畢業(yè)生學(xué)習(xí)心得

畢業(yè)生學(xué)習(xí)心得

畢業(yè)生學(xué)習(xí)心得篇1大家好！我是上屆畢業(yè)生宋卓倫，很高興和大家交流我的學(xué)習(xí)心得。青云山小學(xué)，我的母校讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)也給了我很多社會(huì)實(shí)踐和鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在青云山小學(xué)老師的培養(yǎng)下，我個(gè)人也刻苦勤奮，努力學(xué)習(xí)，取得了很多優(yōu)秀的成績(jī)和很多令人驕傲的榮譽(yù)。直到今天到了初中，我依然保持在小學(xué)學(xué)習(xí)中優(yōu)秀的傳統(tǒng)，成績(jī)一直在班內(nèi)遙遙領(lǐng)先。下面我就我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度和同學(xué)們做交流，希望能給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)啟示。我的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、主動(dòng)自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要積極，自主學(xué)習(xí)要比被動(dòng)學(xué)習(xí)效果好。一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。2、各科全面發(fā)展。每科都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。對(duì)自己不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。根據(jù)自己的實(shí)際情況，確立初期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后一步步實(shí)現(xiàn)。3、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，課文讀熟，理解并結(jié)合課后題、查閱工具書(shū)或查閱相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)問(wèn)題認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。4、認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。要跟緊老師的節(jié)奏，還可以跟老師做眼神交流。對(duì)老師提出的問(wèn)題要認(rèn)真思考，積極回答，不要怕答錯(cuò)。5、善于發(fā)問(wèn)。有不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師同學(xué)，要使一天的知識(shí)鏈完整無(wú)紕漏，不要讓疑點(diǎn)堆積，這會(huì)造成很?chē)?yán)重的`后果。6、課后復(fù)習(xí)。一天學(xué)校生活過(guò)去，回家不要立即寫(xiě)作業(yè)，要對(duì)當(dāng)天老師所講的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)。7、及時(shí)完成作業(yè)。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決，這樣會(huì)使知識(shí)掌握得更牢固。我的學(xué)習(xí)態(tài)度：1、"興趣是最好的老師"對(duì)學(xué)習(xí)要有興趣，要快樂(lè)學(xué)習(xí)、不抵觸學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)節(jié)節(jié)高。2、積極端正，認(rèn)真細(xì)致不馬虎。3、要尊其師，信其道。畢業(yè)生學(xué)習(xí)心得篇2時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼就到了畢業(yè)季，送走了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，迎來(lái)了一批批新的面孔?；叵胛业拇髮W(xué)，不能說(shuō)過(guò)的無(wú)憾，算是過(guò)的比較充實(shí)了。無(wú)論是第一次接觸課本的理論知識(shí)，還是這新鮮的大學(xué)生活，都讓我陷入絲絲的恐慌。在學(xué)習(xí)上，沒(méi)了高中時(shí)的明確堅(jiān)定的目標(biāo)，每天都像是執(zhí)行任務(wù)一般渾渾噩噩的去上課，沒(méi)課的'時(shí)候就在宿舍里打打游戲，看看電視劇，對(duì)一切要院級(jí)校級(jí)的活動(dòng)不為所動(dòng)，不是不想，只是少了一份不怕失敗的勇氣。就這樣過(guò)了一段時(shí)間后，在看到身邊的同學(xué)忙于學(xué)習(xí)、參加各種各樣的活動(dòng)的時(shí)候，我才感覺(jué)到我真正的錯(cuò)誤。從緊張忙碌的高三解脫出來(lái)，考入大學(xué)，并不是說(shuō)你有大把的時(shí)間去享受人生，你“解放”了。相反，這才是真正的開(kāi)始。于是，我學(xué)著去改變，去做一個(gè)豐富具備內(nèi)涵修養(yǎng)的人，然后在這個(gè)過(guò)程中，我知道了我的夢(mèng)想、我的初心做一個(gè)堅(jiān)定最接近完美的人，過(guò)一個(gè)豐富精彩的人生。