2023-2024學年云南省瀘西縣一中高二上生物期末經典模擬試題含解析

2023-2024學年云南省瀘西縣一中高二上生物期末經典模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為某植物光合作用的CO2固定途徑。據圖分析，下列敘述錯誤的是（）A.該種植物細胞液的pH夜晚比白天低B.推測該種植物白天和夜晚PEP羧化酶和蘋果酸脫羧酶活性不同C.夜晚卡爾文循環(huán)受阻是因為夜晚CO2不能進入葉綠體D.該種植物的CO2固定方式有利于其對干旱環(huán)境的適應2．“清除衰老細胞”被美國《科學》雜志評為2016年十大科學突破之一，清除衰老細胞對延緩機體衰老、防止癌癥具有重大意義。下列關于細胞衰老相關敘述錯誤的是（）A.細胞代謝產生的自由基會攻擊和破壞細胞內各種執(zhí)行正常功能的生物分子導致細胞衰老B.衰老細胞的體積減小，從而使細胞的相對表面積增大，物質運輸效率增強C.多細胞生物個體衰老的過程，也是組成個體的細胞普遍衰老的過程D.衰老細胞內染色質固縮，將影響DNA的復制3．某植物種群中，AA，Aa和aa基因型的個體依次占40%、40%、20%。該種群中，AA個體因顯性基因純合導致一半花粉敗育。個體間可以隨機交配，下一代AA基因型個體的數(shù)量比為（）A.36% B.24% C.40% D.30%4．有關“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗，正確的敘述是（）A.改變培養(yǎng)液的pH不影響K值（環(huán)境容納量）大小B.用樣方法調查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準確計數(shù)D.營養(yǎng)條件并非是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素5．下列病癥中，與人體內環(huán)境成分發(fā)生明顯變化無關的是A.小腿抽搐 B.組織水腫C.尿毒癥 D.鐮刀型細胞貧血癥6．煙草、煙草花葉病毒，噬菌體中含有的物質，下列敘述正確的是A.核酸的種類依次是2、1、2 B.核苷酸的種類依次是8、5、4C.五碳糖的種類依次是2、2、1 D.含N堿基的種類依次是5、4、47．人體生命活動離不開神經系統(tǒng)的調節(jié)和控制，有關敘述正確的是（）A.神經系統(tǒng)包括中樞神經系統(tǒng)和自主神經系統(tǒng)B.中樞神經系統(tǒng)由大腦和脊髓組成C.自主神經系統(tǒng)是受大腦皮層控制的系統(tǒng)D.當人體處于興奮狀態(tài)時，交感神經活動占據優(yōu)勢8．（10分）胰液分泌的部分調節(jié)過程如下圖所示，據此判斷下列敘述錯誤的是（）A.由圖可知胰液分泌的調節(jié)方式為神經調節(jié)和體液調節(jié)B.胰腺屬于神經調節(jié)過程中反射弧的一部分C.將鹽酸直接注入血漿中也會促進胰腺分泌胰液D.物質A是神經遞質，物質B是促胰液素二、非選擇題9．（10分）長期高強度壓力應激刺激會導致機體出現(xiàn)情緒障礙和代謝疾病。以大鼠為材料，研究了壓力應激反應中血糖調節(jié)的機制。（1）人體通過________系統(tǒng)調節(jié)有機物的代謝，維持血糖的相對穩(wěn)定。（2）壓力應激刺激下，血糖會明顯升高，其意義是_________。（3）已有研究表明，紋狀體床核前側（aBNST）介導了壓力應激反應。為探究aBNST中哪種神經元（GA或Ca）的激活介導了高血糖反應，將攜帶光敏感蛋白-2基因（ChR2）的病毒注射到大鼠aBNST中，使ChR2只在GA（或Ca）神經元表達，再用一定波長的光照射5min使相應神經元興奮，檢測血糖水平，結果如下圖。①對照組的處理是________（選填選項前的字母）。A.給予壓力應激刺激B.不給予壓力應激刺激C.注射攜帶ChR2的病毒D.注射不攜帶ChR2的病毒E.不進行注射F.用一定波長的光照射②由圖可知________，這表明aBNST中的GA神經元介導了壓力應激反應中的高血糖反應。（4）aBNST中GA神經元可投射到下丘腦的血糖調節(jié)中樞（ARC）。