1月份國(guó)旗下講話稿

2023110期末考試發(fā)動(dòng)大家早上好！同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得很快，開(kāi)學(xué)仿佛還是昨日，轉(zhuǎn)瞬間我們就要面臨期末考試了，時(shí)間是下周的、周四和周五。考試是檢驗(yàn)?zāi)銈冊(cè)谛蓚€(gè)月學(xué)習(xí)成果的最好方式，固然它也是一種考驗(yàn)，一種讓我們敢于正確評(píng)價(jià)自己，勇于成認(rèn)學(xué)習(xí)上的失誤和缺乏，嚴(yán)于自我約束的考驗(yàn)。滿懷信念地迎接期末考試，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，是我們共同的心愿，為了我們?cè)诒敬纹谀┛荚囍心軌颢@得成功，我期望大家在以下幾個(gè)方面要做好充分的預(yù)備。1、在思想上認(rèn)真對(duì)待期末考試。由于期末考試是你們學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)組成局部，其目的是檢查和覺(jué)察同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)目的、態(tài)度、學(xué)問(wèn)、潛力、方法等方面存在的缺乏。透過(guò)考試能提示大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，在下一階段有針對(duì)性地改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力完善自己的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。2、在心理上要合理定位。期末考試降臨，同學(xué)們想到的第一個(gè)字就是怕，怕題目很深、怕自己考不好、怕考差了會(huì)被教師批判被父母責(zé)備等等。這主要是你們的心理定位不好。怕什么呢？對(duì)根底好的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，你就應(yīng)信任自己的實(shí)力，要樹(shù)立能考好的信念；對(duì)根底不夠扎實(shí)的同學(xué)，也就應(yīng)信任自己努力了，就有理由考出抱負(fù)的成績(jī)。期望大家能夠以尋常心態(tài)來(lái)對(duì)待考試，克服考前過(guò)分緊急的心情，以沉著自信的態(tài)度應(yīng)對(duì)考試，同尋常一樣心靜，在考試中發(fā)揮出自己的最正確水平。不管最終考試的成績(jī)好還是不好，你們都要以安靜的心情對(duì)待。考得好固然值得快活，考得不好也不要?dú)怵H，也能夠快活，為什么要這樣說(shuō)呢？由于假設(shè)你考得不好，你就能夠從考試中吸取閱歷教訓(xùn)，那么你就會(huì)不斷改善自己的錯(cuò)誤，也就意味著你馬上就會(huì)有更大的進(jìn)步了，這莫非不是一件讓人值得快活的事嗎？3、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。記憶的遺忘規(guī)律告知我們，遺忘是人的必定，世上從來(lái)就沒(méi)有過(guò)目不忘的人?？鬃诱f(shuō)：溫故而知，就是告知我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生確定是能吃苦，肯鉆研，并懂得認(rèn)真復(fù)習(xí)的人。因此，在考前每個(gè)人都要在任課教師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)各科的根本學(xué)問(wèn)、根本方法、基此題型進(jìn)展認(rèn)真梳理，建立系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造，將學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿，共性是尋常易做錯(cuò)的題目，必需要讓它再一次在你的大腦里放放電影，爭(zhēng)取做到熟能生巧。4、養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣?？荚嚰仁菍W(xué)問(wèn)的檢測(cè)，又是意志的磨煉，只有講究應(yīng)試技巧，留意考試策略，才能在考試中避開(kāi)馬虎等緣由造成的失誤。期望同學(xué)們要科學(xué)對(duì)待考試，認(rèn)真分析試題，不行大意，認(rèn)真推敲，先易后難。期望大家必需要牢記：遇到簡(jiǎn)潔的題千萬(wàn)不可忘乎所以，必需要細(xì)心慎重；遇到難題切莫慌張，我難人難，不行畏懼，認(rèn)真思考，化難為易。