2021年上海市嘉定區(qū)中考語文二模試卷（附答案詳解）

2021年上海市嘉定區(qū)中考語文二模試卷

一、默寫（本大題共1小題，共10.0分）

1.默寫。

明月松間照，o（《山居秋暝》

（2），煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》）

古今多少事，。（《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》）

（4）,教然后知困。（《雖有嘉肴》）

學校舉行國旗下演講，演講主題是習近平對新時代中國青年寄予厚望。演講者慷慨激昂，

學生們倍受鼓舞，由此認識到擔大任者，必先經(jīng)受苦心志、勞筋骨等種種人生考驗的目

的是,。

二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共60.0分）

2.閱讀下文，完成小題。

善于自我否定

李慧勇①古希臘德爾斐城的阿波羅神廟前豎立著一塊巨大的石碑，上面刻著一句象

征人類最高智慧的神諭：“認識你自己！”它道明一件事，就是人最難的不是看清

別人而是認清自己。古今中外，莫不如此。事實上，人的一生，本就是一個不斷認

識自己的過程，認識自己很難，否定自己更難。

②自我否定的核心是承認自己的不足。很多不敢或不愿自我否定的人，就是因為太

過于沉醉過往的成就和經(jīng)驗，無法正視自身的缺點和短板。自我否定是一種手段，

也是一種方法，更是一種動力，一個人只有不斷進行自我反省，對自己進行準確的

認知和評價，才能真正了解自己、揚長避短，實現(xiàn)更高的人生目標。

③明代方孝孺說過：“人之不幸，莫過于自足?！痹绞怯凶灾鞯娜耍綍?/p>

自己的不足。只有知道自己的不足，才能找到前進的目標和動力。知不足，其實就

是。當然，這里說的自我否定并非是對自己全盤否定，也不是妄自菲薄、打擊自信。

要知道，自信是建立在全面而準確認識自己的基礎(chǔ)上的，而不是靠抬高自身來樹立

自信。自恃過高只能助長虛榮，一旦虛榮心得不到滿足，反而會讓自信受到重創(chuàng)。

我們在某些方面有所建樹，應該明白”尺有所短、寸

有所長”的道理，更何況“山外青山樓外樓，更有英雄在前頭"，誰比誰強，總是

動態(tài)的、發(fā)展的。

④北宋詞人柳永,早年熱心仕途卻連遭打擊。他最終認識到，自己的天地不在廟堂，

而在民間；自己最恰當?shù)纳矸莶皇欠夂畎菹?，而是文人。于是，他自稱“奉旨填詞

柳三變”，潛心研究制詞、音律，流連于舞榭歌臺，將宋詞的溫柔旖旎推向極處，

成為婉約派的代表人物。認清自己而知不足，才能揚長避短，成就自我。

⑤“昔日之得，不足以為矜；后日之成，不容以自限?！币呀?jīng)做出的業(yè)績固然可喜，

但卻可能限制思想的延伸乃至束縛手腳，成為走向未來的“絆腳石”。因此，要保

持空杯心態(tài)，勇于放下曾經(jīng)的輝煌，始終保持謙虛謹慎的態(tài)度和虛懷若谷的胸襟,

經(jīng)得住困難挫折和各種誘惑的考驗，時刻有一種技能恐慌的危機感、奮發(fā)拼搏的緊

迫感，在成績和榮譽面前能夠保持清醒的頭腦，在鮮花和掌聲中看到差距和不足，

見賢思齊、擇善而從，不斷提升自己。

⑥著名作家遲子建手捧中國文學最高榮譽，內(nèi)心卻十分冷靜。在無數(shù)的贊譽聲中，

她仍然能夠清醒地認識到自己的不足，把名利當作是浮云，在成功的喜悅中堅持不

驕傲、不自滿，不斷攀登文學的新高峰。自我否定與自我發(fā)展是辯證統(tǒng)一的，只有

不拘泥于過往的成就和已有的經(jīng)驗，擺脫已存在的僵化思維模式，摒棄妄自尊大的

僵硬和刻板，不斷否定自己、挑戰(zhàn)自己，方能突破自我、提高自我。

⑦“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也”。人生在世，每個人都有自己

的天賦。在平凡平淡的工作生活中，我們需要時不時地給予自己一些否定，讓人生

在不斷的自我挑戰(zhàn)中完成蛻變，遇見不一樣的風景，成為更好的自己。

第①段寫古希臘阿波羅神廟前豎立的巨大石碑，其作用是

第③段括號內(nèi)填入最恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是

A.如果就

B.雖然...但是

C.即使……也

D.與其……不如

聯(lián)系上下文，第③段橫線上填入合適的句子：

下列理解符合文意的一項是

A.人最難的就是看清別人和否定自己。

B.人只要不斷否定自己就能獲取成功。

C.人越有自知之明就越會全盤否定自己。

D.人要學會保持不驕傲自滿的空杯心態(tài)。

根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

A.以下事例放在第段與第段之間最恰當。

偉大的發(fā)明家愛迪生亦如此。他一生共有千余件發(fā)明創(chuàng)造，為人類的進步與文明作出了

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巨大貢獻。但是，他從不沉醉于自己的發(fā)明，深知科學領(lǐng)域中還有很多未知需要探索。