在（3）的實驗中，研究者還發(fā)現(xiàn)，實驗組血清中的腎上腺糖皮質激素、胰高血糖素水平明顯高于對照組，胰島素水平明顯低于對照組。請結合所學知識，補充完善壓力應激反應中血糖調節(jié)的機制示意圖（在方框中填寫結構名稱。在括號中選填“+”或“-”，“+”表示促進或刺激，“-”表示抑制）。（5）長期壓力應激可誘發(fā)糖尿病。請依據本研究提出治療糖尿病的思路。10．（14分）胰高血糖素（Gn）是一種具有升血糖作用的激素，它能促進胰島B細胞分泌胰島素，為探究這一機制，科研人員開展相關研究。（1）正常人餐后血糖濃度升高，葡萄糖進入胰島B細胞氧化分解釋放大量ATP，阻斷ATP敏感型鉀離子通道，抑制鉀離子外流，使細胞膜內電位逐漸_________，進而打開Ca2+通道，使胞內Ca2+濃度升高,促進胰島素以__________方式釋放到胞外。（2）科研人員分別在不同糖條件下對體外培養(yǎng)的胰島B細胞實施Gn干預處理，檢測其胰島素釋放量，結果如下表。組別處理胰島素釋放量（pg/ml）1無糖+0ng/LGn80.122無糖+1000ng/LGn97.983高糖+0ng/LGn141.354高糖+1000ng/LGn217.28①以上實驗結果表明，Gn干預和_________處理均可促進胰島素分泌；使用Gn干預時，高糖組胰島素釋放量明顯高于無糖組，說明Gn對胰島素分泌的調節(jié)對葡萄糖具有_______性。②胰島B細胞膜上同時存在高度同源的Gn受體和腸促胰素GLP-1的受體，為驗證Gn也可通過激活GLP-1受體發(fā)揮對胰島素分泌的促進作用，科研人員在上述實驗的基礎上增設一組___________的處理，該組胰島素分泌量低于第4組，但高于其他組。（3）進一步研究表明，Gn通過GLP-1受體促進胰島B細胞分泌胰島素是通過一系列胞內信號傳導實現(xiàn)的，具體信號通路如下圖所示。由圖可知，Gn與GLP-1受體結合后，主要通過____________的路徑，在高糖促進胰島素釋放這一原有通路的基礎上，進一步提高胞內Ca2+濃度，加強胰島素分泌。（4）結合Gn與胰島素的生理作用，嘗試從機體組織細胞能量供應的角度，分析Gn促進胰島素分泌的生理意義___________。11．（14分）圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況。請回答：（1）1931年科學家從人尿液中分離出具有生長素效應的化學物質________，它是由________經過一系列反應轉變而來的。（2）乙圖中b側生長素對根生長的效應是________，a側生長素濃度范圍應為____________mol/L。（3）在認識到生長素的生理作用后，農民會適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，是因為去掉頂芽后__________________________，于是抑制作用被解除，側芽萌動、加快生長。（4）①圖丙示中X表示赤霉素對生長素的分解具有________作用，這種作用很可能是通過降低該過程中酶活性實現(xiàn)的。②赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的________作用。③為了探究生長素適宜噴施的最適濃度，有必要進行________，其目的是____________________________________。12．水稻屬禾本科植物，為世界上最重要的糧食作物之一。鴨有旺盛的雜食性卻不喜食禾本科植株，利用此特點，我國多地采用稻鴨共作生態(tài)農業(yè)模式。為研究稻鴨共作模式對水稻產量及農田生態(tài)的影響，科研人員進行了稻單作和稻鴨共作的比較試驗。水稻單作按常規(guī)生產方式使用化肥、殺蟲殺菌劑。稻鴨共作每公頃投放300只20d齡的麻鴨，共育75天，只在稻鴨共作之前和之后施用化肥和農藥。最終統(tǒng)計經濟效益如下表（單位：元/hm2）。請回答：處理主要支出主要收入生產資料費人工費稻米稻田鴨凈收益化肥農藥鴨苗飼料施肥管護稻單作1566.81147.5--225075055672.7-49958.4稻鴨共作1302.5306.5699.06154.2750142585113.018029.692505.4（1）生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、______和______三大功能。