力求做到合理安排時(shí)間，根底題爭(zhēng)取不失分，勇敢挑戰(zhàn)難題，并注意持續(xù)卷面干凈美觀。5、期末考試也是對(duì)同學(xué)們誠(chéng)懇守信品德的一次考驗(yàn)。做人是學(xué)習(xí)之根本，而誠(chéng)信則是做人之根本，擁有誠(chéng)信的人才會(huì)擁有一切！考試作弊是自欺欺人的做法，確定不能彌補(bǔ)他學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓他失去誠(chéng)懇的貴重品質(zhì)。在這次考試中，大家要自尊自愛(ài)，自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，共同營(yíng)造良好的考風(fēng)，使之在我們的校園構(gòu)成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。預(yù)祝：同學(xué)們?cè)诒敬纹谀┛荚囍锌汲龊贸煽?jī)，讓我們共同期盼！的征程，的進(jìn)步敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：〔13〕班做國(guó)旗下的演講。演講的主題是，站在2023年歲末的尾巴，向往2023全期望的到來(lái)。再過(guò)3天就將迎來(lái)2023年的元旦。元旦，顧名思義，就是一年的第一天，那元旦之后呢，恩，春節(jié)，元宵，清明，端午，七夕，重陽(yáng)，國(guó)慶，之后又是的一年。三年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，隨著學(xué)業(yè)的增長(zhǎng)，我們會(huì)愈發(fā)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得更快。這一次元旦，對(duì)于高一生來(lái)說(shuō)，在瑞中是第一次，但對(duì)于高二與高三來(lái)說(shuō)，卻是倒數(shù)其次次和最終一次。時(shí)間如梭，從手縫間滑過(guò)，稍縱即逝。我們需要學(xué)會(huì)珍惜，那我們?cè)鯓诱湎?？第一，珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間。舉個(gè)形象生動(dòng)例子，我們班里有這樣一個(gè)同學(xué)，我排隊(duì)時(shí)，他看地理，我吃飯時(shí)，他看地理，我洗澡時(shí)，他看地理，我走路時(shí)，他看地理，我跑步時(shí)，他邊跑邊背地理，哎，人比人，氣死人。但是，大家的周邊可能都存在著這些同學(xué)，而我們正是需要學(xué)習(xí)這種分秒必爭(zhēng)，感恩學(xué)問(wèn)的精神。正如一位偉人所說(shuō)人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。所以，請(qǐng)傾聽(tīng)偉人教導(dǎo)，請(qǐng)漸漸理解并習(xí)慣這種生活，由于它能給我前行的力氣，幫助我們攀上學(xué)業(yè)的頂峰。其次，珍惜與身邊的人相處的時(shí)間。不管是班級(jí)里的同學(xué)，還是在校園小路上莫不相識(shí)的某個(gè)人，可能他們沒(méi)有蔡昌慧教師的睿智，沒(méi)有占玉霜教師的優(yōu)雅，但是，他們與我們?cè)谕黄{(lán)天下成長(zhǎng)，他們是這個(gè)世界上為數(shù)不多的，或能體會(huì)我們心情，或能賜予我們溫和的人，所以下次遇見(jiàn)時(shí)，給他們一個(gè)蒙娜麗莎式的微笑，也給自己一個(gè)姚明式的大笑。第三，珍惜與學(xué)校相處的時(shí)間。在我剛?cè)胄r(shí)，老師曾說(shuō)過(guò)，以往畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐總是埋怨道自己大學(xué)的餐飯是如何味同嚼蠟、淡而無(wú)味、難以下咽，或埋怨寢室年久失修，漏水發(fā)霉！但，瑞中的飯，入口即溶！瑞中的菜，唇齒留香！瑞中的寢室，溫馨溫和！每晚就寢熄燈的英語(yǔ)鈴聲，更是余音繞梁！我想，他們思念的不只是瑞中的伙食，不只是瑞中的寢室，而是思念瑞中這個(gè)大家庭，他們愛(ài)瑞中，不只由于瑞中是由大儒孫詒讓創(chuàng)辦，不只由于瑞中文化如何厚重，條件如何優(yōu)越，而因瑞中日出而學(xué)的沖勁，日中而食的幸福，日落而息的溫和。人們總在在失去后才懊悔，我們所能做的就是盡量減輕怨悔的哀傷，珍惜時(shí)間，珍惜瑞中。的一年開(kāi)啟的期望，的一年承載的夢(mèng)想。拂去歲月之塵，讓歡樂(lè)和淚水，愛(ài)與哀愁在心中凝成一顆厚重而晶瑩的琥珀。