《初中英語試題分析與答題技巧》初中英語名師骨干教師交流報(bào)告發(fā)言稿

《初中英語試題分析與答題技巧》初中英語名師骨干教師交流報(bào)告發(fā)言稿第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）（實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉老師）聽力測試安排在英語考試的開頭，它的好壞不僅影響著聽力題本身的得分，而且對后面的解題產(chǎn)生一定的影響，因此,在聽力方面教師如何指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)尤為關(guān)鍵。另外，聽力應(yīng)試技巧是建立在平時(shí)“多讀、多聽、多說”的基礎(chǔ)上的，所以還是要求有扎實(shí)的英語基本功，有較豐富的詞匯量及較多的英語短語儲備。答題時(shí)，首先要抓緊時(shí)間，提前審題。這一點(diǎn)極其重要，每次做題前，都要迅速瀏覽聽力部分,盡快根據(jù)題干和選項(xiàng)預(yù)測可能出現(xiàn)的錄音內(nèi)容，努力尋求三個(gè)選項(xiàng)之間的差別。第一節(jié)（共15小題；每小題1分，滿分15分）1—5小題相對比較簡單，只需看清每個(gè)圖片中的主要事物，然后根據(jù)所聽到的內(nèi)容一一對應(yīng)即可。6-10小題聽句子選答語，需要學(xué)生對英語國家的語言文化、習(xí)俗背景的了解,以及掌握一些習(xí)慣用法和語法知識，如：Wouldyoumind...?/Haveagoodjourney./Wouldyouliketodo?/MayItakeyourorder?...等常用對話問答；答題時(shí)需要學(xué)會抓關(guān)鍵詞，特別聽清每個(gè)問題的疑問詞。如:what,where,who,which,whose,when,why等。第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）11-21小題都是聽對話選最佳選項(xiàng)題。這類題首先需要學(xué)生們要沉著答題不要慌張，努力記住一些關(guān)鍵詞，如人名、地名、時(shí)間、數(shù)字等。對于那些一時(shí)拿不準(zhǔn)、寫不出的詞要學(xué)會縮寫詞等快速標(biāo)記,這樣錄音結(jié)束后還可以根據(jù)記憶再選擇。如果在做題過程中遇到確實(shí)聽不懂的，不要煩躁不安,要集中精力，作好后面的題,切不可揪住一點(diǎn)不放，因小失大。止匕外,在做題時(shí)還有一些關(guān)鍵的技巧：（1）、有數(shù)字的題，聽到的第一個(gè)數(shù)字不一定就是答案，答案有可能是在第二個(gè)或經(jīng)過運(yùn)算而得出的。有些題需要用加法、減法或乘法運(yùn)算之后才能得出答案。比如13,21小題。（2）、對話時(shí)第二個(gè)人重復(fù)第一個(gè)的話時(shí),有兩種可能:一種表示反對,一種表示強(qiáng)調(diào)。（3）、常識推理。選項(xiàng)中有時(shí)會有不用聽說話內(nèi)容就能進(jìn)行判斷的錯(cuò)誤選項(xiàng)，可以根據(jù)自身所了解的知識或生活常識進(jìn)行排除。最后22-25小題聽短文，語篇的問題一般按故事發(fā)生的先后順序設(shè)計(jì),根據(jù)問題的選項(xiàng),可以預(yù)測故事的一些情節(jié)。這樣我們便可以在聽錄音時(shí)做到有的放矢,集中精力捕捉有用的信息。第一遍沒有聽清楚第二遍可以彌補(bǔ)。聽第二遍錄音時(shí),要在進(jìn)一步理解整段材料,把握重要細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上特別留意第一次聽音時(shí)沒聽清楚或沒能理解的地方,還應(yīng)檢查第一次是否錯(cuò)聽或漏聽了某些重要信息。根據(jù)聽前的準(zhǔn)備與聽時(shí)的記憶或記錄,要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)迅速整理和回憶所聽內(nèi)容,及時(shí)確定答案。