上述水田中的稻、鴨及其他所有生物共同構成了______。寫出稻鴨共作田里可能存在的一條食物鏈：______。（2）從生態(tài)系統(tǒng)結構的角度分析，稻單作模式下的稻田生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構______，生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力______。（3）根據表中數(shù)據可知，與稻單作模式相比，稻鴨共作模式稻米產量增加，因為鴨在稻鴨共作中能夠通過______等活動使能量流向對人類最有益的部分，同時鴨的排泄物又可以肥田。除此之外，鴨也能增加農民收入。從環(huán)境保護角度分析稻鴨共作模式的優(yōu)點是________。此種模式遵循了生態(tài)工程的______原理，實現(xiàn)了生態(tài)和經濟效益的雙贏。（4）CH4是引起氣候變化的主要溫室氣體之一。稻田是CH4最大的人為排放源，在厭氧條件下，土壤中有機物在產甲烷桿菌等微生物作用下被逐步分解形成CH4。研究表明，稻鴨共作生態(tài)系統(tǒng)中鴨通過覓食和游動，從而增加了______，抑制了產甲烷桿菌的生長活性，減少了CH4的排放。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】光合作用過程包括光反應和暗反應，光反應包括的物質變化是水的光解和ATP的合成，水的光解產生氧氣和NADPH；暗反應包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原。光反應能為暗反應提供ATP和NADPH，暗反應能為光反應提供ADP和Pi。【詳解】A、由圖可知，該植物夜晚氣孔打開，吸收大氣中CO2，在細胞中經一系列反應轉化生成蘋果酸儲存于液泡中；白天氣孔關閉，液泡中的蘋果酸釋放至細胞質基質中分解出CO2供應光合作用。由此可知，夜晚蘋果酸在液泡中積累，pH降低，而白天蘋果酸從液泡中釋放，pH升高，A正確；B、由圖可知，夜晚羧化作用強，白天脫羧作用強，推測白天和夜晚PEP羧化酶和蘋果酸脫羧酶活性不同，B正確；C、夜晚卡爾文循環(huán)受阻是因為夜晚光反應幾乎不能進行，缺乏卡爾文循環(huán)所需的NADPH和ATP等，C錯誤；D、該植物夜晚氣孔打開，吸收CO2儲存起來，白天氣孔關閉，利用儲存的CO2進行光合作用，可減少體內水分通過氣孔散失，有利于其對干旱環(huán)境的適應，D正確。故選C。2、B【解析】1、衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。2、目前普遍認為導致細胞衰老有兩種學說：（1）端粒學說：細胞在每次分裂過程中端粒DNA序列會縮短一截，因此隨著分裂次數(shù)增多，端粒內側的正常基因的DNA序列就會受到損傷，最終造成細胞衰老而走向死亡。（2）自由基學說：生物體的衰老過程是機體的組織細胞不斷產生的自由基積累結果，自由基可以引起DNA損傷從而導致基因突變，誘發(fā)腫瘤形成。自由基是正常代謝的中間產物，其反應能力很強，可使細胞中的多種物質發(fā)生氧化，損害生物膜。還能夠使蛋白質、核酸等大分子交聯(lián)，影響其正常功能?！驹斀狻緼、在人體生命活動中，細胞不斷進行各種氧化反應，很容易產生帶電分子或基團的自由基，自由基攻擊和破壞細胞內各種執(zhí)行正常功能的生物分子，致使細胞衰老，A正確；B、衰老細胞的體積減小，但由于膜上蛋白質活性改變，物質運輸效率減弱，B錯誤；C、多細胞生物個體衰老的過程，也是組成個體的細胞普遍衰老的過程，C正確；D、由于DNA復制需要將DNA解旋，而衰老細胞內染色質固縮，使DNA不易解旋，所以將影響DNA的復制，D正確。故選B。3、D【解析】基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代?！