高一十三班全體同學(xué)祝各位元旦歡快，夢(mèng)想成真，年進(jìn)步！期末復(fù)習(xí)備考淺談流光簡(jiǎn)潔把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。在這似水流光中，轉(zhuǎn)瞬間到了2023年。月考2仍歷歷在目，有人快活有人愁?？旎畹氖亲约焊冻龅暮顾c淚水得到了回報(bào)。愁的是試卷上慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。然而大家看到的是分?jǐn)?shù)，看不到的是高分?jǐn)?shù)背后的奮斗。早上眾人皆睡，勤奮的人獨(dú)醒。天色未亮，他們已開(kāi)燈在教室早讀。晚修后，仍留在教室，奮斗于題海中。每一天他們能夠看到七中早晨的朝霞，夜空中最亮的星星，他們能夠做到忘我地學(xué)習(xí)，那你們呢？3個(gè)境地。第一境地：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天際路。其次個(gè)境地：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三個(gè)境地：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。學(xué)習(xí)亦如此。月考?jí)m埃落定，很快又將迎來(lái)期末考。假設(shè)你之前一向你在學(xué)習(xí)這條路上尋查找覓，走得跌跌撞撞，那從今刻起，你應(yīng)確立為之奮斗的目標(biāo)。這正是昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天際路。離期末考僅剩13天，在這有限的時(shí)間里，我們應(yīng)如何做到有效的復(fù)習(xí)備考？以下是我總結(jié)的閱歷，期望對(duì)大家有所幫助。首先，要制定合理的復(fù)習(xí)打算，俗話說(shuō)：：凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。二則是要端正態(tài)度。態(tài)度打算高度。有這樣一句話：當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹，當(dāng)我熱忱相擁時(shí)，生命是一金色的蝶。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)就是一種苦痛，誰(shuí)情愿在一片郁悶和苦痛中學(xué)習(xí)呢？偶們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí).在復(fù)習(xí)中，自己能夠以教材為本，構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，整體復(fù)習(xí)。接下來(lái)的作業(yè)，復(fù)習(xí)都以高考的心態(tài)來(lái)對(duì)待，這既提高了復(fù)習(xí)的效率，又調(diào)整了對(duì)待考試的心態(tài)。三則是勤奮。學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘真的不行。有句話這樣寫(xiě)到：夢(mèng)里走了很多路，醒來(lái)還在床上。不勤奮，抱負(fù)只能是夢(mèng)想和空想。通往成功的道路上，必定有著很多的艱辛與坎坷。能夠說(shuō)是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此刻我們可能還體會(huì)不到高三師哥師姐的辛苦，但是能夠看到早期的他們，步伐匆忙地趕回教室，能夠聽(tīng)到洪亮而整齊的口號(hào)聲，甚至能夠看到夜晚熄燈后在路燈下，樓梯間背書(shū)的身影。假設(shè)說(shuō)夢(mèng)想實(shí)成功的起跑線，決心是起步時(shí)的槍聲，那么勤奮則如起跑者全力的奔馳，唯有堅(jiān)持到最終一秒，方能獲得成功的桂冠。三則是從錯(cuò)題中淘金如何不讓錯(cuò)題再錯(cuò)或盡量削減過(guò)失是學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的訣竅之一。而錯(cuò)題本就是翻開(kāi)這個(gè)訣竅的一把金鑰匙。人都有慣性思維，做題時(shí)假設(shè)不常常反思，很簡(jiǎn)潔一錯(cuò)再錯(cuò)。積存錯(cuò)題是對(duì)原先思路的回憶。謹(jǐn)記錯(cuò)誤緣由，對(duì)正確思路進(jìn)展分析，定期整理，并翻看。熟話說(shuō)：吃一塹，長(zhǎng)一智。在錯(cuò)誤中得到啟發(fā)，從而不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，努力將薄弱的環(huán)節(jié)變成強(qiáng)項(xiàng)。