創(chuàng)意美術(shù)《6-8歲手工立體畫(huà)美麗的海洋》

立體畫(huà)美麗海洋建議使用年齡：4-6歲海洋世界CONTENTS一、適合年齡4-6歲三、教具準(zhǔn)備：刮畫(huà)紙、彩色卡紙、輕黏土、勾線筆第 1 環(huán) 節(jié)大海都有什么植物與海洋生物呢觀察和了解所要描繪的對(duì)象課程引導(dǎo)2.小朋友們，你去過(guò)大海邊嗎？課程引導(dǎo)2.課程引導(dǎo)2.洶涌的波浪此起彼落，潮起潮落那是大海動(dòng)人的線條海浪通常指海洋中由風(fēng)產(chǎn)生的波浪。站在翻涌的巨大海浪前，人會(huì)變得異常的渺小和安靜，耳邊是波濤洶涌，而眼前，則是無(wú)數(shù)個(gè)線條的集成和流動(dòng)的演繹。海浪是大自然的藝術(shù)，如果你真的站在這個(gè)藝術(shù)品面前，你覺(jué)得沉浸在感知生活的線條中，那起伏、流動(dòng)的曲線彰顯著大海的宏偉與生命力。課程引導(dǎo)2.課程引導(dǎo)在蔚藍(lán)的大海中，有著許許多多的海洋生物，小朋友們你們認(rèn)識(shí)或了解哪些呢？海洋生物是指海洋里有生命的物種，包括海洋動(dòng)物、海洋植物、微生物等，目前全世界已知的海洋生物有三十萬(wàn)種.我國(guó)是海洋大國(guó),海洋生物資源相當(dāng)豐富,已被描述和發(fā)現(xiàn)的海洋生物已達(dá)2萬(wàn)多種,隨著對(duì)海洋認(rèn)知的深入,正不斷有新的海洋生物被發(fā)現(xiàn)。課程引導(dǎo)說(shuō)一說(shuō)這些海洋生物，它們叫什么名字呢？通過(guò)認(rèn)真觀察，你能說(shuō)一說(shuō)它們的外形特征嗎？課程引導(dǎo)假如讓你來(lái)表現(xiàn)美麗的海洋，除了表現(xiàn)海水、海洋生物以外，還有哪些富有海洋特點(diǎn)的內(nèi)容可以成為我們繪畫(huà)中的一部分呢？課程引導(dǎo)第 2 環(huán) 節(jié)欣賞有關(guān)海洋的插畫(huà)作品從中獲得靈感，開(kāi)啟自己的創(chuàng)作欣賞與創(chuàng)作課程引導(dǎo)欣賞海洋生物的素材，說(shuō)一說(shuō)這些簡(jiǎn)化后的形象，保留了真實(shí)海洋生物哪些基本的特點(diǎn)呢？海洋生物多種多樣，每一種生物在外形和色彩上都有自己鮮明的特點(diǎn)和辨識(shí)度。在我們所看到的海洋生物圖畫(huà)中，雖然將它們的形象進(jìn)行了概括和提煉，但是仍保留了基本的特點(diǎn)。并且還可以根據(jù)自己的審美在色彩和造型上進(jìn)行卡通化和擬人化的表現(xiàn)。課程引導(dǎo)插畫(huà)師筆下的海洋課程引導(dǎo)插畫(huà)師筆下的海洋第 3 環(huán) 節(jié)繪畫(huà)步驟參考課程引導(dǎo)1.用勾線筆畫(huà)出海邊的景色還有海洋世界生物的輪廓。繪畫(huà)步驟2.用水彩筆在紙上畫(huà)出自己喜歡的海洋生物，注意有大小的變化與區(qū)分。繪畫(huà)步驟3.用剪刀剪下海洋生物，可以留一些白邊，繪畫(huà)步驟4.準(zhǔn)備深淺不同的藍(lán)色卡紙剪裁成紙條備用。繪畫(huà)步驟5.準(zhǔn)備一張彩色的卡紙做底將剪好的紙條如上圖所示貼出起伏的波浪形態(tài)。繪畫(huà)步驟6.將畫(huà)好的海洋生物剪下來(lái)用雙面膠前后錯(cuò)落地粘貼固