湖南省株洲市石峰區(qū)2024屆九年級化學第一學期期中學業(yè)水平測試試題含解析

湖南省株洲市石峰區(qū)2024屆九年級化學第一學期期中學業(yè)水平測試試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．氟在元素周期表中信息如下圖所示。下列有關氟元素的說法中，不正確的是（）A．原子序數(shù)是9B．元素符號為FC．相對原子質量是19.00D．一個氟原子核外電子數(shù)為192．下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生反應的微觀過程，下列說法錯誤的是（）A．A和D均為氧化物 B．變化前后元素的種類不變C．化學變化中分子可分 D．D中氯元素的化合價為+1價3．下列說法中正確的是（）A．空氣是由空氣分子組成B．空氣液化的過程中，分子間的空隙變大C．空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起D．空氣中的氮氣、氧氣經混合，它們的化學性質都已改變4．氫氧化鉀與氫氧化鈉性質相似，下列有關氫氧化鉀的說法正確的是A．氫氧化鉀固體露置在空氣中易變質B．氫氧化鉀溶液能使石蕊溶液變紅C．氫氧化鉀溶液與氧化銅反應生成藍色沉淀D．氫氧化鉀溶液能與CO反應5．下列是四種粒子的結構示意圖，其中分析錯誤的是A．①②屬于同種元素 B．②所示粒子為陰離子C．③所示粒子的符號為Mg2– D．①④粒子具有相似的化學性質6．地殼中含量最多的非金屬元素是（）A．Si B．Fe C．Al D．O7．下列物質中，屬于氧化物的是A．O2 B．CO2 C．KCl D．H2SO48．下列說法完全正確的是A氧氣和液氧都可做燃料——相同物質的分子，其化學性質相同用水銀溫度計測量體溫——溫度升高，原子間隔變大水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高，分子變大B決定元素種類_____質子數(shù)決定元素的化學性質——最外層電子數(shù)決定元素周期表元素排列順序——質子數(shù)C鐵——由分子構成二氧化碳——由原子構成氯化鈉——由離子構成D區(qū)別硬水和軟水——肥皂水區(qū)別空氣和氧氣——帶火星的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳——燃著的木條A．A B．B C．C D．D9．對空氣成分研究做出巨大貢獻的科學家是（）A．道爾頓 B．拉瓦錫 C．門捷列夫 D．牛頓10．酒精燈中的燃料的主要成分是乙醇（C2H5OH），下列有關乙醇的說法正確A．乙醇的相對分子質量為46克B．1個乙醇分子由8個原子構成C．乙醇中碳元素的質量分數(shù)約為52.2%D．乙醇中H、O兩種元素的質量比為5：1611．下列實驗操作規(guī)范的是（）A．取適量液體 B．取少量液體C．兩人合作滴加液體 D．手按短柄加熱液體12．實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實驗操作正確的是(

