教師專業(yè)發(fā)展學(xué)期計劃小學(xué)語文(二十三篇)

第頁共頁老師專業(yè)開展學(xué)期方案小學(xué)語文(二十三篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將降臨，寫好方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。老師專業(yè)開展學(xué)期方案小學(xué)語文篇一一、個人開展方面：(一)目的1、積極準備參加“常州市教學(xué)能手”的評選，爭取順利過關(guān)。2、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物。3、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課。4、爭取輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章。5、爭取學(xué)期末評選為“四星級老師”。6、爭取評為優(yōu)秀班主任。(二)措施1、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。2、增強上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改良工作。4、認真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。6、努力學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)程度和處理教育、教學(xué)實際問題的才能。7、增強科研意識，為專業(yè)化開展提供強大的動力。廣泛搜集閱讀教科研信息。8、勤寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論程度?？傊诮窈蟮慕逃碚撝?，我會繼續(xù)努力、認真工作，以抑揚頓挫的言語、以真誠的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生，以認真、負責(zé)的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己的行程與要求，讓工作有序高效;更好地教育教誨學(xué)生。老師專業(yè)開展學(xué)期方案小學(xué)語文篇二我從事教育工作十幾個年頭，在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作方案的根底上，作為一線老師，應(yīng)該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高程度的人。電腦現(xiàn)已被運用到教學(xué)中，電腦的運用大大推進了社會的開展，效率的進步。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕馭課堂的才能，我深知自己在這個方面有很大缺陷。因此我為自己制定的一年開展目的為：向具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、安康的心理、強健的體魄的老師開展、努力。一、總目的：1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)，《老師職業(yè)道德標(biāo)準》，具備良好的師德，形成高尚的人格有一顆進取的心。2、我要認真學(xué)習(xí)閱覽理論書籍，為施行新課改實驗的深化開展尋找理論根底，取長補短，汲取先進的教學(xué)經(jīng)歷。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。3、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握包保學(xué)科的學(xué)科特點，認真鉆研教材，研究教法，使老師教的最優(yōu)花落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、在教學(xué)理論中探究、反思、及時記錄、小結(jié)。具備一定的教學(xué)科研才能。5、積極參加校本培訓(xùn)活動，提升個人素質(zhì)。6、促進信息技術(shù)的整合、可以獨立制作教學(xué)課件。7、尊重學(xué)生、賞識學(xué)生，建立師生之間平等、互助的和諧氣氛。二、詳細措施1、積極投身于學(xué)校老師論壇活動中全面推進素質(zhì)教育是根底教育改革和開展的根本任務(wù)。在全面推進素質(zhì)教育的過程中，根底教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對廣闊老師和教育工作者提出了新的更高的要求。我校的教育論壇已開展得如火如荼，為改變觀念，實在投身于新課程改革的浪潮中，真真正正進步教育教學(xué)質(zhì)量，我要積極投身于學(xué)校老師論壇活動中。2、進步自身素質(zhì)，堅持參加學(xué)歷進步的學(xué)習(xí)新課程的施行，老師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，理解學(xué)生開展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。3、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會動手制作課件。電腦現(xiàn)已被運用到教學(xué)中，電腦的運用大大推進了社會的開展，效率的進步。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕馭課堂的才能，向45分鐘要質(zhì)量。因此可以制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑可以起到事半功倍的效果。4、一學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文作為一線老師，應(yīng)該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高程度的人。每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個開展規(guī)劃。5、做好課后小結(jié)、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)程度再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民老師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，使知識不斷積累，思想才能與時俱進。反思是自我進步的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和別人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)開展資的主要方式，因此經(jīng)常寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)程度再上新臺階。老師專業(yè)開展學(xué)期方案小學(xué)語文篇三任何老師都應(yīng)該有自我開展的意識，應(yīng)該有自己的目的和切合實際的施行方案，使自己的教育、教學(xué)工作在原有根底上能有所進步。老師的反思和研究是老師自我開展的條件，是老師自我教育的手段。有目的才有動力，才有開展的方向。因此，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目的前進。一、自我開展目的：樹立正確的教育理念，熱愛每一位學(xué)生，通過自己的努力獲得學(xué)生們的愛戴，不斷完善才能，進步自身修養(yǎng)，精通各項業(yè)務(wù)工作，進步反思才能，成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師，成為比擬優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。二、自我開展方案施行步驟與措施：1、積極進展新課程培訓(xùn)，進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目的以及新課程標(biāo)準所表達的理念，努力探究先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)這場學(xué)習(xí)方式變革的方法，追尋改革的打破點以及經(jīng)歷老師們對教學(xué)的建議，并且能以此為據(jù)，在對教材進展充分分析^p和研究的根底上，將理論運用于理論，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。2、教學(xué)中面向全體學(xué)生，施行啟發(fā)、探究和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。采用鼓勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學(xué)生進展交流與溝通，幫助學(xué)生找出學(xué)____弱的原因。關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生喜歡的老師。3、積極參加教研活動，通過教研，進步自身的教育教學(xué)才能，具有一定的教育教學(xué)研究才能。首先，進一步提升信息技術(shù)的才能。經(jīng)常向百度提問，向別人請教。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL，為自己的教學(xué)效勞，為同事們提供幫助。其次，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的才能。日常的教育理論中隱藏著制約教育開展的問題，只有擅長觀察、分析^p、反思、總結(jié)、提煉，才能進步發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能。再次，形成教育經(jīng)歷與教育思想的才能。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和吸納的意識與行為，只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維去擅長捕捉教育改革和開展中的成果，總結(jié)上升為經(jīng)歷，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)歷，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、自修自研，大量閱讀相關(guān)書籍，更新教育觀念，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系，不斷改良工作方法。努力進步自身文化素養(yǎng)，較強的激發(fā)學(xué)生求知欲望的才能，擅長選擇與處理教材的才能以及個別化處理問題的才能。5、自我反思，博采眾長，形成風(fēng)格。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu)、自我總結(jié)。老師的成長=經(jīng)歷十反思。老師的反思和研究是老師成長的結(jié)果，但同樣是老師自我開展的條件，是老師自我教育的手段。同時養(yǎng)成課前“二度設(shè)計”的習(xí)慣。要想形成自己的風(fēng)格，并非一朝一夕，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)歷為我所用外，主要靠自己“千錘百煉”在理論中積累經(jīng)歷，形成“秘方”。課后的反思能幫助老師迅速接收反應(yīng)信息，找出教學(xué)程序在詳細施行過程中的成功與缺乏，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠根據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔，積細流成江河;另一方面把教學(xué)對象認知過程中出現(xiàn)的問題變成信息，暫時貯存，便于今后教學(xué)時借鑒使用，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi)。