他無時無刻不在向新的領(lǐng)域攀登，同時也無時無刻不在對自己的發(fā)明創(chuàng)造持有否定態(tài)度。

他自己說，“我是永不會滿足的?！睙o休止地鉆研，不停頓地改進，這正是愛迪生獲得

杰出成就的奧秘。

B.文章第④段與第⑥段兩個事例能否互換位置？請闡述理由。

3.閱讀下文，完成小題。

世間最貴的書

崔相珍①五六歲的時候，父親教我認識了200多個漢字，還把他用過的第一冊語文

教材送給了我。母親找出哥哥用舊了的藍粗布書包，仔細地縫上了兩個新補丁，又

幫我把語文課本里的粉筆末兒抖摟干凈，裝進書包里。

②我如獲至寶。跟著父親去學校的時候，他的學生們在教室里大聲讀書，我坐在門

檻上，捧著書小聲咕噥。跟著母親下地干活的時候，我背著書包，坐在細瘦的田填

上，讀書給花聽。碰到不認識的字，就飛快地跑到母親身邊求教。哥哥在大槐樹下

寫作業(yè)的時候，我也找根小樹枝，在平整的地面上歪歪扭扭地寫字。在萊園子里忙

活的父親看著我笑，在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我笑。

③自從有了自己的書，我就知道我不是個笨孩子，在父親母親不斷的表揚里，我簡

直是地愛上了讀書，也不知道怎么就那么可愛呢，竟然讓我愛到

。這本父親送給我的舊書，一直翻來覆去地讀了多少遍，我,

直到上了小學一年級，老師給我發(fā)了新課本，我才把g放進了母親的大木箱里。

④小學五年級的時候，去縣城里培訓學習的父親，用一天的飯錢，給我換回來一本

舊書-《在人間》。為了讓我能夠真正地讀懂這本書，父親給我講了高爾基的故事。

⑤童年的高爾基，可憐又堅強的阿廖沙，都讓我心疼不已。許多個安靜的夜晚，躺

在溫暖的土炕上，我常常在心里對自己說：你有父慈母愛，可以無憂無慮地上學讀

書，真的是很幸福很快樂，你必須努力上學，好好讀書。可是初中二年級第二學期

剛剛開始，因為家里有些變故，一心想著考中?？即髮W的我無奈輟學了。

⑥在玉米拔節(jié)抽穗的初夏，我背著一個大編織袋，踏上了去城里的路。臨行的前一

天晚上，母親連夜為我縫制了一個新書包，父親把我剛發(fā)的語文、數(shù)學和英語課本

裝進書包，又把那本《在人間》也裝進了書包。在轟隆隆的火車上，我的耳邊一直

回響著父親的話：“蘭，想家的時候，就讀書吧！”

⑦在外打工的日子里，我一直牢記著父親的話。累了，讀書；苦了，讀書；想家

了，讀書。在不斷讀書的過程中,我找到了屬于自己的夢想，開始練習寫作。16

歲那年，我寫了兩篇文章投了出去。一個多月以后，我收到了編輯老師手寫的退稿

信。文章雖然被退稿了，我卻因為那封退稿信高興了好長一一段時間。我把編輯老師

的囑咐和鼓勵牢牢地記在了心里，不再投稿，而是踏踏實實地讀書學習。只讀書不

投稿的日子，我一直堅持了30年。

⑧2016年底，我重新拾起最初的夢想，剛剛開始投稿的時候，屢次碰壁，但我沒

有放棄努力，當我的文章一篇篇在報刊上發(fā)表時，我開心得像個沒有長大的孩子。

⑨當我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省作協(xié)會員證給父親看時，滿眶淚水的父親，