)A．組裝好裝置后，檢查裝置的氣密性

B．加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品加熱C．水槽中有氣泡冒出時，立即收集氣體 D．實驗結束時，先移走酒精燈再從水槽中移出導管13．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式,下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）宏觀現(xiàn)象微觀解釋A水沸騰時能掀開壺蓋分子的大小隨溫度的升高而增大B濕衣服在太陽曬著的地方干得快說明分子的運動速率與溫度有關C6000mL氮氣可以壓縮在40mL鋼瓶中增大壓強可以減小分子間間隔D電解水生成氫氣和氧氣分子在化學變化中可以再分A．A B．B C．C D．D14．楊梅中含有豐富的葉酸，對防癌抗癌有積極作用，其化學式為C19H19N7O1．下列有關葉酸的敘述中不正確的是（）A．葉酸不屬于氧化物B．葉酸由4種元素組成C．葉酸的相對分子質量為441D．葉酸中C，H，N，O的質量比為19：19：7：115．“藍天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動者”。下列行動符合這一主題的是（）A．燃放煙花爆竹 B．露天焚燒垃圾 C．廢氣隨意排放 D．工地灑水除塵二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．生活中處處有化學。請按要求回答下列問題。(1)蘇打餅干久置于空氣中會變軟，是由于吸收了空氣中的___(填物質名稱，下同)；鮮榨的蘋果汁曝露在空氣中很快變成深褐色，這是果汁被空氣的___氧化的結果。(2)把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當于化學實驗中的___操作。做飯時要將鍋子調整好高度，以保證始終用火焰的___加熱。(3)為防止人體缺碘,市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀(KIO3),并在使用說明中強調“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀化學性質相似,請寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學方程式______。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）目前我國正在進行西部大開發(fā)，為了做到可持續(xù)發(fā)展，為防止水污染的發(fā)生，合理利用水資源，我們應該采取的措施是：（1）_____，（2）_____．18．（8分）某同學用空塑料瓶做簡易凈水器，設計圖如圖。（1）請你幫他繼續(xù)設計:把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應的位置以獲得較好的凈水效果，則圖中的①②③位置放置的材料依次是_________________；_________________；__________________。（2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_________________；活性炭的作用是_________________。（3）凈化后是硬水還是軟水，可用_______________來檢驗。（4）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，日常生活可采用_______________；醫(yī)療上可采用_______________。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某化學興趣小組對書本知識進行的一系列深入探究學習。探究一分子運動及影響分子運動速率的因素。小明采用下圖甲A-D裝置進行實驗，請你完成分析與討論[分析與討論]（1）該實驗現(xiàn)象是C試管比B試管中的酚酞______________（填“先”或“后”）變紅。（2）通過該現(xiàn)象可得出的結論：分子在不停地的運動，其運動速率與___________有關。（3）該實驗（圖甲）與課本實驗（圖乙）相比，優(yōu)點是__________（寫一條即可）。探究二實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，小張設計下列實驗方案并完成了對該命題的實驗證明。實驗一、操作：將氯酸鉀加熱，在加熱過程中伸入帶火星木條現(xiàn)象：氯酸鉀直到熔化時，帶火星木條才復燃結論：氯酸鉀受熱會分解產生氧氣，但是時間長，溫度較高實驗二、操作：加熱二氧化錳，伸入帶火星木條現(xiàn)象：木條__________________。結論：加熱二氧化錳不產生氧氣實驗三、操作：__________________?，F(xiàn)象：木條迅速復燃結論：二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，該反應符號表達式為_________________?？偨Y：二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑（1）請你幫小張同學填寫實驗方案中未填完的空格。（2）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出方案內的“總結”，他補充了二個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗驗證。第一個方面的探究實驗，其目的是證明二氧化錳在反應前后質量不變。第二個方面的探究實驗，其目的是____________________。（3）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的過程中，小英同學用如圖表示相關物質的質量（m）與消耗的氯酸鉀質量（M）變化關系，其中正確的是__________。探究三認識化學式豐富的內涵下表是幾種常見的酯類物質，請你一起完成（1）、（2）、（3）、（4）題的填空酯的名稱甲酸甲酯甲酸乙酯乙酸甲酯乙酸乙酯化學式C2H4O2C3H6O2C3H6O2X（1）甲酸甲酯的相對分子質量為___________。（2）據(jù)表推測X的化學式________________。（3）實驗測得由甲酸甲酯（C2H4O2）、甲酸乙酯（C3H6O2）組成的混合物中氫元素的質量分數(shù)為a%，試求：①a%的數(shù)值范圍__________（精確到0.1%）。②該混合物中氧元素的質量分數(shù)為__________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解題分析】A、氟元素信息圖中，左上角的數(shù)字表示該元素的原子序數(shù)為9，正確；B、右上角的符號是元素符號為F，正確；C、最下面的數(shù)字表示的是相對原子質量，相對原子質量是19.00；正確；D、氟原子核外電子數(shù)=原子序數(shù)=9，錯誤。故選D。點睛：掌握元素周期表中一格的信息是解題關鍵。2、A【解題分析】

由自來水消毒過程中發(fā)生反應的微觀過程可知，反應的化學方程式為?！绢}目詳解】A、由自來水消毒過程中發(fā)生反應的微觀過程可知，A是，屬于氧化物，D是，由三種元素組成，不屬于氧化物，故A不正確；B、由質量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，故B正確；C、化學變化是分子的破裂，原子的重新組合，化學變化中分子可分，故C正確；D、D是，氧元素的化合價為-2價，氫元素的化合價為+1價，設氯元素的化合價為x，，，則氯元素的化合價為+1價，故D正確。故選A?！绢}目點撥】氧化物是由兩種元素組成，其中一種為氧元素的化合物，化合物中各元素的正負化合價代數(shù)和為零。3、C【解題分析】