“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候可以比擬順利地進展。有了明確的目的，我就會朝著這個目的踏踏實實地前進，爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實!老師專業(yè)開展學(xué)期方案小學(xué)語文篇四作為一名經(jīng)歷尚淺的老師，我在教育經(jīng)歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作方案如下：(1)深化研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做學(xué)習(xí)型老師。因為作為老師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“老師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名老師要掌握方方面面的知識。(3)理解學(xué)生的情況，由于兩班的學(xué)生都屬于新生剛?cè)雽W(xué)，要及時與學(xué)生溝通，及時理解他們的情況，為設(shè)計合適他們的教案打下根底。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)生學(xué)會，而對于承受才能強的學(xué)生要做到上不封頂。(4)理解后進生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到開展。(5)認真向老老師學(xué)習(xí)，師徒之間經(jīng)常性地進展工作經(jīng)歷交流。詳細措施：1、教學(xué)目的認真?zhèn)湔n。作到課前再備課、備教材，熟悉教學(xué)的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進展興趣化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生心情舒暢，樂在其中。因為愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成我所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反應(yīng)，記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改良方法。本學(xué)期我還將盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進展積極地學(xué)習(xí)。2培訓(xùn)目的要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準，進步自身素養(yǎng)。(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師和老老師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的老師進展交流，取人長處。(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論根底，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。(3)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準，只有掌握語文的各級目的，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。3、勤于反思，完善自我。學(xué)會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，進步教學(xué)效果。認真方案，努力工作，希望我在20xx年有一個良好的開場。老師專業(yè)開展學(xué)期方案小學(xué)語文篇五雖然我已工作20xx年，但我時刻要求自我盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事?！币粋€人要有進步，就務(wù)必有目的，有方案，這樣才能不斷朝著自我的方向前進。為一名中年老師，我根據(jù)自我的特點制訂今后三年的開展規(guī)劃。一、自身成長歷程和素質(zhì)分析^p1、成長的歷程和此刻所處的階段:自從上師范以后，認真學(xué)習(xí)文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學(xué)方法，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論根底。此刻作為一名中青年老師，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們交流教學(xué)體會，從而不斷地進步自我的教學(xué)程度。我不斷充實著自我，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學(xué)校滿意，讓家長滿意，讓我的學(xué)生滿意。2、專業(yè)知識方面的分析^p：我畢業(yè)于南安師范學(xué)校，學(xué)習(xí)教育專業(yè)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。教學(xué)時又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí)，還參加了中央播送電視大學(xué)教管類，在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的開展起著舉足輕重的作用。3、教育教學(xué)潛力方面的分析^p;工作十多年了，透過自我的理論理論和老老師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的進步。如何給自我的課堂定位，如何給自我定位，成了我現(xiàn)階段考慮最多的問題。4、職業(yè)道德及個性特征的分析^p;愛崗敬業(yè)是最根本的職業(yè)道德。透過教學(xué)理論，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名中年老師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。能根據(jù)課型選取教學(xué)。5、個人優(yōu)勢和缺乏。我的成長過程了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論根底和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我尚有開展的潛力，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目的。二、自我定位及總目的一名成功的語文老師，光有出色的課堂教學(xué)潛力是遠遠不夠的，還務(wù)必擁有先進的教學(xué)理念，獨特的教學(xué)風(fēng)格。因此，我給自我的定位是做一名科研型的老師，在注重教學(xué)的同時，能有自我獨特的思想見解，可以充分利用所學(xué)的知識，讓它們成為我前進的“燃料”。在將來的三年中，我爭取在老師的幫助下，使自我的課堂教學(xué)程度有一個明顯的飛躍，而后根據(jù)自我的特點確定自我研究的主題方向，從各個層面鍛造自我，爭取在三年里成為可以適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)程度開展需要的中年骨干老師的程度。三、分工程標(biāo)和詳細措施①師德目的認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》及《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準》，忠誠黨的教育事業(yè)，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律，堅持面向全體學(xué)生，教書育人，不得加班加點，加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。敬業(yè)愛崗，誨人不倦，以身作那么，謙虛慎重。樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團結(jié)同志，顧全大局，互相協(xié)作。②教學(xué)方面的目的和措施我要盡快構(gòu)成屬于自我的教學(xué)風(fēng)格，在不斷鉆研，不斷總結(jié)反思中找到自我的薄弱環(huán)節(jié)，有目的，有針對性的打造屬于自我的課。首先，是要認真?zhèn)湔n，及時寫好總結(jié)、反思。其次，不斷完善老師的各項根本功，力求更好。比方普通話能更流利，更標(biāo)準，比此刻的二甲程度再上一個平臺。鋼筆字、粉筆字更標(biāo)準，更美觀。每周爭取聽課兩節(jié)以上，讓別人聽課兩節(jié)以上，在不斷的汲取經(jīng)歷的過程中使自我有著長足的開展。在這三年中爭取多上各類公開課，得到更多的指點，使自我的教學(xué)程度有質(zhì)的飛躍。③教育和班級管理方面的目的和任務(wù)在班級管理方面，要寫好班級各項活動的方案，根據(jù)班級的特點去制定合適本班的管理方案。同時，要多讀教育管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平時的班級管理上。在去年一年中，可以說我的班級管理還是卓有成效的，學(xué)生紀律嚴明，訓(xùn)練有素，在各種各樣的活動中都獲得了不錯的成績。但是班級與班級的特點也是不一樣的，這就需要有針對性，熟悉班級的一切事務(wù)，才能做到知己知彼，進展更好的管理。④教育科研方面的目的和任務(wù)教育科研潛力是現(xiàn)代化老師必不可少的一項專業(yè)技能。因此，在科研方面，我也要用心研究。在自我的空余光陰多讀有關(guān)科研方面的書籍，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原那么，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高程度的論文。⑤學(xué)習(xí)和其他方面的目的和任務(wù)要給學(xué)生一碗水，老師務(wù)必有一桶水。因此，老師注重自身的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵。我給自我制訂以下的學(xué)習(xí)目的：每學(xué)期至少精讀各類教育專著2本以上，略讀10本，并及時做好讀書筆記，關(guān)鍵時刻隨取隨用。雖然我此刻已經(jīng)是本科學(xué)歷，假如有時機還要繼續(xù)進修學(xué)習(xí)。一個先進的老師，僅僅擁有較強的業(yè)務(wù)程度是有局限性的，這就要求在思想上也能更進一步，在將來的三年中，我會努力做好本職工作，學(xué)習(xí)更多的關(guān)于黨的知識，用心向黨組織靠攏，爭取能成為一名預(yù)備黨員。⑥、階段開展目的預(yù)期實現(xiàn)光陰(見表格)老師專業(yè)開展學(xué)期方案小學(xué)語文篇六作為一名老師，擔(dān)負著教書育人的重任，就應(yīng)在成長的歷程中，為自我規(guī)劃將來，我相信“勤能補拙”，我期望自我能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、理論者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民老師，使自我在進展教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和開展，是擺在我面前的一個宏大任務(wù)。特做分析^p方案如下：優(yōu)勢分析^p：1)熱衷老師職業(yè)，熱愛思品教學(xué)，有較強的職責(zé)感和進取心。2)能靜下心，用心地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動態(tài)。3)謙虛好學(xué)，能自覺理解新事物、新觀點。4)透過___年課堂教學(xué)理論，積累了必須經(jīng)歷，可以勝任初中各階段教學(xué)工作。缺乏之處：1)十幾年來，我的教學(xué)工作一向以來缺乏規(guī)劃，缺乏自我的研究，缺乏自我的目的性和研究性。2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面開展得不夠，沒有很好地把實際教學(xué)和科研有機地結(jié)合在一齊，在科研型老師的路上步子邁得還較慢。