力質(zhì)量與加速度的關(guān)系

第四章牛頓運動定律2、實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系什么是物體運動狀態(tài)的改變？根據(jù)牛頓第一定律，物體運動狀態(tài)改變的原因是什么？

復(fù)習(xí)思考：？物體運動狀態(tài)的改變指的是物體的速度發(fā)生了變化力是改變物體運動狀態(tài)的原因力是產(chǎn)生加速度的原因即：1、物體的加速度a可能和哪些因素有關(guān)？思考mF1mF2F1<F2m2Fm1<m2m1F結(jié)論：當(dāng)物體質(zhì)量一定時，物體的加速度隨著力的增大而增大。結(jié)論：當(dāng)力的大小一定時，物體的加速度隨著質(zhì)量的增大而減小。注意：這里的力指的是物體所受的合外力2.如何探究一個物理量與兩個（或多個）物理

量之間的關(guān)系？問題與討論：控制變量法方案一：小車、打點計時器、紙帶、一端帶滑輪的長木板、細(xì)線、砝碼、鉤碼、刻度尺、天平為器材，研究小車運動。鉤碼的總重力G當(dāng)作小車受到的拉力F從打點計時器打出的紙帶計算出小車的加速度a用天平測出小車的質(zhì)量m1.繩子的拉力F等于小車受到的合力嗎？為什么？要把拉力當(dāng)作小車受到的合力應(yīng)怎么辦？2.小桶及其中鉤碼的重力大小等于繩子拉力的條件？小車?yán)f問題探究？把滑道一端墊高，用小車重力沿滑道下滑分力補償小車受到的摩擦力GF實驗分工及流程小

組1～4組5～8組任務(wù)質(zhì)量不變、探究力與加速度關(guān)系力不變、探究質(zhì)量與加速度關(guān)系實驗流程按照實驗步驟進(jìn)行實驗

填寫數(shù)據(jù)記錄表

分析實驗數(shù)據(jù)

探究實驗結(jié)論按照實驗步驟進(jìn)行實驗

填寫數(shù)據(jù)記錄表分析實驗數(shù)據(jù)

探究實驗結(jié)論F(N)a(m.s-2)m(kg)a(m.s-2)

探究加速度與力定量關(guān)系

探究加速度與質(zhì)量定量關(guān)系實驗數(shù)據(jù)記錄、分析：a/(m.s-2）0F/NF(N)a(m.s-2)

探究加速度與力定量關(guān)系實驗數(shù)據(jù)記錄、分析：a/(m.s-2）0【合作探究二】探究加速度與質(zhì)量定量關(guān)系實驗數(shù)據(jù)記錄、分析：m(kg)a(m.s-2)實驗結(jié)論1、a-F圖像：過原點的直線2、a-

圖像：過坐標(biāo)原點的直線結(jié)論：在小車質(zhì)量一定的情況下，它的加速度與受到的力成正比關(guān)系。結(jié)論：在小車所受拉力一定的情況下，它的加速度與小車的質(zhì)量成反比。我們也可以用下列實驗器材，進(jìn)行探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗，實驗器材：小車、一端