2023年1月國開(中央電大)?？啤秾W前兒童藝術教育(音樂)》期末考試試題及答案

xx年1月國開〔中心電大〕專科《學前兒童藝術教育〔音樂〕》期末考試試題及答案電大)?？啤秾W前兒童藝術教育(音樂)》期末考號碼：2507；課程代碼：01744(30%、紙考)、終考(70%、紙考)。1.的產(chǎn)物是識別，從音樂學習的角度來說，是對各種音樂形式樣式的區(qū)分、確認。2.音樂的非句法因素是、音色、織體、曲式構造、力度。速度3.要求幼兒理解的段落構造內(nèi)容是主副歌構造、二段體構造、 、盤旋體構造、引子與尾聲。三段體構造4. 是指音樂作品中涉及由句法與非句法因素組成的作曲或即興的音樂設計。音樂作品的形式性5.幼兒園音樂作品表現(xiàn)性的二種依附性是對形式的依附和 。對再現(xiàn)性的依附6.歌曲即興的兩種類型是 、自發(fā)詠唱。創(chuàng)編歌詞7.幼兒園音樂課程目標的主要取向是 。表現(xiàn)性目標8.在幼兒園音樂教學中運用鋪墊手法的兩種目的是 、為生活閱歷本身鋪墊。為音樂審美閱歷鋪墊9.幼兒園音樂課程評價的四個根本問題是 、誰來評、 評、怎么評。評什么10.奧爾夫音樂教學中除樂器演奏外的其它培育節(jié)奏感的方法有、韻律朗讀、舞。11.簡述能獲得音樂閱歷的音樂學習是兒童的感知、、制作系統(tǒng)交互作用形成合力的一種學習。答：沒有與制作參與的音樂學習兒童是不會寵愛的，同樣沒有對音樂形式樣式的感知為內(nèi)核的與制作，看上去兒童熱吵鬧鬧地在學音樂，實際上沒有后續(xù)效果。簡述歌詞創(chuàng)編活動可能存在的兩種偏差。答：(1)使音樂活動變成語言活動；(2)在學歌曲活動中就進入歌詞創(chuàng)編。簡述節(jié)拍和節(jié)奏型音樂閱歷獲得機制。答：(1)幼兒通過仿照教師的身體動作制作方式來感知拍子(節(jié)奏型)。理解。對同一音樂作品通過打擊樂制作方式來表達對拍子(節(jié)奏)的理解。簡述打擊樂多聲部閱歷獲得機制。答：(1)意識到自己演奏的聲音與其他小朋友的聲音是不一樣的；(2)意識到身體打擊的層次。簡述搖籃曲風格閱歷的獲得機制。答：(1(2) 地進展身體搖擺與演唱為理解制作方式。三、論述題16.闡述幼兒年齡階段音樂關鍵閱歷目標中第一、二個層次的音樂形式閱歷目標。答：(1旋律：聲音的凹凸；旋律的上行與下行；旋律的跳進與級進。音色：日常音色、打擊樂音色、人聲、樂器音色。速度：快與慢；漸快與漸慢。音厚薄比較；多聲部唱歌。力度：輕與重；漸強與漸弱。構造：仿照句；重復句；喊答句；主副歌；三段體、盤旋曲；引子。風格：搖籃曲、舞曲、進展曲。4517.依據(jù)以下音樂材料，選擇某一年齡段幼兒，設計一個系列活動方案(至少兩個活動，并注明適合的年齡段)。參考答案一：幼兒園中班音樂教學教案《娃哈哈》【活動目標】1.2.學習舞的根本步伐——墊步。嘗試手腳協(xié)調(diào)地跟著音樂表演舞《娃哈哈》?！净顒宇A備】舞蹈編排：(1)腳步以墊步貫穿始終。(2)聽歌詞，記動作次數(shù)。第一句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在左上方一高一低轉(zhuǎn)動手腕兩次。其次句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在右上方一高一低轉(zhuǎn)動手腕兩次。第三句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手側(cè)平舉，轉(zhuǎn)動手腕兩次。第四句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在頭頂上方轉(zhuǎn)動手腕兩次。第五句歌詞：雙手在胸前一邊拍手一邊自轉(zhuǎn)一圈。第六句歌詞：雙手在胸前拍手三次，最終雙手翹起大拇指擺個造型?！净顒舆^程】一、學唱歌曲環(huán)節(jié)。聊聊的好吃的、好玩的、好看的風土人情，進一步了解，寵愛，激發(fā)幼兒學習歌舞的興趣。學唱歌曲，生疏歌曲，強調(diào)在重拍上的歌詞要唱得短促有力些，如：我、是、花、真等，為學習墊步打好根底。二、學習墊步。創(chuàng)設一個“乘坐火車去旅游”的情景，關心提問：“火車怎么開呢？”引導幼兒觀看教師示范的火車開法：雙手叉腰，做墊步。溝通自己的覺察。如：“一只腳在另一只腳的后面一點用腳尖踩?！薄澳_踩下去的時候身體要長高?！薄變悍抡諊L試，教師觀看指導。教師邀請“火車開得好”的幼兒示范，再次幫助幼兒了解墊步的要領，知道只有這樣開火車才能到。出示鈴鼓，介紹這是叔叔跳舞時用的樂器。教師跟著音樂拍鈴鼓，請幼兒跟著示范者再次開火車去旅行。用鈴鼓聲給幼兒 在聽到鼓聲的同時腳踩下去，幫助幼兒踏上音樂的節(jié)奏。請一位把握節(jié)奏較好的幼兒來做叔叔拍鈴鼓，帶大家巡游美景。三、學跳舞。教師示范舞蹈。關心提問：“阿姨是怎么跳的？”“手腕轉(zhuǎn)動和扭動脖子表示什么意思？”聯(lián)想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思?！安煌轿晦D(zhuǎn)動手腕表示什么意思？”幼兒聯(lián)想是在摘不同地方的葡萄。娃哈哈，娃哈哈，的葡萄亞克西。在一邊念兒歌一邊做動作的過程中學會舞蹈。參考答案二：幼兒園 ：《娃哈哈》適合學齡：全部活動目標：1.會完整準確的演唱歌曲；2.體會寵愛祖國，寵愛家鄉(xiāng)的愛國心情；活動預備：鋼琴、小帽子，鈴鼓、小 等?；顒舆^程： 1.幼兒賞識音樂《哇哈哈》。了解音樂的節(jié)奏；2.講解歌詞的內(nèi)容：教師念一句，小朋友念一句；3.和教師一起演唱歌曲，男生、女生區(qū)分別演唱；4.請大家自由選擇自己寵愛的頭飾，依據(jù)頭飾請小朋友自由結(jié)伴成兩人一組，分別扮演小朋友和小蝦，拿一種圖形藏在身上，大家跟著音樂邊唱邊表演追趕，音樂停頓小朋友馬上停頓追跑，說出小朋友身上的圖形是什么？像什么？兩人相互交換角色，更換圖形連續(xù)進展。假設說不出圖形的名稱，暫停玩耍一次；5.幼兒依據(jù)音樂自由表演玩耍，教師提示幼兒留