作為一個(gè)專科生，學(xué)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須要不斷的充實(shí)自己，提升自己的學(xué)歷，于是自己做了兩手準(zhǔn)備，先報(bào)名參加了自學(xué)考試，利用周六周天及晚自習(xí)的時(shí)間學(xué)習(xí)，改變了剛?cè)雽W(xué)時(shí)渾渾噩噩的狀態(tài)，也認(rèn)識(shí)了很多的朋友，擴(kuò)大了自己的交際圈。不斷參加學(xué)校的各種營(yíng)銷比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)等取得了較好的成績(jī)。感謝我現(xiàn)在擁有的一切，感恩山管。畢業(yè)生學(xué)習(xí)心得篇3我是上屆畢業(yè)生宋卓倫，很高興和大家交流我的學(xué)習(xí)心得。青云山小學(xué)，我的母校讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)也給了我很多社會(huì)實(shí)踐和鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在青云山小學(xué)老師的培養(yǎng)下，我個(gè)人也刻苦勤奮，努力學(xué)習(xí)，取得了很多優(yōu)秀的成績(jī)和很多令人驕傲的榮譽(yù)。直到今天到了初中，我依然保持在小學(xué)學(xué)習(xí)中優(yōu)秀的傳統(tǒng)，成績(jī)一直在班內(nèi)遙遙領(lǐng)先。下面我就我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度和同學(xué)們做交流，希望能給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)啟示。我的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、主動(dòng)自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要積極，自主學(xué)習(xí)要比被動(dòng)學(xué)習(xí)效果好。一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。2、各科全面發(fā)展。每科都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。對(duì)自己不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。根據(jù)自己的實(shí)際情況，確立初期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后一步步實(shí)現(xiàn)。3、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，課文讀熟，理解并結(jié)合課后題、查閱工具書(shū)或查閱相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)問(wèn)題認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。4、認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。要跟緊老師的.節(jié)奏，還可以跟老師做眼神交流。對(duì)老師提出的問(wèn)題要認(rèn)真思考，積極回答，不要怕答錯(cuò)。5、善于發(fā)問(wèn)。有不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師同學(xué)，要使一天的知識(shí)鏈完整無(wú)紕漏，不要讓疑點(diǎn)堆積，這會(huì)造成很?chē)?yán)重的后果。6、課后復(fù)習(xí)。一天學(xué)校生活過(guò)去，回家不要立即寫(xiě)作業(yè)，要對(duì)當(dāng)天老師所講的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)。7、及時(shí)完成作業(yè)。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決，這樣會(huì)使知識(shí)掌握得更牢固。我的學(xué)習(xí)態(tài)度：1、"興趣是最好的老師"對(duì)學(xué)習(xí)要有興趣，要快樂(lè)學(xué)習(xí)、不抵觸學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)節(jié)節(jié)高。2、積極端正，認(rèn)真細(xì)致不馬虎。3、要尊其師，信其道。畢業(yè)生學(xué)習(xí)心得篇420xx年11月16日、17日我有幸參加了在梁山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的濟(jì)寧市小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)專題研討會(huì)活動(dòng)。此次學(xué)習(xí)我感受頗深，受益匪淺。