不同流派的兒童心理咨詢

課程設計：心舟心理咨詢中心趙躍勤電話址：不同流派的兒童心理咨詢目錄一、兒童心理咨詢中多元文化二、精神分析方法三、人本主義治療四、行為治療五、敘事治療六、家庭治療一、兒童心理咨詢中多元化文化1、傳統與習俗：家庭中的傳統和習俗家族中的傳統和習俗本地域的傳統和習俗本民族的傳統和習俗一、兒童心理咨詢中多元化文化1、文化認同：地區(qū)語言影響血緣關系影響性別角色社會化宗教信仰移居歷史與歷史仇恨一、兒童心理咨詢中多元化文化兒童不良行為的四個目標：尋求關注權力報復假裝無能針對目標的對象：父母老師擴展家庭成員二、精神分析方法一、概念1、基本假設：心靈決定論：所有心理活動都是有原因，沒有任何事情而然的。沒有偶然，只有必然。無意識決定論：許多基本需求、愿望、和沖動都在人的意識之外。通過將無意識意識化后，加強自我的功能。二、精神分析方法一、概念2、概念分離焦慮：一個人與某個人產生親密的情感結系后，又要與之分離時，產生的傷心、痛苦，以表示拒絕分離。創(chuàng)傷：超出了當事人經驗的事件。戰(zhàn)爭，洪水，地震、火災及空難等，還有在我們日常生活中可能會長期經歷到的忽視、情緒虐待、軀體虐待或者暴力，都會促進心理創(chuàng)傷的形成。客體關系：外部客體（父母和孩子世界中的其他重要的人）對于建立內部心理的影響。防御機制：防御機制是指從意識層面消除不愉快情感成分的一種心理操作。阻抗：阻抗發(fā)生在心理咨詢過程中，來訪者為了抗拒改變而發(fā)生各種現象。二、精神分析方法二、兒童與成人的不同點：兒童與成人交往中常會采用非語言、積極的甚至是侵略性的表達方式。兒童對不良事件的防御反應，立即對其進行解釋以提高兒童的自我情緒已是。兒童治療中的游戲活動的重要性。二、精神分析方法三、兒童的精神分析兒童通常將自己的痛苦外歸因或把癥狀做為生活的一種加以忍受。兒童不能長期忍受精神分析。兒童沒有主動求助的愿望，家長認為是兒童的問題，進而要求兒童來接受咨詢。兒童過于依賴家長，與咨詢師難與建立關系。采用的方法：自由聯想不適應兒童。游戲治療是針對兒童咨詢的主要方法。二、精神分析方法四、兒童治療中應注意：與兒童建立親密、有好的人際關系；完全按照兒童的本來面貌接受他；在咨詢關系中營造寬松的氛圍；能夠迅速體察兒童的感受并給與及時回饋；對兒童獨立解決問題的能力保持尊重；允許兒童做領導者而咨詢師服從他；不試圖加速治療過程；只有在必要時，才對兒童加以限制，從而保證治療的真實性和讓兒童認識到自己在治療中的責任。三、人本主義治療一、基本理論人生來就有自我指導和自我實現的能力。自我實現：機體內在的潛能，可以全面發(fā)展個體的能力。心理疾病的來源：兒童對有條件愛的反應。治療的核心條件：共情理解：準確的感受到來訪者的個人世界和內心思想，并將之傳遞給來訪者。尊重：意味著對來訪者的無條件的接受，何時、何地、何處對來訪者不做評判，并允許他們有自己的情感。真誠：咨詢師對治療關系以及與此匹配的行為、言語、非語言和內在情感。真誠并不等于誠實。三、人本主義治療二、兒童咨詢中運用的技巧：1、簡單接受：咨詢師做出很微小的、語言或非語言的反應，例如：點頭。2、反射式傾聽：咨詢師用不同的語句，將兒童的情感和態(tài)度表達出來。3、界定：咨詢師分析兒童所說的話以及其中的含義，使兒童表達不清楚的意思變得更明確、更具體。4、總結：咨詢師簡短、精確地總結兒童說的話。5、咨詢師直面兒童所暴露出來的問題以及歪曲的思想。方法是用溫和的態(tài)度，幫助兒童正視自己的問題，并決定自己是否愿意改變現狀。