、（2分）下列“以”字意義和用法不同于其他項的是（）A．然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。B．百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？C．益州險塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝業(yè)。D．天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛洛。9．翻譯下面文言語句。(2分)百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?譯文：此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？

10．問題探究：諸葛亮認為“霸業(yè)可成，漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?(3分)(1)(2)(3)11．簡答：(3分)(1)諸葛亮在對前景的分析中，反復(fù)強調(diào)“人謀”的重要性，請從文中任舉一例說明。(可用文中原句回答)(1分)(2)聯(lián)系實際，談?wù)劇叭酥\”在現(xiàn)實生活中的意義。(2分)（3）、文中提到的諸葛亮有何特點？文中提到的劉備有何特點？《出師表》閱讀訓(xùn)練：（一）、=1\*GB3①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。=2\*GB3②將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督，愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。=3\*GB3③親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。=4\*GB3④臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。=5\*GB3⑤先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。1、上文節(jié)選自課文《＿＿＿＿＿＿＿》，文中“先帝”是指＿＿＿＿（人名）。(２分)２．寫出加點字在文中的意思。(１2分)①此誠危急存亡之秋也秋：（）②后值傾覆值：（）=3\*GB3③悉以咨之悉：（）咨：（）=4\*GB3④三顧臣于草廬之中顧（）=5\*GB3⑤北定中原北()３．用現(xiàn)代漢語翻譯文段中畫線的語句。(１2分)①此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。譯：②先帝不以臣卑鄙。譯：=3\*GB3③臣本布衣，躬耕于南陽譯：４．５、出師前，作者向陛下推薦文臣，認為他們“此皆良實,志慮忠純”；推薦武將，認為他“,”（用文中的有關(guān)詞句回答）。在此基礎(chǔ)上，作者向陛下提出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的建議。（4分）參考答案

《陳涉世家》：一、1、解釋（2分）①

度

：估計②

唱

：同“倡”，倡導(dǎo)③

或：有人④

書：

寫2、C3、B4、B5、C6、B7、C8、D9、B10、D11、C12、C13、D14、C15、C16、C17、B18、B19、舉大計（或“死國”）天下苦秦久矣；會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。20、2、現(xiàn)在逃跑也是死，舉行起義也是死，同樣是死，為國事而死可以嗎？扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派他到外面去帶兵。（二）1.(1)雖千里／不敢易也(2)公亦嘗聞／天子之怒乎（公／亦嘗聞天子之怒乎）2.(1)交換(2)通“措”，置(3)擴充(4)這，這樣(5)道歉(6)明白，懂得(6分）3.唐睢出使秦國，維護國家利益〔唐睢不辱使命〕不畏強暴（忠貞愛國）(4分)4.怫然怒色撓驕橫兇暴色厲內(nèi)茬(4分)（三）1所以疑問語氣詞即使擴充2.①B②B3.①疑問語氣呢②疑問語氣呢③疑問語氣嗎（四）、1．（2）正確。2．（1）正確。3．（1）正確。三、1．“雖然”“即使這樣”，亦通。2．“辱”，辱沒。“不辱”，意即完成。3．“逆”違抗。“輕”，小看。4．“謝”，道歉。5．“聽”，聽從。6．“豈直”，何況只是。豈，語氣副詞，何況，況且。7．“嘗”，副詞，曾經(jīng)。8．“若是”，像（您說的）這樣。四、1．相當(dāng)于“從”。2．表示動作的趨向，在現(xiàn)代漢語中可以省譯，“使于秦”就是“出使秦國”。3．表示動作的對象，“廣于君”就是“給您擴大領(lǐng)土”。4．表示動作發(fā)出的地點，相當(dāng)于“在”。5．表示動作的來源，相當(dāng)于“從”。6．跟“至”連用，表示動作發(fā)展的趨向，“至于此”就是“到這地步”。五、1．D。2．B。六、A、C、E。六、5．（1）E（2）D（3）B（4）C（5）A七D《隆中對》：1．漢陳壽《三國志·蜀志·諸葛亮傳》回答、應(yīng)對《三國志》《史記》《漢書》《后漢書》2、a．jiàng名詞將領(lǐng)b．jiāng動詞率領(lǐng)3．(1)通“以”(2)而且(并且)(3)挾持(控制)(4)物資(4分，每處1分)4．D5．親自；躬6．⑥③①⑤②④⑧⑦7．成霸業(yè)，興漢室8．A9老百姓誰敢不用竹筐(竹籃、竹筒)盛著食物、用壺裝著水(酒水)來迎接將軍你呢?(2分，如關(guān)鍵詞漏譯或錯譯，酌情扣分)這大概是上天拿它來資助將軍的，將軍是否有（奪取它的）打算呢？

10．(1)奪取荊、益二州，作為“霸業(yè)”的根基。(2)外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政理，與西南少數(shù)民族和睦相處。(3)聯(lián)吳抗曹，并從荊、益二州出兵。(3分，每小題1分，答題順序可顛倒，意同即可)11．(1)①曹操“非惟天時，抑亦人謀也”。②孫權(quán)“賢能為之用”。⑧劉備“總攬英雄”。(1分，可選其中一例回答)(2)當(dāng)今世界的競爭就是人才的競爭，因此，要善于發(fā)現(xiàn)人才，珍惜人才，用好人才。(2分，意同即可)（3）諸葛亮：智識卓絕、才華橫溢、抱負非凡，料事如神，關(guān)心國家大事，有卓越的的政治和軍事才能

劉備：禮賢下士，求賢若渴，虛心誠懇《出師表》：（一）、1、《出師表》，劉備２．①秋：（時）②值：（遇到）=3\*GB3③悉：（都）咨：（詢問）=4\*GB3④顧（拜訪）=5\*GB3⑤北(向北)３．①這就是我用來報答先帝并忠于陛下的職責(zé)和本分。②先帝不因為我身份低微，見識短淺。=3\*GB3③我本來是個平民，親自在南陽耕田種地。４．三顧草廬臨危受命５、性行淑均，曉暢軍事。親賢臣，遠小人（二）１．“三顧茅廬”或“三顧草廬”２．（1）地位低溫，學(xué)識淺陋（2）奏效，實現(xiàn)（3）明見，英明３．B４．（1）我本來是平民百姓，在南陽親自耕種田地。（2）這就是我報答先帝，盡忠陛下的職責(zé)和本分５．諸葛亮是一位知恩圖報、忠誠堅貞、盡心盡職的賢臣病句修改訓(xùn)練題參考答案及簡析1.D(A項"心頭"應(yīng)為"耳邊"，B項句式雜糅，C項有歧義)2.A(B在"糧食"前加"使"，C有歧義，可理解為"只生一個"或"再生一個"，D項詞序顛倒，應(yīng)為"基本上是"。)3.B(A."逃之夭夭"的主語不明，C"圍攻……執(zhí)行公務(wù)"不搭配，D項主客顛倒)4.C(A項"職業(yè)道德"與"增長"不搭配