教師的實習報告范文

老師的實習報告范文老師的實習報告范文

在現(xiàn)在社會，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要留意涵蓋報告的基本要素。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋煹膶嵙晥蟾娣段模瑲g迎閱讀與保藏。

老師的實習報告范文篇1一、實習目的：

20xx年11月18日“你們要好好學習，聽老師話啊!”初春艷在給大學同學短信里的這句話常常把她們搞得哭笑不得。

初春艷是河北師范大學xx級物理學院學生。今年3月，她報名參加了學校團委和學工部聯(lián)合組織的“頂崗實習”工程，當了兩個多月中學老師。她說，等同學們真正當上一名老師時，就會理解短信的意思了。

11月初，河北師范大學第三批“頂崗實習”學生奔赴基層。據(jù)統(tǒng)計，截至記者發(fā)稿時，該校已有近xx名學生分赴河北10個縣市82所中學進行頂崗實習。

頂崗實習來了

今年3月，河北師范大學安排大三學生教育實習，其中物理學院31名學生被安排到南宮市12所中學，與以往中學老師指導師大學生實習不同，這31名學生直接上崗，頂替基層中學老師上課。

隨著近幾年高校大規(guī)模擴招，師范類高校學生實習也發(fā)生了變化。河北師大一名負責人稱，一方面，城鎮(zhèn)中學的實習點不夠用，一些學校不歡迎師范生去實習，擔心影響學校升學率另一方面，一些學生怕吃苦，不愿去農(nóng)村中學實習，有的學生在基層中學蓋個章，就回來交差。

“農(nóng)村中學師資匱乏，基礎(chǔ)教育進展薄弱，這些地方更需要高素養(yǎng)的大學實習生?！焙颖睅煷髮W生處處長陳世民說。

南宮市12所中學成了河北師大“頂崗實習”工程的試驗田，物理學院31名學生對當?shù)貙W校的“器重”很感動，他們跟頂崗的中學老師溝通學習，精心備課。頂崗實習受到南宮市師生歡迎，該市文教局負責人向河北師大提出需求，希望學校派遣多專業(yè)學生組成混合編隊實習。

今年5月，河北師大正式把“頂崗實習”工程確定為“建設(shè)社會主義新農(nóng)村青年志愿者行動”，其核心是按需定崗，根據(jù)農(nóng)村基層中學需求派遣頂崗實習生。河北師大黨委書記李建強稱，“頂崗實習”工程的實施有利于農(nóng)村教育進展，有利于大學生的成長成才，有利于學校教育教學的改革進展。

河北師大頂崗實習工程得到省教育廳和各市教育行政主管部門的大力支持，首批參加頂崗實習的教學點增加到10個縣82所中學，參加頂崗實習學生擴大到6個學院。頂崗實習的另一項功能是培訓實習生頂下來的中學老師。據(jù)悉，目前河北師大已在3個縣進行了老師集中培訓。

頂崗實習火了

在河北師范大學校園里，“頂崗了嗎?”成為大三、大四學生見面打招呼的口頭語。

河北師大首批報名頂崗實習的學生超過xx人，中文系xx級學生王月娥是入圍的503名實習生之一。在出任藁城市四中的語文老師前，王月娥已經(jīng)在師大進行了兩個月崗前培訓，她和同學們根據(jù)新課標要求集體備課，相互找差距。

第一堂課，王月娥在班里做了一個小調(diào)查，問學生們想從語文課上學到什么。這個創(chuàng)意一下子拉近了她和學生們的距離。在班會上，她告知孩子們怎樣制定學習計劃，怎樣學習，讀什么樣的書，她給孩子們描繪她的大學生活?？吹胶⒆觽儗Υ髮W生活的憧憬和渴望，王月娥說，她信任一些孩子的人生會發(fā)生變化。因教學出眾，王月娥被藁城市四中評為優(yōu)秀實習生。

對于我們師范生來說，教學實習工作是我們畢業(yè)之際必不行少的一個實踐活動，為此我們應(yīng)該重視我們的實習工作。尤其是在我們所學的專業(yè)知識和教學教法方面，我們更應(yīng)該把我們所學的理論知識靈活的運用到我們的教學實習當中，完善我們的教學實習工作，加強我們師范生的教學能力。

大學生活最后的階段是實習，很重要，在實習的過程中我學會了很多，體會了老師這一神圣職業(yè)的光榮。通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，學習了許多未曾有過的東西。經(jīng)歷了這段的實習生活，讓我感受到老師職業(yè)的重任，體會到老師工作的辛苦。在實習過程中，我對比自己的學生時代，感受著差別，90后學生的能力一代比一代強，信息接收面廣。這對老師提出了越來越高的知識要求。實習過程中，我們嫻熟地把握了教學技能，不僅如此，我們還學會了如何處理與學生關(guān)系的技巧。