在臥室的床頭柜里，拿出一本用紅綢布包著的舊書，顫抖著雙手遞給了我。紅綢布

里包著的，是我只學到了第8頁的“初中第四冊歷史課本”。課本的封面上，有我

認認真真，一筆一劃寫下的名字。

⑩這本父親精心保存了36年的舊書，定價雖然只有3角8分錢，可是在我的心里，

卻是這個世間最貴的書。

［選自《時代郵刊》2020年第9期（有刪改）］

第③段中加點詞“它”具體指的是

依次填入第③段橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.無法自拔無可救藥毫無察覺

B.無可救藥亳無察覺無法自拔

C.無可救藥無法自拔毫無察覺

D.毫無察覺無可救藥無法自拔

閱讀第④-⑩段，請依次概括父親為我做的事情。（不超過30字）

①小學五年級時，父親用飯錢給我換來《在人間》，并給我講高爾基的故事。

②______

③______

以下對第⑦段畫線句的分析正確的一項是

A.運用夸張的修辭手法，生動表現(xiàn)出不間斷如饑似渴地讀書。

B.運用排比的修辭手法，展現(xiàn)用讀書打發(fā)打工的枯燥與無聊。

C.運用反復的修辭手法，突出為實現(xiàn)作家的夢想而不斷努力。

D.運用排比的修辭手法，強調(diào)牢記父親的話并用讀書充實自己。

第⑧段畫線句“我開心得像個沒有長大的孩子”中“開心”不僅是因為,更因

為______

原文中第⑩段內(nèi)容直接放在了第⑨段最后。若將第⑩段獨立成段，你是否同意？請結(jié)合

全文內(nèi)容闡述理由。

第4頁，共18頁

三、文言文閱讀（本大題共2小題，共30.0分）

4.閱讀下面的作品，完成小題。

【甲】

渡荊門送別

渡遠荊門外，來從楚國游?山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

【乙】

北冥有魚

《莊子》北冥有魚，其名為鯨。鯨之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。

鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。

南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水

擊三千里，技扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以

息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

【甲】詩的作者是;莊子是家學派代表人物。

用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里。

下列對兩篇作品內(nèi)容理解正確的一項是

A.【甲】詩描寫詩人送別故鄉(xiāng)親友的情景；【乙】文描繪鯨鵬展翅的壯麗圖景。

B.【甲】詩和【乙】文都運用動靜結(jié)合、虛實結(jié)合的手法表現(xiàn)遼闊高遠的景象。

C.【甲】詩寫出了詩人外出游歷的喜悅及對未來的憧憬，詩歌風格雄奇瑰麗。

D.【乙】文作者通過大鵬與野馬、塵埃的對比，突出大鵬可以無所依憑而徙于南冥。

【甲】詩和【乙】文都出現(xiàn)了“水”這個意象?！炯住吭娢猜?lián)描繪了水的特點，

表達了詩人的情感；【乙】文借齷鵬擊水，表達了作者的思想。

5.閱讀下文，完成小題。

皎然獻詩吳興?僧晝，字皎然，工②律詩。嘗詣韋蘇州?,恐詩體不合，乃于舟中抒

思，作古體計十數(shù)篇為贄。韋公全不稱賞，晝極失望。明日寫其舊制獻之，韋公吟

諷，大加嘆詠，因語晝云：“師幾失聲名，何不但以所工見投，而猥希④老夫之意？

人各有所得，非卒能致?！皶兇蠓奁滂b別之精。

（選自唐?趙瑞《因話錄》）［注釋］①吳興：今浙江湖州。②工：擅長，善于。③韋

蘇州：即韋應物，因做過蘇州刺史而得名。④贄：古代初次拜見尊長時所送的禮物。

⑤猥希：迎合。⑥伏：通“服”，敬佩，信服。

解釋文中的加點詞。

①嘗遍韋蘇州

②作古體計十數(shù)篇為贄

對畫線句意思理解最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.每個人都有自己的心得，不是突然間能獲得的。

