大班教學(xué)計劃匯集六篇

第大班教學(xué)計劃匯集六篇

大班教學(xué)計劃匯集六篇。

以求最優(yōu)質(zhì)的態(tài)度我強烈推薦一篇“大班教學(xué)計劃”的文章給您，希望我的建議能夠成為您實現(xiàn)夢想的助力。假期的快樂時光就要結(jié)束了，新學(xué)期即將到來，馬上要做的事就是寫教學(xué)計劃。不同的教學(xué)理念，會帶來不同的教學(xué)活動，不同的學(xué)習(xí)效果。大班教學(xué)計劃篇1烹飪課興趣班教學(xué)計劃在當(dāng)今社會，越來越多的人開始追求健康飲食和享受美食，烹飪技能逐漸成為大眾關(guān)注的焦點。因此，烹飪課興趣班應(yīng)運而生，為需要提高烹飪技能的學(xué)生提供了一個學(xué)習(xí)的平臺。那么，如何打造一份優(yōu)秀的烹飪課興趣班教學(xué)計劃呢？一、課程設(shè)置烹飪課興趣班的課程設(shè)置應(yīng)從基礎(chǔ)技能、菜品制作和烘焙技巧三個方面考慮，內(nèi)容豐富多樣。首先，基礎(chǔ)技能包括烹調(diào)基礎(chǔ)、刀法、食材選購與保存、烹調(diào)用具使用等方面，幫助學(xué)生掌握烹飪技巧的基本要素。其次，菜品制作則是烹飪課興趣班不可或缺的一部分，必須包含中餐、西餐和快餐等各種菜品制作，讓學(xué)生自己動手制作出美味的菜品，享受獨特的美食體驗。最后，烘焙技巧是烹飪課興趣班必不可少的一部分，包括烘焙蛋糕、面包、餅干、甜點等各種烘焙制作，讓學(xué)生掌握烘焙技巧和小技巧。二、教學(xué)方法在烹飪課興趣班的教學(xué)方法上，應(yīng)該以體驗式教學(xué)為主，體現(xiàn)學(xué)生自己動手、開展實踐操作。此外，教師不僅要注重學(xué)生的技能提高，更要培養(yǎng)團隊精神、協(xié)作能力和融洽的人際關(guān)系，增加課堂的互動性和趣味性。三、課堂形式烹飪課興趣班的課堂形式應(yīng)該包括基本操作演示、手-on-on指導(dǎo)和小組合作制作等環(huán)節(jié)。在基本操作演示環(huán)節(jié)中，老師通過講解、示范等方式，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)技能和常見操作。在手-on-on指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，老師會一對一地指導(dǎo)學(xué)生進行實踐操作，幫助學(xué)生提高廚藝水平。在小組合作制作環(huán)節(jié)中，學(xué)生在一定的時間內(nèi)分組制作菜品、甜點等，以體現(xiàn)小組的合作精神。四、教學(xué)器材在烹飪課興趣班的教學(xué)中，儀器設(shè)備和食材等都是十分重要的。教學(xué)設(shè)備必須齊全，包括灶具、烤箱、電磁爐、料理機、打蛋器、攻擊汁機和多用途烘烤食品機等，器材的質(zhì)量和耐用度都應(yīng)優(yōu)秀。此外，教學(xué)食材也必須優(yōu)質(zhì)新鮮，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)和消費水平。五、質(zhì)量測評在烹飪課興趣班的教學(xué)中，質(zhì)量測評環(huán)節(jié)的設(shè)置尤為重要，可將學(xué)習(xí)成果展示和口味評比等納入其中。只有對學(xué)生的掌握技巧和收獲進行評估，才能更好地維護教學(xué)質(zhì)量。六、特色服務(wù)除了優(yōu)質(zhì)的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容之外，在烹飪課興趣班中，特色服務(wù)也能很好地抓住學(xué)生的興趣。比如，舉辦小型美食節(jié)，邀請學(xué)生們分享自己制作的美食，以及為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資料、特色口味菜譜、實踐演示等?？傊?，一份完美的烹飪課興趣班教學(xué)計劃應(yīng)該從基礎(chǔ)技能、菜品制作和烘焙技巧三個方面考慮，形式多樣、質(zhì)量測評完善、特色服務(wù)突顯。只有這樣，才能真正滿足學(xué)生對于烹飪這一興趣愛好的需求。大班教學(xué)計劃篇2硬筆書法特色班教學(xué)計劃一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握硬筆書法基本筆畫及字形結(jié)構(gòu)。2.了解硬筆書法的歷史文化淵源。3.熟悉硬筆書法的材料、工具及使用方法。4.了解硬筆字帖及優(yōu)秀硬筆書法家的作品。5.通過練習(xí)掌握硬筆書法基本技巧并能創(chuàng)作簡單的作品。二、教學(xué)內(nèi)容1.硬筆書法基本知識——筆畫、字形結(jié)構(gòu)及規(guī)范要求。2.硬筆書法材料及工具——紙張、筆、墨、硯、毛巾、印章等。3.硬筆字帖及優(yōu)秀作品欣賞——《新華字典》、《美術(shù)教育》等書籍。4.硬筆書法基本訓(xùn)練——豎、橫、撇、捺、鉤等筆畫的練習(xí)。5.硬筆書法創(chuàng)作訓(xùn)練——以字形為主的簡單詞語創(chuàng)作。三、教學(xué)方法1.