實習學校簡介：我所實習的學校是我的母校，它坐落在一個開闊的田野間，背面環(huán)山，現(xiàn)在由于公路改道，學校大門口就是公路，交通十分便利。

學?，F(xiàn)有在職老師146人，其中高級老師15人，中級老師81人，以中青年老師為主，師資力氣雄厚，現(xiàn)有36個教學班，在校學生2300余人。

二、實習內(nèi)容：

1、班主任工作：管理班級，組織學生學習，根據(jù)學校要求按時召開班會，嚴格要求學生遵守學校紀律，按時作息，關(guān)心學生的日常生活，時刻向指導老師和學?；貓蠊ぷ?。

2、教學技能實習：教學實習期間我跟隨指導老師完成教學，其中對于初三班級那個班，我實行聽課的形式，完成了八節(jié)課的聽課記錄；而對于初二班級哪個班來說則實行親自講授的形式，共完成了七篇課文的講授，其中有文言文、詩歌和現(xiàn)代文的教學；批改作業(yè)三次，自測一次。

3、教學討論調(diào)查：為更好地了解學生，調(diào)動學生學習樂觀性，組織兩次小組談心會，了解學生的思想動態(tài)及學習動態(tài)。

三、實習總結(jié)：

（一）教學專業(yè)技能總結(jié)：

對于初二班級（137班）親自講授情況：9月6日，指導老師張老師帶著我走進學生的教室，那時心情很復雜，我是從這里畢業(yè)的，心里在想我走上講臺會是什么樣的感覺呢。張老師將我?guī)У浇淌遥蛲瑢W們介紹了我，沒想到同學們都很熱忱，竟然鼓起了熱烈的掌聲，此時我心情真的好激動。接著，并沒有如我所料讓我上講臺，而是在簡潔的幾句介紹后我在后排的空位上聽課。聽完這節(jié)課后，指導老師問我有什么感覺，我跟他說了后，他說下一節(jié)課開頭親自講授，叫我好好打算。

有了指導老師的引導，所以在后面講課中我充分打算，專心地理解課文，假如一個老師連課文都沒搞透搞懂，那又有什么資格來給學生講呢。知識的儲備，備課的充足，有節(jié)奏的掌握課堂氣氛是當好一名優(yōu)秀的語文老師必須的具備的。

（二）班主任工作

在實習之前，指導老師對我說要做好實習班主任留意的幾點：親密與班委協(xié)作，樂觀關(guān)注學生學習意向，對學生公正公平。

路不同的部分，同時留意學生的反應(yīng)，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔記下自己的懷疑，想老師為什么這樣講。

備課與上課一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開頭進行備課。備課不是簡潔地看教材，而是專心地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。由于我們是新老師

在學校里雖有微格訓練但那畢竟都是自己的同學，與小學生是有很大不同的。因此在備課的時候必須充分考慮學生可能會出現(xiàn)的問題。語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一因此在備課的時候要充分考慮到語文的學科性質(zhì)。不能有所偏失。對于老師而言，最大的懷疑應(yīng)該是“老師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為老師上課，是為了學生學習。

目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得一篇課文（精讀課文）40分鐘怎么就講初讀部分；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏閱歷，在學校的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師譚敏老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)譚老師的安排來備課。譚老師對教案進行反復修改，我也常常與另一位語文實習老師相互提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。

上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣任意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會忽然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須留意學生的反應(yīng)。我認為，要隨時把握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。老師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別溝通。剛開頭時由于心情特殊緊張，閱歷不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，譚老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向閱歷豐富的老師學習，多討論教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，常常面帶笑容，即使是批判，我也能欣然接受。

過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的'體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素、班主任工作方面

三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，樂觀負責，專心到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培育他們正確的學習目標，樂觀向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

1、獎罰適當。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對學生產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的

愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個學生，而是65人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特殊要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應(yīng)該留意以下幾個方面：①首先一定要留意敬重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。

2、師生間的關(guān)系

當觀察那些十一、二歲活潑可愛的學生時，我們都感覺自己似乎時間倒流回到了小學時代。小學的孩子具有童真，可愛，但已經(jīng)表現(xiàn)出擅長思考問題，但是在道德、情感方面還有待進展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作伴侶，許多心里的問題都愿意與我們溝通。

現(xiàn)在，實習結(jié)束了。通過這次實習，讓我了解了老師的偉大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛惜學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是老師意義所在。