B.每個人各有自己的長處，不是短時間能達到的。

C.每個人都有自己的心得，不是短時間能達到的。

D.每個人都有自己的長處，不是突然間能獲得的。

皎然兩次獻詩，韋應物第一次“全不稱賞”，第二次卻（用文中語言回答），

其態(tài)度截然相反，原因是。皎然由“恐”到“大伏”的轉(zhuǎn)變，我們從中可以得

知，他明白了一個道理是

四、作文（本大題共1小題，共60.0分）

6.作文。

每個人都是“家”的組成部分。無論身處怎樣的“家”，只要用心去發(fā)現(xiàn)，就會擁

有不一樣的美好體驗。

請以“家有好事”為題，寫一篇600字左右的文章。不得透露個人相關(guān)信息。不得

抄襲。

五、其他（本大題共1小題，共12.0分）

7.閱讀下面材料，完成題目。

嘉定目前有38家非國有博物館。它們的存在，使嘉定的博物館和藝術(shù)館門類更加

齊全，成為嘉定乃至上海市文化事業(yè)的重要組成部分。

這些專題類的民間博物館和藝術(shù)館，扮演著拾遺補缺的角色，成為滿足民眾文化需

求，提高民眾文化素養(yǎng)，提升城市品味的重要陣地。

嘉定部分民間博物館和藝術(shù)館的收藏內(nèi)容及研究價值情況如下：

第6頁，共18頁

名稱收藏內(nèi)容研究價值

古磚上的文字內(nèi)容涉及人名、地

收藏約有,3萬多塊燒制質(zhì)量高，質(zhì)地致

名、官職等，也有關(guān)于民俗文化、

明止堂密堅實的古字磚。字磚大部分燒制于公

氣象等生活瑣事記載，可以獲取史

元初至公元4-5世紀之間。

書典籍中沒有的信息。

收藏有嘉定文人字畫，嘉定歷史名人的

翥云藝具有藏品展示、文物鑒定等功能。

文獻著作碑帖，嘉定明清兩代書畫家的

術(shù)博物文物背后展現(xiàn)了嘉定歷史，體現(xiàn)其

書畫作品，嘉定歷史古籍、嘉定竹刻及

館獨有的價值。

其他歷史文物700余件。

展示從新石器到現(xiàn)代的各類壺具共300

四海壺構(gòu)成了一部脈絡(luò)清晰的中國陶瓷

余件，大多為明代至今的壺具精品。鎮(zhèn)

具博物發(fā)展史，為中國文化發(fā)展提供了極

館之寶大亨掇只壺在紫砂屆內(nèi)早已成

館有說服力的實證。

為公認的紫砂王。

艾克斯陳列著各類古箏、吉他、曼陀林、大小展館以包羅萬象的樂器產(chǎn)品，豐富

爾樂器提琴等數(shù)百件樂器，還有全世界僅有10多彩的配套活動，搭建樂器行業(yè)分

音響展臺的“飛馬”鋼琴，由德國設(shè)計大師盧享平臺，為文化交流、藝術(shù)傳播作

示館吉科拉尼設(shè)計。出貢獻。

以下是征集到的宣傳推廣“行走嘉定-文化尋訪”的專題活動策略，不適合的兩項是

A.組織社區(qū)小伙伴探訪嘉定歷史名人古跡。

B.參加嘉定文化館疫情防控的志愿者工作。

C.開展弘揚嘉定“家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化”尋根活動。

D.投入嘉定博物館“文化尋訪”公益演出。

E.教室張貼嘉定名人畫像及積累名人名言。

F.參與“漢服文化”歷史背景的探秘之旅。

假設(shè)在以上介紹的四個場館中開展“尋訪中國傳統(tǒng)文化”專題活動，你會選擇哪一處？

（寫出兩點）

如果你有機會參與籌辦一個民間昆蟲博物館，請結(jié)合《昆蟲記》中體現(xiàn)的法布爾的科學

精神或人文思考，為民間昆蟲博物館寫一段結(jié)束語，用來總結(jié)展館的相關(guān)內(nèi)容，并帶有

呼吁或號召的意味。（不超過80字）

答案和解析

1.【答案】【小題1】清泉石上流，日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

【小題2】漁唱起三更,學然后知不足

【小題3】所以動心忍性，曾益其所不能

【解析】答案：

（1）清泉石上流

（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（重點字：暮）

（3）漁唱起三更

（4）學然后知不足

（5）所以動心忍性曾益其所不能（重點字：曾）

本題考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應的句子，要注意不能出現(xiàn)錯字。

詩文積累需要學生在平時讀課文時，重點要加強背誦和記憶，并注意重點字詞在具體語

境中的讀音與書寫。

2.【答案】【小題1】引用石碑上的神諭''認識你自己”，引發(fā)讀者閱讀興趣與思考；

論證認識自己很難，否定自己更難，引出本文“自我否定”這一論題。

【小題2】C

【小題3】要善于自我否定

【小題4】D

【小題5】⑥，⑦

【解析】（1）本題考查議論文開頭段的作用。此文第一段通過列舉石碑上的神諭“認

識你自己”，引出了“自我否定”的論題，并論證了“人的一生，本就是一個不斷認識

自己的過程，認識自己很難，否定自己更難”，通過這個例子開頭，還可以吸引讀者閱

讀的興趣，增加文章可讀性。

（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞的分析理解。

A.不恰當，此句是假設(shè)關(guān)系，第③段前后兩句不是假設(shè)關(guān)系；

B.不恰當，此句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“雖然..…但是”與“即使……也”區(qū)別在于，“雖然......

