22風(fēng)成地貌教案2023學(xué)年度湘教版(2023年)高中地理必修第一冊

1/9風(fēng)成地貌【教材分析】此為實(shí)例，給學(xué)生介紹風(fēng)力作用是如何影響地貌形態(tài)的。【教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)】樹立正確的環(huán)境保護(hù)觀與科學(xué)發(fā)展觀。風(fēng)面。風(fēng)成地貌的認(rèn)知框架。結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)體會和見解。學(xué)會綜合分析解決實(shí)際問題?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：風(fēng)成地貌的分布地區(qū)；主要風(fēng)蝕地貌類型及成因；主要風(fēng)積地貌類型及成因；風(fēng)沙活動的危害及防治。教學(xué)難點(diǎn)：風(fēng)力作用對地貌的塑造【課前預(yù)備】教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器：多媒體手段、圖片資料、文字資料等?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課圖片。教師：展現(xiàn)雅丹地貌，提問:大家看一下，在這一幅圖片當(dāng)中，你看到了些什么？你覺得這是在我國哪些地方拍攝的一些風(fēng)光呢？學(xué)生：一些小土包和沙漠，在我國西北地區(qū)拍攝的。魔鬼城。二、課講授教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本后自主完成學(xué)問梳理：一、概述“雕刻師”。風(fēng)蝕地貌風(fēng)積地貌二、風(fēng)蝕地貌風(fēng)蝕作用定義：地面物質(zhì)在風(fēng)力作用下脫離原地，稱為風(fēng)蝕作用。分類①吹蝕作用：風(fēng)吹過地面時(shí)，帶走細(xì)顆粒物質(zhì)，造成地面的破壞。成地面物體的破壞。風(fēng)蝕地貌定義：由風(fēng)蝕形成的地表形態(tài)。常見風(fēng)蝕地貌出上部寬大、下部狹小的蘑菇狀形態(tài)。②風(fēng)蝕柱：垂直裂隙發(fā)育的巖石或土體，在長期的風(fēng)蝕作用下，形成一些孤立的石〔土〕柱。蜂窩狀形態(tài)。④風(fēng)蝕殘丘：風(fēng)蝕作用形成的島狀高地或孤立的小丘。⑤風(fēng)蝕溝槽：風(fēng)力沿著巖石之間的裂隙不斷吹蝕，形成的溝槽地形。地貌。三、風(fēng)積地貌定義：風(fēng)中挾帶的沙粒，在風(fēng)速降低時(shí)沉降在地面所形成的各種地表形態(tài)。常見的風(fēng)積地貌——沙丘定義：風(fēng)力作用下沙粒積存而成的丘狀或壟狀地貌。成形態(tài)多種多樣的沙丘。月形沙丘是其中的根本形態(tài)。四、風(fēng)沙活動的危害與防治風(fēng)沙的危害破壞建筑物。降低土壤肥力。掩埋房屋、農(nóng)田、道路等。影響當(dāng)?shù)厝嗣裾５纳a(chǎn)生活，嚴(yán)峻時(shí)會造成生命財(cái)產(chǎn)的損失。防沙措施設(shè)置障蔽或植樹種草。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生層層突破重難點(diǎn)情景導(dǎo)入誘思材料：風(fēng)成地貌景觀圖。據(jù)圖，結(jié)合相關(guān)學(xué)問填寫下表。地貌名稱形成的主要過程地貌名稱形成的主要過程該類地貌多分布在 〔干旱或潮濕〕氣候區(qū)。地貌名稱形成的主要過程風(fēng)蝕蘑菇b風(fēng)蝕柱風(fēng)力侵蝕風(fēng)力侵蝕地貌名稱形成的主要過程風(fēng)蝕蘑菇b風(fēng)蝕柱風(fēng)力侵蝕風(fēng)力侵蝕c沙丘風(fēng)力積存干旱沙丘開口的朝向和風(fēng)吹的方向全都〔或沙丘緩坡指向就是風(fēng)向，或風(fēng)向與沙丘延長方向垂直或沙丘的緩坡為迎風(fēng)坡，陡坡為背風(fēng)坡〕核心考點(diǎn)突破：風(fēng)成地貌風(fēng)蝕地貌