講授與示范相結(jié)合，通過講解和演示讓學(xué)生更好的理解掌握知識。2.練習(xí)與實踐相結(jié)合，通過反復(fù)的練習(xí)和實踐來提高學(xué)生的技能水平。3.分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好進行分組教學(xué)。4.互動與評價相結(jié)合，通過互動交流和評價反饋來促進學(xué)生的進步。四、教學(xué)時長1.總課時：30課時。2.每堂課時：2小時。五、教學(xué)步驟1.第1-2課：硬筆書法基本知識及材料工具介紹。2.第3-4課：硬筆書法基本筆畫的練習(xí)。3.第5-7課：硬筆書法基本字形的學(xué)習(xí)和練習(xí)。4.第8-9課：硬筆書法規(guī)范要求及字體的特點。5.第10-14課：硬筆字帖及優(yōu)秀作品的欣賞和分析。6.第15-20課：硬筆書法創(chuàng)作實踐及詞語創(chuàng)作訓(xùn)練。7.第21-27課：以字體為主的硬筆書法創(chuàng)作。8.第28-30課：優(yōu)秀作品欣賞和評述。六、教學(xué)評價1.學(xué)生練習(xí)作品的評價。2.教學(xué)反饋及學(xué)生意見的收集。3.最終成果展示和學(xué)生評價。七、教學(xué)資源1.硬筆書法基礎(chǔ)指導(dǎo)教程。2.硬筆書法字帖和優(yōu)秀作品的選集。3.硬筆書法材料和工具。4.教學(xué)用紙。五、教學(xué)環(huán)境1.教學(xué)室內(nèi)環(huán)境整潔、安靜、明亮。2.硬筆書法基本教學(xué)工具齊全。3.教室內(nèi)有足夠的自然光線和光源。六、教學(xué)效果1.學(xué)生掌握了硬筆書法的基本知識及技能。2.學(xué)生理解了硬筆書法與歷史文化的淵源。3.學(xué)生通過硬筆書法的學(xué)習(xí)，提高了審美水平和文化素養(yǎng)。4.學(xué)生通過硬筆書法的學(xué)習(xí)，增強了自身的綜合素質(zhì)和良好的品德風(fēng)范。七、總結(jié)硬筆書法特色班教學(xué)計劃旨在通過系統(tǒng)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握硬筆書法基本知識及技能，提高文化素養(yǎng)和審美能力，塑造良好的品德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。教師要注重學(xué)生的個性化發(fā)展和教學(xué)方法的多樣性，為學(xué)生提供一個積極的、富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵學(xué)生的內(nèi)在動力，讓每個學(xué)生都成為硬筆書法方面的專家和愛好者。大班教學(xué)計劃篇3書法教師培訓(xùn)班教學(xué)計劃一、課程介紹本教學(xué)計劃旨在為有志于從事書法教學(xué)的人士提供系統(tǒng)化的書法教學(xué)培訓(xùn)，注重提高學(xué)員對于書法藝術(shù)的理解、加強實踐技能。本課程涵蓋基礎(chǔ)書法、楷書、行書、草書、篆書、隸書等多個方面，對于前期需要強化學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)員，準(zhǔn)備了基礎(chǔ)知識以及素材訓(xùn)練。本課程的另一重要特點是實作與創(chuàng)新性。這將是一個更貼近實際教學(xué)的培訓(xùn)過程，通過教學(xué)、實踐與評估達成期望的效果。二、課程內(nèi)容本教學(xué)計劃的核心是書法藝術(shù)的精髓，圍繞學(xué)習(xí)與實踐的理念，根據(jù)學(xué)員身心發(fā)展和興趣特點，設(shè)置了嚴(yán)密系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，涉及以下幾個方面：1.基礎(chǔ)書法：毛筆的握法、零筆的練習(xí)、三字經(jīng)等（1節(jié)）2.楷書：楷書基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)、古今碑帖及風(fēng)格分析等（6節(jié)）3.行書：行書基本筆畫、基本構(gòu)造、歷代碑帖及風(fēng)格分析等（6節(jié)）4.草書：草書基本筆畫、基本構(gòu)造、歷代碑帖及風(fēng)格分析等（6節(jié)）5.篆書：篆書基本符號、基本字體、枚舉字、其他篆刻技巧等（6節(jié)）6.隸書：隸書基本筆畫、構(gòu)造、風(fēng)格分析、歷代碑帖的學(xué)習(xí)及模仿等（6節(jié)）以上所提到的內(nèi)容都是基礎(chǔ)內(nèi)容，而不是獨立的教學(xué)方向。通過上述六方面的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)員對書法藝術(shù)有一個全面且深入的了解。三、教學(xué)方式本課程將以主講老師的教學(xué)為基本，同時配合復(fù)習(xí)、練習(xí)、欣賞、交流、答疑等多種現(xiàn)代化的教學(xué)手段。具體的教學(xué)方式如下：1.主講教師講授基礎(chǔ)知識2.