3)在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依靠于教材，缺乏自我對于文本的深化解讀，自我的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。4)自我的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自我平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少，沒有深化走進學(xué)生，理解學(xué)生的內(nèi)心世界，不理解學(xué)生的開展需要、成長需要，需要完善自我的老師形象，做學(xué)生喜歡的好老師。一年目的為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的開展為重，認真踏實工作。二年目的我方案透過二年的光陰，到達有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷，有較高科研工作潛力，專項特長突出，學(xué)生、家長滿意的老師。做到以下幾個方面：(1)真正關(guān)心每一個學(xué)生，把自我老師的愛平等的給予每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程，促進每一個學(xué)生思品素養(yǎng)的進步，讓自我真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進學(xué)生，促進學(xué)生潛力的進步，為學(xué)生以后的開展打下堅實的根底。(2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自我的語文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué)，研究教材，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課，同時上出精彩的語文課。(3)研究教學(xué)，對于自我的教學(xué)行為進展分析^p，寫好自我的教學(xué)總結(jié)和反思，對于自我的教學(xué)中的得與失進展充分的研究，探尋合適自我教學(xué)風(fēng)格，記錄自我和學(xué)生成長的足跡，構(gòu)成自我的教育教學(xué)研究，做一名研究型、開展型老師。(4)勤于研究，勇于理論，在自我的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長，多讀書，把自我的所學(xué)應(yīng)用于理論，進步自我教育教學(xué)的深度和廣度，使自我的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光芒。(5)練好過硬的根本功，豐富自我的教育機智，同時注重自我的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收別人修養(yǎng)中的元素，使自我的修養(yǎng)更加立體。樹立自我的職業(yè)理想，并為自我的職業(yè)理想持之以恒的努力。三年目的1、轉(zhuǎn)變老師主角，樹立效勞不一樣種類學(xué)生意識專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。老師這一職業(yè)務(wù)必以教育為旨，促進人的全面開展，我以為只有樹立為學(xué)生效勞的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完好地還給學(xué)生。個性是針對新的招生況，我們?nèi)绾螒?yīng)對。教學(xué)中我將透過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自我的主角行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。2、施行行動研究，深化領(lǐng)會課程理念專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進展一項行動研究，以進步自我的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)理論潛力。3、明確專業(yè)研修方向，建立專業(yè)開展強勢領(lǐng)域?qū)W會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自我的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴大自我的專業(yè)理論內(nèi)涵，構(gòu)成自我的專業(yè)開展優(yōu)勢領(lǐng)域。4、加強理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐理論是理論的向?qū)?，是專業(yè)開展的根底。近三年，我方案每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識構(gòu)造。個人成長措施：1、讀書——開拓自我的視野讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是老師的精神家園，只有愛讀書的老師，才會從自我的書籍中汲取力量，豐富自我，使自我“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實自我的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，明白最前沿的語文理論研究，理解當(dāng)今思品教學(xué)的開展，使自我充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自我的視野，真正實現(xiàn)自我知識的積累，使自我知識的量和面大幅度拓展，深化理解教材之外的思品世界。2、反思——老師成長的必經(jīng)之路。以前的教學(xué)中，我是相對懶惰的，對于自我教學(xué)中的很多問題、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，理解他們的世界，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認識，及時總結(jié)自我教學(xué)中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅持下來，防止一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，構(gòu)成規(guī)律，進步自我的理論程度，對于教學(xué)中，自我不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自我，在反思中成長自我，實在進步自我的教育教學(xué)程度。3、課堂——老師成長的舞臺。努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)理論中，使自我的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的開展，在自我的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)形式，構(gòu)建主動學(xué)習(xí)、主動參與、主動開展的教學(xué)形式，認真對待自我的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格老師向?qū)W者型老師的轉(zhuǎn)變，取別人之長，補自我之短。同時用心借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，用心把自我的所學(xué)應(yīng)用于理論，使自我對于教學(xué)的認識，不僅僅停留在理論的角度，還要更多的理論，同時在理論中認識自我，理解自我，多請同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自我的教學(xué)，詢問學(xué)生自我教學(xué)的缺乏和改善之處，使自我的課堂教學(xué)更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。4、研究——不斷提升自我以前的教學(xué)中，我對于自我的教學(xué)缺乏研究，___年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進，學(xué)習(xí)了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自我多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自我不能解決的問題，此刻仍然感覺棘手，以前自我不能深化解讀的古詩類文體，如今自我仍然覺得很難。自我的教案上留下的更多的是教案的模擬。因此以后的教學(xué)中，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自我視角研究自我的教學(xué)，在學(xué)習(xí)別人的長處中，更多的學(xué)會可以做到學(xué)以致用，學(xué)會合理的消化，與時代接軌自我的教育思想，研究自我教學(xué)行為，分析^p自我課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自我教學(xué)的點點滴滴，閱讀自我專業(yè)書籍的同時，記錄構(gòu)成自我教育觀點。有自我對于教學(xué)教育的認識與體驗。5、修養(yǎng)——豐富自我，做好自我“學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學(xué)生的歡送，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自我最大的努力滿足孩子開展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自我，加強自身修養(yǎng)，以身作那么，用心努力，構(gòu)成自我良好的個性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自我的學(xué)生，用心成長自我的工作。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點點滴滴，做好自我，完善自我的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格老師。老師專業(yè)開展學(xué)期方案小學(xué)語文篇七新一輪的課程改革給科學(xué)老師來了許多新的教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和方法，對科學(xué)老師提出了許多新的要求，給科學(xué)老師工作的創(chuàng)新提供了很大的空間，也為科學(xué)老師的專業(yè)成長注入了新的動力。推進課程改革，老師是關(guān)鍵，老師的素質(zhì)和程度直接影響新課改的成效。因此，在新課改下科學(xué)老師的專業(yè)成長顯得尤為重要，下面談?wù)劷陙砦业膫€人專業(yè)成長方面規(guī)劃。一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷進步專業(yè)素質(zhì)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以知識為中心的，它脫離了學(xué)生的現(xiàn)實生活。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。沒有生活做中心的書本是死書本?！弊鳛榭茖W(xué)老師應(yīng)自學(xué)主動學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)理論活動。《科學(xué)新課程標(biāo)準》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給老師的一百條新建議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》《生命科學(xué)》《地球科學(xué)》《物質(zhì)科學(xué)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其理論于課堂，促進新課程的開展，使其發(fā)揮最大效力。