本次研討會(huì)分為三個(gè)大環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是由六位來(lái)自濟(jì)寧市不同地區(qū)的優(yōu)秀教師代表以計(jì)算教學(xué)為內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)授課；第二個(gè)環(huán)節(jié)為授課教師說(shuō)課、互動(dòng)研討、專家點(diǎn)評(píng)；最后由濟(jì)寧市教育局小學(xué)數(shù)學(xué)教研主任申科長(zhǎng)作了小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)報(bào)告和總結(jié)。此次學(xué)習(xí)體現(xiàn)了真正的互動(dòng)與交流，聽(tīng)課的老師可以將自己對(duì)此節(jié)課的看法用短信的方式參與進(jìn)去與專家現(xiàn)場(chǎng)交流?，F(xiàn)就此次學(xué)習(xí)談一談自己的點(diǎn)滴體會(huì)：第一，兩天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，幾乎每一位上課的教師都進(jìn)行了獨(dú)特而又精彩的導(dǎo)入設(shè)計(jì)，既有與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的“游樂(lè)場(chǎng)”，又有投合學(xué)生興趣愛(ài)好的“喜羊羊與灰太狼”，更有因地制宜的“航模比賽”。我們常說(shuō)“情境創(chuàng)設(shè)”，那么，究竟什么樣的情境創(chuàng)設(shè)才是最好的呢？我想，一個(gè)好的情境創(chuàng)設(shè)，必須能和學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效的結(jié)合，并且還要能有效地幫助學(xué)生促進(jìn)理解。如果情境結(jié)束之后，與教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有關(guān)聯(lián)，則該情境就不具備良好的應(yīng)用價(jià)值，如果教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)能很好地和教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，那么，無(wú)論它是華麗也好，簡(jiǎn)約也好，都不重要了。重要的是，它能很好地帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂，激起學(xué)生濃厚的探求興趣?！皟?yōu)質(zhì)的教學(xué)絕不是設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的情境這么簡(jiǎn)單，它既要考慮學(xué)生的生活實(shí)際，又要結(jié)合已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，既要關(guān)注探究，又要關(guān)注思考，同時(shí)還要注意數(shù)學(xué)文化和數(shù)學(xué)思想的滲透。”我忍不住想，假如我們能從孩子最近的知識(shí)領(lǐng)域出發(fā)來(lái)導(dǎo)入，也許比任何花哨的東西都來(lái)得實(shí)在，看起來(lái)毫不起眼，實(shí)則匠心獨(dú)具。第二，在計(jì)算教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)授課這個(gè)環(huán)節(jié)中，我認(rèn)為，梁山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李現(xiàn)瑞老師上的三年級(jí)上冊(cè)“口算乘法”這一節(jié)課，有很多我學(xué)習(xí)的地方。她并沒(méi)有創(chuàng)設(shè)過(guò)于花哨的情景，而是根據(jù)本節(jié)課需要單刀直入復(fù)習(xí)有關(guān)簡(jiǎn)單的口算乘法練習(xí)。接著她出示課件分層次呈現(xiàn)主題圖，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中理解算理，明確算法，再利用學(xué)生上臺(tái)擺一擺，說(shuō)想法，主動(dòng)探究口算簡(jiǎn)便算法，并及時(shí)做好方法總結(jié)及知識(shí)整理，教學(xué)例2時(shí)，用直觀的小棒圖動(dòng)態(tài)演示算法過(guò)程，學(xué)生很容易地就理解了算理；在鞏固練習(xí)時(shí)，加入乘數(shù)交換順序的情況，體現(xiàn)算法的多樣性。教師語(yǔ)言生動(dòng)到位，言簡(jiǎn)意賅，教師評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)自然貼合，學(xué)生理解算理清晰明確，對(duì)于知識(shí)的掌握扎實(shí)有效。第三，小數(shù)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)一直以來(lái)給教師、學(xué)生的.感覺(jué)就是“枯燥”，尤其是計(jì)算教學(xué)，更是讓人覺(jué)得乏味，所以，傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)常常通過(guò)機(jī)械重復(fù)的“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)讓學(xué)生提高熟練計(jì)算的技能，在這樣的教學(xué)方法下，絕大多數(shù)學(xué)生只會(huì)做“一種題”，一旦題目發(fā)生變化，即使依然用同樣的方法，往往也手足無(wú)措。