毛毛蟲變蝴蝶教案范文6篇

第毛毛蟲變蝴蝶教案范文6篇毛毛蟲變蝴蝶教案篇1活動目標：1．初步感受音樂，體驗大家一起做游戲的快樂。2．能隨音樂及兒歌的變化較準確而有節(jié)奏地完成韻律動作。3．能積極大膽地與同伴分享猜"蝴蝶"的經(jīng)驗?；顒又攸c：感受和理解音樂，能較準確而有節(jié)奏地進行韻律表現(xiàn)。活動準備：經(jīng)驗準備：了解蝴蝶的生長過程。物質(zhì)準備：幼兒圍坐成一個圓圈，方巾，音樂?；顒舆^程：一、故事引入《毛毛蟲變蝴蝶》1．我是一條毛毛蟲，我最愛吃不同的動物餅干。今天我要吃兔餅干，吃呀吃，我吃了很多個，長大后變成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶一邊唱歌，一邊飛，飛呀飛，飛到了美麗的花園做游戲。你們愿意和老師一起玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲嗎？2.我吃的是什么餅干?我吃了幾次兔餅干以后變成了蝴蝶?二、感受音樂，并嘗試用動作、聲音表現(xiàn)音樂1.完整欣賞音樂，感受音樂與動作的變化。師：我吃了幾次兔子餅干?然后，我又做了什么?我說了什么?2.再次感受音樂，做基本動作。師：除了吃兔子餅干，毛毛蟲還會吃什么動物形狀的餅干?(小貓餅干、小狗餅干……)3.嘗試用聲音、動作有節(jié)奏地表現(xiàn)音樂。師：如果你是小蝴蝶，你能一邊唱歌一邊做游戲嗎?三、"蝴蝶找花"游戲1.在舒緩的樂段繞圈做蝴蝶跳舞的動作，在歌詞"氣"字結(jié)束時，立刻找椅子停在"花"上。師：每一只蝴蝶在花園里都會停在一朵花上，這只蝴蝶會在音樂的哪一個字上停下來?2.再次玩"蝴蝶找花"的游戲，進一步熟悉樂段。四、"躲貓貓"游戲1.表述：不一樣的蝴蝶師：剛才有美麗的蝴蝶，有帥氣的蝴蝶。如果你是一只蝴蝶，你是一只什么樣的蝴蝶呢?2.猜蝴蝶玩法：音樂結(jié)束時，教師用紗巾遮住一只"蝴蝶"，這名幼兒要大聲說："我是__的蝴蝶"，大家一起猜出這只"蝴蝶"是誰，猜對了游戲重新開始。教師講述玩法(1)哪只蝴蝶不見了?我們把他喊出來。喊對了，蝴蝶就會出來的。(2)你是用什么方法把他猜出來的?(聽聲音、看鞋子、看他旁邊的同伴等。)毛毛蟲變蝴蝶教案篇2活動目標1.初步感受音樂，體驗大家一起做游戲的快樂。2.能隨音樂及兒歌的變化較準確而有節(jié)奏地完成韻律動作。3.能積極大膽地與同伴分享猜"蝴蝶"的經(jīng)驗。4，通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。活動重難點感受和理解音樂，能較準確而有節(jié)奏地進行韻律表現(xiàn)。活動準備經(jīng)驗準備：了解蝴蝶的生長過程。物質(zhì)準備：幼兒圍坐成一個圓圈，方巾，音樂。活動過程1.故事引入《毛毛蟲變蝴蝶》指導語：(1)我是一只毛毛蟲，我最愛吃不同的動物餅干。今天我要吃兔餅干，吃呀吃，我吃了很多個，長大后變成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶一邊唱歌，一邊飛，飛呀飛，飛到了美麗的花園做游戲。你們愿意和老師一起玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲嗎?(2)我吃的是什么餅干?我吃了幾次兔餅干以后變成了蝴蝶?2.感受音樂，并嘗試用動作、聲音表現(xiàn)音樂(1)完整欣賞音樂，感受音樂與動作的變化。指導語：我吃了幾次兔子餅干?然后，我又做了什么?我說了什么?(2)再次感受音樂，做基本動作。指導語：除了吃兔子餅干，毛毛蟲還會吃什么動物形狀的餅干?(小貓餅干、小狗餅干……)(3)嘗試用聲音、動作有節(jié)奏地表現(xiàn)音樂。指導語：如果你是小蝴蝶，你能一邊唱歌一邊做游戲嗎?蝴蝶是怎樣飛的?3."蝴蝶找花"游戲(1)在舒緩的樂段繞圈做蝴蝶跳舞的動作，在歌詞"美麗"詞結(jié)束時，立刻找椅子停在"花"上。指導語：每一只蝴蝶在花園里都會停在一朵花上，那朵花就是它的家，看看我這只蝴蝶會在音樂的哪個詞上停下來?