目的：每年至少摘錄4萬字的讀書筆記，撰寫10篇心得體會。二、參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在互動交流中獲得專業(yè)成長積極參加老師培訓(xùn)是老師獲得專業(yè)成長的重要途徑，互動交流是老師獲得專業(yè)成長的捷徑。近三年內(nèi)，我要積極參加教育部門組織的各種科學(xué)老師培訓(xùn)活動及學(xué)校組織校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)交流過程中，重點對新課程教學(xué)情況進展討論。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)商討、交流、探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)歷。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所進步。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽專家的教誨，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)歷。三、從集體備課中獲得專業(yè)成長集體備課是實現(xiàn)經(jīng)歷共享，優(yōu)勢互補，開發(fā)潛能，生成智慧，進步教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效措施。我校集體備課以年級學(xué)科組為單位，全體任課老師參加，備課組長組織落實，并做好集體備課情況記錄。同時，要求每位老師在集體備課前做好充分準備，備課時積極發(fā)言，集思廣益，以到達互相交流、取長補短，共同進步的目的。集體備課時要求做到“三定”：定時間、定地點、定中心發(fā)言人，以及做到“四個統(tǒng)一”：教學(xué)進度、教學(xué)目的、教學(xué)重點、綜合練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容和課后作業(yè)根本保持一致，在教學(xué)過程和教學(xué)方法上那么要根據(jù)學(xué)生的情況表達預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一。四、從課堂教學(xué)中獲得專業(yè)成長課堂是課改的主陣地，也是老師成長的主陣地。課堂教學(xué)在促進學(xué)生開展的同時，也促進了老師的成長。在新課程教學(xué)中，老師最大的變化是要以研究者的目光審視、分析^p和解決自己在教學(xué)理論中遇到的實際問題，以問題推動教學(xué)。努力理論“用智慧打造充滿活力的新課堂”。同時，每堂課下來都要進展教學(xué)反思。教學(xué)反思是“老師專業(yè)開展和自我成長的核心因素”。通過對自己的教學(xué)方法，教學(xué)策略，教學(xué)行為，教學(xué)過程及其結(jié)果作深化的反思，反思該堂課的成功之處，巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。通過反思去汲取精華，直面缺點，使之成為今后教學(xué)過程中改良、借鑒的資。目的：每學(xué)期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課，三年內(nèi)參加課堂教學(xué)比武獲等級獎五、加強自身的思想道德修養(yǎng)。加強思想道德修養(yǎng)要從自我做起，從小事做起，這是由老師職業(yè)道德的特點決定的，老師不努力進步自身的道德修養(yǎng)，就無法完成教書育人的任務(wù)。做好這方面的工作，應(yīng)從下面幾個方面做起：(1)再次認真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準要求。(2)努力進步自身文化知識程度和專業(yè)素養(yǎng)。(3)在學(xué)校、家庭、社會積極進展道德理論。目的：團結(jié)同事，爭取每月所在辦公室被評為文明辦公室，個人每年內(nèi)1次受到輔導(dǎo)區(qū)或以上的表彰。六、利用信息技術(shù)，進步教育教學(xué)才能?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、考慮問題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實的根本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，進一步進步制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的程度，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己進步教育教學(xué)才能。目的：每學(xué)期制作2-3個優(yōu)秀課件，個人主頁被評為優(yōu)秀網(wǎng)頁。七、從課題研究中獲得專業(yè)成長。課題研究是老師成長的“催化劑”、是新課程對老師的要求、也是老師專業(yè)化開展的需要。面對新課程，我們科學(xué)學(xué)科老師積極參與課題研究，我制定的課研課題是“如何在科學(xué)教學(xué)中進展探究式學(xué)習(xí)”。探究式，以問題為載體，以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心，運用這種教學(xué)方式，要充分理解學(xué)情;要確定恰當(dāng)?shù)奶骄繂栴};在探究過程中，老師要做好組織工作，力爭最大限度地調(diào)動學(xué)生參與探究的積極性、主動性;不能分開學(xué)科的知識與技能而架空地去探究，同時結(jié)合自己研究課題積極撰寫教育教學(xué)論文。目的：負責(zé)或參與的研究課題被評為優(yōu)秀課題組，每學(xué)期至少有一篇論文在市及以上獲獎，每年至少有1篇論文在市級及以上發(fā)表。八、認真履行拔尖人才崗位職責(zé)，進一步提升程度。拔尖人才考核制度是促進老師快速成長的有效考核機制，有利于進步老師整體素質(zhì)的進步，在任期內(nèi)本人要對照崗位職責(zé)，認真履行職責(zé)，并進一步提升拔尖人才的層次。目的：每學(xué)年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀，三年被評為衢江區(qū)級教學(xué)骨干。隨著新一輪課程改革的不斷深化，作為教學(xué)一線的科學(xué)老師，應(yīng)以科學(xué)的精神，以研究的姿態(tài)，在不斷的學(xué)習(xí)、研究、反思中自覺運用先進的教育理論指導(dǎo)教育理論，探究教育規(guī)律，這是時代對老師的要求，也是促進每一位學(xué)生都得到開展的前提條件。新課程給老師帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了不可多得的機遇。我們只有找準自己的位置，在理論中學(xué)習(xí)，在反思中進步，才能融入新課程，與新課程共同成長。老師專業(yè)開展學(xué)期方案小學(xué)語文篇八踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏，在學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作方案。一、班級情況我班兩名老師，通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求根本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達自己的意愿，承受才能強有初步的責(zé)任感。交往才能進步許多，樂于幫助別人，學(xué)會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把才能培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)那么意識。創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的開展。關(guān)注幼兒社會性的開展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進全面開展。結(jié)合日常生活，開展平安教育，進步自我保護的意識和才能。能較純熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、保護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、才能等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等才能相應(yīng)的也得到了開展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意理解社會生活、保護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧開展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級工作方案，注重方案的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言才能的進步。加強對幼兒進展平安教育。(一)生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、快樂入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。2、可以有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道平安的根本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。3、飯前便后可以主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。7、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。(二)教育教學(xué)常規(guī)：1、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進展活動。3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言開展才能。培養(yǎng)幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究周圍環(huán)境。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，保護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道保護圖書，學(xué)會自己修補圖書。8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。三、衛(wèi)生保健1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)絡(luò)冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進展幼兒園一日生活。3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒安康成長。四、家長工作1、反應(yīng)家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)絡(luò)工作，促進幼兒園工作的進一步開展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)視、促進作用。2、進步家長育兒知識，溝通家園聯(lián)絡(luò)，到達家園同步教育，促進幼兒全面的開展。3、及時與家長理解幼兒在家情況，反應(yīng)幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目的要求，到達家園教育一致。搞好家園聯(lián)絡(luò)，促學(xué)園工作全面開展;親密家園聯(lián)絡(luò)，形成有效教育合力。