但是”是指承認一個事情已經(jīng)成為了事實，但是后面的另一個事情并沒有因此而成立。

“即使……也”是指表示承認了某種事情已成事實，暫讓一步，在正句里常用“也”呼

第8頁，共18頁

應，說出結(jié)論?！拔覀冊谀承┓矫嬗兴洹边@是暫讓一步，“尺有所短、寸有所長”

的道理是“暫讓一步”得出的結(jié)論，選用“即使……也”合適。

C.恰當。

D.不恰當，此句是選擇關(guān)系，第③段前后兩句不是選擇關(guān)系；

故選：Co

（3）本題考查根據(jù)語境填寫句子。根據(jù)上下文的語境“只有知道自己的不足，才能找

到前進的目標和動力”“這里說的自我否定并非是對自己全盤否定”可知說的是人要

學會“自我否定”或“要善于自我否定”。

（4）本題考查文意的分析理解。

A.不符合，“就是”說法太絕對；

B.不符合，“只要”說法太絕對；

C.不符合，"越……越會”說法太絕對；

D.符合。

故選：D。

（5）A.本題考查觀點與材料的關(guān)系。材料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點是證明與被證

明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點之間應有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行，否則就不能證明論點。

材料中寫愛迪生“從不沉醉于自己的發(fā)明，深知科學領(lǐng)域中還有很多未知需要探索。他

無時無刻不在向新的領(lǐng)域攀登，同時也無時無刻不在對自己的發(fā)明創(chuàng)造持有否定態(tài)度”，

愛迪生雖為人類的進步與文明作出了巨大貢獻，但仍然對自己的發(fā)明創(chuàng)造持有否定態(tài)度。

說明愛迪生有否定自己、挑戰(zhàn)自己的態(tài)度，與⑥⑦段議論的內(nèi)容相一致，故而放在⑥和

⑦段之間。

B.本題考查議論文中段落順序能否調(diào)換的問題。先看這兩個段落與前面段落之間有沒有

照應的關(guān)系，如果沒有，再看這兩段之間有沒有先后關(guān)系，比如從時間上、邏輯上等分

析后即可作答。第④段的例子“北宋詞人柳永”與第⑥段的例子“著名作家遲子建”從

時間上看，是從古到今；從論證的內(nèi)容上看，“北宋詞人柳永”的例子，論證了“認清

自己而知不足，才能揚長避短，成就自我”；“著名作家遲子建”的例子，論證的是“不

斷否定自己、挑戰(zhàn)自己，方能突破自我、提高自我”。③④段是從成就自我角度來寫的，

⑤⑥段是從提升自我角度來論證的，二者之間是遞進關(guān)系。綜上所述，第④段與第⑥段

兩個事例是不能調(diào)換的。

答案：

（1）引用石碑上的神諭“認識你自己”，引發(fā)讀者閱讀興趣與思考；論證認識自己很

難，否定自己更難，引出本文“自我否定”這一論題。

(2)C

(3)要善于自我否定

(4)D

(5)A.⑥⑦

B.不能。第④段列舉詞人柳永認識自己的過程，并最終成為杰出詞人的事例，論證了我

們要認清自己，揚長避短，找到方向成就自己。第⑥段列舉作家遲子建把名利當浮云，

不斷否定與挑戰(zhàn)自我的事例，論證了在榮譽面前保持清醒頭腦，經(jīng)受住各種挫折和誘感,

才能突破與提高自我。兩個事例都論證了要善于自我否定，第③④段與第⑤⑥段之間是

遞進關(guān)系，從成就自我到提升自我，所以不能互換。

文章第①段引用石碑上的神諭“認識你自己”，引發(fā)讀者閱讀興趣與思考；論證認識自

己很難，否定自己更難，引出本文“自我否定”這一論題。第②段論述了一個人只有不

斷進行自我反省，對自己進行準確的認知和評價，才能真正了解自己、揚長避短，實現(xiàn)

更高的人生目標。第③④段論證了我們要認清自己，揚長避短，找到方向成就自己。第

⑤⑥段論述了不斷否定自己、挑戰(zhàn)自己，方能突破自我、提高自我。第⑦段深化論點，

總結(jié)全文。

論據(jù)可分為事實論據(jù)和道理論據(jù)兩類。事實論據(jù)是對客觀事物的真實的描述和概括，具

有直接現(xiàn)實性的品格，因此是證明論點的最有說服力的論據(jù)。所謂“事實勝于雄辯”就

是這個道理。事實論據(jù)包括具體事例、概括事實、統(tǒng)計數(shù)字、親身經(jīng)歷等等。道理論據(jù)

是指那些來源于實踐，并且已被長期實踐證明和檢驗過，斷定為正確的觀點。它包括經(jīng)

