上海梅山高級中學2022年高二生物下學期期末試卷含解析

上海梅山高級中學2022年高二生物下學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.人體受到某種抗原的刺激會產(chǎn)生記憶細胞，當其受到同種抗原第二次刺激時（

）A.記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短，機體抗體濃度增加B.記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變長，機體抗體濃度增加C.記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短，機體抗體濃度減少D.記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間不變，機體抗體濃度減少參考答案：A2.下列有關細胞器的描述，正確的是（

）

A．內質網(wǎng)與蛋白質、脂質、核酸的合成有關

B．分泌蛋白合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

C．受抗原刺激后的B細胞細胞周期變長，核糖體活動加強

D．葉綠體光合作用中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉移到線粒體中徹底氧化分解參考答案：B3.受抗原刺激后的淋巴細胞

（）A.細胞周期變長，核糖體活動增強

B.細胞周期變長，核糖體活動減弱C.細胞周期變短，核糖體活動減弱

D.細胞周期變短，核糖體活動增強參考答案：B4.從細胞是最基本的生命系統(tǒng)來分析，生物與環(huán)境之間物質和能量的交換基礎、生物生長發(fā)育的基礎、生物遺傳變異的基礎依次是（）①細胞代謝②細胞增殖、分化③細胞內基因的傳遞和改變．A.①③② B.②①③ C.③①② D.①②③參考答案：D試題分析：生物與環(huán)境之間物質和能量的交換基礎是細胞代謝，生物生長發(fā)育的基礎是細胞增殖、分化，生物遺傳變異的基礎是細胞內基因的傳遞和改變，D正確?？键c：本題考查細胞的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。5.右圖為高等哺乳動物胚胎發(fā)育過程中的某一時期示意圖，下列有關敘述不正確的是A．進行胚胎分割時，應選擇圖示時期之后的胚胎進行B．高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于圖示時期C．胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化D．圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內細胞團，③具有發(fā)育的全能性參考答案：A6.下列關于基因、蛋白質、性狀之間關系的敘述中，不正確的是()A．每一種性狀都只受一個基因控制B．蛋白質的結構改變能導致生物體的性狀改變C．蛋白質的合成是受基因控制的D．基因可通過控制酶的合成來控制生物體的性狀參考答案：A7.有關DNA的敘述錯誤的是

（

）

A.同一生物個體各種體細胞的核中,DNA具有相同的堿基組成B.雙鏈DNA分子的堿基含量是A+G=T+C或A+C=G+T

C.肺炎雙球菌的轉化實驗表明DNA是主要的遺傳物質

D.DNA既存在于細胞核中也存在于細胞質中

參考答案：C8.關于人體衰老細胞和癌細胞的敘述，正確的是：A．癌細胞與衰老細胞都有基因表達

B．癌變和衰老都是細胞的正常生命現(xiàn)象C．癌細胞和衰老細胞都會正常凋亡

D．衰老細胞和癌細胞都能正常分化參考答案：A9.某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌嚴重感染，為查找污染原因設計了4個實驗，實驗條件除圖示以外其它均相同。下列各圖表示實驗結果，據(jù)圖可得出的初步結論是A．污染主要是由培養(yǎng)基滅菌時間長短造成的B．污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織C．調節(jié)培養(yǎng)基pH能解決污染問題D．調節(jié)培養(yǎng)溫度能解決污染問題參考答案：B10.溫度對甲、乙兩種酶活性的影響如圖所示．下列敘述正確的是（）A．甲酶保持活性的溫度范圍大于乙酶B．甲酶的活性始終高于乙酶C．乙酶在55℃后完全失去活性D．乙酶的最適溫度高于甲酶參考答案：D考點：39：酶的特性．【分析】分析題圖可知，該圖曲線表示溫度對酶活性的影響，加酶的溫度范圍是0～50℃，35℃左右，酶活性最高；乙酶的溫度范圍是10～70℃，60℃左右酶活性最高．【解答】解：A、由題圖可知，甲酶保持活性的溫度范圍小于甲酶，A錯誤；B、45℃之后，甲酶的活性小于乙酶，B錯誤；C、55℃小于乙酶的最適宜溫度，因此沒有失去活性，C錯誤；D、由分析可知，乙酶的最適溫度高于甲酶，D正確．故選：D．11.體液免疫反應的抗體和過敏反應中的抗體不相同的是