4、豐富幼兒平安的相關(guān)知識，進步家長和幼兒的平安意識。5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長討論教育話題，達成教育共識。老師專業(yè)開展學(xué)期方案小學(xué)語文篇九隨著新課改理念的不斷提升，對老師的專業(yè)知識和理論程度及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求，作為一名語文老師，首先要有豐厚的文化底蘊、開闊的課程視野、高超的教育智慧、遠大的職業(yè)境界。那么就要不斷地學(xué)習(xí)，充實自己，使自己的修養(yǎng)不斷進步，與時俱進，做一名有魅力的語文老師，在此，我針對自己的特點，制定個人專業(yè)開展方案：一、現(xiàn)狀分析^p不知不覺，踏上工作崗位已經(jīng)20xx年了，在這20xx年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)歷，從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個可以比擬好的掌控課堂教學(xué)的老師。踏實工作，注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，注意理解和掌握教學(xué)規(guī)律、學(xué)生的心理特征進展教學(xué)理論，相對無視自身專業(yè)知識技能的開展。二、自身開展的目的：(一)總體目的我將全力投入到小學(xué)語文教學(xué)工作中，積極探究新的教學(xué)方法，完善自己的教學(xué)風(fēng)格，做一個考慮型的老師，爭取在小學(xué)語文學(xué)科中有所打破，可以為學(xué)校的開展奉獻自己的綿薄之力。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識構(gòu)造，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與理論，探究新的課堂教學(xué);理論中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的老師。二)詳細目的1、提升自己專業(yè)知識，做一名有魅力的語文老師必須加強理論學(xué)習(xí)，進步專業(yè)知識及理論程度，就要認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》等，并及做好讀書筆記，豐富自己的文化素養(yǎng)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊雜志，如《人民教育》等。理解更多教育家和行家的觀點，理解當(dāng)前教改的動態(tài)，承受好的、新的教育觀念，更新自己的教育信念和專業(yè)技能，在課堂理論中不斷進步課堂效率，使課堂教學(xué)充滿激情與活力，也使自己更富魅力，2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的語文老師“提升自己，要有養(yǎng)料，要讀書”。只有通過讀書來自我更新，自我提升。為使自己的教育教學(xué)才能不斷進步，必須養(yǎng)成樂于讀書，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。多讀文學(xué)作品，在自我心中豐富起來，這是提升自我的文學(xué)素養(yǎng)的一個關(guān)鍵，也是當(dāng)務(wù)之急。積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽講座和看課例等形式，不斷更新知識，更要理解孩子開展規(guī)律。多聽校內(nèi)校外老師的公開課。通過比照，發(fā)現(xiàn)其他老師的優(yōu)點。加以吸收融入到自己的教學(xué)中，同時也通過集體備課，交流學(xué)習(xí)等形式進步自身的業(yè)務(wù)程度。3、做一名學(xué)生喜歡的語文老師向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握老師工作必備的專業(yè)知識及工作經(jīng)歷，不斷積累，掌握兒童心理特點和系統(tǒng)的科學(xué)知識，樹立正確的人生觀和價值觀，學(xué)會以開展的目光對待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的潛能所在，并努力去探究開掘在教育教學(xué)活動中，發(fā)揚學(xué)生自主、合作、探究的精神，促進學(xué)生的主體開展，刻苦鉆研新教材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課。以育人為本的宗旨，樹立為學(xué)生一生負責(zé)的理念，造就他們成為祖國的將來。4、不斷總結(jié)、勤于積累，迎接挑戰(zhàn)作為老師，自身要經(jīng)常性、系統(tǒng)化地進展自我反思。積極把先進的教育理論觀念轉(zhuǎn)化為老師自身的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)課后把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記錄下來，享受成功，彌補缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中，完善提升自我，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新觀念，進步教學(xué)效果。保持每天有一個小時的讀書時間，讓讀書成為自己的生活方式，生存的必需，理論自我超越，以開展新的自我，迎接新時代的挑戰(zhàn)。三、詳細施行方案1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學(xué)生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個體的身心開展。2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所缺乏，特別是教育教學(xué)理論知識方面，我要強化終身學(xué)習(xí)的理念，用教育理論武裝自己。3、同伴互助。積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)，不恥下問，并積極參加教研活動，及時做好教學(xué)感悟反思，進步自己的教學(xué)質(zhì)量。4、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀念，實在投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，真真正正進步教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動，及時總結(jié)考慮，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)論文。5、反思促進。反思是自我進步的階梯，會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。我會經(jīng)常觀察研究自己的教學(xué)，對自己和別人的行為與觀念進展深層的認識，使自己業(yè)務(wù)程度再上新臺階?！拔也荒芸隙ㄅα艘欢ǔ晒Γ幸稽c我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”今后我會時刻對照目的，揚長避短，使自己不斷成長，不斷進步總之，在今后的教學(xué)生活中，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學(xué)習(xí)的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。我會以高標(biāo)準嚴格要求自己，不斷進步充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!老師專業(yè)開展學(xué)期方案小學(xué)語文篇十一、注重自身素質(zhì)的進步：1、樹立良好的職業(yè)道德，自覺遵守《師德標(biāo)準》，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，不斷進取,為人師表。2、純熟掌握所教學(xué)科的根底知識和根本技能，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念，多方位采集教學(xué)資來充實課堂教學(xué)，使其新穎而有可學(xué)性。4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。當(dāng)前的教育技術(shù)飛速開展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，才能更好地上課。我會抓住每一次培訓(xùn)時機，謙虛好學(xué)，認真學(xué)習(xí)，多理論。積極撰寫教學(xué)教育論文，逐步進步專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)才能。5、堅持進展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。網(wǎng)絡(luò)也是一個宏大的學(xué)習(xí)的平臺，我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)資，下載并學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)課件。遇到網(wǎng)上同行，要在備課、上課、作業(yè)修改、課外輔導(dǎo)、考試評價等各方面進展溝通和交流，做一個研究型、創(chuàng)新型老師。6、進一步增強責(zé)任意識，全身心地投入到工作中去。二、把握好課堂教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)：1、要注意教學(xué)目的的整合性。傳統(tǒng)的目的設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗的弊端。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的有機結(jié)合。2、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使科學(xué)課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的濃重興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對知識的理解。3、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。4、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫穿，爛熟于心。5、要注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強科學(xué)課的吸引力，加速學(xué)生認知過程，促進認知的深化。6、要注意教學(xué)組織形式的靈敏性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主、合作、探究等靈敏多樣的學(xué)習(xí)方式。7、要注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。老師專業(yè)開展學(xué)期方案小學(xué)語文篇十一作為一名老師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的老師，使自己成為適應(yīng)時代開展，符合高品位要求的教育者。“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候可以比擬順利地進展，為此特制定個人專業(yè)開展規(guī)劃，為自己今后的開展指明方向。一、指導(dǎo)思想在教育事業(yè)開展穩(wěn)步推進的今天，給老師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，老師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，老師要將個人的開展與學(xué)生的開展嚴密的結(jié)合起來，積極進步自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的老師。