大班《有趣的面具》教案

PAGEPAGE1大班《有趣的面具》教案大班《有趣的面具》教案包含了，活動(dòng)目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)面具感受面具文化，讓學(xué)生在游戲和裝飾簡(jiǎn)單面具活動(dòng)中，體驗(yàn)裝扮自己、裝扮別人、“猜猜我是誰(shuí)”的快樂。一、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)面具感受面具文化。2、讓學(xué)生在游戲和裝飾簡(jiǎn)單面具活動(dòng)中，體驗(yàn)裝扮自己、裝扮別人、猜猜我是誰(shuí)的快樂。3、讓學(xué)生選擇自己喜歡的材料，按照自己的意愿，巧妙地裝飾簡(jiǎn)單面具。4、運(yùn)用撕、挖、拼、貼、畫等簡(jiǎn)單方法裝飾面具，同時(shí)表現(xiàn)動(dòng)手創(chuàng)造和合作學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生對(duì)裝飾簡(jiǎn)單面具材質(zhì)的認(rèn)知和面具造型趣味的表現(xiàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)簡(jiǎn)單面具造型的趣味表現(xiàn)。四、課時(shí)(1課時(shí))五、教具與相關(guān)材料教師:已制成PowerPoint演示課件(民間面具作品數(shù)幅、部分學(xué)生面具作品、作業(yè)和游戲時(shí)播放音樂);學(xué)生:草紙、各類色紙、毛線、顏料、筆、剪刀、膠水等。六、教學(xué)過程(一)、游戲、談話式導(dǎo)入:1、導(dǎo)語(yǔ):上課之前，老師給同學(xué)們表演一個(gè)節(jié)目，要不要?2、教師分別把藏在講臺(tái)里面五個(gè)造形各異的面具戴在自己的臉上，并分別問學(xué)生:好玩嗎?有趣嗎?還想看嗎?再來(lái)一個(gè)要不要?學(xué)生看著這幾個(gè)奇怪而有趣的面具都非常的驚奇和興奮。3、接著師問:剛才老師戴的這些是什么?學(xué)生異口同聲:面具。對(duì)面具的外形進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，如:三角形、圓形、方形等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維(除了這些形狀還可以是形狀)。這幾個(gè)面具是根據(jù)自己的喜好，用不同的材料和鮮艷的色彩裝飾完成。(教學(xué)設(shè)想:該游戲的設(shè)計(jì)，有兩個(gè)目的:首先是通過游戲使學(xué)生對(duì)該課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣;其次是希望學(xué)生在游戲中體驗(yàn)戴面具裝飾的樂趣。)(二)、欣賞課件展示幾副生動(dòng)有趣的面具(民間面具、現(xiàn)代面具、學(xué)生做的面具，一些題材不同材質(zhì)不同的面具)讓學(xué)生更深一步了解面具，感受面具文化，進(jìn)一步提高制作的興趣，拓展學(xué)生視野。(三)、材料介紹:師:我們今天制作面具要用到哪些工具材料呢?(草紙:出示實(shí)物，教師簡(jiǎn)單介紹:草紙使用山上的竹子和田里面的@_@我是分割線@_@稻草碾碎后加工制作而成，在草紙上面很容易撕挖出各種形狀;筆、調(diào)色盤、顏料、彩色紙、漿糊等:這些是用來(lái)貼畫在草紙上的)。(四)、制作講解:1、老師取出一張草紙問:要把面具的臉型、眼睛、鼻子、嘴巴做出來(lái)，你打算怎么做?(幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)動(dòng)手試著制作，給與適當(dāng)提示，老師總結(jié)方法，)2、課件展示方法:剛剛同學(xué)制作時(shí)用到的幾個(gè)主要制作方法:撕、挖、拼、貼、捆、畫。還有些其它的方法我們同學(xué)們可以自己再去發(fā)現(xiàn)。(五)、學(xué)生作業(yè):1、作業(yè)要求:根據(jù)自己的意愿裝飾出一個(gè)漂亮的面具，大家一起玩猜猜我是誰(shuí)的游戲。2、學(xué)生作業(yè):(課件播放輕音樂并循環(huán)展示部分范例面具)教師巡堂輔導(dǎo)。及時(shí)展示部分有創(chuàng)意的面具，擴(kuò)展其他同學(xué)的創(chuàng)作思路;對(duì)學(xué)生的造型、色彩等方面作個(gè)別輔導(dǎo)。(六)、講評(píng):學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師講解。(七)、游戲活動(dòng):一起玩猜猜我是誰(shuí)的游戲。學(xué)生在歡快的音樂聲中戴上自己設(shè)計(jì)制作的面具尋找自己的好伙伴;并把自己制作的面具介紹給大家(做的是