曲阜市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孔娟老師給我們帶來(lái)的是一節(jié)四年級(jí)上冊(cè)的筆算除法課，這部分內(nèi)容，我曾經(jīng)在以前的教學(xué)中也聽(tīng)過(guò)，但聽(tīng)下來(lái)的感覺(jué)只有一個(gè)字——“累”，老師教得很累，學(xué)生也學(xué)得很累，而且總是達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生根本無(wú)法總結(jié)出在什么情況下該用哪種方法來(lái)試商，最終只好老師自己總結(jié)，再由學(xué)生“死記硬背”?結(jié)果多數(shù)學(xué)生只“知其然而不知其所以然”，無(wú)法靈活運(yùn)用于實(shí)際。所以，在課前，我對(duì)這一堂課十分期待，孔老師通過(guò)一步步的引導(dǎo)，最后由學(xué)生總結(jié)出這樣的幾句試商的口決：一二舍，八九入；湊十湊五把商試；四舍商大減去1；五入商小加上1。上公開(kāi)課的教師面對(duì)臺(tái)下的“觀眾”，就算是沒(méi)有任何獎(jiǎng)勵(lì)的誘惑或是懲罰的威脅，哪怕僅僅只是出于自己小小的虛榮，也要將課堂弄得熱熱鬧鬧、轟轟烈烈。每次聽(tīng)到這樣的課，我都忍不住想：在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我們有時(shí)間有精力將每節(jié)課都上成這樣嗎？我想這是不可能的。另一方面，這樣的課，由于教師太追求完美，太注重表現(xiàn)，結(jié)果變成了教師的“表演課”，我不敢妄言這樣做的對(duì)錯(cuò)，但我覺(jué)得，對(duì)于一個(gè)聽(tīng)課者來(lái)說(shuō)，要聽(tīng)就應(yīng)當(dāng)聽(tīng)最“原生態(tài)”的課，聽(tīng)這個(gè)教師最常態(tài)的課，那樣才能真正說(shuō)明問(wèn)題，因?yàn)?，教師的課，是為自己的學(xué)生準(zhǔn)備的，而不是為教室后面的評(píng)委或是領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備的。新課程改革要求我們要將課堂還給學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師，只能充當(dāng)一名引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，自己去體驗(yàn)，自己去得到。從這方面來(lái)說(shuō)，任何課前的設(shè)計(jì)都一定不會(huì)是盡善盡美的，因?yàn)槲覀儫o(wú)法預(yù)知課堂上將會(huì)出現(xiàn)什么樣的變數(shù)。如果一切都必須按照我們事先的預(yù)設(shè)來(lái)進(jìn)行的話，那對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力來(lái)說(shuō)，就是一種扼殺！這是每一個(gè)熱愛(ài)教育、熱愛(ài)孩子的老師都不忍去做的。教師走上講臺(tái)，不是重復(fù)一次教案，而是通過(guò)師生共同活動(dòng)進(jìn)行的一次創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我看到了優(yōu)秀教師的素質(zhì)，同時(shí)也看到了自己的不足，在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中我將不斷的學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，在課中老師要先有情感，才能開(kāi)啟學(xué)生的思維，教師在課堂上不只是授課，更是與學(xué)生心靈與心靈的溝通，以自己的那份熱情喚起學(xué)生的求知欲。只要用心對(duì)待教學(xué)，用愛(ài)對(duì)待孩子，我們每一個(gè)教師都可以成就自己的傳奇！畢業(yè)生學(xué)習(xí)心得篇5我叫，xx年7月畢業(yè)于南陽(yáng)理工學(xué)院高級(jí)護(hù)理專業(yè)，畢業(yè)后一直從事社區(qū)醫(yī)院的護(hù)理工作，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已在護(hù)理的崗位上工作了五個(gè)年頭，我是一個(gè)平凡的女孩，但卻不甘平庸，我深知自己還有許多欠缺之處有待提高！xx年的3月，我懷揣大學(xué)夢(mèng)想，在自己不懈地努力下，最終順利通過(guò)了入學(xué)考試，有幸被錄取進(jìn)入交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的護(hù)理專業(yè)深造學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)！因?yàn)檫@是我人生的又一新的起點(diǎn)，更是一個(gè)自己提升的好機(jī)會(huì)！我滿懷感恩之情踏入這座神圣而美麗的大學(xué)殿堂：寬暢的道路，遮天蔽日的梧桐，高聳入云的雪松，盛開(kāi)的牡丹，幽香的桂花，如雪似錦的櫻花，還有那不可多得的園林小景，讓人頓感心曠神怡，留戀忘返！優(yōu)美的校園環(huán)境給我們營(yíng)造了一個(gè)清悠嫻靜的學(xué)習(xí)空間，同時(shí)也感受到了交通大學(xué)博大的胸懷和務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，向我們傳承著交大亙古不變的使命，那就是將每一位交大學(xué)子培養(yǎng)成勤奮踏實(shí)、富有責(zé)任感和使命感的有用人才。