老師的實習報告范文篇2從他們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn)雖然很多學生很聰慧，但沒有哪個是非常非常細心的，總有馬虎的時候，我就搞不懂面積的單位也能寫成立方，1L=1000mL?這樣的算式竟然在重點學校也會出現(xiàn)，有點出乎我的意料。雖然他們要參加各種培訓班，但畢竟還是個小孩子，這倒是真的，還是很喜歡玩的也難免有些幼稚。和他們說說話聊談天還是很快樂的。課下我就開頭專心備課，在指導老師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、板書，經(jīng)指導老師批閱后，直接上課。我跟的張老師為人大方，和善，盡責。在講臺上，我是一個實習老師，但是在張老師面前，我就是一個不折不扣的學生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)張老師的課，做筆記，劃重點，學習她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課準時向她請教。在這些工作后，參照她的板書，自己備課。開頭備課比較辛苦，在張老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松。每次自己上完課，假如時間允許，我都會到辦公室主動聽聽張老師對我上課情況的總結(jié)，一般都會遇到如下問題：時間分配把握不夠；與學生的互動不夠充足；知識點講解有時不夠詳細，等等。也會說一些做得比較好的地方，然后就是激勵我下次改正，繼續(xù)努力。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時間。

一、自信登講臺，緊張不再來

清晰地記得初登講臺是面對37雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑擔心，當時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，漸漸的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺者必定要經(jīng)歷的一個過程。在這一過程中我由一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，開頭肩負更多的責任。

二、把握重難點，清晰理思路

一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的把握每課的重點難點，為了更好的把握教材我不斷的向指導老師請教，剛開頭每將一節(jié)課之前我都會問指導老師自己備課是否合適，聽她的`意見。還常常邀請指導老師聽我講課，讓她給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開頭的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的熬煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。聽了這些話我明白自己有進步了一點。

三、板書不發(fā)愁

上課的過程中板書是不行或缺的，由于在實習之前我沒有很好的練板書以至于剛開頭時都搞不清晰該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計以及向其它老師請教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的把握了板書書寫規(guī)章，能夠把清晰整齊的板書展現(xiàn)在學生面前了。

老師的實習報告范文篇320xx年11月13日上午，我們XXX師范學院20位實習生，與帶隊XX老師以及XXX外國語學校眾多領(lǐng)導老師們第二次相聚于三樓報告廳。與第一次不同的是，期待與興奮之情，在三周實習之后，都化作了濃濃的不舍和深深的感激。

共享實習感受、傾聽世外老師們殷切的希望、合影留念等等歡送儀式過后，我們踏上了回校的路。最后一次回頭看看世外，看看可愛的孩子們勞碌的身影，眼淚最終還是沒能忍住。一路上回想起這三周的點點滴滴，有著數(shù)不完的感慨和收獲。

下面我從以下幾方面對我的實習進行總結(jié)：

一、聽課、備課

聽課是實習的重要工作。在世外，每周都有老師上公開課，而且不限制班級和科目的老師去聽。于是在實習的第二天，我便開頭去聽公開課。在聽課過程中，每個老師都很專心的做筆記，我作為一名實習生就更應(yīng)該專心努力的學習。一節(jié)課下來，我記了滿滿四頁筆記，收獲頗多。同時，我不錯過我的指導老師鄧老師的每一節(jié)課。他的授課方式、幽默詼諧的語言、豐富恰當?shù)闹w語言等無不給我留下來深刻的印象。這樣，在短短的三周實習實習期間，我斷斷續(xù)續(xù)聽了將近20節(jié)課。每節(jié)課都有值得我學習的地方。

在分配任務(wù)時，得知我?guī)С跞庹Z我非常的緊張，擔心老師不會讓我上很多課，擔心自己能力不夠等等。但是見到指導老師后，我發(fā)現(xiàn)自己的擔憂時多余的。由于在第一天，我就隨著鄧老師走進了課堂，并讓我著手打算上課。雖然有些許擔心和驚詫，在短暫的徘徊過后我還是堅定的點頭答應(yīng)了。老師如此信任我，我也不能讓他絕望。所以我開頭樂觀備課。我的第一節(jié)是聽力課，語法點是定語從句，看過教材之后，我上網(wǎng)搜集了許多材料，并從鄧老師那獲得了許多指導意見。在一次次修改和反復的練習之后，我如期走上了講臺。

二、上課

信任每位老師都會牢記他的第一節(jié)課，我也不例外?，F(xiàn)在回想起來，每個環(huán)節(jié)都歷歷在目。在復習法導入之后，我一點點把學生們帶入新的語境和詞匯中，有操練，有問答，有活動，有反饋，一個個環(huán)節(jié)與設(shè)計方案完善結(jié)合。雖然伴著些許緊張，但是我的第一節(jié)課在學生們熱忱的協(xié)作下，進行的非常順利。下課后，我馬上找指導老師進行討論，老師首先肯定了我的成果，這讓我非常高興，同時，老師也給出了許多中肯的意見，指出了我在上課過程中一些失誤和不足以及一些需要改進的地方。這些于我是莫大的幫助，我再對教案進行修正。就這樣，每次一點點的提高，三周下來，我的課堂表現(xiàn)有了長足的進步。

三、班主任工作

班主任的實習工作是我三周以來感悟最深的一點。鄧老師給了我巨大的幫助，教會了我很多東西。初三（2）班是一群熱忱的孩子，在短短的兩天后，我已經(jīng)和他們打的火熱，一周過半，我已經(jīng)基本上能認清每一位同學，由于他們每個人都那么突出。