二、自我分析^p工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上可以積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;擅長承受別人的不同意見，虛心向別人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)歷和理論知識;可以積極參加各類教研活動和老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。三、個人專業(yè)開展目的1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深沉的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師。要養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識構(gòu)造，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識構(gòu)造的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化，領(lǐng)會生活化、情境化課堂教學(xué)的精華。工作中要擅長積累，勤于考慮，做到教學(xué)中既有理論根據(jù)，又有理論創(chuàng)新，進步自己的科研才能，使自己的教育教學(xué)程度再上一個等級。3、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡送的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)歷，學(xué)習(xí)掌握老師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，進步自己的管理才能。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。4、作一名"擅長反思，勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動進展反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)。及時的將自己的反思整理提煉，積極投稿。5、現(xiàn)代化技術(shù)程度上一個臺階，進一步學(xué)習(xí)課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為老師開展效勞。四、實現(xiàn)目的采取的詳細措施1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進展反思，總結(jié)經(jīng)歷，積累經(jīng)歷，擅長在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲藏。2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認真研究學(xué)科特點，認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準，與時俱進。3、積極參加各種聽、評課活動，進展高質(zhì)量的教研活動，爭取時機讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進步自己的教學(xué)才能。4、及時進展教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。5、加強自身課堂調(diào)控才能和教學(xué)方法手段的靈敏運用，對自己的課堂教學(xué)進展深化研究;注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進學(xué)生的心靈。6、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進展總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析^p，及時反思自己的缺乏，總結(jié)經(jīng)歷?？傊诮窈蟮臅r間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學(xué)習(xí)的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及創(chuàng)立有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，成為一名學(xué)生愛戴、家長信賴的老師。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。老師專業(yè)開展學(xué)期方案小學(xué)語文篇十二一、指導(dǎo)思想：以《老師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準》為個人研修指導(dǎo)方針，以“求真、務(wù)實、求效”為個人研修理念，以進步課堂教學(xué)的效率為個人研修目的，以進步老師綜合素質(zhì)為前提，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，為促進學(xué)生的全面開展，進步學(xué)生綜合素質(zhì)，促進新時期教育事業(yè)的開展而努力。二、研修要求:1、進步自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。2、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識，及時把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)理論中。3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。4、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來。三、研修內(nèi)容：按照個人工作特點，制訂一年的開展研修方案。在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)絡(luò)實際，做到在學(xué)習(xí)中理論，在理論中學(xué)習(xí)，在工作中考慮，在考慮中理論，在反思中改良，在改良中提升，把研修、工作、開展同步推進。1、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》，交流課標(biāo)研讀體會，以便準確把握各學(xué)段目的要求。2、鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點，找出難點并進展交流討論，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材。3、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級教材及教材教法，進步自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。4、積極推進課堂教學(xué)理論。設(shè)計一節(jié)本學(xué)段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進展教研活動交流;虛心向同行們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資學(xué)習(xí)，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的缺乏。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學(xué)施行中，要認真制訂學(xué)科教學(xué)方案，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。5、積極開展教學(xué)研究。積極撰寫教育教學(xué)心得，每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇。四、研修目的：1、熟悉教育政策法規(guī)，進步自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力進步自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論程度，以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求，為進步自身教學(xué)程度打下堅實的根底。3、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想，借鑒別人優(yōu)秀的教學(xué)理論經(jīng)歷，在理論中不斷的總結(jié)、反思、進步，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)理論表達出科學(xué)性、先進性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風(fēng)格。撰寫教研論文，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷進步。4、理論和理論相結(jié)合，不斷的學(xué)習(xí)、理論、進步，力爭使所帶班級的學(xué)生分數(shù)名列前茅，上好教學(xué)匯報課、研討課。老師專業(yè)開展學(xué)期方案小學(xué)語文篇十三作為一名老師，擔(dān)負著教書育人的重任，就應(yīng)在成長的歷程中，為自我規(guī)劃將來，我相信“勤能補拙”，我期望自我能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、理論者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民老師，使自我在進展教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和開展，是擺在我面前的一個宏大任務(wù)。特做分析^p方案如下：優(yōu)勢分析^p：1)熱衷老師職業(yè)，熱愛思品教學(xué)，有較強的職責(zé)感和進取心。2)能靜下心，用心地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動態(tài)。3)謙虛好學(xué)，能自覺理解新事物、新觀點。4)透過20xx年課堂教學(xué)理論，積累了必須經(jīng)歷，可以勝任初中各階段教學(xué)工作。缺乏之處：1)十幾年來，我的教學(xué)工作一向以來缺乏規(guī)劃，缺乏自我的研究，缺乏自我的目的性和研究性。2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面開展得不夠，沒有很好地把實際教學(xué)和科研有機地結(jié)合在一齊，在科研型老師的路上步子邁得還較慢。3)在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依靠于教材，缺乏自我對于文本的深化解讀，自我的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。4)自我的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自我平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少，沒有深化走進學(xué)生，理解學(xué)生的內(nèi)心世界，不理解學(xué)生的開展需要、成長需要，需要完善自我的老師形象，做學(xué)生喜歡的好老師。一年目的為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的開展為重，認真踏實工作。二年目的我方案透過二年的光陰，到達有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷，有較高科研工作潛力，專項特長突出，學(xué)生、家長滿意的老師。