浙江省嘉興市七年級上學期期中語文試題（含答案）

浙江省嘉興市七年級上學期期中語文試題一、選擇題1．下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）A．《天凈沙·秋思》是明代散曲家馬致遠的作品，“天凈沙”是曲牌名。B．“風把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：‘一群黃蝴蝶飛起來了！’”一句中的“一群黃蝴蝶”運用了借喻的修辭手法。C．“令尊”、“令堂”、“貴庚”等詞屬于敬辭類，“家父”、“愚兄”、“拙見”等詞屬于謙辭類。D．古人關于年齡有許多別稱，稱女子十三四歲的年紀為“豆蔻年華”，稱男子二十歲左右的年紀為“弱冠”。二、字詞書寫2．閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出漢字。世界總是這么精彩迷人！春天來了，輕jié的小燕子跳著優(yōu)雅的圓舞曲，夏天來了，雷陣雨唱著粗gu?ng的大合唱，秋天來了，美麗的菊花綻放著生命的活力，冬天來了，大雪毫不lìn嗇的為草木穿上潔白的衣裳。三、句子默寫3．古詩文名句默寫。（1），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（2），思而不學則殆。（《為政》）（3）熱愛詩詞吧，那是一個豐富多彩的世界！詩中有景，曹操在《觀滄?！分忻鑼懥恕?，”的草木景色；詩中有理，王灣的《次北固山下》中“，”蘊含了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律；詩中有情，李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以“，”兩句為逆境中的友人送去溫暖。四、翻譯4．解釋下列句子中加點的詞語。①吾日三省吾身 ②友人慚_________________③好之者不如樂之者④元方入門不顧________________5．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。①撒鹽空中差可擬。____________________________________________________________________________________________②三人行，必有我?guī)熝?。____________________________________________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀6．閱讀名著《五猖會》片段，完成后面小題①因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。②“去拿你的書來。”他慢慢地說。③這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。④我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。⑤兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：⑥“給我讀熟。背不出，就不準去看賽會?！雹咚f完，便站起來，走進房里去了。⑧我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來?；涀员P古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。⑨就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了，那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》，《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……⑩應用的物件已經搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。?他們都等候著；太陽也升得更高了。（1）請概括《五猖會》的主要思想內容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）選文開頭寫家人為看五猖會做準備的忙碌場景和結尾部分“家中由忙亂轉成靜肅了”形成鮮明的對比，這樣寫的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）從選文中可以看出父親是一個什么樣的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．閱讀下面文章，完成下面小題。濟南的冬天（節(jié)選）最妙的是下點兒小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一望兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著：這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雷吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！（1）請用簡潔的語言概括選文的內容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）選文是按怎樣的順序描寫景物的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）文中畫線句用了什么修辭手法？有什么表達效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）選文表達了作者怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．閱讀下面文章，完成下面小題。會跳舞的小桃樹馬亞偉①鄉(xiāng)間的風像自由的翅膀，讓人不由得想迎風而飛。大平原無邊無際地開闊遼遠著，麥田涌動著綠波，綿延而去。②祖母盯著綠油油的麥田說：打豬草的時候，會遇上一棵小桃樹，那可不是普通的小桃樹，那是天上的仙桃，落下了一顆桃核，在人間生根發(fā)芽，長了出來，帶著仙氣。越是勤快的孩子，越可能遇上。遇到的人，是世上最有福氣的人。③我對祖母的話，深信不疑。④綠色涌動的原野，蝴蝶和鳥兒翩然飛過。有風滑過臉頰，像一片溫柔的鳥羽，光滑涼爽。每天傍晚，我背起竹筐，約上同伴，在風中的田野上奔跑著。滿地的野草嫩生生的，毛茸茸地招搖著。打豬草的時候，我不再追蝴蝶，逮螞蚱。我有我的使命，我專注地打豬草。我一遍一遍翻著草。我知道，冥冥中有一棵小桃樹會在某一個角落里等我，它是那樣的神奇。可是，它在哪里呢？⑤打了兩年的豬草，依然沒有祖母說的奇遇。祖母說，不能心急，慢慢等啊，只要你勤快，一定能遇上。⑥等啊，盼啊，我長高了，草們也在每一個春天倔強地生長著。小桃樹的誘惑始終在心里，不曾淡忘。⑦那天黃昏，光線開始模糊。暮色像大鳥的翅膀低垂了下來。我的手上早已沾滿綠色的草漬。竹筐里的草被我塞得滿滿的，我還不肯回家。忽然，小桃樹！