老師分享范本，進行教學(xué)點評3.學(xué)員跟隨老師練習(xí)筆畫、構(gòu)造、結(jié)構(gòu)等4.學(xué)員自行書寫、檢驗效果、提出問題5.學(xué)員組成互評、問答、交流等小組進行互動與切磋6.課后整理筆記，準(zhǔn)備向其他同學(xué)進行分享7.結(jié)合教學(xué)周期，對學(xué)生進行集體或個別的總結(jié)展示四、期望收獲通過本次書法教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)員達到以下目標(biāo)：1.了解各類書法的特點與技巧，能夠闡述其歷史意義和文化內(nèi)涵2.書寫規(guī)范，能夠熟練運用各式書法技巧3.能夠獨立進行書法作品的創(chuàng)作，在不影響傳統(tǒng)、經(jīng)典美的情況下進行創(chuàng)新4.能夠掌握相關(guān)教學(xué)方法及教學(xué)技巧，讓學(xué)生能夠完成學(xué)業(yè)目標(biāo)5.對書法藝術(shù)有高度的熱愛和追求階段性考察每學(xué)期末都將對學(xué)員進行書法作品的集中展示、作品評論、書寫檢測等階段性考察，維護課程的水平和質(zhì)量。通過反饋與指導(dǎo)，來進一步完善學(xué)員的思維和技能水平。結(jié)語書法是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，同時書法教育也是重要的文化義務(wù)。本教學(xué)計劃將為有志于從事書法教育的人士提供系統(tǒng)化的教育，致力于傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，推動中國書法向世界文化大家庭的發(fā)展。大班教學(xué)計劃篇43、書體簡介。1、初步掌握立式書寫的要領(lǐng)。2在老師的幫助下，我能掌握正確的寫作姿勢。h3>書法興趣班教育教學(xué)活動計劃4、學(xué)習(xí)寫字的姿勢及執(zhí)筆方法。10月份1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。2、會用筆的陰陽兩面畫太陽。1.學(xué)習(xí)陰陽調(diào)節(jié)前線（畫太陽）的方法和方向。1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。2、感受直線的強勁、挺拔。2學(xué)習(xí)中心的筆劃，通過內(nèi)布布局（畫三角形）。1.初始感知以垂直為中心，并且波在左右兩側(cè)對稱。2體驗曲線是書法的另一種美：柔美。3、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。1可以大膽地用毛筆的方法畫出自己喜歡的、美麗的圖案。4、線條練習(xí)（設(shè)計手絹）。11月份1、對古老的漢字演變感興趣。1、學(xué)習(xí)漢字的演變。1、知道懸針豎的含義。2、能將陰陽兩面揉入筆畫當(dāng)中。3、初步體驗按、提的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)筆畫：懸針豎。1我知道垂直__是垂直繪畫的另一種不同形式。2能夠按照正確的步驟寫出垂直視圖。3、學(xué)習(xí)筆畫：垂露豎。1感性掠影是垂直畫改變方向后的變形狀態(tài)。4、學(xué)習(xí)筆畫：豎撇。12月份1、書寫撇的末端時，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好習(xí)慣。1、學(xué)習(xí)筆畫：斜撇。1掌握水平畫的要領(lǐng)：左下右高。2、學(xué)習(xí)筆畫：橫。1能跟著老師回憶筆畫的步驟和要領(lǐng)。3、復(fù)習(xí)所學(xué)過的筆畫。1用毛筆書寫完整漢字的初步感覺。4、學(xué)習(xí)書寫漢字“十”、“土”。㈡第一學(xué)年下學(xué)期活動時間活動目標(biāo)活動內(nèi)容3月1日將識別不同形狀的不同漢字。2書寫漢字時能記住筆畫順序的基本規(guī)則。3、能正確地書寫圓點。1學(xué)習(xí)漢字的不同形狀，筆畫順序的規(guī)則和圓點的書寫。1、會區(qū)分獨體字和合體字。2能說出幾個部首的名字。3、能正確地書寫方點。2、學(xué)習(xí)獨體字與合體字的區(qū)分及方點的寫法。1、掌握左點與挑的正確寫法。2、能明確這兩種筆畫間的同異之處。3、學(xué)習(xí)左點和挑的寫法。1、能正確地書寫豎鉤。2、初步學(xué)習(xí)和感知擺筆的技能。3、會臨摹“比”、“寸”二字。4、學(xué)習(xí)豎鉤的寫法。h3>書法興趣班教育教學(xué)活動計劃4月份1、能正確地書寫臥鉤。2、體驗臥鉤中彎弧度的魅力。3、會臨摹“心”字。1、學(xué)習(xí)臥鉤的寫法。1、能正確地書寫橫折。2、初步掌握筆不離紙書寫兩個相連筆畫的技巧。3、會臨摹“中”字。2、學(xué)習(xí)橫折的寫法。1、能正確地書寫豎彎鉤。2、會將轉(zhuǎn)筆與擺筆共同運用其間。3、會臨摹“禮”字。3、學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫法。1我愿意和你一起寫作，體驗成功的快樂。