典性的著作和權(quán)威性的言論(如名人名言等)，以及自然科學的原理、定律、公式等。

3.【答案】【小題1】父親用過的第一冊語文教材

【小題2】C

【小題3】初夏時節(jié)(初二下學期“我”輟學打工時)，父親將《在人間》與課本都裝

進書包，并告訴“我”想家時就讀書。，“我”獲得作協(xié)會員證時，父親將“我”當年

學習的書精心保存36年后給了“我”。

【小題4】D

【小題5】(投稿屢次碰壁卻沒有放棄)，努力付出直至作品一篇篇發(fā)表，堅持付出30

年最終實現(xiàn)作家夢，沒有辜負父親對“我”的期望。

【小題6】略

第10頁，共18頁

【解析】（1）本題考查信息篩選。結(jié)合第③段“這本父親送給我的舊書，一直翻來覆

去地讀了多少遍……我才把它放進了母親的大木箱里”，可見“它”是指父親用過的第

一冊語文教材。

（2）本題考查學生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義

及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的

變化，辨析作答。無可救藥：比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步；無法自拔：自己陷入困境

和入迷上癮還沒辦法從中解脫出來;毫無察覺：指什么都沒感覺到。結(jié)合第③段理解為：

我喜歡書到了無法挽救的地步；我愛上讀書，上癮了無法解脫；我覺察不出把這本書翻

了多少遍。

故選：C?

（3）本題考查內(nèi)容概括。②結(jié)合第⑥段“臨行的前一天晚上，母親連夜為我縫制了一

個新書包，父親把我剛發(fā)的語文、數(shù)學和英語課本裝進書包，又把那本《在人間》也裝

進了書包。在轟隆隆的火車上，我的耳邊一直回響著父親的話：蘭，想家的時候，就讀

書吧”，歸納答案：初二下學期“我”輟學打工時，父親將《在人間》與課本都裝進書

包，并告訴“我”想家時就讀書。③結(jié)合第⑨段“當我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省

作協(xié)會員證給父親看時，滿眶淚水的父親，在臥室的床頭柜里，拿出一本用紅綢布包著

的舊書，顫抖著雙手遞給了我。紅綢布里包著的，是我只學到了第8頁的‘初中第四冊

歷史課本課本的封面上，有我認認真真，一筆一劃寫下的名字”，歸納答案：“我”

獲得作協(xié)會員證時，父親將“我”當年學習的書精心保存36年后給了“我”。

（4）本題考查重點句子的賞析?！袄哿恕唷爰伊恕保\用排比的修辭手法，

“讀書”強調(diào)牢記父親的話并用讀書充實自己。

故選：D。

（5）本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合第⑧段“2016年底，我重新拾起最初的夢想，剛剛開始

投稿的時候，屢次碰壁，但我沒有放棄努力，當我的文章一篇篇在報刊上發(fā)表時，我開

心得像個沒有長大的孩子”，歸納答案：投稿屢次碰壁卻沒有放棄，努力付出直至作品

一篇篇發(fā)表。再結(jié)合第⑦段“在外打工的日子里，我一直牢記著父親的話。累了，讀書；

苦了，讀書；想家了，讀……只讀書不投稿的日子，我一直堅持了30年”，可見，堅

持付出30年最終實現(xiàn)作家夢，沒有辜負父親對“我”的期望。

（6）本題考查內(nèi)容理解。同意與否，言之成理即可。示例一：同意：第⑩段“這本父

親精心保存了36年的舊書….卻是這個世間最貴的書”，體現(xiàn)父親不遺余力地引導與精

心培養(yǎng)我讀書，表現(xiàn)出深沉的父愛，表達了我對父親的感激。同時照應了標題“世間最

貴的書”?示例二：不同意。結(jié)合第⑨段“當我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省作協(xié)會

員證給父親看時，滿眶淚水的父親,在臥室的床頭柜里，拿出一本用紅綢布包著的舊書，

顫抖著雙手遞給了我”，再結(jié)合第⑩段”這本父親精心保存了36年的舊書……卻是這

個世間最貴的書”，由此可見，兩段內(nèi)容具有銜接性，并且與與首段“五六歲的時候,

父親教我認識了200多個漢字，還把他用過的第一冊語文教材送給了我”相呼應，表現(xiàn)

出深沉的父愛，表達了“我”的感動及對父親的感激。

答案：

（1）父親用過的第一冊語文教材

（2）C

（3）②初夏時節(jié)（初二下學期我輟學打工時），父親將《在人間》與課本都裝進書包，

并告訴我想家時就讀書。

③我獲得作協(xié)會員證時，父親將我當年學習的書精心保存36年后給了我。

（4）D

（5）（投稿屢次碰壁卻沒有放棄），努力付出直至作品一篇篇發(fā)表堅持付出30年最

終實現(xiàn)作家夢，沒有辜負父親對“我”的期望。

（6）示例一：同意。單獨成段更突出強調(diào)書價格雖低，但對“我”是最珍貴的（人生

意義重大），“我”印象深刻。更好地突出主旨：父親不遺余力地引導與精心培養(yǎng)“我”

