三年級下冊第八單元教案

Word版本，下載可自由編輯三年級下冊第八單元教案教學(xué)內(nèi)容：

設(shè)計(jì)新校內(nèi)（課本第106～107頁的內(nèi)容）。

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用設(shè)計(jì)活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)的有關(guān)學(xué)問，讓同學(xué)學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際生活中的問題。

2、培育喜愛學(xué)校的良好情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

培育收集、整理、分析信息的意識(shí)和力量。并培育同學(xué)從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)覺問題的能為。

教學(xué)過程：

一、活動(dòng)預(yù)備

在課前老師要先讓同學(xué)為本課的教學(xué)做好預(yù)備：

1、以調(diào)查形式寫出本校和其他學(xué)校都有什么。調(diào)查的內(nèi)容，能夠用平面圖的形式畫出，也能夠用文字來記錄。最好要說明位置。

2、老師要預(yù)備一些平面圖。

（1）小組設(shè)計(jì)時(shí)用的。

（2）老師講解時(shí)用的。

二、活動(dòng)過程

揭示課題，老師宣布本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書：設(shè)計(jì)校內(nèi)。

2、爭論：

在課前同學(xué)們已經(jīng)調(diào)查了本校和其他學(xué)校都有什么，現(xiàn)在大家爭論學(xué)校應(yīng)添設(shè)什么？

三、過程要求

1、分組爭論，以小組合作溝通的方式進(jìn)行。

2、要求：

（l）與其他學(xué)校相比較。

（2）依據(jù)本校老師，同學(xué)的日常實(shí)際需要。教材中提出了一些范例，給同學(xué)以參考，結(jié)合平常學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際需求而提出合理的要求。

①操場上應(yīng)當(dāng)添設(shè)花圃；②學(xué)校應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大車棚，增加老師專用車棚；③要擴(kuò)大校內(nèi)面積，增設(shè)運(yùn)動(dòng)操場，建有跑道；④校內(nèi)要增加游泳場；⑤校門口要增設(shè)一個(gè)雕塑。等等舉。

3、設(shè)計(jì)新校內(nèi)。

（1）結(jié)合本校實(shí)際狀況進(jìn)行設(shè)計(jì)。

要求同學(xué)以本校當(dāng)前的狀況為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如學(xué)校的教學(xué)樓、圖書館、食堂、廁所等大件（或固體的大型）建筑物不能擅自轉(zhuǎn)變。引領(lǐng)同學(xué)在原基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。而不是在一張圖紙上畫一個(gè)新的，抱負(fù)化的學(xué)校平面圖。

（2）應(yīng)當(dāng)進(jìn)行實(shí)地測量。

在設(shè)計(jì)過程中會(huì)涉及到一些需要數(shù)學(xué)學(xué)問和技能解決的問題，如場面大小，添設(shè)設(shè)備的外形和大小等等，這些都需要同學(xué)去進(jìn)行實(shí)際測量。

（3）畫出設(shè)計(jì)圖：

①確定方向（畫出“北”方向標(biāo)）；

②畫出一些大型的不能變動(dòng)的物體平面位置；

③畫出新設(shè)計(jì)東西的方位、外形、大小等平面圖；

④寫上圖示說明。

4、展現(xiàn)設(shè)計(jì)圖。

設(shè)計(jì)活動(dòng)完成后，請每個(gè)小組的設(shè)計(jì)平面圖掛到黑板上進(jìn)行展現(xiàn)與溝通。

（1）全部一次掛出，便于比較展現(xiàn)；

（2）請同學(xué)自己進(jìn)行評價(jià)，說出每一幅圖的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)；

（3）比選出最喜愛的新校內(nèi)設(shè)計(jì)圖；

（4）老師進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)，評價(jià)內(nèi)容要留意評價(jià)的激勵(lì)性，使每一位同學(xué)都能體悟到勝利的喜悅。

四、課外練習(xí)

1、對家庭的客廳或書房