2、幼兒書寫時，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。三。體驗用毛筆寫小字母的感覺。學(xué)寫作品。（五課時）5月份6月份1、能正確地書寫撇點。2.體驗從重到輕，從輕到重的書寫過程。3、會臨摹“安”字。1、學(xué)寫撇的寫法。1、能正確地書寫捺。2、知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”3、會臨摹“之”字。2、學(xué)寫捺的寫法（一）。3、學(xué)寫捺的寫法（二）。1.將多種筆畫合二為一，發(fā)展兒童中風(fēng)的綜合能力。2、會臨摹“永”字。4、學(xué)習(xí)永字八法。㈢第二學(xué)年上學(xué)期活動時間活動目標(biāo)::活動內(nèi)容能正確書寫單人側(cè)面。2、會臨摹“仁、侍”二字。1、學(xué)寫單人旁。1、能正確地書寫三點水旁。2、會臨摹“法、?！倍?。2、學(xué)寫三點水旁。1、能正確地書寫提土旁。2、會臨摹“地、塔”二字。3、學(xué)寫提土旁。1、能正確地書寫豎心旁。2、會臨摹“悟、情”二字。4、學(xué)寫豎心旁。10月份1、能正確地書寫木字旁。h3>書法興趣班教育教學(xué)活動計劃2、會臨摹“相、柳”二字。1、學(xué)寫木字旁。1、能正確地書寫貝字旁。2、會臨摹“則、賜”二字。2、學(xué)寫貝字旁。1、能正確地書寫言字旁。2、會臨摹“詔、諸”二字。3、學(xué)寫言字旁。1、能正確地書寫反犬旁。2、會臨摹“犯、狂”二字。4、學(xué)寫反犬旁。學(xué)寫作品（六課時）12月份㈣第二學(xué)年下學(xué)期活動時間活動目標(biāo)活動內(nèi)容3月份1、能正確地書寫反文旁。jk251.coM2、會臨摹“故、教”二字。1、學(xué)寫反文旁。1、能正確地書寫絞絲旁。2、會臨摹“納、經(jīng)”二字。2、學(xué)寫絞絲旁。1、能正確地書寫金字旁。2、會臨摹“銘、録”二字。3、學(xué)寫金字旁。1、能正確地書寫隹字部。2、會臨摹“雄、雕”二字。4、學(xué)寫隹字部。4月份1、能正確地書寫門字框。2、會臨摹“問、聞”二字。1、學(xué)寫門字框。1、能正確地書寫寶蓋頭。2、會臨摹“定、宗”二字。2、學(xué)寫寶蓋頭。1、能正確地書寫走字底。2、會臨摹“逹、道”二字。3、學(xué)寫走字底。1、能正確地書寫雨字頭。2、會臨摹“霜、露”二字。4、學(xué)寫雨字頭。5月份11我愿意和你一起寫作，體驗成功的快樂。2、幼兒書寫時，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。三。可以書寫兩種以上的書法格式。學(xué)寫作品一（四課時）6月份學(xué)寫作品二（四課時）大班教學(xué)計劃篇5發(fā)展特殊教育，實行隨班就讀，是教育興國的必由之路，也是社會主義教育的需要。為了使每一個殘疾兒童都受到良好的教育，那么如何以教育教研為先導(dǎo)，提高隨班就讀教師的理論水平和授課水平，搞好特教工作，培養(yǎng)社會主義的新型人才，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，把特教教研工作真正落到實處，使每一個隨讀生都參與，使每一個隨讀生都發(fā)展，特定本學(xué)期教學(xué)教研活動計劃如下：一、建立健全教研組織學(xué)期開始學(xué)校首先成立由秦曉啟校長任組長的隨班就讀領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉金榮老師任組長的隨班就讀教研組，開展特教教學(xué)研究活動，教研組長擬定活動計劃，組織好各項研究活動，并做好活動記錄。2、加強教學(xué)科研活動，加強理論學(xué)習(xí)和研究。組織聽課、評課，鉆研教材，研究備課，總結(jié)經(jīng)驗，交流__，評選優(yōu)質(zhì)課等內(nèi)容為重點。三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教研組指導(dǎo)工作，參加教學(xué)研究活動，經(jīng)常深入課堂聽課，經(jīng)常檢查隨讀教師的備課及各種教學(xué)研究記錄資料等。4、組織定期考核，將教師在常規(guī)班上取得的教研成果記入教師專業(yè)考核量化總分。5、關(guān)注本學(xué)期特殊教育的教學(xué)目標(biāo)為達到隨班就讀的主要目的，本學(xué)期的工作重點是：在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進度的基礎(chǔ)上，對普教生和隨讀生設(shè)計不同的教學(xué)目標(biāo)，按照集體教學(xué)為主、個別教學(xué)為輔的原則，把隨讀教學(xué)穿插于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，處理好“多數(shù)”和“少數(shù)”在課堂教學(xué)中相互干擾的矛盾，開展“合作學(xué)習(xí)法”、“同伴學(xué)習(xí)法”等先進的特教教學(xué)方法，保證做到“讓每一個學(xué)生都參與，讓每一個學(xué)生都發(fā)展”。6、根據(jù)工作重點，采取了主要措施。