我所在的合肥世界外國語學校是一所寄宿制學校，所以相比之下我的班主任實習工作比其他同學要豐富一些，每日的主要日程安排是：早上6：30到校，看學生早讀，訂正他們讀書中出現(xiàn)的錯誤；檢查衛(wèi)生情況；由于甲流特殊時期，我每日要負責測量學生體溫；7：30早讀結(jié)束，我要整隊帶學生吃早餐，看分發(fā)早餐以及學生吃早餐的情況；上課期間不時到班上巡查；帶領(lǐng)學生進行課間跑活動；中午整隊帶學生吃午餐、看午自習和午休；下午還有一次課間跑。平時還要找時間與學生溝通，可以說作為一個班主任，一天里幾乎大半時間要放在學生身上。

與學生談心是我的一項重要工作，了解學生的.基本情況，從心理和身體上全面關(guān)注學生的健康，專心去體會學生的思想。這些是我作為實習班主任最大的感悟。

實習三周，轉(zhuǎn)眼間就成了過去。但是這是我大學生活中最難忘的一段歲月。這期間，我學到了很多，有很多的感慨和收獲，很多的快樂與不舍，很多的感恩與感動。感謝世外給了我這個機會能夠親身去體驗一名老師的辛苦和快樂；感謝指導老師給了我莫大的關(guān)心和幫助；也感謝初三（2）班、（4）班的學生們對我的包涵和認可。

經(jīng)過實習，我更加堅定了成為一名老師的信念。我也更加清晰的熟悉到了我的不足和缺陷，在今后的學習過程中，我會更加努力進取，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民老師！

老師的實習報告范文篇4一、課程安排方面

目前大家都有課上，而且情況也相對穩(wěn)定了，我是數(shù)學系過來的，目前教數(shù)學和生物兩門課程，數(shù)學是和我的指導老師一起帶初二的兩個班，每周課程4—6節(jié)，有時會更多一些，另外還要教初一三個班的生物，每周6節(jié)課，英語系的李軼鵬也是教英語和歷史兩門課，英語課一周有7節(jié)課，另外還有初一兩個班的歷史課，一周4節(jié)課，生物系的王京新教初二四個班的生物，一周8節(jié)課，美術(shù)系的鄭金閣主要擔任初三美術(shù)特長生的輔導工作，基本上是全天的，還要給特長生盯晚自習，另外和張老師一起帶初二班級的美術(shù)課，舞蹈系過來的李丹擔任初一班級的音樂課教學工作，并且?guī)н^一段時間的體育課，另外她還擔任舞蹈特長生的教學，晚上要給她們上晚自習，并輔導初三的特長生。

以上是日常教學工作，另外學校還給我們安排了早自習，原來是每人一周一節(jié)，由于我和軼鵬教的是主科，所以早自習也稍多一些，我目前一周有三個早自習，軼鵬有兩個，另外我們兩個在下午第四節(jié)自習課時會到自己教的班進行輔導，晚自習也常常去給學生輔導，解答問題。

二、教學方面

目前大家的教學水平都有了一定的提高，變得從容了許多，從學生的角色項老師的角色轉(zhuǎn)變，先是跟著我們的指導老師聽課，然后深入課堂給學生講課，平時我們也常常相互聽課，尋找不足，指出后大家往更好的方向努力，有時在課堂教學中遇到一些問題大家相互討論，一起想解決的方法，我們剛開頭來的時候，覺得學生特殊不好管，而且不學習的學生特殊多，課上的也不是很順利，通過我們的共同努力，目前大家在班里單獨上課都沒有太大問題，學生們開頭認可我們，接受了我們，并且?guī)恿艘恍┩瑢W的學習樂觀性，還有半個學期，我們要更加努力，專心對待這里每一個學生，專心對待自己的每一節(jié)課，希望這次頂崗實習有更多的'收獲。

三、生活方面

說實話這里的生活條件還是挺艱苦的，也可能是自己在優(yōu)越的地方呆習慣了，剛開頭不太適應(yīng)，現(xiàn)在感覺還不錯，我們的生活狀態(tài)屬于典型的“自給自足”，自己生火，自己買菜，自己做飯，其實這也挺不錯的，每個人的廚藝都有了很大的進步，從開頭只會的幾道菜，到目前我們也可以做出一桌色香味俱全的飯菜，現(xiàn)在我們足可以向一起實習的同學炫耀一下我們的廚藝，而且每日的生活都過的豐富多彩。

四、活動方面

來到十九中我們開展的活動還是不少的，來自數(shù)學專業(yè)的我給初二幾個班的學生開了一個“數(shù)學學習閱歷溝通會”在學習方法給學生指導，和學生進行溝通，效果還可以，調(diào)動了學生學習數(shù)學的樂觀性。