驹斀狻緼A，Aa和aa基因型的個體依次占40%、40%、20%，所以A的基因頻率=40%+1/2×40%=60%，a的基因頻率=40%，即雌性產生的配子數(shù)目A∶a=3∶2，而雄性個體由于AA的產生的花粉一半敗育，所以產生的配子A∶a=（40%×1/2+40%×1/2）∶（40%×1/2+20%）=1∶1，隨機結合后，AA的比例=3/5×1/2=3/10=30%。故選D。4、D【解析】1、培養(yǎng)液中的酵母菌種群數(shù)量的變化情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關。2、用抽樣檢測法調查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化?！驹斀狻緼、培養(yǎng)液中的酵母菌種群數(shù)量的變化情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關，改變培養(yǎng)液的pH會影響K值（環(huán)境容納量）大小，A錯誤；B、用抽樣檢測法調查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化，B錯誤；C、取適量培養(yǎng)液滴于血細胞計數(shù)板后對酵母菌計數(shù)，C錯誤；D、營養(yǎng)、溫度、pH、有害物質的積累等都是影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素，D正確。故選D。5、D【解析】本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)。分析題干可知，本題的要點是環(huán)境成分發(fā)生變化，先回憶內環(huán)境成分的判斷方法，然后結合選項分析解答?！驹斀狻緼、小腿抽搐是由于血漿中Ca2+濃度過低引起的，Ca2+屬于內環(huán)境成分，A錯誤；B、組成水腫是由于組織液中水含量過低，滲透壓降低引起的，是內環(huán)境成分變化引起的，B錯誤；C、尿毒癥是由于腎功能受損，血漿中的尿素、尿素等有毒物質不能及時排出造成的，是內環(huán)境成分變化引起的，C錯誤；D、鐮刀型細胞貧血癥是基因突變導致血紅蛋白的結構發(fā)生改變所致，血紅蛋白存在于紅細胞內，不屬于內環(huán)境的成分，與內環(huán)境成分變化無關，D正確。故選D。6、D【解析】A、煙草核酸有DNA和RNA，煙草花葉病毒只含RNA，噬菌體只含DNA，核酸的種類依次是2、1、1，A錯誤；B、DNA有4種脫氧核苷酸，RNA有4種核糖核苷酸，故核苷酸的種類依次是8、4、4，B錯誤；C、DNA含脫氧核糖，RNA含核糖，五碳糖的種類依次是2、1、1，C錯誤；D、DNA有4種堿基：ATCG，RNA有4種堿基：AUCG，二者有3種堿基相同，故含N堿基的種類依次是5、4、4，D正確。故選D?！军c睛】本題考查核酸相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構能力。7、D【解析】神經系統(tǒng)是機體內對生理功能活動的調節(jié)起主導作用的系統(tǒng)，主要由神經組織組成，分為中樞神經系統(tǒng)和周圍神經系統(tǒng)兩大部分。在中樞神經系統(tǒng)內大量神經細胞聚集在一起，有機地構成網絡或回路；其主要功能是傳遞、儲存和加工信息，產生各種心理活動，支配與控制動物的全部行為。【詳解】A、神經系統(tǒng)包括中樞神經系統(tǒng)和外周神經系統(tǒng)兩部分，A錯誤；B、中樞神經系統(tǒng)包括腦（大腦、腦干和小腦等）和脊髓，B錯誤；C、自主神經系統(tǒng)是脊神經的傳出神經，是支配內臟、血管和腺體等器官的傳出神經，它們的活動不受意識（大腦皮層）的支配，C錯誤；D、當人體處于興奮狀態(tài)時，交感神經活動占據優(yōu)勢，當人體處于安靜狀態(tài)時，副交感神經活動占據優(yōu)勢，D正確。故選D。8、C【解析】分析題圖可知：神經中樞涉及神經調節(jié)，釋放的物質A是神經遞質；鹽酸刺激小腸黏膜釋放的物質B是促胰液素。