四則是講究方法，適當(dāng)?shù)刈鲱}。在復(fù)習(xí)中要明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側(cè)重疑點(diǎn)。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。是的，只有在你付出了時(shí)間和精力之后，成功才能如期來(lái)到。每一天都是對(duì)將來(lái)的積存，當(dāng)我們認(rèn)真走好每一步時(shí)，夢(mèng)想便在不遙遠(yuǎn)的前路。一月份國(guó)旗下講話稿〔4〕：良好的復(fù)習(xí)方法，是成功的一半轉(zhuǎn)瞬間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)近兩個(gè)月，期中檢測(cè)馬上要開(kāi)頭了，同學(xué)們進(jìn)展復(fù)習(xí)的時(shí)間所剩不多。如何進(jìn)展有效的期中復(fù)習(xí)，我想我們就應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：一、復(fù)習(xí)要有打算性凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，要取得好的復(fù)習(xí)效果，務(wù)必先訂立一個(gè)復(fù)習(xí)的打算，做到有目的地復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)留意反復(fù)性、體系性、理解性，學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排、學(xué)會(huì)調(diào)整休息等。依據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，不要期望能夠透過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠把握書(shū)本的根底學(xué)問(wèn)，一般地認(rèn)為，人們對(duì)于某一學(xué)問(wèn)的完全把握，至少需要六至七遍。所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，就應(yīng)留意反復(fù)，不斷地復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取能夠?qū)?shū)本學(xué)問(wèn)完全把握。同學(xué)們，你們要明白記憶是建立在理解的根底上的，感覺(jué)到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺(jué)它。記憶是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，在復(fù)習(xí)時(shí)，不能眼睛只盯著書(shū)本，在我們看一段書(shū)后，就應(yīng)抬起頭來(lái)，好好思考，嘗試回憶，看我們剛剛看的書(shū)本的資料是否記住了，是否理解了。三、復(fù)習(xí)要查漏補(bǔ)缺，徹底掃除學(xué)問(wèn)構(gòu)造中理解上的障礙。在這一根底之上，進(jìn)展梳理和歸納，使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)完一個(gè)單元，就在不看課本只看筆記或者提綱的狀況下，把課本中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)一一地過(guò)一遍。遇到記不起來(lái)的地方或理解得不是很透徹的地方，再翻開(kāi)課本看看，這樣就會(huì)加深印象和穩(wěn)固記憶。四、在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們還就應(yīng)留意調(diào)整我們的身體和留意休息。一般地說(shuō)，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(zhǎng)的，時(shí)間一長(zhǎng)，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們就應(yīng)合理地安排時(shí)間，爭(zhēng)取在復(fù)習(xí)中將所學(xué)幾門(mén)學(xué)科都能夠安排必需的時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。