1、建立隨讀生的學(xué)生檔案對特殊兒童進行科學(xué)分類，對每個學(xué)生進行量標(biāo)測試，確定不能學(xué)習(xí)的分開分類，單獨列，建立健全特殊教育檔案。2每一位后續(xù)教師都制定一個切實可行的計劃，并采取不同的措施。3、開展聽課、評課活動。為了提高全體隨讀教師的課堂授課水平，確定教師出示公開課，由分管領(lǐng)導(dǎo)和全體特教教師聽課后集體評課，指出優(yōu)缺點，把提高教師的課堂教學(xué)水平真正落到實處，搞好課堂管理，確實能起很大作用。大班教學(xué)計劃篇6語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計劃為了讓學(xué)員能夠更好地學(xué)習(xí)語言知識，提高語言水平，語訓(xùn)班的常規(guī)課程設(shè)置非常重要。本文將根據(jù)語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計劃的要求，從教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、授課方式等方面進行詳細闡述。一、教學(xué)目標(biāo)語訓(xùn)班教學(xué)的最終目標(biāo)就是讓學(xué)員能夠熟練掌握所學(xué)的語言知識，能夠流利表達，并具備一定的閱讀、寫作能力。因此，語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)的主要目標(biāo)包括以下幾個方面：1.語法知識：掌握常用語言的基本語法知識，能夠正確運用語法規(guī)則，并能夠?qū)⑵溥\用到表達中。2.詞匯積累：通過詞匯積累，增加學(xué)員的詞匯量，提高學(xué)員的詞匯運用能力。3.口語交流：通過模擬真實情境進行口語練習(xí)，提高學(xué)員的口語表達能力，讓學(xué)員能夠流利的進行語言交流。4.閱讀訓(xùn)練：通過閱讀文章，提高學(xué)員的閱讀速度、理解能力以及寫作能力。5.寫作培訓(xùn)：通過寫作訓(xùn)練，提升學(xué)員的寫作能力，使其能夠?qū)懗鐾槨⒌皿w的英文或中文文字。二、課程設(shè)置語訓(xùn)班常規(guī)課程設(shè)置應(yīng)該根據(jù)學(xué)員的水平和需求，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)來進行。下面是一個常規(guī)課程設(shè)置的具體范例：1.語法與詞匯訓(xùn)練：每周進行兩次講授；2.口語訓(xùn)練：每周進行兩次練習(xí)，分為小組討論和單獨發(fā)言；3.閱讀訓(xùn)練：每周進行一次，學(xué)員根據(jù)學(xué)習(xí)的文本進行閱讀理解和寫作練習(xí)；4.寫作訓(xùn)練：每周進行一次，學(xué)員根據(jù)老師布置的寫作題目進行寫作練習(xí)，老師負(fù)責(zé)批改作業(yè)和提出意見。三、授課方式語訓(xùn)班常規(guī)課程的授課方式應(yīng)該靈活多變，既可以采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，也可以采用交互式等現(xiàn)代教學(xué)方式。下面是具體的授課方式：1.語法與詞匯訓(xùn)練：采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，由老師進行講授和示范，讓學(xué)員跟著老師做練習(xí)。2.口語訓(xùn)練：采用交互式教學(xué)方式，學(xué)員分為小組討論和單獨發(fā)言，老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)和點評。3.閱讀訓(xùn)練：采用帶著問題閱讀的教學(xué)方式，讓學(xué)員在閱讀的過程中找到問題點，并進行寫作練習(xí)。4.寫作訓(xùn)練：采用示范教學(xué)方式，老師先進行寫作示范，講解一些基本的寫作技巧和表達方式，然后讓學(xué)員進行寫作練習(xí)，并由老師進行評分和修改。總之，語訓(xùn)班常規(guī)課教學(xué)計劃的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，因此，要針對學(xué)員的實際需求進行課程設(shè)置和授課方式的安排，讓學(xué)員真正受益。大班教學(xué)計劃篇7橡皮泥興趣班教學(xué)計劃一、教學(xué)目的1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和動手操作能力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力；2.讓學(xué)生在參與制作中感受樂趣，增強自信與合作精神；3.讓學(xué)生在制作中了解橡皮泥的材料組成和不同顏色的搭配方式。二、教學(xué)內(nèi)容1.橡皮泥的基本知識，包括組成材料，顏色等；2.橡皮泥的基礎(chǔ)制作方法，如紙杯造型法，泡沫置物法等；3.橡皮泥的復(fù)雜制作方法，如動物造型，植物造型，幸福小家的制作方法等；4.如何利用橡皮泥進行創(chuàng)新設(shè)計和混搭使用；5.