讀書，表現(xiàn)出深沉的父愛，表達了“我”的感動以及對父親的感激。同時照應了標題。

示例二：不同意。第①段寫“我”把父親珍藏36年的我的舊書看作世上最珍貴的書，

這一內(nèi)容緊承第⑨段父親把珍藏的書遞給“我”，與首段父親把他的舊書送給“我”相

呼應，表現(xiàn)出深沉的父愛，表達了“我”的感動及對父親的感激。

本文第①段記敘了父親教“我”認識了200多個漢字，還把他用過的第一冊語文教材送

給了“我”；第②③段寫“我”如獲至寶；第④-⑩段依次記敘了父親為“我”做的三

件事情：小學五年級時，父親用飯錢給“我”換來《在人間》，并給“我”講高爾基的

故事；初夏時節(jié)（初二下學期“我”輟學打工時），父親將《在人間》與課本都裝進書

包，并告訴“我”想家時就讀書。“我”獲得作協(xié)會員證時，父親將“我”當年學習的

書精心保存36年后給了“我”。父親不遺余力地引導與精心培養(yǎng)“我”讀書，表現(xiàn)出

深沉的父愛，表達了“我”的感動以及對父親的感激。

賞析詞句要依據(jù)詞句本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看詞句是否

使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進行具體的分析；第

二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比、象征等，

有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進行分析；第三如果都沒有，我們就要從詞句里面有特色

第12頁，共18頁

的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析。

4.【答案】【小題1】李白，道

【小題2】略

【小題3】C

【小題4】綿長，對故鄉(xiāng)的不舍、依戀，志向遠大、萬物皆有憑借、追求絕對自由

【解析】（1）本題考查文學常識?！抖汕G門送別》是唐代大詩人李白青年時期在出蜀

漫游的途中寫下的一首詩。莊子，名周，戰(zhàn)國時期宋國蒙人。戰(zhàn)國中期思想家、哲學家、

文學家，莊學的創(chuàng)立者，道家學派代表人物，與老子并稱“老莊”。

（2）本題考查理解并翻譯句子的能力。直譯為主，意譯為輔。

此句中重點的詞有：水擊，指鵬鳥的翅膀拍擊水面。擊，拍打。按，回旋而上。扶搖，

一種旋風，又名飆，由地面急劇盤旋而上的暴風。句意：（鯨鵬）翅膀擊水而行，激起

的波濤浪花有三千里，它乘著旋風盤旋飛至九萬里高空。

（3）本題考查對兩篇作品內(nèi)容的理解。

A.有誤，“甲詩描寫詩人送別故鄉(xiāng)親友的情景”有誤，甲詩是李白青年時期出蜀至荊門

時贈別家鄉(xiāng)而作，詩題中的“送別”應是告別故鄉(xiāng)而不是送別朋友，詩中并無送別朋友

的離情別緒；

B.有誤，“都運用動靜結(jié)合、虛實結(jié)合的手法”有誤。乙文運用了夸張和想象的寫作手

法，描繪了鰻鵬形體碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時氣勢壯美的形象。沒有“運用動

靜結(jié)合、虛實結(jié)合的手法”；

C.正確。

D.有誤，“大鵬可以無所依憑而徙于南冥”有誤。從“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，

技扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”可知，大鵬徙于南冥是有所依托的；

故選：Co

（4）本題考查對比閱讀。甲詩李白在欣賞荊門一帶風光的時候，面對那流經(jīng)故鄉(xiāng)的滔

滔江水，不禁起了思鄉(xiāng)之情：“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”。詩人順著長江遠渡荊門，