A．來源

B．作用

C．分布

D．化學本質參考答案：C12.動植物共有但功能不同的細胞器是A．核糖體

B．線粒體

C．內質網(wǎng)

D．高爾基體參考答案：D13.研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的主要目的是A．探索生態(tài)系統(tǒng)固定太陽能量的規(guī)律

B．探索光合作用的機制C．使能量流向對人類最有益的部分

D．使生產(chǎn)者合成較多的有機物參考答案：C14.下圖是某實驗室從葡萄果實上獲取酵母菌菌種的簡要操作步驟。在下列相關敘述中不正確的是A.圖中接種的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法B.圖中①、②、③步驟都必須確保無菌操作C.圖中選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)時，應在培養(yǎng)皿的皿蓋上做好標記避免混淆D.圖中選擇培養(yǎng)基為固體，而擴大培養(yǎng)的培養(yǎng)基為液體參考答案：C【分析】1、平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。2、稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。【詳解】A、微生物培養(yǎng)中常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，A正確；B、微生物培養(yǎng)過程必須保證無菌操作以防止雜菌污染，B正確；C、圖中選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)時，應在培養(yǎng)皿的皿底上做好標記避免混淆，C錯誤；D、在進行酵母菌篩選時用MS固體培養(yǎng)基，而進行擴大培養(yǎng)時用的是液體培養(yǎng)基，D正確。故選C。

25.下表為某培養(yǎng)基的配方，有關敘述正確的是（

）A.從化學成分看，該培養(yǎng)基屬于合成培養(yǎng)基；從用途看，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基B.該培養(yǎng)基中，葡萄糖可以為微生物提供碳源和能源，提供氮源的只能是蛋白胨C.該培養(yǎng)基含有能提供生長因子的物質，調好培養(yǎng)基的pH后就可以直接接種D.該培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌時應將PH調至酸性【答案】B【解析】【分析】微生物的營養(yǎng)物質主要包括氮源、碳源、水和無機鹽等，液體培養(yǎng)基與固體培養(yǎng)基的區(qū)別是否添加適量的凝固劑瓊脂，伊紅美藍指示劑可以專一檢測大腸桿菌菌落。培養(yǎng)霉菌時需將PH調至酸性，培養(yǎng)細菌時需將PH調至中性或微堿性?！驹斀狻看伺浞街校浩咸烟菫橹饕荚矗瑫r可可以為微生物提供能源，蛋白胨作為氮源，同時加有可鑒別大腸桿菌的伊紅和美藍，故從用途看該培養(yǎng)基為鑒別培養(yǎng)基，在調節(jié)好pH后，培養(yǎng)基還需滅菌后才可用于菌種的培養(yǎng)。該培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌時需將PH調至中性或微堿性，綜上所述，B正確，ACD錯誤。

故選B?！军c睛】本題主要考查微生物培養(yǎng)基的相關知識，意在強化學生對微生物培養(yǎng)基的相關知識的識記、理解與運用。15.下列關于生態(tài)工程的敘述中，錯誤的是()A．它是無消耗、多效益的工程

B．追求經(jīng)濟與生態(tài)的雙贏C．實現(xiàn)了廢物資源化的良性循環(huán)

D．實現(xiàn)了能量的多級利用參考答案：A16.下列有關遺傳定律的正確敘述是（

）A.遺傳定律適用于一切生物

B.遺傳定律只適用于植物C.遺傳定律適用于受精過程

D.遺傳定律在配子形成過程中起作用參考答案：D孟德爾的遺傳規(guī)律僅適用于有性生殖過程中，即在配子形成過程中同源染色體分離、非同源染色體自由組合的同時，等位基因分離、非等位基因自由組合，D正確?！究键c定位】遺傳規(guī)律的應用范圍?！久麕燑c睛】遺傳規(guī)律適用范圍（1）真核生物有性生殖的細胞核遺傳。（2）一對等位基因控制的一對相對性狀的遺傳。17.下列有關微生物的敘述中，正確的是（）①酵母菌