錄音播放完后不要急著往下作答,再回憶你所聽到的錄音,從語法、邏輯等方面再印證一下答案是否正確，以避免失分。聽力考試中?？嫉闹R點(diǎn)：考查學(xué)生們對西方英語國家的語言文化、習(xí)俗背景的了解及相關(guān)的知識?？季唧w事實(shí)和信息。如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、價(jià)錢、數(shù)量、原因、目的、結(jié)果等,有時(shí)還要對聽到的信息做加工處理,如數(shù)字運(yùn)算、時(shí)間順序、比較篩選、同義轉(zhuǎn)換、因果關(guān)系等。第二部分閱讀理解(共兩節(jié)，滿分30分)(崇文中學(xué)孫茂攀)第一節(jié)(共15小題；每小題L5分，滿分22?5分)英語閱讀理解考查的主要常見短文內(nèi)容為人物介紹、社會現(xiàn)象、先進(jìn)科技、重大時(shí)事等。常見題型：.主旨題：考查掌握所讀材料的主旨和大意的能力。主旨題所提問題主要涉及文章的中心思想、標(biāo)題、作者的態(tài)度、目的等。文章的主題句通常在以下幾個(gè)地方：一段開頭的首句；(2)一段結(jié)尾的末句，歸納型文章的主題句通常能在段末部分；(3)若既不在段首，也不在段末，就去中間部分去找；(4)有的主題句委婉地提出來，這種題目難度較大，它可能不是一句完整的話而是一個(gè)具有感情色彩的詞語，還可能通過字里行間來表達(dá)。主旨句的提問形式主要有：⑴What'sthemainideaofthepassage?(2)Whichisthebesttitleofthepassage?(3)Whichofthefollowingisthispassageabout?(4)Thepassagetellsusthat.(5)Thispassagemainlytalksabout..細(xì)節(jié)題：考查把握文章事實(shí)和細(xì)節(jié)的能力。細(xì)節(jié)題在閱讀理解占相當(dāng)大部分，涉及內(nèi)容很廣，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字、原因、結(jié)果等。這類題有兩個(gè)共同點(diǎn)：(1)針對特定細(xì)節(jié)的題，答案在閱讀材料中可直接找到，可能是一個(gè)詞或短語，也可能是一個(gè)句子或相關(guān)的幾個(gè)句子。(2)排除干擾項(xiàng)。要做好閱讀理解中的確定細(xì)節(jié)和事實(shí)的題目，一要在文章中找出相應(yīng)的信息點(diǎn)。細(xì)節(jié)題常見提問形式：Accordingtothepassage,when/where/what/who/how/why*?WhichofthefollowingstatementsisTRUE?Choosetherightorderofthispassage.Whichofthefollowingisnotmentioned?WhichofthefollowingisNotTrueinthepassage?.詞義猜測題：根據(jù)上下文猜測詞的含義。通過上下文去進(jìn)行猜測。注意與這個(gè)詞相連的前后幾個(gè)詞語的意思.利用構(gòu)詞法來進(jìn)行猜測。記住一些常見的規(guī)律，對于猜詞大有幫助。提問形式主要有：Theword“"inthepassageprobablymeans.Theunderlinedword“It”inthepassagerefersto.Inthisstorytheunderlinedword""means.推斷題：考查對文章全篇的整體理解，對文章各段、各句之間的邏輯關(guān)系的把握能力。透過文章的字里行間，對作者的話進(jìn)行推斷。答案往往在文章的字面上不會出現(xiàn)，必須根據(jù)已有信息進(jìn)行推斷，不能脫離原文，要從原文找到推斷的依據(jù)。推斷題類型主要有：事實(shí)推斷：這種推斷常針對某個(gè)細(xì)節(jié)推斷。進(jìn)行這種推斷，要先在文章中找出據(jù)以推斷的有關(guān)文字，然后加以分析。