教授橡皮泥的保存和防干燥方法。三、教學(xué)方法1.講授法：前期講解橡皮泥的基礎(chǔ)知識和制作方法；2.互動法：在每個課程末尾進行小小競賽，目的是讓學(xué)生在平等、競爭、自主、協(xié)作的環(huán)境下不斷學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的動手能力和自信；3.自學(xué)法：自編橡皮泥模型小冊子，讓學(xué)生自己進行橡皮泥模型的制作，高自由度地探索橡皮泥各種方法、搭配、顏色使用等方面；4.實踐法：每章末尾設(shè)置自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐和創(chuàng)造中感受學(xué)習(xí)的快樂。四、教學(xué)進度及課時安排第一章：橡皮泥的基礎(chǔ)知識1.橡皮泥的組成材料、顏色和硬度；2.橡皮泥的制作方法，包括常見紙杯造型法和泡沫置物法；3.理解橡皮泥的特性和不同顏色搭配方式。第二章：橡皮泥的基礎(chǔ)造型1.橡皮泥小鳥造型，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)單色、組合造型；2.橡皮泥小狗造型，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)立體造型；3.橡皮泥蔬菜、水果等小物件的制作。第三章：橡皮泥造型的進階1.橡皮泥恐龍造型，學(xué)習(xí)簡單復(fù)雜的組合造型；2.橡皮泥小駱駝造型，學(xué)習(xí)增量法；3.橡皮泥整體造型，使用幸福小家案例模擬。第四章：橡皮泥創(chuàng)意搭配1.橡皮泥和文房四寶的搭配使用，學(xué)習(xí)小小衛(wèi)士的制作；2.橡皮泥和其他手工藝品的搭配使用，如串珠等；3.橡皮泥的混搭使用，動手制作創(chuàng)意搭配小品。五、教學(xué)成果及評價1.學(xué)生將自己制作的橡皮泥模型進行展覽；2.學(xué)生通過自主創(chuàng)作，達到嚴(yán)謹(jǐn)有序思考問題，看問題的角度多元化的能力；3.進行適當(dāng)?shù)膼燮嫠囎髌反筚?；六、教學(xué)資源及配套材料1.橡皮泥模型課件；2.橡皮泥規(guī)格說明書；3.橡皮泥模型學(xué)習(xí)筆記；4.橡皮泥模型在線創(chuàng)作平臺（或軟件）；七、課程總結(jié)橡皮泥興趣班是一種豐富學(xué)生生活、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的教育形式。本教學(xué)計劃以“創(chuàng)新、實踐、學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，在講解基礎(chǔ)知識的同時，加強了實踐、創(chuàng)新環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在創(chuàng)作的過程中得到全面鍛煉。橡皮泥興趣班，不僅能夠開發(fā)學(xué)生的動手能力和藝術(shù)潛質(zhì)，也能在嚴(yán)謹(jǐn)有序思考問題，看問題的角度多元化的能力。相信在日后，小朋友們必定在學(xué)習(xí)生活中獲益匪淺。而教練的滿意度也會大大提升。大班教學(xué)計劃篇8早教歲托班教學(xué)計劃一、引言早教歲托班是針對3-6歲兒童開設(shè)的教育機構(gòu)，旨在提供早期教育，促進兒童身心健康發(fā)展和全面發(fā)展。在教學(xué)計劃中，我們將主要針對兒童的自我認(rèn)知、語言能力、社交能力、情感體驗和動手能力等方面進行培養(yǎng)，促進兒童智力的充分發(fā)揮和全面提升。二、自我認(rèn)知自我認(rèn)知是兒童個性和自主性發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是智力發(fā)展的重要因素之一。在教學(xué)計劃中，我們將通過以下幾個方面進行自我認(rèn)知的培養(yǎng)：1.感官刺激：我們將通過不同的感官刺激，讓兒童對周圍環(huán)境做出反應(yīng)，如觸摸、聽聲音、看圖畫等，讓他們在感受中對周圍環(huán)境進行認(rèn)知。2.物品分類：我們將通過讓兒童分類不同的物品，讓他們逐漸形成概念，學(xué)習(xí)界定事物的能力。3.改變觀念：我們將鼓勵兒童接受新事物和觀念，并引導(dǎo)他們擴大自己的認(rèn)知范圍，提高對世界的理解和認(rèn)識。三、語言能力語言能力是兒童智力發(fā)展的重點和難點之一。為了提高兒童的語言能力，我們在教學(xué)計劃中將積極開展以下工作：1.磨耳朵：我們將適時進行口頭表達，讓兒童在欣賞音樂、聽范文、看繪本等環(huán)境下，不斷接觸音韻和單詞，從而啟發(fā)兒童的語言能力。2.語境訓(xùn)練：我們將通過讓兒童在不同語境下表達和理解，讓其逐漸形成準(zhǔn)確、流暢的語言表達能力。3.讀書活動：我們將定期開展集體讀書活動，通過閱讀繪本、童話等形式，讓兒童認(rèn)識到文字的魅力，建立起對語言的興趣和熱愛。四、社交能力社交能力是兒童智力發(fā)展中不可忽視的方面。在教學(xué)計劃中，我們將通過以下幾個方面培養(yǎng)兒童的社交能力：1.