②乳酸菌

③硝化細菌

④藍藻

⑤HIV

⑥噬菌體．A．從細胞結構看③④⑥是原核生物B．⑤的遺傳物質中不含胸腺嘧啶C．從新陳代謝類型看，②③④是需氧型D．①②⑤⑥都能獨立合成蛋白質參考答案：B【考點】27：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同．【分析】1、由原核細胞構成的生物叫原核生物，由真核細胞構成的生物叫真核生物；原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質等結構，也含有核酸和蛋白質等物質．2、?？嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物等；常考的原核生物有藍藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌等；此外，病毒沒有細胞結構，既不是真核生物也不是原核生物．3、細胞生物（包括原核生物和真核生物）的細胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質，非細胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質是DNA或RNA．4、分析題干中各微生物：①酵母菌是一種單細胞的真菌，屬于真核生物；②乳酸菌是細菌中的一種，屬于原核生物；③硝化細菌是細菌中的一種，屬于原核生物；④藍藻屬于原核生物；⑤HIV是一種RNA病毒，不具有細胞結構，既不是真核生物也不是原核生物；⑥噬菌體是一種DNA病毒，不具有細胞結構，既不是真核生物也不是原核生物．【解答】解：A、以上①～⑥各生物中，②③④是原核生物，A錯誤；B、⑤HIV是一種RNA病毒，其遺傳物質是RNA，RNA中含有A、U、G、C四種堿基，不含胸腺嘧啶（T），B正確；C、②乳酸菌的新陳代謝類型是異養(yǎng)厭氧型，C錯誤；D、⑤HIV、⑥噬菌體均不具有細胞結構，均不能獨立合成蛋白質，D錯誤．故選：B．18.下列哪一組物質是DNA的組成成分A.脫氧核糖、堿基、磷酸

B.脫氧核糖、核酸、磷酸C.核酸、堿基、磷酸

D.核苷、堿基、磷酸參考答案：A19.下列有關生長素的敘述正確的是（

）A、生長素只在幼芽中合成B、生長素可從形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端C、生長素在植物體內含量很多D、植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的參考答案：D20.下列有關植物激素調節(jié)的敘述，正確的是(

)

①在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性

②在植物組織培養(yǎng)中，生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化

③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同

④可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長，使植物增高

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④參考答案：D21.下列關于生物的化學組成的說法正確的是A.細胞中所有有機物必定含有C、H、O、N四種基本元素B.精瘦肉細胞中含量最多的化合物是蛋白質C.與精子形成有關的雄激素屬于脂質D.蛋白質和核酸是細胞中重要的能源物質，能為生命活動提供能量參考答案：C糖類、脂肪等化合物中不含有N元素，A錯誤；精瘦肉中含量最多的化合物是水，B錯誤；性激素屬于脂質中的固醇，C正確；糖類是細胞中重要的能源物質，能為生命活動提供能量【考點定位】有機物22.預測一個國家和地區(qū)的人口數(shù)量的動態(tài)信息主要依賴于(

)A．居住人口年齡結構

B．現(xiàn)有人口數(shù)量和密度C．出生率、死亡率和遷移率

D．男女性別比參考答案：A23.已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型的個體（aa的個體在胚胎期致死），兩對基因遵循基因自由組合定律，Aabb∶AAbb＝2∶1，且該種群中雌雄個體比例為1∶1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是A.5/8

B.3/5

C.1/2

D.3/4參考答案：C24.香豌豆中，當A、B兩個顯性基因都存在時，花色為紅色（基因Aa、Bb獨立遺傳）。一株紅花香豌豆與基因型為Aabb植株雜交，子代中有3/8的個體開紅花，若讓此株自花受粉，則后代紅花香豌豆中純合子占A．1/4

B．1/9

C．1/2

D．3/4參考答案：B略25.分析以下幾種情況，兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是參考答案：B26.藍藻和水綿都具有的結構或物質是

(

)

A.DNA和葉綠素

B．細胞壁和葉綠體

C．核膜和核糖體

D．線粒體和染色體參考答案：A27.下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是

A．愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞B．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子D．植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得參考答案：D28.基因的化學本質是（