固然期中檢測(cè)，只是對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)這段時(shí)間學(xué)習(xí)的考驗(yàn)，成績(jī)的凹凸并不能從根本上說(shuō)明什么，只是暴露出這段時(shí)間在學(xué)習(xí)過(guò)程中消滅的問(wèn)題。我們要以正確的心態(tài)對(duì)待期中檢測(cè)，再依據(jù)自己的具體狀況制訂一個(gè)可行的打算，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活。不久，期中檢測(cè)就將到來(lái)，期望同學(xué)們能把握有效的復(fù)習(xí)方法，，以良好的心態(tài)對(duì)待期中檢測(cè)，祝大家能取得一個(gè)好成績(jī)。感謝大家。標(biāo)準(zhǔn)日常行為崇尚禮貌禮貌教師們、同學(xué)們：上午好！這天國(guó)旗下講話的主題是――標(biāo)準(zhǔn)日常行為，崇尚禮貌禮貌。眾所周知，我國(guó)是個(gè)歷史悠久的禮貌古國(guó)，被稱(chēng)為禮儀之邦。我們的祖先歷來(lái)留意禮貌禮貌，類(lèi)似于孔融讓梨、程門(mén)立雪的故事早已家喻戶曉。禮貌禮貌反映了當(dāng)今社會(huì)人與人之間相互關(guān)心、相互敬重的友好關(guān)系也反映了人們自身文化修養(yǎng)的水平。在我們學(xué)校，大局部同學(xué)們的日常行為還是相當(dāng)不錯(cuò)的：進(jìn)入校園，遇見(jiàn)教師，主動(dòng)問(wèn)好；進(jìn)教師辦公之前，喊聲報(bào)告；借用了同學(xué)的物品，歸還時(shí)主動(dòng)道謝；看到廁所沒(méi)關(guān)緊的水龍頭，主動(dòng)上前擰緊；班級(jí)的節(jié)能員、電教員請(qǐng)假了，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)關(guān)掉電燈、電教設(shè)備的任務(wù)；用完午餐，離開(kāi)餐廳之前把餐桌整理得井然有序。但是，我們常常看到學(xué)校里還存在著與禮貌禮貌行為完全背道而馳的不良現(xiàn)象。局部學(xué)生缺少群眾榮譽(yù)感，嬌氣任性，心情不穩(wěn)定，心胸不寬闊，教師好，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系，感謝之類(lèi)的禮貌語(yǔ)言已很難從他們的口中聽(tīng)到；局部同學(xué)，有意順手亂扔垃圾，臟話隨口就出；操場(chǎng)地面上的痰跡、墻壁上的腳印、球印、飲料水印，更是歷歷在目；更有甚者，個(gè)別同學(xué)惡言相向，幾句話不投機(jī)便與同學(xué)拳腳相加。正像歌德所說(shuō)，一個(gè)人的禮貌是一面照出他的肖像的鏡子，不妨我們每個(gè)人也用這面鏡子照一照，照一照自己的行為，更照一照自己的心靈。你可能要問(wèn)：我很想成為一個(gè)講禮貌懂禮貌的人，可我怎中有《標(biāo)準(zhǔn)》，行動(dòng)見(jiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》，透過(guò)我們的實(shí)際行動(dòng)去播種美、去傳播愛(ài)，讓禮貌禮貌之種種在自己心中，讓禮貌之花開(kāi)放在校園，讓禮貌之果結(jié)遍校園。在此，向同學(xué)們發(fā)出建議：從這天開(kāi)頭，從今刻做起，努力做到以下幾條：1、講禮貌用語(yǔ)。期望學(xué)生每一天能對(duì)他人講一句禮貌用語(yǔ)，遇到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好。2、摒棄一種陋俗。在教師和家長(zhǎng)的幫助下改正不良生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比方學(xué)會(huì)微笑待人，以表親切友善；座位邊預(yù)備一個(gè)馬夾袋以存放垃圾；上課拒收發(fā)言，不亂插嘴；用餐后要將剩菜剩飯倒入指定器具內(nèi)，有序擺放餐盒；餐后水果在餐廳食用，果皮不亂扔。3、學(xué)會(huì)自主治理。遵守早讀、午誦、活動(dòng)課紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。4、認(rèn)真熬煉身體。認(rèn)真參與大課間活動(dòng)，吃得起苦、經(jīng)得起摔，跟班進(jìn)場(chǎng)，認(rèn)真活動(dòng)，遵守秩序。5、做好眼保健操。明白保護(hù)視力的重要好處，按要求做好眼保健操，不能開(kāi)眼睛，更不能隨便離開(kāi)座位走動(dòng)。6、珍愛(ài)自己生命。校園內(nèi)不奔馳，上下樓梯靠右走，堅(jiān)持做到不騎自行車(chē)到學(xué)校。讓我們一齊努力，從小事做起，從自己做起！