游戲互動：我們將定期組織游戲互動活動，讓兒童在游戲中愉悅互動，提高溝通和交流的技能。2.角色扮演：我們將積極開展角色扮演活動，讓兒童在模擬社會場景中，逐漸掌握社交技巧。3.心理疏導(dǎo)：我們將為兒童提供心理疏導(dǎo)服務(wù)，通過耐心傾聽、有效溝通等方式，幫助兒童緩解負(fù)面情緒，逐漸形成積極健康的心態(tài)。五、情感體驗情感體驗是兒童智力發(fā)展不可少的一部分，也是兒童快樂成長的重要保障。在教學(xué)計劃中，我們將通過以下幾個方面促進兒童的情感體驗：1.經(jīng)驗分享：我們將定期邀請兒童的家長或其他有經(jīng)驗的人士，與兒童分享自己的經(jīng)驗和感受，鼓勵兒童表達自己的情感和想法。2.專題活動：我們將組織專題活動，讓兒童親身體驗和感受情感，如制作生日賀卡等。3.繪畫班：我們還將開辦繪畫班，通過繪畫和手工，引導(dǎo)兒童體驗和表達情感，以及發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。六、動手能力動手能力是開發(fā)兒童智力的重點和基礎(chǔ)，讓兒童通過動手實踐，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，提高細致觀察和分析能力。在教學(xué)計劃中，我們將通過以下幾個方面進行動手能力的培養(yǎng)：1.手工活動：我們將適時開展手工活動，讓兒童親手制作各種手工藝品，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。2.園藝體驗：我們將定期組織園藝體驗活動，讓兒童參與植物栽培和護理，培養(yǎng)他們的細致觀察、分析和動手能力。3.科學(xué)實驗：我們還將開展有趣的科學(xué)實驗課程，讓兒童在實驗中探索自然規(guī)律和科學(xué)知識，通過實踐培養(yǎng)他們的觀察和分析能力。七、結(jié)語通過早教歲托班的綜合教育，我們將努力讓兒童身心全面發(fā)展，在動手、思考、觀察等多方面獲得全面的提升，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。同時，我們也期望家長和社會各界的鼓勵和支持，共同推動兒童的健康成長和智力發(fā)展。大班教學(xué)計劃篇9二歲兒童興趣班教學(xué)計劃前言二歲兒童是非常有趣和好奇心旺盛的年齡段，他們對周圍的事物有很強烈的好奇心和求知欲望，但同時也非常需要關(guān)注和呵護。因此，在編寫二歲兒童興趣班教學(xué)計劃時，需要關(guān)注到他們的身心發(fā)展、興趣點、認(rèn)知能力和情感需求，以便更好地實現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)。第1章活動安排我們將在本章介紹五種常見的活動安排，以便幫助二歲兒童更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。1.游戲時間：游戲是二歲兒童最喜歡的活動之一。因此，我們應(yīng)該充分利用游戲時間，幫助他們通過游戲發(fā)展各種技能。游戲可以讓孩子們學(xué)習(xí)與他人交往、培養(yǎng)社交技能、提高安全意識等。2.制作手工藝品：制作手工藝品可以幫助孩子們了解各種材料和工具，培養(yǎng)其手眼協(xié)調(diào)以及動手能力。手工藝品制作還可以幫助孩子們發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。3.唱歌跳舞：唱歌跳舞是一種親密的體驗，在語言和運動方面都可以幫助孩子發(fā)展。4.科學(xué)實驗：對于好奇心強烈的孩子來說，科學(xué)實驗可以讓他們了解周圍的世界。幫助他們了解各種元素和實驗現(xiàn)象等。5.戶外活動：戶外活動可以讓孩子們開放眼界、探索周圍的環(huán)境，并促進他們的運動發(fā)展。例如，走路和跑步，玩滑梯或蕩秋千，觀察花草樹木等。第2章學(xué)習(xí)目標(biāo)我們將在本章介紹二歲兒童的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便更好地實現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)。1.社交能力：孩子們的社會性發(fā)展非常重要，因此，我們將著重培養(yǎng)他們的交際技能和自信心。2.語言和溝通能力：學(xué)習(xí)語言和溝通能力對于孩子的身心發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。我們將在日常的學(xué)習(xí)和交流中引導(dǎo)孩子發(fā)展語言、表達和溝通技能。3.認(rèn)知發(fā)展：在2歲時，孩子們認(rèn)知開發(fā)非常迅速，因此我們將幫助他們了解周圍的世界，并促進他們的認(rèn)知和思考能力發(fā)展。4.身體發(fā)展：二歲兒童的身體發(fā)展是非常重要的，因此我們將盡力幫助他們發(fā)展運動技能和身體協(xié)調(diào)性。第3章教材選擇我們將在本章介紹教材的選擇，以便更好地實現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.