）A．基因是遺傳物質的功能單位

B．基因是有遺傳效應的DNA片段C．基因儲存了遺傳信息，能控制生物性狀

D．基因主要在染色體上參考答案：B29.下面是用光學顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時的幾個操作步驟。要把顯微鏡視野下的圖像從右下圖中的甲轉為乙，規(guī)范的操作步驟是①移動載玻片

②調節(jié)光圈和反光鏡

③轉動轉換器④轉動細準焦螺旋

⑤轉動粗準焦螺旋A.①③②④

B.②③④①

C.④③①⑤

D.③②①⑤參考答案：A30.下圖表示高等動物的個體發(fā)育過程，下列說法正確的是（

）

A．圖中①過程是在透明帶內發(fā)育的，②過程表示孵化后的發(fā)育過程

B．受精卵卵裂處于囊胚形成的過程中，每個細胞的體積不斷增大

C．胚胎分割通常在桑椹胚或囊胚時期進行

D．囊胚期已分化形成內、外兩個胚層參考答案：C略31.下列有關人體水分調節(jié)的敘述中，正確的是A．大量飲水，則抗利尿激素分泌增加B．渴覺中樞興奮，則抗利尿激素分泌減少C．抗利尿激素分泌增加，則尿量增加D．抗利尿激素分泌增加，腎小管、集合管對水的重吸收加強參考答案：D32.分析右圖，對生長素分布、運輸、生理作用等不科學的解釋是()A．左側生長素含量高，生長快B．生長素的運輸方式為主動運輸C．生長素濃度高低依次是D>C>B>AD．根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象參考答案：C33.下圖為魚塘中魚的數(shù)量增長曲線，為了使魚塘的總產(chǎn)量達到最大值，應做到適時捕撈。下列做法中正確的是A．超過t4時捕撈，使剩余量保持在kB．超過t3時捕撈，使剩余量保持在3k/4C．超過t2時捕撈，使剩余量保持在k/2D．超過t1時捕撈，使剩余量保持在k/4參考答案：C34.下列關于基因頻率、基因型頻率與生物進化的敘述，正確的是()A．一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為lB．Aa自交后代所形成的群體中A基因的頻率大于a基因的頻率C．色盲患者中男性多于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體D．一個種群中，控制一對相對性狀的基因型頻率的改變說明生物在不斷進化參考答案：A35.目前地球大氣的CO2濃度增高，由于溫室效應，地球表面的溫度也有所提高，這將導致土壤沙漠化等惡果，導致CO2增高的主要原因是()A．人口劇增，呼出CO2增多

B．工業(yè)污染和自然資源的不合理利用C．大量生物物種滅絕

D．自然因素破壞了生態(tài)平衡參考答案：B36.要將胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)成完整植株，不需要

A．具有完整的細胞核的細胞

B．離體狀態(tài)

C．導入外源基因

D．一定的營養(yǎng)物質和激素參考答案：C37.單克隆抗體技術在疾病診斷和治療以及生命科學研究中具有廣泛的應用。下列關于單克隆抗體的敘述，錯誤的是

A．特異性強、靈敏度高

B．與抗癌藥物結合可制成“生物導彈”C．體外培養(yǎng)B淋巴細胞可大量分泌單克隆抗體D．由效應B細胞與骨髓瘤細胞融合而成的雜交瘤細胞分泌參考答案：C38.如圖所示為機體內生命活動調節(jié)的途徑，下列說法錯誤的是（

）A．該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調控內分泌系統(tǒng)的活動B．感受器→①→下丘腦→⑦→內分泌腺構成一個完整的反射弧C．①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳遞D．如果內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的增加參考答案：D39.PCR技術擴增DNA時，需要的條件是

