英語書法教學計劃-2

開發(fā)區(qū)實驗中學2018-2019年度第一學期初二英語書法教學計劃開發(fā)區(qū)實驗中學初二英語備課組一、指導思想提高英語書寫教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。不僅要寫好中國字，也要緊隨時代潮流，寫一首漂亮的英文。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對中學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對學生的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。二、學情分析學生雖然已經進入初二，但是，無論在日常作業(yè)，還是測試中，都能發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學或多或少的存在書寫問題，比如字母書寫不規(guī)范，單詞改錯不規(guī)范，大小寫不規(guī)范，標點符號不規(guī)范等。三、課程目標1.通過本課程的學習，使學生養(yǎng)成按正確書寫姿勢寫字的習慣。掌握學習英語書法的基本方法，能規(guī)范、快捷地書寫常用英語詞和句子，做到美觀大方、結構合理。2.發(fā)展學生的審美能力，培養(yǎng)學生堅強的意志。四、課時劃分和內容安排英語書法計劃分十個課時，分別講述英語書法學習的重要性和意義，英語書寫的規(guī)范，英語字母的筆順，英語單詞的書寫以及句子的書寫。通過書法的練習，提高學生的耐心和毅力，并督促學生把書法的規(guī)范用在每日作業(yè)，每次考試的書寫中。爭取從書寫角度避免不必要的扣分，并提升學生英語學習的興趣和信心。五、教學策略（一）小組合作競爭與課外練習相結合小組合作競爭是學生學習英語過程中一項有效的學生活動，運用得當可以事半功倍，書寫也是一樣，如果各人練習各人的，可能會感到枯燥無聊，但是大家在一起互相學習，互相競爭，就會激發(fā)他們的上進心。所以每個班級分為八個小組，以規(guī)范書寫，字母書寫，單詞，句子書寫，層層遞進，分階段練習，然后選出優(yōu)秀作業(yè)組間PK。鼓勵學生進行課外練習，保質保量，寫得好的給與班級考核加分鼓勵。（二）優(yōu)秀作品展覽觀摩與書法競賽相結合分別以班級內和班級間的形式，組織優(yōu)秀書法作品展覽觀摩，觀摩后繼續(xù)練習，組織書法競賽，抽簽決定誰來參加，所的成績代表班級成績。以此來進行，計給學生學習的參照，又給學生練習的動力。以上僅是對英語書法的運用的初步探討，在執(zhí)行的過程中我們仍然會積極探索，不時穿插新的教學理念及教學方法，爭取將美麗