一旦做到了，信任這樣的情景校園里隨處可見(jiàn)：地面干凈無(wú)雜物，衛(wèi)生工具排放整齊，課桌座椅排列整齊，門(mén)窗講臺(tái)干凈干凈。國(guó)旗下講話到此完畢，感謝大家！做一個(gè)有職責(zé)的人敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！這天我國(guó)旗下講話的題目是《做一個(gè)有職責(zé)的人》2023感受到了大愛(ài)、奉獻(xiàn)、犧牲、執(zhí)著、職責(zé)這些詞匯的力氣。一、讓生命更精彩林俊德，核爆炸專(zhuān)家，當(dāng)他得知自己已是癌癥晚期的時(shí)期，他拒絕了手術(shù)和治療，他需要時(shí)間來(lái)完成他的工作。從鏡頭上我們能夠看到，生命的最終時(shí)候，他戴著氧氣罩，掛著吊針，在電腦前連續(xù)工作了5個(gè)小時(shí)。我們常常面臨著兩難的選取，早上起來(lái)還是不起來(lái)，學(xué)習(xí)是堅(jiān)持還是放棄我們的生命其實(shí)很短很短，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，把本職事情做好、做精才是延長(zhǎng)生命的最好方法。我們大家要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，讓生命更有好處，務(wù)必爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要給自己的人生留下圓滿。二、孝從今刻開(kāi)頭陳斌強(qiáng)是位教師，他的媽媽得了老年癡呆癥，為了能每一天親自照料母親，用一根布條把母親綁在身上，騎電動(dòng)車(chē)帶媽媽上班，整整5年，風(fēng)雨無(wú)阻。他用他的行動(dòng)在注釋著孝德。在我們一生的成長(zhǎng)中，從來(lái)都少不了父母呵愛(ài)。而我們又有多少子女又能去懂得那份厚重的愛(ài)呢？從小為我們端吃端喝，擦屎擦尿，為我們上學(xué)、成家籌錢(qián)，四處奔波，就是老了，還總是為我們操勞，在他們的生活詞典里，似乎永久沒(méi)有自己。近幾年我們同學(xué)們，很多時(shí)候子欲孝而親不待的杯具總是在生活中上演；孝，要從今刻行動(dòng)！何玥是年齡最小的感動(dòng)中國(guó)人物。她在聽(tīng)說(shuō)自己的3用生命中最終的閃光，把人生照亮。何月小朋友是個(gè)好人，好人就是能夠給別人帶來(lái)歡快、幸福的人。季羨林先生也是一個(gè)好人，有一年北大生入校，一個(gè)生帶著大堆的行李報(bào)到，遇到季羨林，竟把他當(dāng)做掃地的老頭了，請(qǐng)他幫助照看一下行李。兩個(gè)小時(shí)后小伙子回來(lái)了，老頭還在忠實(shí)地照看著他的行李，一周后開(kāi)學(xué)典禮，他才明白那個(gè)老頭是北大副校長(zhǎng)、國(guó)學(xué)大師季羨林先生。送人玫瑰，手有余香。在力所能及的狀況下，每個(gè)人都付出一份愛(ài)心，都當(dāng)一個(gè)能給別人帶來(lái)歡快、幸福的好人。在我們身邊不乏那些像何玥那樣的好同學(xué)，活雷鋒。我信任我們的校園、我們的社會(huì)就會(huì)布滿陽(yáng)光雨露。同學(xué)們，職責(zé)是一種義務(wù)，一種擔(dān)當(dāng)，當(dāng)我們切實(shí)擔(dān)當(dāng)起對(duì)自己的職責(zé)，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)做出奉獻(xiàn)時(shí)，我們雖然不必需能成為感動(dòng)中國(guó)的人，但必需會(huì)成為受人敬重的人。感謝大家！應(yīng)對(duì)考試，你預(yù)備好了嗎？同學(xué)們、教師們：大家早上好！時(shí)間過(guò)得真快，開(kāi)學(xué)仿佛還是昨日，轉(zhuǎn)瞬間我們就要面臨期末考試了，不知各位同學(xué)預(yù)備好了沒(méi)有？以下提三點(diǎn)推舉：期末考試接近，首先我們要合理利用時(shí)間。一個(gè)星期的時(shí)間不算長(zhǎng)，但擅長(zhǎng)安排的人能夠有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對(duì)誰(shuí)大方；誰(shuí)荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰(shuí)。我們要抓住分分秒秒，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，就是從今刻開(kāi)頭，戒除一切與學(xué)習(xí)及考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。