另外我們幾個人組成的臨時團支部也開展了許多活動，如：感受翰墨之香，到益津書院參觀學習；在4月21日，一起為玉樹地震中的遇難同胞祈福；組織小組內(nèi)的聽課評課；在4月23、24日，岔河集鄉(xiāng)中小學運動會在十九中進行，我們五個實習生擔任了運動會的裁判工作以及照相工作，協(xié)作學校將這次比較大規(guī)模的運動會組織開展好；在4月27日，我們與十九中團支部共同組織開展了“平安伴我行”團日活動，活動包括問卷調(diào)查、平安知識普及、平安知識競賽、活動感想等，活動進行的比較順利，同學們的樂觀性很高，寓教于樂，大家既學到了知識，又增強了平安意識，這次活動得到了學校的好評。

目前，我們正在策劃5月份的活動，想要開展一個和母親節(jié)相關(guān)的系列活動。

五、其他方面

由于我們幾個趕上了學校評估，所以常常幫學校弄一些教研資料和教學資料，有時會加加夜班，另外還幫這里的老師們做一些課件，寫論文等，我們在做這些的同時了解了學校日常工作，也提高了自己的能力，所以這些工作雖然繁瑣，但大家還是樂觀協(xié)作的。

前段時間，師大的教學指導老師來到我們這里聽課評課，給我們提了許多寶貴意見，為我們今后的教學指出了努力的方向，并且進行了課程的錄制，我們的駐縣老師降老師對我們也是關(guān)懷備至，無論生活還是工作，而且還專程來這里給美術(shù)特長生輔導，在此我們五個人要對老師說一聲：老師，您辛苦了！

這兩天，學校正在進行期中考試，我們五個人都擔任了監(jiān)考工作，而且也為我們安排了考后的閱卷工作，我們會好好完成這項任務(wù)的。

老師的實習報告范文篇5實習目的：

實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手教學能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做打算。

實習的基本內(nèi)容包括二部分：課堂教學、班主任工作。

基情況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為3份，上課節(jié)數(shù)為8節(jié)(政治6節(jié))。

2、班主任工作：組織一次“抗旱節(jié)水”的主題班會。

3、組織學生出了一期“法制與平安”的主題黑板報。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，很多瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。

首先，我向班主任了解了相關(guān)情況，并請求班主任給我一份名單，由于我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，假如記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會熟悉了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要奇妙運用。熟悉一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的溝通。而這些，都要自己主動去做。

下課后，同學們遇上我時，都會親切地喊一聲：“王老師好!”，我也挺欣慰地應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡潔，只因被一群求知的學生認可并布滿親切地問候一句。

在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即當我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，有學生遞來一張紙條：老師你是不是太緊張了哦!我感慨頗多，我知道這是我自己忽視了一些細節(jié)所致!

初為人師，難免有些緊張。我忐忑地抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多打算，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。直到走上講臺，懼怕心理就漸漸消失了。由于，我有口吃!所以，學生這樣認為也是正常的!“老師你是不是太緊張了哦”是我最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步就要相互敬重。

在班主任實習工作中，我針對班上的情況制定了班主任工作計劃，并組織學生出了以“法制與平安”的主題黑板報及組織學生開展了以“抗旱節(jié)水”的主題班會。由于我們這里正在經(jīng)歷百年不遇的干旱，雖然我們這里感慨不是很大，但是時不時的.停水就使同學們知道這次干旱的嚴重性。也很樂觀的協(xié)作我的工作。(在實習期間，每日一早一晚到學校監(jiān)督學生上早讀和晚自習，課間操時間組織學生做體操和眼保健操。在課余時間盡量和學生進行溝通，加強師生互動，從而更好的組織和管理班上的常規(guī)工作，在和學生溝通的同時還把自己的學習閱歷傳授給學生，激勵學生努力學習，為了完成自己的幻想打下堅實的基礎(chǔ)。)

在開主題班會時，我遇到了許多困難：比如學生的不協(xié)作就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。但對于學習心理學專業(yè)的學生!更應(yīng)該知道!即使這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心伴侶。

感謝xx縣xx中學給了我這樣一個實習的機會，能讓我到社會上接觸學校書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。感謝我所在初二(1)班的全體學生，是你們讓我能在這么快的時間內(nèi)把握相關(guān)的教學技能，感謝初二(1)班班主任xxx老師和指導老師xxx，是你們幫助我解決處理相關(guān)問題，包涵我的錯誤，讓我不斷進步。此外，還要感謝政治組的全體老師，在我實習期間給予指導我在實習過程中需要留意的相關(guān)事項。我感謝在我有困難時給予我?guī)椭娜咳恕?/p>

老師的實習報告范文篇6假如你問我畫了多少年的話，我一定會告知我從小學六班級就開頭在培訓學校那里開頭學習了，高中的時候也通過了美術(shù)特長生的聯(lián)考，只不過最后我還是通過一般的文化成果考上了目前正在就讀的這所師范大學了。