A.空氣是由氧分子、氮分子、二氧化碳分子等微粒構成的，此選項錯誤；B.空氣液化的過程中，分子間的空隙變小，此選項錯誤；C.空氣中各種氣體均勻地混合在一起，故空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起，此選項正確；D.空氣中的氮氣、氧氣經混合，但它們的化學性質沒有改變，此選項錯誤。故選C。4、A【解題分析】

A、氫氧化鉀能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鉀，露置在空氣中易變質，選項A正確；

B、氫氧化鉀溶液顯堿性，能使石蕊溶液變藍色，選項B不正確；

C、氫氧化鉀溶液與氧化銅不反應，無明顯變化，選項C不正確；

D、氫氧化鉀溶液與CO不反應，選項D不正確。故選A。5、C【解題分析】

A、①②的質子數(shù)相同，屬于同種元素，故A正確；B、②所示粒子的質子數(shù)<核外電子數(shù)，為陰離子，故B正確；C、③所示粒子的質子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質子數(shù)>核外電子數(shù)，為帶2個單位正電荷的陽離子，粒子符號為Mg2+，故C錯誤；D、①④粒子的質子數(shù)和核外電子數(shù)相等，都是原子，且原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學性質，故D正確。故選C?！绢}目點撥】確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵。6、D【解題分析】

地殼中含量居前五位元素的是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，因此地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素。故選D。7、B【解題分析】

A、氧氣是由同種元素（O）組成的純凈物，屬于單質，不符合題意；B、二氧化碳是由C、O兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，是氧化物，符合題意；C、氯化鉀不含氧元素，不屬于氧化物，不符合題意；D\硫酸由H、S、O三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意。故選B。8、B【解題分析】

氧氣具有助燃性，不能燃燒，不能做燃料，鐵是由鐵原子構成的，氮氣和二氧化碳均不支持燃燒，不燃燒?！绢}目詳解】A、氧氣和液氧具有助燃性，不能燃燒，不能做燃料，故A不正確；B、質子數(shù)決定元素種類，最外層電子數(shù)決定元素的化學性質，質子數(shù)決定元素周期表元素排列順序，故B正確；C、鐵是由鐵原子構成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，故C不正確；D、氮氣和二氧化碳均不支持燃燒，不燃燒，不能用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳，故D不正確。故選B。9、B【解題分析】

A、道爾頓提出了原子學說，故不符合題意；B、拉瓦錫確定了空氣的組成，故符合題意；C、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，制定了元素周期表，故不符合題意；D、牛頓提出了地球引力，故不符合題意；故選B【題目點撥】本題主要考查化學史，難度不大，平時注意知識的積累。了解化學的發(fā)展史，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感。10、C【解題分析】

A．相對分子質量的單位是“1”，通常省略，而不是“g”，故錯誤；

B．由乙醇的化學式可知，一個乙醇分子是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成的，共9個原子，故錯誤；

C．乙醇中碳元素的質量分數(shù)為：×100%≈52.2%，故正確；

D．由乙醇的化學式可知，乙醇中氫元素與氧元素的質量比為：（1×6）：16=3：8，故錯誤。

故選：C。11、A【解題分析】

A、取用適量的液體時，試劑瓶的標簽要向著手心，瓶蓋要倒放在桌面上，故正確；B、用膠頭滴管取用少量的液體時，要在瓶外將膠頭中的空氣擠出去，故錯誤；C、滴加液體時一個人獨立完成，故錯誤；D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，大拇指握在試管夾的長柄處，圖中所示操作錯誤。故選A。12、A【解題分析】A、用高錳酸鉀制取氧氣時，組裝好裝置后，檢查裝置的氣密性，故正確；B、加入藥品后，要先預熱，后對準藥品加熱，故錯誤；C、收集氣體時，待氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集，故錯誤；D、實驗結束時，要先將導管從水中移出，后停止加熱，故錯誤。故選A。13、A【解題分析】