(2)再次玩"蝴蝶找花"的游戲，進一步熟悉樂段。4."躲貓貓"游戲(1)表述：不一樣的蝴蝶指導語：剛才有美麗的蝴蝶，有帥氣的蝴蝶。如果你是一只蝴蝶，你是一只什么樣的蝴蝶呢?(2)猜蝴蝶玩法：音樂結(jié)束時，教師用紗巾遮住一只"蝴蝶"，這名幼兒要大聲說："我是__的蝴蝶"，大家一起猜出這只"蝴蝶"是誰，猜對了游戲重新開始。指導語：(1)哪只蝴蝶不見了?我們把他喊出來。喊對了，蝴蝶就會出來的。(2)你是用什么方法把他猜出來的?(聽聲音、看鞋子、看他旁邊的同伴等)。(3)如果你是那只被蓋住的蝴蝶你用什么辦法不讓別人猜不出你?(變聲)活動反思：活動開始部分，教師以"毛毛蟲"的身份營造故事情境，以游戲化的口吻提問："我吃了幾塊兔子餅干后變成了蝴蝶?"明確提出欣賞音樂的要求，激發(fā)幼兒的學習動機和參與興趣。第二個環(huán)節(jié)，教師借助音樂、兒歌、動作的同構(gòu)，將抽象的音樂意義化，幫助幼兒感知和體驗音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、情緒，教學過程得以優(yōu)化，師幼共同獲得快樂體驗。第三個環(huán)節(jié)，教師在幼兒初步熟悉音樂和基本動作模式的基礎(chǔ)上，設置了"蝴蝶找花"的游戲情景。教師的指導語是："在花園里，每一只蝴蝶都會停在一朵花上。這只蝴蝶會在音樂中的哪一個字上停下來寧"這就要求幼兒要學會仔細傾聽，發(fā)現(xiàn)"蝴蝶找花"的關(guān)鍵字，從而培養(yǎng)幼兒在活動中積極主動、認真專注的學習品質(zhì)。毛毛蟲變蝴蝶教案篇3活動目標初步學習邊看圖邊講故事。理解毛毛蟲從吃葉子到做夢再到變蝴蝶的驚喜過程。在活動中敢于舉手發(fā)言，萌發(fā)自主閱讀圖畫書的興趣。重點難點學習邊看書邊講故事理解毛毛蟲從吃葉子到做夢再到變蝴蝶的驚喜活動準備ppt、每種花的圖片，毛毛蟲及蝴蝶圖片活動過程一、回憶故事內(nèi)容嘗試用語言表述1、教師出示PPT，引導幼兒觀察圖書封面回憶故事中的角色及主要故事情節(jié)。2、教師導入情境引導幼兒回憶故事角色教師：這是誰呀，毛毛蟲它在干什么？（睡覺）上次我們聽了一個故事名字叫什么？師：《毛毛蟲變蝴蝶》你們還記得它吃了哪些東西嗎？水仙花、迎春花、桃花!、玫瑰花!、金盞花。（教師根據(jù)幼兒的回答出示相應的花的圖片）3、回憶夢境內(nèi)容教師：毛毛蟲吃了各種花的葉子都做了什么顏色的夢呢？（教師引導幼兒回憶夢境顏色，在教師的帶領(lǐng)下復述夢境內(nèi)容）二、按順序觀察PPT嘗試完整講述畫面內(nèi)容1、教師：現(xiàn)在我們一起看著圖來說一說(毛毛蟲變蝴蝶)的故事吧,教師：太陽剛剛升起的時候，一條毛毛蟲醒來了，提示幼兒跟著做動作，它吃了一片水仙的葉子，嗯好香啊。毛毛蟲睡著了它做了一個白色的夢。教師用以上引導方式帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整地講述故事內(nèi)容2、幼兒完整閱讀圖畫進一步通過觀察畫面了解故事情節(jié)三、游戲變蝴蝶教師將各種花的圖片分散放在活動室內(nèi)帶領(lǐng)幼兒扮演毛毛蟲邊講故事邊玩游戲。教師：現(xiàn)在我們都是毛毛蟲要去找吃的嘍教師引導幼兒扮演蝴蝶在花叢中自由地飛舞教師：毛毛蟲吃呀吃呀，最后它變成了美麗的蝴蝶小蝴蝶們趕快飛到花叢中找一朵花游戲活動延伸在表演角表演故事兒童毛毛蟲變蝴蝶教案篇4目的：學習伸展和卷曲的動作，學習跟隨韻律移動身體，增強身體的靈活性。準備：音樂、地毯、各種高低不同的拱形門過程：一、毛毛蟲長大了在活動場地上鋪上地毯，并播放輕快、活潑的音樂，和幼兒一同扮演小毛毛蟲。1、“春天來了！看，地上有許許多多的小毛毛蟲?！崩蠋熀陀變阂黄鹛稍诘厣献杂删砬眢w。2、“小毛毛蟲吃樹葉，一天一天長大了?！崩蠋熍c幼兒跟隨音樂節(jié)拍左右移動。3、“最后小毛毛蟲長大了，變成了一只美麗的蝴蝶?！庇變郝酒饋?，伸展身體。手腳自由向左右上下伸展，慢慢腳跟離地，使勁吸氣，手向左右緩緩放下，腳跟著地，使勁呼氣。二、蝴蝶的游戲在活動場地上布置各種高低不同的拱形門，并播放歡快、節(jié)奏感強的音樂，和幼兒一同扮演小蝴蝶。