少講空話多做實(shí)事，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的效率。其次，人的記憶遺忘規(guī)律告知我們，遺忘是人的必然，世上從來(lái)就沒(méi)有過(guò)目不忘的人，因此每個(gè)同學(xué)要重視考前的復(fù)習(xí)?？鬃拥摹皽毓识熬褪歉嬷覀儗W(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生確定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并把握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人。所以期望每一位同學(xué)能夠在任課教師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的學(xué)問(wèn)認(rèn)真整理、歸類(lèi)，并全面系統(tǒng)地進(jìn)展復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫穿。然而考試是緊急的，有人說(shuō)，考試三分靠水平，七分靠心理素養(yǎng)。這句話是有必需的道理的，誰(shuí)的心理素養(yǎng)好，誰(shuí)就確定會(huì)發(fā)揮出高水平，確定能取得好成績(jī)。期望同學(xué)們把此刻的每一次練習(xí)都當(dāng)作考試，初三的同學(xué)們更應(yīng)如此，這樣到正式考試時(shí)就不至于由于緊急、可怕而影響考試發(fā)揮。每一位同學(xué)都要認(rèn)真對(duì)待考試，認(rèn)真分析試題，認(rèn)真推敲，先易后難。遇到簡(jiǎn)潔的題不要忘乎所以，要細(xì)心慎重；遇到難題也切莫慌張，要認(rèn)真再次審題與冷靜思考。很多人考不好是由于馬虎大意，把會(huì)做的題輕易地做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)，根底分牢牢抓在手中。在本次考試中每位同學(xué)務(wù)必要做到難題爭(zhēng)取得分，根底題不失分，并留意把握答題節(jié)奏，切莫應(yīng)時(shí)間安排不合理而考砸，初二、初三的同學(xué)們更要重視這一點(diǎn)。最終，考試還是一次做人品德的檢測(cè)。我想同學(xué)們并非第一次參與考試，對(duì)考試的紀(jì)律是清楚的、明白的?？荚囀菄?yán)峻的，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假。學(xué)習(xí)上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓自己失去誠(chéng)懇的貴重品質(zhì)，考試作弊學(xué)校將賜予嚴(yán)峻懲罰。期望大家自尊自愛(ài)，切勿因小而失大。這天站在那里的每一個(gè)同學(xué)，你們都不是一個(gè)人在拼博，你的背后有你布滿活力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)；你的背后有辛勤付出，任勞任怨的教師，所以讓我們都沉下心來(lái)，鼓起士氣，奮勉進(jìn)取，為了你的班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為了我們年級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)，初三的同學(xué)們?yōu)榱宋覀兒樯降臉s譽(yù)而戰(zhàn)！誠(chéng)意期望同學(xué)們?cè)诒敬纹谀┛荚囍腥〉煤贸煽?jī)，初三的同學(xué)們?cè)谝荒Ｖ兄圃旒芽?jī)。做個(gè)歡快的人敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！一月靜靜降臨，這是的時(shí)間，也是的期望。我這天在國(guó)旗下講話的題目是:做個(gè)歡快的人首先，我跟大家共享一個(gè)小故事：一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地時(shí)，觀察一只蝴蝶被荊棘刺傷了，于是她留意地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。之后蝴蝶為了報(bào)恩，化做一位仙女，對(duì)小女孩說(shuō)：請(qǐng)你許個(gè)愿吧！我將讓它實(shí)現(xiàn)。小女孩想了想說(shuō)，我想要?dú)g快。仙女在她耳邊細(xì)語(yǔ)一番便飛走了，之后，這個(gè)小女孩果真歡快地度過(guò)了一生。同學(xué)們，你們明白這個(gè)歡快的隱秘是什么嗎？