【詳解】A、由圖可知胰液的分泌既受神經調節(jié)，也受激素調節(jié)，故胰液的分泌調節(jié)方式為神經調節(jié)和體液調節(jié)，A正確；B、胰腺屬于神經調節(jié)過程中反射弧的效應器，故胰腺屬于神經調節(jié)過程中反射弧的一部分，B正確；C、鹽酸直接注射到血漿中，不會促進胰腺分泌胰液，C錯誤；D、物質A是迷走神經釋放的神經遞質，鹽酸刺激小腸黏膜釋放的物質B是促胰液素，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）神經系統(tǒng)和內分泌（2）能夠提供更多能量，以應對壓力應激刺激（以抵御或逃離惡劣環(huán)境）（3）①.BDF②.GA神經元被光照激活后，血糖含量顯著高于對照組；Ca神經元被光照激活后，血糖含量與對照組無顯著差異（4）（5）抑制aBNST中GA神經元的活性；或用GA神經元的遞質拮抗劑，使其無法傳遞興奮【解析】體內血糖的產生和利用，受胰島素和胰高血糖素等激素的調節(jié)。胰島素由胰島B細胞分泌，它一方面能促進血糖合成糖原，加速血糖的氧化分解并促進血糖轉變成脂肪等非糖物質：另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖。通過這兩個方面的作用，使血糖含量降低。胰高血糖素由胰島A細胞分泌，主要作用于肝臟，促進肝糖原分解進入血液，促進脂肪酸和氨基酸等非糖物質轉化成葡萄糖，最終使血糖含量升高。正常的機體的血糖含量主要是這兩種激素的協(xié)調作用下維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。另外，一些其他激素也可以影響血糖的含量，如腎上腺素、腎上腺糖皮質激素、甲狀腺激素等均有提高血糖的功能?！拘?詳解】人體通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)調節(jié)有機物的代謝，維持血糖的相對穩(wěn)定。人體血糖的調節(jié)以體液的調節(jié)為主，同時又受到神經的調節(jié)。.當血糖含量升高的時候，下丘腦的相關區(qū)域興奮，通過副交感神經直接刺激胰島B細胞釋放胰島素，并同時抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素，從而使血糖降低。當血糖含量降低時，下丘腦的另一項區(qū)域興奮，通過交感神經作用于胰島A細胞分泌胰高血糖素，并促進胰島A細胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升。【小問2詳解】壓力應激刺激下，腎上腺素、腎上腺皮質激素等分泌增加使糖原分解，并抑制周圍組織對糖的利用，使血糖升高。與之相拮抗的胰島素分泌減少，又使血糖進一步升高。處于應激狀態(tài)下，血糖升高有利于保證體內重要器官比如說大腦、紅細胞等的葡萄糖供應。所以壓力應激刺激下，血糖會明顯升高，其意義是能夠提供更多能量，以應對壓力應激刺激（以抵御或逃離惡劣環(huán)境）。【小問3詳解】①本題探究aBNST中哪種神經元（GA或Ca）的激活介導了高血糖反應，實驗變量是激活的神經元種類，其他條件必須相同且適宜，所以對照組的處理是不給予壓力應激刺激、注射不攜帶ChR2的病毒、用一定波長的光照射，故選BDF。②由圖可知GA神經元被光照激活后，血糖含量顯著高于對照組；Ca神經元被光照激活后，血糖含量與對照組無顯著差異，這表明aBNST中的GA神經元介導了壓力應激反應中的高血糖反應。【小問4詳解】壓力應激刺激會促進aBNST中GA神經元可投射到下丘腦的血糖調節(jié)中樞（ARC），下丘腦會釋放促腎上腺皮質激素釋放激素作用于垂體，使垂體釋放促腎上腺皮質激素，使腎上腺釋放糖皮質激素，最后使血糖升高，這是一個分級調節(jié)。胰島素是降血糖，胰高血糖素是升血糖，同時下丘腦會抑制胰島B細胞分泌胰島素，促進胰島A細胞產生胰高血糖素，導致血糖升高。所以過程應為：【小問5詳解】aBNST中GA神經元可投射到下丘腦的血糖調節(jié)中樞（ARC）使血糖升高，依據本研究提出治療糖尿病的思路為抑制aBNST中GA神經元的活性，或用GA神經元的遞質拮抗劑，使其無法傳遞興奮?！军c睛】本題主要考查血糖調節(jié)，并結合了實際研究，考查學生的問題分析能力和知識運用能力。10、（1）①升高②.胞吐（2）①.高糖②.依賴③.