初中學生代表發(fā)言稿

初中學生代表發(fā)言稿初三學生代表發(fā)言稿

敬重的領導、教師、同學們：

大家好，今日我很榮幸作為初三的學生代表站在這里發(fā)言。

同學們，現在我們是一名初三的學生，不到一年就要中考了。今日，我們聚攏在這里，傾聽學校領導對我們的指導和鼓舞，幫忙我們樹立信念，實現人生抱負。

親愛的同學們，大家想過嗎?我們每一個人都是家里父母的盼望，他們盼望我們可以考出優(yōu)異的成績。

那么，大家有沒有想過，優(yōu)異的成績來自哪里?是來自辛勤的寫作，是來自百算不厭的解題，是來自百讀不煩的人文地理。

對于文科，我們要開闊視野，注意積存，把語言點和學問點結合到實踐中去。對于理科，我們要加強對根本問題的熟悉，熟能生巧，培育理解和聯想綜合問題的力量。

短短的一年，轉瞬間，同學們，在這個成敗的關鍵時刻，最忌諱的是空談和沒有行動。在課堂上，我們必需用渴望學問的眼睛來代替昏昏欲睡的身影;在自學課上，我們必需用緊急有效的思維來代替環(huán)顧四周，游手好閑。讓我們鼓起士氣，抓住每一次時機，抓住每一秒，不到達目標，永不放棄!

初中三年級是人生旅途中的重要一站，我們不要花費太多的短間去享受，在這最終的一年里，為了我們的抱負，為什么不奮力拼搏呢?為了我們的將來和人生，三更睡五更起有什么可怕的?我信任，通過我們師生的共同努力，用我們共同的才智去駕馭戰(zhàn)場，肯定能夠在中考考場中獲勝!

讓我們用信念，用急躁，用壓倒一切的力氣，英勇地承受命運的挑戰(zhàn)，讓我們在沒有硝煙的戰(zhàn)場上取得成功。

初中三年級的我們，是xx中學的窗口，現在，我們以學校為傲慢，明年，讓xx中學為我們的成績傲慢!

所以，從現在開頭，讓我們邁開青春的腳步，揚起馬鞭，展翅飛行，跨越命運的門檻，英勇地向我們的抱負進發(fā)，為xx中學再創(chuàng)輝煌!

感謝大家!

開學典禮初三學生代表發(fā)言稿

敬重的教師們、親愛的同學們：

大家好!

我是九年級13班學生劉三，今日很榮幸代表九年級全體同學在開學典禮上發(fā)言。首先，請允許我代表九年級全體學子，向辛勤耕耘的教師們說一聲：教師，您辛苦了，感謝您!

新年的歡快余味還未散盡，我們九年級同學卻在不知不覺中，邁進了在本校的最終一個學期。這最終一個學期，就意味著最終的沖刺。我們松弛的神經又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將在早晨把我們的耳朵叫醒，久違的臺燈下又該呈現我們挑燈夜戰(zhàn)的身影。這是我們初中的最終一段時間，我們心中有緊急，有留戀，有對恩師的感謝，更有一種巨大的壓力。但是，我們會盡量把這種無形的壓力化為無盡的動力。在三個月后的中考考場上，向諄諄教育我們的恩師交出一份滿足的答卷。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。站在季節(jié)更替的當口，回首昨日求學之路，走過泥濘，走過風雨，走過彷徨，曲曲折折，起伏不定，卻始終堅持方向。堅持，堅持，再堅持!于是，便走向了成功。

寒冬遠去，春暖花開。我們期盼山花浪漫，期盼碩果累累。綻開新學年的藍圖，我們不能睡在往日的功績簿上沾沾自喜，必需保持糊涂的頭腦，旺盛的斗志?？偨Y過去找缺乏，促提高;展望將來定目標，增信念。面對不久的中考，我們該如何沖刺呢?我的準備有三點，和大家一起共勉吧。

一是制定目標。俗話說：工欲善其事，必先利其器。我們要在教師的總體要求下，制定適合自己的目標和規(guī)劃，步步為營，一步一個腳印，踏踏實實地完成，才能贏到最終，笑到最終。我們要保持和加強優(yōu)勢學科，穩(wěn)固弱勢學科，做到全面提高、均衡進展。

二是勤奮學習。春天是播種盼望的季節(jié)，勤奮是我們收獲勝利的唯一途徑。學問勤中得，勤奮出人才。世界上有兩種資質不同的生物可以登上金字塔，一種是可以自由飛翔的鷹，一種便是只能緩緩前行的蝸牛?；蛟S你沒有雄鷹飛翔的資質，但你可以培育蝸牛的那種堅持不懈、不達目的不罷休的毅力。面對競爭劇烈的中考，僅有勤奮不肯定勝利，但沒有勤奮確定不會勝利!三載寒窗苦讀，六月沙場亮劍。一千多個難忘的日子呀，一千多個日子里的聞雞起舞、披星戴月，都將在今年火紅的六月里有滿滿的收獲。

三是調整狀態(tài)。聽爸爸常常對我說，大考大玩、小考小玩、不考不玩。開頭的時候，我還不以為然，后來細細思考，覺得有些道理。所以，我們要正確對待平常的每一次考試，要把平常的考試當訓練，把平常的訓練當中考，中考時才能像訓練;把每一次考試，看作是一次前段學問點把握程度的檢驗，看作是一次思索總結的契機，從而找出自己的薄弱之處，然后進展加強和穩(wěn)固。中考離我們越來越近了，我們要戰(zhàn)勝怯弱，舒緩壓力，培育自信，堅決信念，永不放棄、永不言敗!

同學們，一年之計在于春!讓我們帶上教師的殷切期望，趁著美妙春光，