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文檔簡介

認(rèn)識分?jǐn)?shù)瀏陽市新文學(xué)校張江江

中秋節(jié)到了，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，第一天它們找到了４個大。兔哥哥說：“我要吃３個。”兔弟弟說：“不行，這樣分不公平?！蹦阏f它們應(yīng)該怎么分？

兔兄弟分月餅故事導(dǎo)入給２只小兔把4個月餅子，每只兔子能分（）個。平均分2

第二天，兔兄弟又一起去找食物，這次，它們找到了２個大，每只兔子可以分得多少呢？

把２個月餅平均分給２只小兔子，每只兔子可以分（）個。1第三天，兔兄弟又一起找食物，找得很辛苦，只找到了１個大。兩只兔子傻眼了。怎么辦呢？怎么辦呢？讀作：二分之一把一個月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的二分之一，寫作。一半認(rèn)識分?jǐn)?shù)下列涂色部分,哪一個用表示?21√

把一個月餅平均分成4份，一份是這個月餅的（）分之一，寫作()。四認(rèn)識分?jǐn)?shù)活動一：折一折動動手，折出一個正方形的14認(rèn)識分?jǐn)?shù)折一折（將正方形平均分成4份）>比較大小﹤比較大?。荆?/p>

1

—41—

8１－２

1——24——18——1

1

—41_8比較大小

同樣大的圖形，分的份數(shù)越多，每一份反而越小。

看圖寫分?jǐn)?shù)。61（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——3111210基礎(chǔ)練習(xí)><它們分別占了大正方形的幾分之一?提高練習(xí)火眼金睛41你太棒了！81你真聰明！81你說的非常正確！你真了不起！161141818116比一比誰占的位置最大！動動手，動動腦。

（1）把一根繩子對折后剪斷，每一段的是繩子總的幾分之幾？

（2）把其中一段繩子再對折后剪斷，得到的每一段的長度是繩子總長度的幾分之幾？提高練習(xí)

折出不同的分?jǐn)?shù)，將其中的一份涂上你喜歡的顏色，在小組內(nèi)說一說，你折出的是幾分之一。創(chuàng)造分?jǐn)?shù)拓展探究今天，我們學(xué)到什么了？

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