我想很多同學(xué)就應(yīng)都明白了，這個(gè)歡快的隱秘就是力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。幫助別人是否就是要干一番轟轟烈烈的好事呢？其實(shí)不然，有很多事情我們是能夠做的。比方，看到地面臟了，我們能夠去掃一下；某某同學(xué)不舒適了，我們能夠去看看有什么需要幫助的；別人在學(xué)習(xí)時(shí)，我們能夠持續(xù)安靜；上樓梯時(shí)，能夠有序謙讓這些都是一些小事，而我們完全能夠做到，何樂(lè)而不為呢？同學(xué)們，只要我們心中要記得大家互助互愛(ài)，這樣我們自己的生活就會(huì)變得更加完善！又幫助了別人，又歡快了自己，也能在學(xué)校這個(gè)大家庭也會(huì)相處更加融洽！同學(xué)們，讓我們永久把幫助別人這個(gè)歡快的背包背上，一齊做個(gè)歡快的人吧！勝不驕敗不餒各位教師，各位同學(xué)，大家好！在我們現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)有成功的經(jīng)受，也有遇到失敗的苦澀，取得成功的時(shí)候，臉上露出的時(shí)燦爛的笑容；遇到挫折的時(shí)候，有的一敗涂地，有的是努力奮進(jìn)，迎難而上。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，就應(yīng)怎樣應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的成功和失敗呢？這就引出來(lái)我這天要講的主題――――勝不驕敗不餒。古人曾說(shuō)過(guò)：勝者不驕傲，敗者不氣餒。講的就是這個(gè)道理，當(dāng)你經(jīng)過(guò)自己的一番努力取得成功的時(shí)候，決不行沾沾自喜，驕傲于世，目中無(wú)人，而就應(yīng)總結(jié)成功的閱歷，再接再厲，向更高、更好的目標(biāo)而努力奮斗；當(dāng)你遇到挫折與失敗的時(shí)候，決不能灰心傷氣，破罐子破摔，而就應(yīng)認(rèn)真檢查自己做的事情，從中找出緣由，不斷總結(jié)，就會(huì)從一個(gè)失敗走向成功。失敗并不行怕，可怕的是我們不能從中意識(shí)到自己的缺乏。我們常說(shuō)失敗是成功之母，講得就是通往成功的道路上，失敗有時(shí)也是不行避開(kāi)的，宏大的制造家愛(ài)迪生不就是經(jīng)過(guò)很屢次的失敗才走向成功的嗎？經(jīng)受了很屢次的失敗-成功，在失敗在成功，最終制造了電燈。愛(ài)迪生是這樣，雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔也是一樣，他也是經(jīng)過(guò)了很屢次的失敗之后才取得了如此驕人的戰(zhàn)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的突破，為中國(guó)人爭(zhēng)了光，也為亞洲人爭(zhēng)了光！但是要從失敗中不斷吸取教訓(xùn)，多向成功的人士學(xué)習(xí)，從心理上要生疏失敗是臨時(shí)的，只要你能調(diào)整心態(tài)，找出問(wèn)題的所在，在加上自己的刻苦努力，你必需能取得自己滿足的結(jié)果。我們剛剛進(jìn)展了期中考試，由于各個(gè)學(xué)生的根底不一樣，有的同學(xué)透過(guò)自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jī)，而有的同學(xué)覺(jué)得自己的成績(jī)不抱負(fù)，沒(méi)有到達(dá)自己的目標(biāo)。這樣就消滅了兩種心態(tài)的同學(xué)?？荚嚭玫耐瑢W(xué)會(huì)歡欣鼓舞，但絕不行驕傲，還要連續(xù)前進(jìn)；考試臨時(shí)不理性的同學(xué)不要悲觀無(wú)望，查漏補(bǔ)缺，終究會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。我想告知大家的是：考試只是一種檢測(cè)手段，透過(guò)它反映開(kāi)學(xué)以來(lái)你對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的把握程度，分?jǐn)?shù)的凹凸只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)。只要你能從考試中分析自己的失敗的緣由，總結(jié)自己的缺乏之處，信任在以后的考試中你必需會(huì)名列前茅的。在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，要持續(xù)一個(gè)良好的心態(tài)，做到勝不驕敗不餒。我真心地期望每位