A、水沸騰時能掀起壺蓋，是因為分子間的間隔（而不是大小）隨溫度變化而改變，故A錯誤；B、濕衣服晾在太陽底下干得快，是因為溫度升高，分子運動的速率加快，說明分子運動速率與溫度有關，故B正確；C、由于分子之間有間隔，在加壓時，分子的間隔變小，氣體的體積減小。所以6000mL氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40mL的鋼瓶中，故C正確；D、水電解生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故D正確。故選A。14、D【解題分析】

A．氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，而葉酸是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故正確；B．由化學式可知，葉酸是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故正確；C．葉酸的相對分子質量是12×19+1×19+14×7+11×1=441，故正確；D．葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質量比為（12×19）：（1×19）：（14×7）：（11×1）≠19：19：7：1，故錯誤。故選D。15、D【解題分析】

A、燃放煙花爆竹,可產生有害氣體和煙塵,對空氣的污染,故選項錯誤；B、露天焚燒垃圾不可行,因為會產生煙塵和有害氣體,故選項錯誤；C、廢氣隨意排放會污染環(huán)境,故選項錯誤；D、工地灑水除塵,可減少空氣中可吸入顆粒物的污染,故選項正確。故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、水(蒸氣)氧氣過濾外焰2KIO32KI+3O2↑【解題分析】

（1）蘇打餅干久置于空氣中會變軟，是由于吸收了空氣中的水蒸氣；鮮榨的蘋果汁曝露在空氣中很快變成深褐色，這是果汁被空氣的氧氣氧化的結果。故填：水蒸氣；氧氣；

（2）把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離，相當于化學實驗中的過濾操作。外焰的溫度最高，所以做飯時要將鍋子調整好高度，以保證始終用火焰的外焰加熱。

故填：過濾；外焰；

（3）碘酸鉀與氯酸鉀性質相似，在加熱條件下分解生成碘化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KIO32KI+3O2↑。

故填：2KIO32KI+3O2↑。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、節(jié)約用水防止水體污染．【解題分析】

根據(jù)防止水污染的發(fā)生，合理利用水資源的措施分析回答【題目詳解】防止水污染的發(fā)生，合理利用水資源，我們應該采取的措施是：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染．【題目點撥】本題較為簡單，只要了解愛護水資源的措施即可解答18、小卵石石英沙活性炭過濾吸附肥皂水煮沸蒸餾【解題分析】

（1）進行凈水時，先除去大顆粒的雜質，再除去小顆粒的雜質，故①放的是小卵石，②放的是石英砂；然后再通過活性炭的吸附除去色素和異味等，所以③放的是活性炭。

（2）小卵石、石英沙和膨松棉能除去不可溶性的雜質，起到的是過濾的作用，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味。

（3）凈化后是硬水還是軟水，可用肥皂水來檢驗，遇肥皂水產生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產生的泡沫多的是軟水。

（4）天然水煮沸時，水中可溶性鈣、鎂化合物轉化為沉淀，水的硬度降低。要降低水的硬度，日常生活可采用煮沸；醫(yī)療上可采用蒸餾，蒸餾能除去水中所有雜質。

故答為：（1）小卵石，石英沙，活性炭；

（2）過濾，吸附；

（3）肥皂水；（4）煮沸；蒸餾。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、先溫度能探究溫度對分子運動速率的影響不復燃加熱氯酸鉀和少量二氧化錳混合物KClO3KCl+O2證明二氧化錳在反應前后化學性質不變ad60C4H8O26.7%＜a＜8.1%1-7a%【解題分析】

探究一：（1）該實驗現(xiàn)象是C試管比B試管中的酚酞先變紅，因為C中的溫度比較高，分子運動速率較快；故填：先。（2）通過該現(xiàn)象可得出的結論：分子在不停地的運動，其運動速率與溫度有關，溫度越高，分子運動速率越快；故填：溫度。（3）該實驗（圖甲）與課本實驗（圖乙）相比，優(yōu)點是能探究溫度對分子運動速率的影響、環(huán)保等；故填：能探究溫度對分子運動速率的影響。探究二：實驗二、操作：加熱二氧化錳，伸入帶火星木條現(xiàn)象：木條不復燃