1、“春天的公園真美，四處是鮮花和綠葉，小蝴蝶在這里開始了捉迷藏?！?、老師用身體、器材搭建各種高低不同的山洞，組織幼兒進行游戲。3、情景游戲：《捕蝴蝶》老師扮演捕蝴蝶的人，幼兒扮演小蝴蝶。在音樂伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶則四處躲閃。被捕捉到的小蝴蝶下場休息，作拉拉隊為在場上的小朋友加油。音樂結(jié)束后，留在場地上的蝴蝶為“蝴蝶小明星”.三、整理活動幼兒四散站在場地上，在輕柔的音樂伴奏下，老師組織幼兒放松身體。1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶們要休息了”。幼兒站立，雙手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐場地上休息。2、組織幼兒討論活動的樂趣?？偨Y(jié)：毛毛蟲變蝴蝶捉條蝶類毛毛蟲,放入玻璃瓶內(nèi),里面放些嫩枝,青草,瓶口用紗布蓋住,扎緊。你將看到，蟲子拼命蠶食草葉。不久，蟲子長的很肥，慢慢的身體表面變成綠色或棕色的硬殼，成為蛹，蛹不吃也不動，但在殼內(nèi)發(fā)生著劇烈的體態(tài)變化。幾天后，蛹變成了成蟲，蝴蝶就從裂開的蛹殼里出來。這時它的翅膀是折疊著的。你將紗布取下，把蝴蝶從瓶里放出，待它身子干燥后就會展翅飛舞，在鮮花叢中游戲。毛毛蟲變蝴蝶教案篇5教學目標1知道不挑食、多吃東西才會快快長大。2練習手膝著地爬行、發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。3感受故事的趣味性，體驗情景游戲的愉悅。教學準備1故事道具：毛絨線做的毛毛蟲，用卡紙作的食物若干。2律動音樂磁帶；《蟲蟲爬》，《蝴蝶飛》教學過程一，律動：快樂的毛毛蟲今天天氣真好，小毛毛蟲們?nèi)ヅ酪慌?，玩一玩把?跟找音樂做爬行，伸展，卷曲，打滾等動作)二，故事表演1出事毛毛蟲，引起幼兒興趣。2教師邊操作刀具邊講故事一遍提問：毛毛蟲為什么會變成美麗的蝴蝶呢？3用毛毛蟲的口吻講故事第二遍。引導幼兒與老師一起講故事。毛：小朋友，你們好，我也想變成美麗的蝴蝶?？墒俏以撛趺崔k呢？三，游戲1出示事物，教師先示范表演2教師帶領(lǐng)幼兒游戲提要求：第一，二星期媽媽請你們吃__3幼兒按自己的醫(yī)院游戲。第三個星期你們想吃什么就吃什么，可以和別人不一樣。第四個星期還有什么沒吃過，泱泱都愛吃才會張大，才能變成美麗的蝴蝶哦。4律動：毛毛蟲變蝴蝶表演：毛毛沖睡覺蛻皮張出翅膀變成蝴蝶。毛毛蟲變蝴蝶教案篇6活動目標：1、學習用雙手撐地，雙膝跪地前移的方法連續(xù)向前爬。2、了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程，豐富知識經(jīng)驗?；顒訙蕚洌壕G葉子?；顒舆^程：一、到戶外感受春天的氣息。1、春天來了，天氣可真好呀，我們到外面曬曬太陽吧！2、教師引導幼兒圍成一個大圓圈，隨音樂做律動。二、結(jié)合故事《毛毛蟲變蝴蝶》，幼兒學習用雙手撐地，雙膝跪地前移的方法連續(xù)向前爬。1、學習毛毛蟲卷曲身體的動作?？?，草地上有許許多多的小毛毛蟲。它們在那爬呀爬呀爬，我們也來學學毛毛蟲爬的動作。2、教師講述故事，引導幼兒學習用雙手撐地，雙膝跪地前移的方法連續(xù)向前爬。小朋友知道毛毛蟲長大了會變成什么？我們一起來聽聽《毛毛蟲變蝴蝶》的故事。春天到了，一個小蟲卵躺在一片葉子上，溫暖的太陽生起來了。砰！—從小小的卵中鉆出一條小毛毛蟲。它餓急了，它開始尋找吃的東西，它找了很多東西吃都覺得吃不飽。有一天，它吃了一片綠葉子，這會兒，它感到肚子稍微有點飽了。（1）教師引導幼兒爬到圓圈中去吃葉子。毛毛蟲爬呀怕呀爬，它感覺到肚子又餓了，它又要開始找葉子吃了。啊，找到啦，圓圈中間有許多的小葉子，我們一起兩手撐地，跪在地上慢慢的學毛毛蟲往圓圈中間爬呀爬。找一片小葉子把它吃。（2）教師引導幼兒爬到場地的一邊吃葉子。毛毛蟲又餓了，我們一起爬到那里找葉子吃。（3）教師引導幼兒爬到場地的另一邊吃葉子。有的毛毛蟲還是