去年回家的時候就聽到小妹說她們學校里面最近來了幾位實習的老師，雖然年輕但是也還是挺受她們歡迎的，雖然小妹無心，但是我還是感覺到了巨大的壓力啊，所以自從去年學校通知了我們這屆的學生需要去實習了之后，今年一開學我就去申請了，所以目前我也正式地成為了一名實習的美術(shù)老師，雖然我不知道學生們對于我的態(tài)度到底是怎么樣，但是在這短短的幾天實習生活中我也確認學到了不少東西。

在鴻海實驗中學里面，由于美術(shù)老師本身也就不太多的原因，所以我這位新來的實習老師剛到學校也一下子就可以在四個班級任教了，這對于我來說或許也是一件好事，畢竟這樣我擁有的熬煉機會也變得了吧。

對于這四個班級情況的了解，我發(fā)現(xiàn)我個人的預估能力也還是不錯的，也許是我的年齡和他們相差無幾的原因吧，反正每個班上哪些學生是平時活潑、調(diào)皮一點的我一眼就可以看出來，所以剛剛?cè)谓涛揖涂梢灾髯ニ麄?，希望他們可以在美術(shù)課上做好美術(shù)課應(yīng)該做的一些事情。

這些有些調(diào)皮的學生或許也是由于感覺引起了我的留意，所以他們有些同學都以為我很好說話，一節(jié)課他們可以找出幾個理由走出教室。因此我只得說第一次上課的時候不管什么理由我都無條件接受，但是假如是在后續(xù)的課程中，就需要在班上公開自己的理由，然后投票決定他是否可以出教室。結(jié)果這樣的一種方式也的確對他們這些有些調(diào)皮的學生有了一定的`制約效果，由于在他們還抱有一些幻想的時候就發(fā)現(xiàn)原來同學們并不會太過支持他，因此最后干脆就老老實實地呆在教室里面。

作為一名老師，對于他們這些被迫呆在教室里面的學生，我也要想方法讓他們可以既符合我的教學標準又可以讓他們快速輕松有效地度過這四十五分鐘，不過直到現(xiàn)在我還是沒有想出一個兩全其美的方法，只是在和他們的關(guān)系上處理地比較好，他們每次也會給我交上美術(shù)作業(yè)了。據(jù)他們的班主任或者其他的任課老師們說，他們這些人平時都是不屑于做任何科目作業(yè)的，所以我把出現(xiàn)這個效果的功績不僅歸給了我的運氣，還歸給了我個人，由于我和他們年齡相仿，容易產(chǎn)生共同話題。

其實在整個實習過程中，我也并沒有直接地讓他們對美術(shù)更加重視，畢竟一所綜合的中學里面，美術(shù)的重視程度要超過語數(shù)外絕對是不行能的，所以我只能讓他們和我一樣都漸漸愛上美術(shù)，將其作為自己娛樂、愛好的東西。而且我還發(fā)現(xiàn)其實老師和學生之間的關(guān)系也是很容易處理的，只要你用一顆替學生著想的心用他們很容易接受的語言交談的話，就可以漸漸解除雙方的年齡代溝了。

老師的實習報告范文篇7很快的，暑假又過來了，面對最后一年的校園生活，想著剛剛過去的最后一個暑假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不行能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足，兩個月，短短的兩個月，說不上是每一份經(jīng)過都會成為內(nèi)存，但緊張沉默之后更多的確實是感慨，

暑假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做老師，主要是教那些比較簡潔有用的辦公軟件，原來開初都沒想到自己一個學英語專業(yè)的竟會去做電腦老師，于是真的覺得老師那句話的實在，在學校，學到的任何一種知識都是一種有用的貯備，雖然在平時看來學的很多東西總感覺與自己的想象很遙遠，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這也許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。

以前也想過，學我們英語專業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經(jīng)歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構(gòu)統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作，因而。、在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板常常強調(diào)的就是每個員工都必需要有專心負責的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求，

由于公司的員工都是即訓上崗，所以，一直沒有又休，而且在工作期間最大的體會就是，作為一個老師，或者說是一名授課者，最大的考驗就是耐心，有的時侯，一個問題還得重復很多遍，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)該站在對方的`角度去看，去感受，漸漸的但有了分冷靜的習慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會，英語專業(yè)老師實習報告

在工作之余，我還常常出到外面去看看，也算是一種見識，東莞是一個新起的城市，但它卻己走在了中國城市建設(shè)的最前端，在這種地方，看得到更多的機會，更多的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常由于比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不行過多的去計較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個很明白很中性的熟悉，不能過于攀比，更不行自以為是。

因而。結(jié)束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，由于現(xiàn)在畢業(yè)求職，特殊是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，