高糖+1000ng/LGn+GLP-1受體拮抗劑（或抗GLP-1受體的抗體或其他使GLP-1受體不能發(fā)揮作用的方法）（3）激活G蛋白，進而激活腺苷酸環(huán)化酶，催化ATP生成cAMP，促進線粒體釋放Ca2+（4）胰高血糖素能升高血糖，而胰島素能加速組織細胞對葡萄糖的攝取和利用。胰高血糖素通過促進胰島素的分泌，使升高的血糖及時被組織細胞攝取并氧化分解，保證機體組織細胞的能量供應?！窘馕觥垦莵碓矗菏澄镏刑穷惖南?；肝糖原分解；脂肪等非糖類物質轉化；血糖去向：氧化分解；合成糖原；轉化為脂肪、某些氨基酸等。胰島素和胰高血糖素可共同調控血糖平衡。【小問1詳解】血糖濃度升高后，葡萄糖進入胰島B細胞氧化分解，阻斷ATP敏感性鉀離子通道，抑制鉀離子外流，使細胞膜內電位逐漸升高。胰島素是大分子蛋白質，是以胞吐的形式出細胞的。【小問2詳解】①對比1/3組可知，高糖處理也可以促進胰島素分泌；對比2/4組可知，使用Gn干預時，高糖組胰島素釋放量明顯高于無糖組，說明Gn對胰島素分泌的調節(jié)對葡萄糖具有依賴作用。②為驗證Gn也可通過激活GLP-1受體發(fā)揮對胰島素分泌的促進作用，科研人員在上述實驗的基礎上增設一組高糖+1000ng/LGn+GLP-1受體拮抗劑（或抗GLP-1受體的抗體或其他使GLP-1受體不能發(fā)揮作用的方法）的處理，該組胰島素分泌量低于第4組，但高于其他組?！拘?詳解】從圖上看，Gn與GLP-1受體結合后，主要是通過激活G蛋白，進而激活腺苷酸環(huán)化酶，催化ATP生成cAMP，促進線粒體釋放Ca2+，在高糖促進胰島素釋放這一原有通路的基礎上，進一步提高胞內Ca2+濃度，加強胰島素分泌?！拘?詳解】胰高血糖素能升高血糖，而胰島素能加速組織細胞對葡萄糖的攝取和利用，二者起拮抗作用。胰高血糖素通過促進胰島素的分泌，使升高的血糖及時被組織細胞攝取并氧化分解，保證機體組織細胞的能量供應?！军c睛】本題是信息題，主要考查胰高血糖素促進胰島B細胞分泌胰島素的作用機理，考查考生從題干獲取信息的能力、結合所學知識答題的綜合運用能力。11、（1）①.吲哚乙酸##IAA②.色氨酸（2）①.促進②.大于10－8（3）側芽附近的生長素來源受阻，濃度降低（4）①.抑制②.協(xié)同③.預實驗④.為正式實驗摸索條件(或確定正式實驗的濃度范圍)，檢驗實驗設計的可行性【解析】1、分析甲圖：圖示表示生長素濃度對植物根、芽生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次。生長素促進根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L。2、分析乙圖：將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后根向地生長，莖背地生長。由于受到重力因素的影響，a點的生長素濃度高于b點?！拘?詳解】1931年科學家從人體尿液中分離出具有生長素效應的化學物質吲哚乙酸（IAA），它是由色氨酸經過一系列反應轉變而來的?！拘?詳解】由于受到重力因素的影響，a點的生長素濃度高于b點。b側促進生長，a側抑制生長，根向地生長。a側的生長素濃度范圍應為大于10-8mol/L?！拘?詳解】頂端優(yōu)勢指頂芽（生長素濃度低）優(yōu)先生長，側芽（生長素濃度高）生長受抑制的現(xiàn)象。故在認識到生長素的生理作用后，農民會適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，是因為去掉頂芽后，側芽附近的生長素來源受阻，濃度降低，于是抑制作用被解除，側芽萌動、加快生長?！拘?詳解】①赤霉素是通過促進生長素的合成、抑制生長素的分解從而促進細胞伸長的。故圖丙中X表示赤霉素對生長素的分解具有抑制作用。②生長素能促進細胞伸長，赤霉素可通過影響生長素的含量促進細胞伸長，故赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的協(xié)同作用。③為了探究生長素適宜噴施的最適濃度，需要進行預實驗，其目的是為正式實驗摸索條件(或確定正式實驗的濃度范圍)，檢驗實驗設計的可行性。【點睛】識記生長素的作用，能結合曲線圖，明確不同器官對生長素的敏感程度不同，及不同生長素濃度的效應；正確判斷圖乙中不同點的生長素濃度的大小。12、①.物質循環(huán)②.信息傳遞