對作者的意圖和態(tài)度的推斷：這類題大都要求就作者對事情的態(tài)度做出推斷，如作者對所陳述的觀點(diǎn)是贊同還是反對，對于描寫的人、物或事是贊揚(yáng)還是厭惡。作者的觀點(diǎn)不一定直接表述出來，往往隱含在字里行間。進(jìn)行這種推斷時(shí)，我們既要依靠短文的主題思想作為推力的前提，又要注意作者的措辭，尤其是形容詞一類的修飾語。推理題的提問形式主要有：Wecanlearnfromthispassagethat***Wecanconcludefromthepassagethat…Itcanbeseenfromthepassagethat…Whatistherealmeaningofthedoctors'words?第二節(jié)(共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分)六選五選項(xiàng)大致分三類：1、主旨概括句；2、過渡句；Q注窿桂旬孑干擾而可通過排除“除1、主旨概括句要么過于寬泛要么以偏概全或偏離主題，2、過渡句不能反映文章的行文結(jié)構(gòu)，3、注釋性句子與上文脫節(jié)。解題策略：1、從意思上判斷要讀懂空白前后句子，然后根據(jù)意思的連貫性或邏輯性從選項(xiàng)中選取正確答案。在讀懂意思的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步確認(rèn)答案。2、從線索詞上鎖定選項(xiàng)最主要的線索詞是空白前后的名詞和動詞，尋找答案時(shí)注意在選項(xiàng)中查找同義詞、近義詞、反義詞或表示同一類事物的詞語等。其次是代詞、數(shù)詞、表示時(shí)間/年代的詞、地點(diǎn)/名稱等專有名詞等。尤其是在讀不懂句子的情況下，利用這樣的線索詞尋找答案是有效的方法。3、從關(guān)聯(lián)詞上查找句段間常會用關(guān)聯(lián)詞銜接或渡，使文章連貫，因此文章中和選項(xiàng)中表示各種邏輯關(guān)系的詞在選答案時(shí)都是重要的線索。在做題時(shí)可將這三個(gè)層面的線索很好地結(jié)合起來。常見的關(guān)聯(lián)詞有：并列與遞進(jìn)關(guān)系：and,or,also,neither***nor***,either???or???,inthesameway,thatistosay,aswellas,thesame???as,besides,whatismore因果關(guān)系：because,for,since,as,therefore,so,so…that,thanksto,asaresult,becauseof,ofcourse轉(zhuǎn)折讓步關(guān)系：but,however,yet,ontheotherhand,unfortunately,while,rathereveniftostartwith,last,than,insteadof,although,though,eventhough,時(shí)間關(guān)系：eveniftostartwith,last,atfirst,atlast,finally,first,firstly,later,next,second,secondly,then,third,thirdly,tobeginwith以及一些具體的時(shí)間。4、根據(jù)試題所在的不同位置確定不同的解題策略如果問題在段首：(a)通常是段落主題句。認(rèn)真閱讀后文內(nèi)容，根據(jù)段落一致性原則，查找同義詞或其他相關(guān)的詞，推斷出主題句。(b)與后文是并列、轉(zhuǎn)折、因果關(guān)系等。著重閱讀后文第一兩句，鎖定線索信號詞，然后在選項(xiàng)中查找相關(guān)特征詞。通常正確答案的最后一句與空白后的第一句在意思上是緊密銜接的，因此這兩句間會有某種的銜接手段。(c)段落間的過渡句。這時(shí)要前瞻后望找啟示，即閱讀上一段結(jié)尾部分，通常正確答案與上一段結(jié)尾有機(jī)地銜接起來，并結(jié)合下一段內(nèi)容，看所選的答案是否將兩段內(nèi)容連貫起來。如果問題在段尾：(a)空白前的一句或兩句是重點(diǎn)句，重點(diǎn)閱讀鎖定關(guān)鍵詞。(b)通常是結(jié)論、概括性語句。