以上就是我暑假的實習報告，可能并不是一份很規(guī)范報告，但確確實實我這兩個月工作中的感受，

也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認為，無論任何一種償試，都是對自己以后很寶貴的充實。

老師的實習報告范文篇8一個月的實習結(jié)束了，總結(jié)這個月的實習，感慨良多。我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基原則，堅持黨的各項方針政策，做到為人師表，教書育人，言行堪為學生表率。用師德八條嚴格要求自己，專心完成實習的各門功課。兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作。把全部精力投入到教育教學之中。專心備好、上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，要成果。

在這短短的一個月實習中，擔任五(1)班的語文、數(shù)學課、三班級、四班級、六(1)班、六(2)班、八班級的計算機、又擔任五(1)班班主任，一共二十節(jié)課。聽從領(lǐng)導，自覺遵守實習工作各種規(guī)定和各種規(guī)章制度、敬重指導老師，虛心接受他們安排和指導、敬重家長，對待學生有耐心、嚴格按實習程序進行教學工作，專心聽了幾十節(jié)課，寫出聽課記錄，專心批改作業(yè)，做到“今日有事今日必”。熱愛學生，關(guān)心學生，在備課的基礎(chǔ)上編寫好教案，教案經(jīng)過指導老師檢查后，才正是上課。通過自己的努力工作，得到了指導老師和學校領(lǐng)導的好評。

實習班級是五(一)班，擔任五班的'語文，數(shù)學，班主任，在實習中，我做到了不要任意體罰學生，關(guān)心學生，幫助學生，常常與學生之間加強思想溝通，建立良好的、公平的師生關(guān)系，讓學生對老師感愛好。讓學生喜歡老師上課，上課做到精講，略講，對學生要有耐心。讓學生非常信任老師。寫了二篇主題班會，做好班主任的本質(zhì)工作。開展課外小組愛好活動，培育學生團結(jié)進取精神。向?qū)W生生活行為習慣進行教育，培育學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。向?qū)W生進行思想品德教育，樹立學習意識，端正學習態(tài)度，明確學習目標。激勵學生在課堂上大膽發(fā)言，培育學生獨立思考，勇于探究。專心組織和宣傳班級少先隊工作。

老師的實習報告范文篇9一個多學期的實踐生活，使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作更深刻地了解和把握了這一年齡階段幼兒的身心進展特點同時也熟悉到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教育討論理論的學習，常常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實踐第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為老師培育幼兒良好行為習慣的機會。

在實踐初期的時候，有閱歷的'老師告知我，不行以幫小伴侶處理生活中的瑣事，假如有小伴侶遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導他們?nèi)ネ瓿伞＜偃鐜退麄冏隽?，后果就是他們永久都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過一段時間的實踐，覺得其實幼兒老師的心中應(yīng)該有一把尺，就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應(yīng)是進展和提高幼兒的能力。

小伴侶們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天忽然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小伴侶說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。

在實踐期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，專心地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織能力和掌握能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。

我把在實踐期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，汲取得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和進展。

而且，新老師還應(yīng)該留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)該要做到言而有信。只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章在游戲中，有游戲規(guī)章，老師必須在細微處樹立威信。假如在細微處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，由于這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

老師的實習報告范文篇10日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，實習期就要過去了，還得繼續(xù)完成自己的實習報告。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了實習期的工作。回顧這段時間，既勞碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高，希望這篇美術(shù)老師實習報告可以給大家?guī)椭?/p>

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都樂觀學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我專心參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)專心學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。

通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，知識的更新，也督促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。

二、求實創(chuàng)新，專心開展教學、教研工作

教育教學是我們老師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五專心”。課前專心作好充分打算，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有愛好，同時提高學生的美術(shù)水平。

另外，授課后根據(jù)得失準時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還樂觀和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我樂觀進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培育學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的美術(shù)選修課的教學，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培育學生能力，提高學生的素養(yǎng)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和進展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的'比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)虡酚^參加創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思，準時總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”愛好小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術(shù)教學的新天地作出貢獻。

3、教科研方面本學年加大了學習的力度，專心研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

老師的實習報告范文篇1120xx年xx月xx日的老師實習，只能用一個詞來概括——狀況百出。

原來以為一個上午的課程，應(yīng)該很容易就過去了，結(jié)果，語文早讀的時候，指導老師見面就問我昨天的作文成果改出來了沒有，我一下子愣住了，忐忑地說還沒，只改了一半?！澳闾?”老師責備。她說今日她就要把作文分數(shù)補充到試卷上，然后讓學生家長可以知道他們的'考試成果。老師，你昨天可不是這樣說的，我百口莫辯。后來她就讓我在第一節(jié)課就把收上來的語文練習冊改完再發(fā)放給學生，由于他們中午還要把這本書拿回家完成作業(yè)。