音樂和歌曲：音樂和歌曲可以幫助孩子們發(fā)展語言和溝通能力，同時促進他們的運動和節(jié)奏發(fā)展。2.圖畫書和故事書：閱讀故事書可以幫助孩子們發(fā)展想象力和語言能力。適合對二歲兒童的書籍的判斷標(biāo)準(zhǔn)是書中有大量圖像、簡單的文字，以及生動的故事情節(jié)。3.標(biāo)本和實驗材料：實驗可以幫助孩子了解周圍的世界，通過觀察和操作產(chǎn)生新的認(rèn)知領(lǐng)域。例如，讓他們觀察植物生長，觸摸不同的材料和表面等。第4章教學(xué)方法和技巧我們將在本章介紹一些教學(xué)方法和技巧，以便更好地實現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.親子肢體接觸：親子肢體接觸可以幫助孩子們建立信任感和親密感，同時增強他們的安全感。2.親子互動：親子互動可以幫助孩子們發(fā)展社交技能和溝通能力，還可以增強他們的認(rèn)知和想象力。3.引導(dǎo)和激勵：引導(dǎo)和激勵是教學(xué)工作中至關(guān)重要的部分，這需要注重鼓勵孩子們的表現(xiàn)，同時對孩子們的錯誤和不足進行交流，并適時地鼓勵和引導(dǎo)他們?nèi)〉眠M步。4.適應(yīng)性教育：適應(yīng)性教育可以根據(jù)孩子個體的身心發(fā)展需求來實現(xiàn)個性化教育，并注重在學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中強調(diào)孩子們的實際成就?？偨Y(jié)在此方案中，我們充分考慮到二歲兒童的身心發(fā)展需求和學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇了適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和技巧，以有效地實現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)。我們可以更多的參考已成功實施的方案，同時也應(yīng)堅持不斷學(xué)習(xí)和改進，以更好地適應(yīng)不斷變化和不斷發(fā)展的教育環(huán)境。大班教學(xué)計劃篇10早教歲托班教學(xué)計劃一、背景介紹在現(xiàn)代社會中，越來越多的年輕父母在孩子很小的時候開始注重早期教育，選擇將孩子送入早教機構(gòu)或幼兒托管中心接受專業(yè)的教育。這些機構(gòu)的教育內(nèi)容不僅僅是提供安全保障和看管服務(wù)，更重要的是針對幼兒的特點，針對性地進行啟蒙教育，為孩子們打牢未來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。二、目標(biāo)設(shè)置早教歲托班的教學(xué)計劃旨在通過科學(xué)的教育方法和教學(xué)資源，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、情感和認(rèn)知技能，提高幼兒的交際、語言、認(rèn)知、運動和情感發(fā)展水平，促進幼兒社會性、穿衣自理、自我調(diào)適和關(guān)注健康。三、教學(xué)策略結(jié)合幼兒年齡特點和個體差異，通過“觀察、實踐、體驗、探索”的方法，讓孩子在游戲中愉快地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其探究世界的好奇心和主動性。在課程教學(xué)中，我們以兒童為主體，建立起互動、體驗、感知、認(rèn)知和創(chuàng)造的教學(xué)理念。特別重視家園聯(lián)系，留下家長親子配合和陪伴的空間和時間，更好地為孩子們的成長提供有力的保障。四、教學(xué)內(nèi)容1.情感和社會素質(zhì)的培養(yǎng)（1）引導(dǎo)幼兒獨立自主、自我認(rèn)知、自我表達。（2）構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，關(guān)注幼兒的情感變化。（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享、合作、童心相交。2.語言、溝通與交際的培養(yǎng)（1）掌握基本的語言表達技能，豐富幼兒的語言能力。（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點，鼓勵言聽計從，善于溝通。（3）通過講故事、聽歌唱歌、表演等形式，激發(fā)幼兒的音樂與語言智能。3.認(rèn)知和創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)（1）通過圖畫、手工、游戲、圖片等形式，培養(yǎng)幼兒的感知與認(rèn)知技能。（2）讓幼兒在游戲中體驗成功與愉悅，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維。4.運動和生活自理能力的培養(yǎng)（1）通過各種活動和游戲，促進幼兒的身體協(xié)調(diào)和運動能力。（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)會簡單的生活技能和自我器械的使用。五、教學(xué)計劃周一上午：自我介紹、游戲、唱歌、散步