①目的基因

②引物

③四種脫氧核苷酸

④熱穩(wěn)定DNA聚合酶等

⑤mRNA

⑥核糖體A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤

D.①②③⑥參考答案：A40.1987年美國科學家將螢火蟲的螢光素基因轉入煙草植物細胞，獲得高水平的表達．長成的植物通體光亮，椹稱自然界的奇跡．這一研究成果表明（）①螢火蟲與煙草植物的遺傳物質都是DNA②螢火蟲與煙草植物共用一套遺傳密碼③煙草植物體內合成了熒光素④螢火蟲和煙草植物親緣關系很近．A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④參考答案：A【考點】Q2：基因工程的原理及技術．【分析】（1）不同生物的基因之所以能拼接，基礎是生物的基因都具有相同的結構，都是具有雙螺旋結構的DNA．（2）導入受體細胞的基因之所以能成功表達，是因為地球上所有生物共用一套遺傳密碼子．【解答】解：①螢火蟲與煙草植物的遺傳物質都是DNA，因此螢光素基因能夠轉入煙草植物細胞，①正確；②螢光素基因轉入煙草植物細胞后能成功表達，說明螢火蟲與煙草植物共用一套遺傳密碼，②正確；③長成的植物通體光亮，說明煙草植物體內合成了螢光素，③正確；④轉基因能夠成功，說明螢火蟲和煙草植物具有親緣關系，但不能說明親緣關系的遠近，④錯誤．故選：A．【點評】本題考查基因工程的原理及技術，要求考生識記基因工程的操作步驟及相關應用，掌握基因工程的原理，能結合所學的知識準確判斷各敘說．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.赤霉素廣泛存在于高等植物體內，它可以通過提高生長素（吲哚乙酸）含量間接促進植物生長，生長素在植物體內的合成和分解代謝過程如圖1所示，吲哚乙酸氧化酶是一種含鐵蛋白。為研究赤霉素如何提高生長素的含量，某小組設計了相關實驗，實驗方案如圖2。實驗材料:燕麥幼苗，適宜濃度的完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液、蒸餾水、瓊子塊，刀片等。實驗步驟：①準備四個燒杯，分別標記為1?4號；

②向1號和2號燒杯中加入適量的完全培養(yǎng)液；向3號和4號燒杯中加入適量的缺鐵培養(yǎng)液；③選取燕麥幼苗若干株，平均分為4組，分別在燒杯中培養(yǎng)一段時間；④向1號、3號幼苗噴灑適量蒸餾水，向2號、4號幼苗噴灑等量某溶液，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間；⑤切下端，分別用瓊脂塊收集生長素，再將瓊脂小塊分別放到去尖端胚芽鞘A、B的兩側（如圖2），一段時間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。請回答下列問題：（1）實驗步驟③對選擇燕麥幼苗的要求是___________，步驟④中向2號、4號幼苗噴灑的某溶液與生長素在促進植物生長方面表現(xiàn)為___________作用。（2）2號與3號幼苗___________（填“能”或“不能”）作為一組對照，理由是___________。（3）赤霉素能夠提高生長素的含量的原因可能是促進生長素的合成或抑制生長素的分解，已知圖2中，胚芽鞘A向左彎曲生長，如果胚芽鞘B____________________，則說明刺霉素促進生長素的合成；如果胚芽鞘B___________________，則說明赤霉素抑制生長素的分解。參考答案：

(1).生長狀況相同

(2).協(xié)同

(3).不能

(4).2號與3號幼苗存在兩個變量

(5).向左彎曲生長

(6).直立生長【試題分析】本題旨在考查學生分析和控制實驗變量、預期實驗結果的能力及根據(jù)所學知識提出實驗假設的能力。題中實驗探究的是赤霉素如何提高生長素含量，其自變量是培養(yǎng)液的成分、是否用赤霉素溶液處理幼苗。假設赤霉素能促進生長素的合成，提高生長素的含量，則用赤霉素溶液處理幼苗2、4，取自2、4幼苗的胚芽鞘中生長素含量依次分別高于幼苗1、3，放置瓊脂塊的去尖端的胚芽鞘A、B均向左彎曲（情況類似于向光生長）。假設赤霉素抑制生長素的分解，則用赤霉素溶液處理幼苗2，導致幼苗2中生長素分解被抑制，生長素含量高于幼苗1，所以胚芽鞘A向左彎曲生長；缺鐵溶液能夠阻止生長素氧化分解，在3號