因此，我能成為交大的一學(xué)子，倍感榮幸和驕傲！在這兩年多的.學(xué)習(xí)過(guò)程中，我努力學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)的每門(mén)課程，認(rèn)真地傾聽(tīng)每位老師詳盡的在線課堂講解，使我之前在?？茖W(xué)習(xí)中的許多疑惑在這里一一得到了細(xì)致、精準(zhǔn)的解答。通過(guò)護(hù)理學(xué)本科的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)理論知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了完善，使我能夠更加熟悉地掌握各項(xiàng)護(hù)理操作技能，具備了敏銳的觀察力、綜合分析能力和判斷能力，使自己的綜合素養(yǎng)得到了進(jìn)一步進(jìn)一步的提高！將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到臨床護(hù)理工作中，使我有了明顯的進(jìn)步和提高！我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，得到了患者的一致好評(píng)！尤其是在學(xué)習(xí)了護(hù)理心理學(xué)這門(mén)課程之后，感覺(jué)對(duì)自己影響頗深，通過(guò)學(xué)習(xí)，我能夠運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)更好地接待來(lái)院就診的每位病人并與其交流，從而建立了良好的醫(yī)患關(guān)系，取得了患者的信任，運(yùn)用溝通技巧來(lái)全面了解患者的需要，學(xué)會(huì)尊重患者的權(quán)利，最大限度地調(diào)動(dòng)患者的積極性，使其更好地配合治療。由于護(hù)理心理學(xué)的影響，我對(duì)心理學(xué)的興趣更加濃厚了，通過(guò)不斷地努力和學(xué)習(xí)，我很榮幸先后于xx年9月和xx年9取得了國(guó)家三級(jí)心理咨詢師資格證書(shū)和國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格證書(shū)；通過(guò)專業(yè)理論知識(shí)的深化學(xué)習(xí)和臨床護(hù)理工作的努力進(jìn)取，使我有幸在xx年院內(nèi)組織的心肺復(fù)蘇急救技能大賽中取得了第一名，在碑林區(qū)護(hù)理技能大賽中獲得了氧氣吸入護(hù)理操作"一等獎(jiǎng)"、心肺復(fù)蘇急救操作"二等獎(jiǎng)",并被評(píng)為"先進(jìn)工作者"的榮譽(yù)稱號(hào)。我想我取得的這些成績(jī)和交大的教育和培養(yǎng)是密不可分的！在此，我要真誠(chéng)地感謝母校對(duì)我的教育，感謝母校給予我的榮譽(yù)和驕傲，使我的大學(xué)夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)并揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！在今后的工作中，我將一如既往，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)記交大校訓(xùn)："精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事！"我將時(shí)刻不忘自己的使命，努力工作，勤奮拼搏，不辜負(fù)母校對(duì)我的殷切期望！最后，衷心地祝愿母校的明天更加美好！畢業(yè)生學(xué)習(xí)心得篇6離開(kāi)大學(xué)生活是我走上職場(chǎng)的第一步。沒(méi)有了清晨睡到7點(diǎn)鐘的宿舍，也沒(méi)有了背包里滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)本，取而代之的是早高峰的公交和辦公室里碼放整齊的文件夾。起初的一切充滿了新奇和恐慌。對(duì)于我來(lái)到工作崗位的第一天，我仍然歷歷在目。主任把我從人事科帶回科室，在路上了解我的情況，她對(duì)我說(shuō)以后的工作會(huì)很辛苦，這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)將是“從零開(kāi)始”。而事實(shí)證明確實(shí)如此，在之后的一個(gè)多月內(nèi)，我每天都在刷新著對(duì)工作的認(rèn)知。這讓我初入職場(chǎng)的生活疲憊又充實(shí)。新的開(kāi)始總是讓人充滿希冀，尤其是對(duì)于剛剛從學(xué)校走出來(lái)畢業(yè)生。我也曾和其他人一樣，站在新單位的門(mén)前，懷著滿腔熱情，打算盡自己最大的.努力展現(xiàn)自己的實(shí)力。那時(shí)候的我有說(shuō)不出的自信，但很快，這種自信和熱情就被繁重的工作消磨殆盡。當(dāng)一切歸于平靜，人才能真正的認(rèn)識(shí)自己，直面自己所在的環(huán)境。不是轟轟烈烈，飛奔向前，也不是如履薄冰，寸步難行。也只有當(dāng)遇到困境的時(shí)候，我才真的意識(shí)到了自己的幼稚，這時(shí)候唯有一件事可以打破困局——學(xué)習(xí)。最難的不過(guò)是拋卻原有的舊想法，和名為自卑的負(fù)面情緒。