做到以下幾個方面：(1)真正關(guān)心每一個學(xué)生，把自我老師的愛平等的給予每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程，促進每一個學(xué)生思品素養(yǎng)的進步，讓自我真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進學(xué)生，促進學(xué)生潛力的進步，為學(xué)生以后的開展打下堅實的根底。(2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自我的語文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué)，研究教材，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課，同時上出精彩的語文課。(3)研究教學(xué)，對于自我的教學(xué)行為進展分析^p，寫好自我的教學(xué)總結(jié)和反思，對于自我的教學(xué)中的得與失進展充分的研究，探尋合適自我教學(xué)風(fēng)格，記錄自我和學(xué)生成長的足跡，構(gòu)成自我的教育教學(xué)研究，做一名研究型、開展型老師。(4)勤于研究，勇于理論，在自我的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長，多讀書，把自我的所學(xué)應(yīng)用于理論，進步自我教育教學(xué)的深度和廣度，使自我的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光芒。(5)練好過硬的根本功，豐富自我的教育機智，同時注重自我的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收別人修養(yǎng)中的元素，使自我的修養(yǎng)更加立體。樹立自我的職業(yè)理想，并為自我的職業(yè)理想持之以恒的努力。三年目的1、轉(zhuǎn)變老師主角，樹立效勞不一樣種類學(xué)生意識專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。老師這一職業(yè)務(wù)必以教育為旨，促進人的全面開展，我以為只有樹立為學(xué)生效勞的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完好地還給學(xué)生。個性是針對新的招生況，我們?nèi)绾螒?yīng)對。教學(xué)中我將透過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自我的主角行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。2、施行行動研究，深化領(lǐng)會課程理念專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進展一項行動研究，以進步自我的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)理論潛力。3、明確專業(yè)研修方向，建立專業(yè)開展強勢領(lǐng)域?qū)W會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自我的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴大自我的專業(yè)理論內(nèi)涵，構(gòu)成自我的專業(yè)開展優(yōu)勢領(lǐng)域。4、加強理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐理論是理論的向?qū)?，是專業(yè)開展的根底。近三年，我方案每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識構(gòu)造。個人成長措施：1、讀書——開拓自我的視野讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是老師的精神家園，只有愛讀書的老師，才會從自我的書籍中汲取力量，豐富自我，使自我“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實自我的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，明白最前沿的語文理論研究，理解當(dāng)今思品教學(xué)的開展，使自我充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自我的視野，真正實現(xiàn)自我知識的積累，使自我知識的量和面大幅度拓展，深化理解教材之外的思品世界。2、反思——老師成長的必經(jīng)之路。以前的教學(xué)中，我是相對懶惰的，對于自我教學(xué)中的很多問題、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，理解他們的世界，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認識，及時總結(jié)自我教學(xué)中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅持下來，防止一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，構(gòu)成規(guī)律，進步自我的理論程度，對于教學(xué)中，自我不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自我，在反思中成長自我，實在進步自我的教育教學(xué)程度。3、課堂——老師成長的舞臺。努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)理論中，使自我的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的開展，在自我的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)形式，構(gòu)建主動學(xué)習(xí)、主動參與、主動開展的教學(xué)形式，認真對待自我的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格老師向?qū)W者型老師的轉(zhuǎn)變，取別人之長，補自我之短。同時用心借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，用心把自我的所學(xué)應(yīng)用于理論，使自我對于教學(xué)的認識，不僅僅停留在理論的角度，還要更多的理論，同時在理論中認識自我，理解自我，多請同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自我的教學(xué)，詢問學(xué)生自我教學(xué)的缺乏和改善之處，使自我的課堂教學(xué)更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。4、研究——不斷提升自我以前的教學(xué)中，我對于自我的教學(xué)缺乏研究，20xx年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進，學(xué)習(xí)了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自我多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自我不能解決的問題，此刻仍然感覺棘手，以前自我不能深化解讀的古詩類文體，如今自我仍然覺得很難。自我的教案上留下的更多的是教案的模擬。因此以后的教學(xué)中，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自我視角研究自我的教學(xué)，在學(xué)習(xí)別人的長處中，更多的學(xué)會可以做到學(xué)以致用，學(xué)會合理的消化，與時代接軌自我的教育思想，研究自我教學(xué)行為，分析^p自我課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自我教學(xué)的點點滴滴，閱讀自我專業(yè)書籍的同時，記錄構(gòu)成自我教育觀點。有自我對于教學(xué)教育的認識與體驗。5、修養(yǎng)——豐富自我，做好自我“學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學(xué)生的歡送，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自我最大的努力滿足孩子開展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自我，加強自身修養(yǎng)，以身作那么，用心努力，構(gòu)成自我良好的個性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自我的學(xué)生，用心成長自我的工作。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點點滴滴，做好自我，完善自我的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格老師。老師專業(yè)開展學(xué)期方案小學(xué)語文篇十四我從事教育工作十幾個年頭，在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作方案的根底上，作為一線老師，就應(yīng)時時鍛煉自我，讓自我盡快地成為高素質(zhì)、高程度的人。電腦現(xiàn)已被運用到教學(xué)中，電腦的運用大大推進了社會的開展，效率的進步。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕馭課堂的潛力，我深知自我在這個方面有很大缺陷。因此我為自我制定的一年開展目的為：向具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、安康的心理、強健的體魄的老師開展、努力。一、總目的：1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)，《老師職業(yè)道德標(biāo)準》，具備良好的師德，構(gòu)成高尚的人格有一顆進取的心。2、我要認真學(xué)習(xí)閱覽理論書籍，為施行新課改實驗的深化開展尋找理論根底，取長補短，汲取先進的教學(xué)經(jīng)歷。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。3、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握包保學(xué)科的學(xué)科特點，認真鉆研教材，研究教法，使老師教的最優(yōu)花落實到學(xué)的最優(yōu)化，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。4、在教學(xué)理論中探究、反思、及時記錄、小結(jié)。具備必須的教學(xué)科研潛力。5、用心參加校本培訓(xùn)活動，提升個人素質(zhì)。6、促進信息技術(shù)的整合、可以獨立制作教學(xué)課件。7、尊重學(xué)生、賞識學(xué)生，建立師生之間平等、互助的和諧氣氛。二、詳細措施1、用心投身于學(xué)校老師論壇活動中全面推進素質(zhì)教育是根底教育改革和開展的根本任務(wù)。在全面推進素質(zhì)教育的過程中，根底教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對廣闊老師和教育工作者提出了新的更高的要求。我校的教育論壇已開展得如火如荼，為改變觀念，實在投身于新課程改革的浪潮中，真真正正進步教育教學(xué)質(zhì)量，我要用心投身于學(xué)校老師論壇活動中。2、進步自身素質(zhì)，堅持參加學(xué)歷進步的學(xué)習(xí)新課程的施行，老師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，理解學(xué)生開展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。