幼兒園課件：攔路的大樹(shù)課件

2023幼兒園課件：攔路的大樹(shù)課件課程背景課程內(nèi)容教學(xué)方法課程流程課程效果contents目錄01課程背景本課件以生動(dòng)形象的“攔路的大樹(shù)”情境為切入點(diǎn)，通過(guò)讓幼兒們扮演不同角色，培養(yǎng)他們的觀察力、溝通合作能力和解決問(wèn)題的能力。課件中融入了自然、環(huán)保等元素，旨在培養(yǎng)幼兒們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。課程簡(jiǎn)介1課程目標(biāo)23幫助幼兒們認(rèn)識(shí)自然、了解自然，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)幼兒們的觀察力和解決問(wèn)題的能力，讓他們學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題要勇敢面對(duì)。提高幼兒們的溝通合作能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作、協(xié)商、分享。本課件適用于幼兒園中班及以上年齡的幼兒，可根據(jù)幼兒年齡和能力的不同進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。適合年齡段02課程內(nèi)容介紹繪本《攔路的大樹(shù)》的故事情節(jié)和人物形象，引導(dǎo)幼兒了解故事中出現(xiàn)的不同角色和場(chǎng)景。通過(guò)繪本中的情節(jié)和畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒感受故事中所蘊(yùn)含的情感和意義。主題介紹介紹自然界的生態(tài)平衡和生物多樣性，幫助幼兒了解不同生物之間的關(guān)系和作用。通過(guò)繪本中的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解友誼、勇氣、自我認(rèn)知等重要的價(jià)值觀。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)涉及領(lǐng)域通過(guò)閱讀繪本和角色扮演，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力。語(yǔ)言領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域通過(guò)講解生物多樣性和生態(tài)平衡，幫助幼兒了解自然界的規(guī)律和特點(diǎn)。通過(guò)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解友誼、勇氣、自我認(rèn)知等重要的價(jià)值觀。通過(guò)繪本中的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒感受美和藝術(shù)的表現(xiàn)形式。03教學(xué)方法VS通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、示范引導(dǎo)、情境引導(dǎo)等多種方式，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)和思考。詳細(xì)描述教師可采用問(wèn)題引導(dǎo)的方式，向幼兒提出與課程內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒思考并回答；示范引導(dǎo)則是通過(guò)教師親身示范，向幼兒展示如何進(jìn)行操作或表達(dá)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿和練習(xí)；情境引導(dǎo)則是通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，幫助幼兒理解課程內(nèi)容，并激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。總結(jié)詞引導(dǎo)式教學(xué)法通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景的方式進(jìn)行教學(xué)，使幼兒更好地理解和掌握知識(shí)。總結(jié)詞教師可根據(jù)課程內(nèi)容，利用教具、圖片等手段模擬真實(shí)場(chǎng)景，幫助幼兒了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。詳細(xì)描述情景式教學(xué)法總結(jié)詞教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。詳細(xì)描述教師可采用多種方式與幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流，如提問(wèn)、討論、合作等，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展和掌握情況，幫助幼兒解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題，促進(jìn)幼兒與教師之間的互動(dòng)交流，使幼兒更加自信、積極、主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)?；?dòng)式教學(xué)法04課程流程0102教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)導(dǎo)入新課，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒建立與本節(jié)課相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容：介紹故事背景，引導(dǎo)幼兒了解故事中的人物和情節(jié)。教學(xué)步驟1.教師提問(wèn)：“小朋友們，你們喜歡故事嗎？今天老師要給你們講一個(gè)特別有趣的故事，你們想聽(tīng)嗎？”2.教師引導(dǎo)幼兒了解故事背景：“這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)美麗的森林里，有一棵大樹(shù)它攔住了小動(dòng)物們?nèi)ヂ?，我們一起?lái)看看發(fā)生了什么事情吧！”流程一：導(dǎo)入新課030405流程二：新課教學(xué)教學(xué)內(nèi)容：逐一展示故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解每個(gè)角色的性格、行為和情感。1.教師展示故事圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述圖片中的內(nèi)容。3.教師組織幼兒分組表演故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的理解和感受。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)新課教學(xué)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，掌握故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。教學(xué)步驟2.教師根據(jù)圖片內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒了解每個(gè)角色之間的關(guān)系和情節(jié)發(fā)展。010203040506教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)鞏固練習(xí)，幫助幼兒加深對(duì)故事的理解，提高幼兒的閱讀、表達(dá)和思維能力。教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題目，引導(dǎo)幼兒鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。教學(xué)步驟1.教師組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)試，檢查幼兒對(duì)故事的理解程度。2.教師根據(jù)測(cè)試結(jié)果，進(jìn)行針對(duì)性的講解和補(bǔ)充。3.教師設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題目，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行鞏固練習(xí)。流程三：鞏固練習(xí)05課程效果幼兒能力提升幼兒在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面得到鍛煉，能夠更好地表達(dá)自己的想法和感受。語(yǔ)言表達(dá)能力通過(guò)分組合作、角色扮演等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒與人相處、溝通協(xié)作的能力。社交技能幼兒在故事創(chuàng)編、角色表演等方面得到引導(dǎo)，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)造力與想象力通過(guò)自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，幼兒能夠更好地認(rèn)識(shí)自我、管理自我。自我認(rèn)知與自我管理1教師能力提升23教師需要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)的課件，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)等，提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)能力教師需要組織幼兒參與教學(xué)活動(dòng)，并協(xié)調(diào)好師幼、幼幼之間的關(guān)系，提高組織協(xié)調(diào)能力。組織協(xié)調(diào)能力教師需要不斷探索新的教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新思考，提高創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力03促進(jìn)家庭與幼兒園的互動(dòng)家長(zhǎng)能夠更好地了解幼兒園的教學(xué)情況，積極參與幼兒園的教育活動(dòng)，促進(jìn)家庭與幼兒園的互動(dòng)。家庭親子互動(dòng)01增進(jìn)