我自知不是個(gè)善于表達(dá)和溝通的人，在課堂上我習(xí)慣于用眼睛觀察，反而忘卻了如何用嘴去說(shuō)、去問(wèn)。所以當(dāng)我不得不主動(dòng)給供貨商打電話的時(shí)候，我的內(nèi)心寫(xiě)滿了拒絕，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的情緒是多么可笑。好在我沒(méi)有就此放棄，在不斷的觀察、練習(xí)當(dāng)中，我變得大膽起來(lái)。有時(shí)候我會(huì)告訴自己，雖然離開(kāi)了課堂，我仍然是個(gè)學(xué)生，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地。總有些我需要而又不會(huì)的知識(shí)和技能，像一座座山一樣聳立在面前，我沒(méi)有了老師和課本，就干脆扔下顧慮，自己去摸索，路不就是這樣一步一步走出來(lái)的嗎？9月初是開(kāi)學(xué)的日子，我以一名訪客的身份回到了培養(yǎng)我四年的大學(xué)，看著搬著行李和我擦肩而過(guò)的新生，我終于有了自己不再屬于這里的領(lǐng)悟。我不再是學(xué)生，卻永遠(yuǎn)是學(xué)生。我選擇了另一種學(xué)習(xí)的方式，正努力為自己尋找立足于社會(huì)的位置。感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和前輩們，在他們的指導(dǎo)下，我會(huì)更加努力工作和學(xué)習(xí)，在新的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。畢業(yè)生學(xué)習(xí)心得篇7專科的學(xué)歷并沒(méi)有滿足我，于是我決定加強(qiáng)自身修養(yǎng)，完善自己的知識(shí)體系。報(bào)名了我校的自考本學(xué)習(xí)班，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí),所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助,所以在每次考試后,我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲,每每看到自己可喜的'成績(jī),我就會(huì)感嘆只要你有決心,沒(méi)有什么事是不可能的。上課時(shí)間會(huì)安排在?？瓶颇恳酝獾臅r(shí)間，上課時(shí)積極配合老師認(rèn)真聽(tīng)講，下課做好筆記，考試時(shí)會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一道題，查到成績(jī)知道自己通過(guò)時(shí)是無(wú)比的開(kāi)心感覺(jué)到成就感，又離本科進(jìn)了一步。大學(xué)是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的殿堂，為了來(lái)到這個(gè)殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。既然跨進(jìn)了這道門(mén)檻，那么就讓我們?cè)谶@夢(mèng)想的殿堂里盡情的揮灑個(gè)性吧。大學(xué)不是幻想，不是夢(mèng)想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏。總有一天我們會(huì)滿載而歸的！那時(shí)你會(huì)聽(tīng)到楓葉流舟，你會(huì)看到金菊在笑，你會(huì)聞到碩果飄香，因?yàn)槟愕搅耸斋@的季節(jié)！畢業(yè)生學(xué)習(xí)心得篇8寫(xiě)本文，其實(shí)也談不上說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，只不過(guò)是敘說(shuō)點(diǎn)學(xué)習(xí)心得而已。我在剛剛進(jìn)入德強(qiáng)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)并不是很出色，在班中也算不上名列前茅，但所幸，我遇到了很負(fù)責(zé)很有水平的語(yǔ)數(shù)外三科老師，后來(lái)在初三時(shí)又有了兩位水平極高的理化老師，必須要說(shuō)，這五位老師對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助極大，正是因?yàn)橛辛怂麄?，我才有了突飛猛進(jìn)的學(xué)習(xí)成績(jī)。人是環(huán)境的產(chǎn)物，我們九班有良好的班風(fēng)和濃郁的的學(xué)習(xí)氛圍，大家很團(tuán)結(jié)，在學(xué)習(xí)上互幫互助，課下做練習(xí)冊(cè)的，給別人講題的，向老師求教的，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課的，在這種氛圍影響下，我絲毫不敢懈怠，每天都沉浸在你追我趕的學(xué)習(xí)競(jìng)賽之中。其實(shí)，有的時(shí)候，補(bǔ)課也不是完全必要的。有些科目，我就是利用別人補(bǔ)課的`時(shí)間來(lái)做一些課外習(xí)題，精研教材，效果也不錯(cuò)。另外，在課堂上萬(wàn)萬(wàn)不能睡覺(jué)，可以通過(guò)舉手答題的方式來(lái)驅(qū)逐困意，強(qiáng)迫自己參與課堂，集中精力，以免在課后再浪費(fèi)時(shí)間補(bǔ)回本該在課上就學(xué)會(huì)的東西。當(dāng)然，不能說(shuō)補(bǔ)課無(wú)用，針對(duì)自己實(shí)在薄弱