江水流過的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無限留戀，依依難舍

呢？但詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水綿長多情、戀戀不舍地一路送“我”遠行,

懷著深情厚意，萬里送行舟，從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情?！侗壁び恤~》中作

者筆下的大鵬是一個碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風的形象。文章借鰥鵬擊

水，闡述無所依憑的主張，追求精神世界的絕對自由。在莊子看來，世間的一事一物，

包括人類本身都是對立而乂相互依存的，這就沒有絕對的自由，要想無所依憑就得無己

——精神的自由?？蓳?jù)此作答。

答案：

(1)李白；道

(2)(鯨鵬)翅膀擊水而行，激起的波濤浪花有三千里，它乘著旋風盤旋飛至九萬里

高空。

(3)C

(4)綿長；對故鄉(xiāng)的不舍、依戀；志向遠大、萬物皆有憑借、追求絕對自由

譯文：

【甲】我乘舟渡江來到遙遠的荊門外，來到戰(zhàn)國時期楚國的境內(nèi)游覽。高山漸漸隱去平

野慢慢舒展開，江水一片，仿佛流進廣闊的莽原。波中月影宛如天上飛來的明鏡，空中

彩云結(jié)成綺麗的海市蜃樓。但我還是更愛戀故鄉(xiāng)滔滔江水，它奔流不息陪伴著我萬里行

舟。

【乙】北海有一條魚，它的名字叫做齷。鯨體積巨大，不知道有幾千里。鯨變化成為鳥，

它的名字叫做鵬，鵬的脊背，不知道有幾千里。當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就

好像懸掛在天空中的云。這只鵬鳥啊，在海水運動的時候?qū)⒁w到南海去。南海是個天

然形成的水池?！洱R諧》是一本專門記載怪異事物的書?！洱R諧》記載說：“大鵬遷徙

到南海的時候，翅膀擊水而行，激起的浪花有三千里，它乘著旋風盤旋飛至九萬里的高

空，憑借著六月的大風而離開?！鄙揭爸械撵F氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息相吹

拂的結(jié)果。天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？大鵬從

天空中往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。

文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也

就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要會背課文，還要懂得文章的意思。

5.【答案】【小題1】拜訪、到……，寫作、創(chuàng)作

【小題2】B

【小題3】大加嘆詠,皎然第一次將自己不擅長的古體詩獻給韋應物，第二次寫了自己擅

長的律詩獻給韋應物，人應該發(fā)揮自己的特長。

【解析】(1)本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子

的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：他曾經(jīng)拜訪姓韋的蘇州知州。詣：拜訪、到……。

第14頁，共18頁

②句意為：作了十幾篇古體詩來進獻。為：寫。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直

譯和意譯相結(jié)合。所得：長處。卒：同“猝”，倉促。句意：每個人各有自己的長處，

不是短時間能達到的。

故選：Bo

（3）本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)“韋公吟諷，大加嘆詠”“恐詩體不合，乃于舟

中抒思，作古體計十數(shù)篇為贄”“明日寫其舊制獻之”可知，第一空填“大加嘆詠”，

第二空可以填“皎然第一次將自己不擅長的古體詩獻給韋應物，第二次寫了自己擅長的

律詩獻給韋應物”。從這個故事能看出，人應該發(fā)揮自己的特長。

答案：

（1）①拜訪、到……②寫作、創(chuàng)作；

（2）B

（3）（韋公吟諷），大加嘆詠

皎然第一次將自己不擅長的古體詩獻給韋應物，第二次寫了自己擅長的律詩獻給韋應物。

人應該發(fā)揮自己的特長。（為迎合他人棄己所長，必然導致失敗）

參考譯文：

吳興有個僧人法名晝，字皎然，擅長作律詩。他曾經(jīng)拜訪姓韋的蘇州知州，害怕自

己的詩和韋蘇州的性子不合，于是在船里抒發(fā)自己的情思，作了十幾篇古體詩來進獻。

韋蘇州看了后都不合自己的意，晝感到非常的失望。第二天他有些了自己所擅長的律詩

來進獻，韋蘇州吟誦了之后大加贊賞，于是告訴晝說：“幾乎導致失掉了您的美名。為

什么不用自己擅長的律詩來進獻，卻來曲意逢迎老夫的意趣呢？每個人都有自己擅長的

方面，不是一下子都能得到的?！睍兒芘宸哪荑b賞。

文言文翻譯“六字訣”

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，

可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當?shù)匮a充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標志作用的

助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調(diào)整，使譯

文完全符合現(xiàn)代漢語的表達習慣；

6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯

文通達明快。

6.【答案】家有好事放假期間，我家發(fā)生了一件有趣的事-嗑瓜子比賽。這次參加

比賽的人有妹妹、爸爸、媽媽、舅舅、舅媽和我六人，爺爺當裁判，奶奶、外公、外婆

當觀眾。

“比賽即將開始，請大家做好準備！”說著，爺爺幫我們把滿滿一大盤的瓜子端來。我

們立刻放下手中的東西圍著桌子坐成一圈?！氨荣愐?guī)則是這樣的，”爺爺說，“每人吃

掉一個瓜子就將兩半的瓜子殼放入身邊的碗中，就算得一分,看看今天誰是贏家，比賽，

開始！"爺爺一聲令下，大家便熱火朝天地干了起來。唯獨妹妹在不緊不慢地用手去抓

瓜子。我已經(jīng)磕了好多瓜子，這時妹妹突然睜著可憐兮兮的大眼睛對我說：“哥哥，我

磕不動你幫幫我吧好嗎？"看著她那空空