注意在選項(xiàng)中查找表示結(jié)果或結(jié)論的信號詞，如therefore,asaresult,inaword等詞語，選項(xiàng)中也可發(fā)現(xiàn)前文的同義詞句。(c)與前文是轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系。注意在選項(xiàng)中找表示轉(zhuǎn)折、對比的關(guān)聯(lián)詞，注意選項(xiàng)中所講內(nèi)容是否與前文在同一主題上形成對立、對比關(guān)系。(d)與前文是并列或排比關(guān)系。要注意閱讀這樣相連的兩句，通常會找到關(guān)鍵的線索詞句。(e)所選答案是引出下一段的內(nèi)容。如果在選項(xiàng)中找不出與前文之間的關(guān)聯(lián),此時(shí)可考慮與下一段開頭是否有一定的銜接。認(rèn)真閱讀下一段開頭幾句，看是否與選項(xiàng)的最后一句能連接起來。(f)如果第一段的段尾是空白，要看此處是細(xì)節(jié)還是主題。通常文章第一段要提出文章的主題，如果在段尾提出主題，會用一些信號詞如轉(zhuǎn)折詞引出來。第三部分語言知識應(yīng)用(共四節(jié)，滿分30分)(格邁納爾中學(xué)呂序梅)第一節(jié)完形填空(共10題；每小題1分，滿分10分)第二節(jié)語法填空(共10小題；每小題1分，滿分10分第三節(jié)單詞拼寫(共5小題；每小題1分，滿分5分)第四節(jié)完成句子（共5小題；每小題1分，滿分5分）第三部分主要考查學(xué)生對詞匯、詞組、語法等知識的綜合應(yīng)用能力，具體分析如下：L學(xué)生的詞匯基本功，是語言知識應(yīng)用的前提我個(gè)人理解，語言知識應(yīng)用想得分，首先學(xué)生要有語言積累，就是詞匯量豐富。詞匯不過關(guān)，連考查的句子都看不懂，談何應(yīng)用？完型填空題，首先要閱讀，要理解文章大意，然后才知道該填什么詞。這個(gè)題型，是閱讀理解的升級版。所以，學(xué)生的詞匯基本功，是語言知識應(yīng)用的前提。.相應(yīng)的語法知識，是語言知識應(yīng)用的保障如何在文章中應(yīng)用單詞，離不開語言應(yīng)用的規(guī)則，即語法規(guī)則。比如語法填空題，經(jīng)?？疾靹釉~的時(shí)態(tài)、語態(tài)。考察名詞的單復(fù)數(shù)，所有格?？疾煨稳菰~變副詞，比較級和最高級。考察代詞的不同形式：人稱，物主，反身代詞等?？疾爝B詞的分類：并列連詞和從屬連詞。還有冠詞a,anthe的使用?？疾旖樵~的固定搭配等等。我們在平日的日常教學(xué)中，經(jīng)常給學(xué)生灌輸或總結(jié)語法知識。利用《導(dǎo)與練》里的語法總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生梳理語法規(guī)則，為學(xué)生語言知識的應(yīng)用，打下了很好的基礎(chǔ)。.注重積累，重視詞匯應(yīng)用和詞組的固定搭配語言一般有規(guī)則，但是，語言常常沒道理，就是固定搭配，沒有為什么。所以，我們要讓學(xué)生多閱讀，多積累，培養(yǎng)學(xué)生的語感，讓學(xué)生熟練重點(diǎn)單詞的固定搭配，特別是動詞的固定搭配。比如，花費(fèi)的各種不同用法。再比如，提供provide,offer的用法等等。.通過對第三節(jié)單詞拼寫試題的分析，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)題型，是語法填空題的升級版。學(xué)生只會拼寫單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要有句子分析的能力，確定單詞的詞性以及注意詞性變化。因?yàn)橹锌荚~匯題分值降到5分，所以很多學(xué)生對詞匯拼寫題不夠重視。通過這次考察，老師和學(xué)生都應(yīng)該對詞匯拼寫題提高重視，因?yàn)?這個(gè)題型練好了，語法填空題，就不在話下了。第四部分書面表達(dá)（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)閱讀表達(dá)（共5小題；每小題2分，滿分10分）（福山