三、人本主義治療二、兒童咨詢中運用的技巧：6、直接：咨詢師將治療關系反饋給兒童，以幫助和坦誠的態(tài)度與兒童分享他們的真實情感和想法。7、自我暴露：咨詢師與兒童分享他們自己相似的情感、體驗和想法，以幫助兒童理解更多的東西。8、開放式問題：咨詢師設計一些開放的問題來了解兒童的情感、內心體驗和想法。9、沉默：沉默可以讓咨詢師和兒童都有時間來思考剛才所說的話，沉默還能使兒童說一些他們真的想法。10、對深層情感的反應：咨詢師將兒童話語的背后或內隱的情感反饋給兒童，有助于更多的理解兒童。四、行為治療一、基本理論1、行為治療關注特定的行為，而不是內在、潛在的原因。2、與“正常行為”一樣，適應不良行為同樣可以通過學習原則而習得。3、咨詢師將心理和學習原則作為基本的干預方法來矯正適應不良的行為。4、行為療法會設定具體且明確界定的干預目標。5、咨詢師會選擇治療技術來解決來訪者的行為問題。6、咨詢師更關注當前行為和社會環(huán)境。四、行為治療二、四個主要概念1、經典條件反射：關注無意識行為或反射行為。2、操作性條件反射：有意識的、個人可以控制的行為。3、觀察學習：一個人觀察另一個人表現某種行為時，隨后他就會獲得或表現出同樣的或相似的行為。4、認知學習：行為受到認知的調節(jié)，因此行為也可以通過想法的改變而改變。五、敘事治療敘事療法是受到廣泛關注的后現代心理治療方式，它擺脫了傳統上將人看作為問題的治療觀念，透過“故事敘說”、“問題外化”“、“解構、重組”等方法，使人變得更自主、更有動力。透過敘事心理治療，不僅在可以讓當事人的心理得以成長，同時還可以讓咨詢師對自我的角色有重新的統整與反思。五、敘事治療一、敘事治療的觀點：1、“人≠問題”：敘事治療是后現代心理治療中越來越受歡迎的一種治療方法。后現代學派跟古典學派不同，古典學派重視診斷人的問題，分析人的問題，解決人的問題。2、“每個人都是面對自己問題的主人”：人真的很不容易，要面對那么多的問題。但我們能夠走到今天，一定是有辦法在支撐，所以我們都是面對自己問題的專家。五、敘事治療一、敘事治療的觀點：3、“放下主流文化的量尺”：個人問題的形成，有很大因素與主流文化的壓制有關。4、“較期待的自我認同”：帶著問題的故事，我們稱它為主線故事。而有些生命中故事沒有被看到，那是可以讓人有力量的故事，是支線故事，這樣的故事可以帶來“較期待的自我認同”。5、“尋找生命的力量”：敘事治療就是幫我們把問題和人剝離開，將問題“外化”，解構主流文化對我們的影響。敘事治療認為每個人都是面對自己問題的專家，都是生命的主人。五、敘事治療二、敘事治療的主要方法：1、故事敘說——重新編排和詮釋故事敘述心理治療主要是讓當事人先講出自己的生命故事，以此為主軸，再透過治療者的重寫，豐富故事內容。2、問題外化——將問題與人分開問題外化之后，問題和人分家，人的內在本質會被重新看見與認可，轉而有能力與能量反身去解決自己的問題。3、重組——形成積極有力的自己觀念是在消極的自我認同中，尋找隱藏在其中的積極的自我認同。六、家庭治療家庭治療的特點：不著重于家庭成員個人的內在心理構造與狀態(tài)的分析，而將焦點放在家庭成員的互動與關系上；從家庭系統角度去解釋個人的行為與問題；個人的改變有賴于家庭整體的改變。六、家庭治療基本概念1、人際交往環(huán)境：家庭治療的基本前提是人是其所在環(huán)境的產物。個人與其家庭成員間的互相交往很大程度上影響他的行為。2、互補性：人的行動，大多數是互動的一半。如果一個人改變了，關系就改變了——另一