3、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會動手制作課件。電腦現(xiàn)已被運用到教學(xué)中，電腦的運用大大推進了社會的開展，效率的進步。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕馭課堂的潛力，向45分鐘要質(zhì)量。因此可以制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑可以起到事半功倍的效果。4、一學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文作為一線老師，就應(yīng)時時鍛煉自我，讓自我盡快地成為高素質(zhì)、高程度的人。每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個開展規(guī)劃。5、做好課后小結(jié)、寫好教學(xué)反思，努力使自我業(yè)務(wù)程度再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民老師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，使知識不斷積累，思想才能與時俱進。反思是自我進步的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們持續(xù)一種用心探究的心態(tài)，也會讓自我觀察研究自我的教學(xué)，對自我和別人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自我專業(yè)開展資的主要方式，因此經(jīng)常寫教學(xué)反思可以使自我業(yè)務(wù)程度再上新臺階。老師專業(yè)開展學(xué)期方案小學(xué)語文篇十五本年度本人通過認真學(xué)習(xí)相關(guān)教育文件精神，結(jié)合的先進理念和“新課程”標(biāo)準要求，努力進步自身師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教科研程度，使自己成為一名合格的__市級中年骨干老師。特制定以下個人開展規(guī)劃：一、教學(xué)才能及專業(yè)開展方面1、教學(xué)才能方面：(1)加強自我訓(xùn)練并參加市教育局組織的新課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)，進步自身教育教學(xué)技能，進步自身的整體素質(zhì)。(2)在教學(xué)方面要有自己的教學(xué)方法及教學(xué)風(fēng)格。一個優(yōu)秀的老師，必須形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)風(fēng)格是老師在課堂教學(xué)理論不斷學(xué)習(xí)、探究和創(chuàng)新中形成。(3)積極參與并認真探究新課改“類型課”的教學(xué)理論，走出去，引進來。2、專業(yè)開展目的：(1)爭取1年內(nèi)能在職稱上有所改變。(2)每學(xué)期讀至少兩本教育專著，及時做好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。(3)認真讀書，不斷給自己充電，以此來更新理念，豐富知識，增長智慧。二、教科研方面1、主動帶著青年老師老師參加教研活動，每學(xué)期在教研活動中至少有一次較高質(zhì)量的主題發(fā)言。2、一年中至少要上1—2節(jié)校級以上的學(xué)科示范課，積極指導(dǎo)組內(nèi)老師開展校級以上的展示課。3、重視課堂教學(xué)形式的探究和教學(xué)經(jīng)歷的積累，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路。我認為老師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學(xué)反思，進展教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會有更大的開展和成功。因此，我將積極參與局部的教學(xué)改革和課題研究。每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。三、引領(lǐng)示范作用作為骨干老師，發(fā)揮自身特長，承當(dāng)骨干責(zé)任，帶著同組及年輕老師共同進步，努力發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用。1、教研活動制度化，對每學(xué)期的教研活動時間、內(nèi)容和形式作了統(tǒng)籌安排。按教研方案，圍繞教研組課題，準時開展教研活動，有教研記錄，保證教研活動的順利、有效的開展。2、老師間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同進步形成制度。3、開展教育科研活動。老師要撰寫出程度較高教育教學(xué)論文，提升自己的綜合素質(zhì)。4、指導(dǎo)組內(nèi)年輕老師積極參加校級及以上的各種比賽并能使組內(nèi)年輕老師在三年內(nèi)職稱上有所進步。5、積極參加市縣教育局組織的各種專業(yè)技能的比賽。四、班主任工作1、主動、負責(zé)地承當(dāng)好班主任工作，以高度的工作責(zé)任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講務(wù)實效。2、以“人文德育”的德育工作為目的，實在轉(zhuǎn)變德育觀念，理解學(xué)生、貼近學(xué)生。3、深化推進主動性德育的工作理論。4、開展對班級的有效的組織管理。5、擅長運用集體教育與個別教育相結(jié)合的手段，做深化細致的思想教育工作，排除萬難，一切以培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想情操，進步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明顯進步學(xué)生道德素質(zhì)和防止突發(fā)事件的發(fā)生為目的。6、把正確的教育內(nèi)容和生動有趣的教育形式相結(jié)合，要像教學(xué)一樣認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計主題班會活動。老師專業(yè)開展學(xué)期方案小學(xué)語文篇十六20xx年9月，我進入了鹽城市鶴翔幼兒園，在這短短的一月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們?nèi)蚀?，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定一份個人開展方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、根本情況：我今年26歲，大專專業(yè)是工藝雕塑，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的缺乏，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!二、現(xiàn)狀分析^p：1、優(yōu)勢：(1)三年半的幼教工作經(jīng)歷，讓我對孩子有了一定的經(jīng)歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)憂和無措。(2)有好學(xué)精神，敢于承受新事物的挑戰(zhàn)，樂于承受教學(xué)新理念的沖擊。2.缺乏:非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)歷上是有很多缺乏。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。三,個人開展目的1~3年開展目的：1)努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自己。2)努力進步自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)、盡快理解、掌握各個幼兒的年齡特征和開展特點。進步自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。3)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。措施1)請帶教老師及有經(jīng)歷的老師指出自己的缺乏之處，及時改正缺點，對教學(xué)活動進展反思。2)根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料，并且不停的汲取教育學(xué)科的新知識、新技能。3)利用空閑時間來學(xué)習(xí)舞蹈律動和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所進步。老師專業(yè)開展學(xué)期方案小學(xué)語文篇十七一、培訓(xùn)目的通過培訓(xùn)，幫助老師知道新時期老師職業(yè)道德標(biāo)準的根本體系和內(nèi)容，深化理解新時期老師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征、功能及根本要求，深化考慮新時期我們應(yīng)該提倡什么樣的師德，從老師職業(yè)生成的角度正確認識老師專業(yè)開展的迫切性和現(xiàn)實意義，及時更新教育觀念，增強開展的信心和動力，顯著提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)。二、培訓(xùn)對象我鎮(zhèn)所有在職的小學(xué)老師(已參加市級及以上骨干培訓(xùn)的老師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn)，但須參加校本培訓(xùn)，并發(fā)揮引領(lǐng)作用)。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》2、《老師職業(yè)道德》3、《老師職業(yè)道德案例庫》4、《老師心理素質(zhì)教育》5、《師德啟示錄》四、培訓(xùn)形式采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進展。集中培訓(xùn)時間為一天，由區(qū)老師進修學(xué)校負責(zé)施行。集中培訓(xùn)力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力進步培訓(xùn)的針對性和實效性。要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助老師理清學(xué)習(xí)的重點與難點，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，催促老師做好讀書筆記，不斷進步學(xué)習(xí)效率，要以老師的教育理論為根底，強調(diào)老師的自主學(xué)習(xí)，重視老師的理論反思，精心組織各具特色的校本培訓(xùn)活動，讓老師在活動中感悟，從感悟到領(lǐng)悟，從領(lǐng)悟到行動上的追求，逐步形成新的教育觀念和教育行為。五、培訓(xùn)安排1、準備階段(--年8月——--年1月)。主要工作：1)調(diào)研摸底，并在此根底上，確定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式，制定《師德與老師職業(yè)》課程培訓(xùn)方案。2)制定《師德與老師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表。3)根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)老師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》和《鎮(zhèn)海區(qū)《師德與老師職業(yè))課程培訓(xùn)方案》，結(jié)合學(xué)校實際，制定《師德與老師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)方案，并在--年9月17日前報鎮(zhèn)海老師進修學(xué)校德育教研室審核確認。4)推薦《師德與