風(fēng)成地貌貌

形成過程風(fēng)中挾帶的沙粒吹蝕和磨蝕巖菇、風(fēng)蝕城堡、雅丹等地貌風(fēng)中挾帶的沙粒遇到地形或植風(fēng)積地貌 月形沙丘、沙壟被阻擋風(fēng)速降低沙粒沉積形成月形沙丘或沙壟固定沙丘和流淌沙丘的區(qū)分固定沙丘積存的一層層沙的構(gòu)造是由里向外漸漸變的積存。流淌沙丘積存的一層層沙根本上是和陡坡平行的，沙丘移動方向與風(fēng)向全都。風(fēng)向的判定利用流淌沙丘的坡度陡緩來確定風(fēng)向并且迎風(fēng)坡平緩，背風(fēng)坡陡峭，所以坡度緩的一側(cè)為上風(fēng)向。如以下圖所示：利用沉積物顆粒大小判定風(fēng)向示：對點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練：以下圖是我國某地沙山的分布及沙山剖面示意圖。讀圖答復(fù)1～2題。該地的主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)椤病矪．西北風(fēng)C．東南風(fēng)沙山迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡從坡頂?shù)狡碌妆韺由沉Ａ降淖兓癁椤病场尚〉酱驜．迎風(fēng)坡——由大到?。槐筹L(fēng)坡——由大到小C．迎風(fēng)坡——由小到大；背風(fēng)坡——由小到大——由小到大；背風(fēng)坡——由大到小坡底表層沙粒粒徑的變化都是由小到大，C對。情景導(dǎo)入誘思：結(jié)合以下圖，探究以下問題。說明風(fēng)沙對鐵路運(yùn)輸有哪些危害。為什么草方格沙障能阻擋沙漠的推動？草方格沙障屬于生物措施還是工程措施？利用草方格沙障能不能從根本上治理荒漠化？要從根本上治理荒漠化，需要解決的最關(guān)鍵問題是什么？〔1〕風(fēng)沙可掩埋鐵路，吹翻運(yùn)行的火車，降低能見度，危及鐵路運(yùn)輸安全。提高沙層含水量，有利于固沙植物存活。法從根本上治理荒漠化。變?yōu)樯衬?，因此，治理荒漠化的核心是固沙，最關(guān)鍵的問題是恢復(fù)植被。核心考點(diǎn)突破：防治風(fēng)沙危害的措施合理利用水資源區(qū)域農(nóng)作區(qū)

改善耕作和澆灌技術(shù)，推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)，避開土壤鹽漬化牧區(qū)草原

成破壞的開發(fā)，又要顧及下游生態(tài)環(huán)境的保護(hù)利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體系調(diào)整農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問題掌握人口增長對點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練：包蘭鐵路自包頭至蘭州，其中在中衛(wèi)和甘塘間經(jīng)過騰格里沙漠〔如下圖。人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)1～3題。圖示地區(qū)荒漠化的主要自然緣由是〔 〕B．全球變暖，氣候特別C．地殼運(yùn)動，地勢上升承受扎設(shè)麥草方格沙障的方法來防沙、治沙，主要是由于〔 〕A．可以增加土層腐殖質(zhì)，有利于植物生長B．能降低風(fēng)速，削減沙丘面風(fēng)沙的吹蝕C．有利于保持水分，增加當(dāng)?shù)啬杲邓緿．麥草這一類原料豐富，本錢低廉3．為促進(jìn)圖示區(qū)域的可持續(xù)進(jìn)展，所實(shí)行的措施中，最合理的有〔 A．利用鐵路交通和豐富的沙源，進(jìn)展建材工業(yè)B．利用黃河水源，大力進(jìn)展?jié)补噢r(nóng)業(yè)C．?dāng)U大麥草方格沙障的范圍，對沙漠進(jìn)展大規(guī)模改造D．利用獨(dú)特的景觀和文化，大力進(jìn)展旅游業(yè)1題，圖示地區(qū)位于我國西北內(nèi)陸，該地區(qū)荒漠化的主要自然緣由是干旱。第23題，我國西北地區(qū)的可持續(xù)進(jìn)展既要考慮經(jīng)濟(jì)效益，又要考慮環(huán)境效益。1．A；2．B；3．D課堂總結(jié)：綠洲，削減了經(jīng)濟(jì)損失?！窘虒W(xué)反思】問