然后，我驚慌地捧著那摞高高的練習冊回到辦公室，連早餐也不去吃了，先把剩下的考試作文快速改完，然后再改練習冊，幸好隊友在旁邊剛好有空，于是就請她幫忙一起改，終于在第一節(jié)課下課前改完了。一下課我就跑去找老師想登記作文分數(shù)，結(jié)果老師在班上拖堂了，后來終于下課，說明情況后老師就說試卷已經(jīng)發(fā)給學生了，讓我收上來登記作文分數(shù)。我馬上跑回班上讓組長把試卷收起來，還沒登記幾個人就上課了，這時指導老師過來問登記完沒有，聽說沒有，就質(zhì)問：“你怎么又把試卷收上來了，我一會還要講評呢，馬上發(fā)下去!”我更慌亂了，又讓科代表把試卷發(fā)下去。這時想起早上說好要給隊友買早餐的，我自己沒吃，但總不能讓別人也餓著，但我接下來要聽課，就只好把飯卡給了另一個隊友讓她幫忙聯(lián)系，匆忙忙忙進課室了。

誰知道更糟糕的事還在后面，老師講評試卷時師給學生講評時和給我們的指示有點出入，但都不嚴重，總算安穩(wěn)度過。下課后老師讓我直接在全班同學面前念出我給他們打的作文分數(shù)(按老師要求，分數(shù)打得很，全班同學反映他們有一道題被改錯了，場面非常尷尬——這時我真想找個地洞鉆進去，天知道我怎么就把那道題改錯了。一堂課提心吊膽地聽下去，后面雖然還有一點小問題，主要是老低)，我深怕學生情緒激動，很忐忑地照做了。后來學生都圍過來，各種提問。還有學生說：“老師，你有沒有按標準改的?”我無地自容。

總之，20xx年xx月xx日的老師實習，讓我特殊的尷尬，我要總結(jié)今日的教訓，在接下來的老師實習中好好表現(xiàn)，給自己加油。

老師的實習報告范文篇12近一個月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的，它使我真正體會到做一名老師的樂趣。短暫的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習學校的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好”讓我感到比吃巧克力還要甜。

近一個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是五班級(1)班，一大群十一二歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開頭心情特殊緊張，由于閱歷不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題，針對出現(xiàn)的問題，指導老師給了我寶貴的建議以及耐心的幫助和支持激勵，使我受益良多。

為了彌補自身的不足，我嚴格根據(jù)學校的要求，備好課，寫好教案，樂觀向其他同學和老師學習，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課能力。

“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習愛好調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習，充分調(diào)動他們學習的主動性和樂觀性，激發(fā)學生深厚的學習愛好。

改作業(yè)，訂正學生的錯誤是非常重要的。我在訂正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。

實習期間，我覺得班主任工作最令我難以忘懷。一開頭我要了解學生，這就必須深入學生中去，多與學生接觸。只有這樣，才能在短時間內(nèi)把學生的.基本情況了解清晰。由于五班級的學生都還小，自我組織和約束能力比較差。這就需要老師從旁指導，告知他們應(yīng)該怎樣做。作為老師，不能只一味用斥責、批判、數(shù)落、埋怨、說教、壓服等教育方式，而要運用談話的藝術(shù)，以情感人，要使有缺點錯誤的學生接受批判教育，需要我們老師的語言要通情達理。在處理問題時必須有較強的應(yīng)變能力、組織管理能力和堅強的毅力。

一個月的實習已結(jié)束，其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷地去咀嚼，去回味，去探究。這四個星期里有我的很多第一次：第一次真正站上講臺，第一次面對學生說了很多話，第一次有人甜甜叫我老師……我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財寶。

老師的實習報告范文篇13今年，我來到了xx中學進行實習，工作內(nèi)容主要是語文教學。

頭兩個星期，在指導老師的帶領(lǐng)下，我們開頭聽課，學習別人的教學閱歷，把學生的學習愛好調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學習。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。

傳統(tǒng)的教學方法注意分析，而這個學校學生的素養(yǎng)普遍比較差，對抽象分析較難理解繼而引發(fā)對學語文缺乏愛好。即使部分能力強、愿意學的學生能夠理解、接受這些分析，也違反了教育面對全體學生的原則。對于這些十四歲左右的初二學生來說，最容易接受、最需要的是豐富的感性體驗。

正如指導老師對我說的，像《聽潮》這樣的抒情散文，只要老師讀好了，把文中的感情讀出來了，課就上好了一大半。心理示意的作用很大，老師講課有激情，學生不會不受感染。散文單元，我上的是《白楊禮贊》第一課時，由于打算不充分，文章線索沒有講清晰，但是我留意到自己的朗讀。學校有課文朗讀的磁帶，但我還是在課堂上自己讀了一遍課文，雖然沒有專業(yè)朗讀人員讀的好，但我盡了自己的全力。指導老師后來說，老師應(yīng)該自己讀，這樣讓學生感到親切，不能自己不讀，又說學生讀的這不好那不好。

要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點。課前打算一定要充分。有課時，我往往是凌晨五六點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得假如打算時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣概，要有較好的氣質(zhì)。

我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、堅強而不失溫和。我認為男老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格進展。提問后應(yīng)給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題