小桃樹在我眼前一晃，驚鴻一瞥，又淹沒在無邊的麥田里。我趕緊翻開叢叢的麥子和雜草翻找了起來，生怕她一下子逃了。翻了幾下，真的找到了?、嗨湍敲瘩厚坏匚柙邴溙锢?，不慌不忙的樣子。她并不知道我的苦心孤詣，就那么心平氣和地舞著。你看啊，小桃樹，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小葉子笑吟吟的。這個小小的綠色仙子，她羅裙飄飄，迎風舞動。她在夕露的潤澤中，顏色愈發(fā)青蔥。那樣的綠色，一定是仙界最生動的一抹春，那么新鮮，靈動。小桃樹搖擺著柔枝，呼吸著四野里暢快的風，似乎在為她降落凡間而快樂舞蹈。⑨林梢的風，開始溫柔的晚唱。在朦朧的天光下，我的心像一只飄飛的風箏，高高地飛著，有著無邊的喜悅和滿足。我出神地看著，想象著。有一天小桃樹會開花，會結果。她的花，不是庸常的桃花。她的果，不是庸常的桃子。她是喝過仙露瓊漿的，是上天賜于人間的，賜子我的。因為，我是一個勤奮、堅持的孩子。⑩我忘記天擦黑了，直到祖母的呼喚聲傳來。我一扭頭，看到祖母走在田間的小路上。她是一個神奇的預言家！她早就知道我會找到小桃樹。?回到家，祖母把小桃樹栽種在小院里。祖母說，是我的勤快感動了小桃樹。對我來說，小桃樹，真的是一個美麗的奇跡。?很多年過去了，祖母早已離開我，去了另一個世界。但她卻在我心中深深扎下了根。樂觀的祖母，在我小小的心里種下了一棵永遠舞蹈的小桃樹。?小桃樹，是一種憧憬，一種希望。年年歲歲，任憑世事起落，只要憧憬還在，便會與奇跡相遇；生活的原野，便會有生生不息的希望。（略有刪改）（1）文章以“會跳舞的小桃樹”為題有什么作用？____________________________________________________________________________________________（2）請從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。你看啊，小桃樹，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小臉笑吟吟的。____________________________________________________________________________________________（3）第⑦段中“我”驀然發(fā)現(xiàn)小桃樹在眼前，心里會想到什么？請寫出“我”心里想的。____________________________________________________________________________________________（4）為什么“對我來說，小桃樹，真的是一個美麗的奇跡”？____________________________________________________________________________________________六、詩歌鑒賞9．古詩閱讀夏意（宋）蘇舜欽別院深深夏?、偾?，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。（注）①?。╠iàn）：竹席（1）這首詩寫了初夏之景，主要描寫院深席清、、樹陰滿地、夢覺鶯啼四幅夏日畫面。（2）全詩表達了詩人怎樣的心情？____________________________________________________________________________________________七、課外閱讀10．文言文閱讀周厲王使芮伯帥師伐戎，得良馬焉，將以獻予王。芮季曰：“不如捐①之。王欲無厭②，而多信人之言，今以師歸而獻馬焉，王之左右必以子獲為不止一馬，而皆求于子，子無以應之，則將嘵③子王，王必信之，是賈禍④也?！备ヂ?，卒獻之。榮夷公果使有求焉，弗得，遂譖⑤諸王曰：“伯也隱?！蓖跖?，逐芮伯。君子謂芮伯亦有罪焉，爾知王之瀆貨⑥而啟之，芮伯之罪也。（選自《郁離子·獻馬》）（注）①捐：拋棄，舍棄。②厭：滿足。③嘵（xiāo）：嚷叫。④賈（gǔ）禍：招引禍患。賈，買，引申為招致。⑤譖（zèn）：誣陷，中傷。⑥瀆貨：貪財貨。瀆，同“黷”，貪污。（1）解釋下列句子中加橫線的詞語。①不如捐之②是賈禍也 （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的文言句。爾知王之瀆貨而啟之，芮伯之罪也。____________________________________________________________________________________________（3）請在周厲王、芮伯、榮夷公中選擇一人，概括其性格特點。____________________________________________________________________________________________八、作文11．閱讀下面文字，按要求作文。我們聽到過很多話，但總有那么一句話令你難忘，一句表揚的話令你快樂，一句鼓勵的話令你振奮，一句挖苦的話令你難過，一句刁難的話令你難堪，一句睿智的話令你令恍然大悟……請以“難忘那句話”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②內容積極向上，字跡美觀端正，不少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）真實的姓名、校名。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.有誤。馬致遠是元代人。“元曲四大家”之一。故答案為：A【點評】完成這類題，是文學文化常識，要在平時多積累。2．【答案】捷；獷；吝【解析】【分析】注意不要把“捷”寫作“潔”或“婕”等字，“獷”不要寫作“曠”或“礦”等字，“吝”下面是“口”。故答案為：1、捷

2、獷

3、吝【點評】此題考查對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生在平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字，這樣才能輕松應對該種題型。3．【答案】（1）回樂烽前沙似雪（2）學而不思則罔（3）樹木叢生；百草豐茂；海日生殘夜；江春入舊年；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西【解析】【分析】這是一道古詩詞默寫題，此類題型要想不失分，關鍵在于平時的理解與強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。直接性默寫，根據(jù)提示寫出上下句即可；理解性默寫，需要在理解全詩內容的基礎上進行分析。解答本題，學生根據(jù)平時積累的詩文背誦知識，調動所學所記，結合題干所設置的語境，前后句的提示，寫出應填的句子即可。做題時要注意重點字書寫的準確性，應該特別注意“烽、罔、郎”的正確書寫。故答案為：(1)回樂烽前沙似雪；(2)學而不思則罔；(3)樹木叢生，百草豐茂；海日生殘夜，江春入舊年；我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西【點評】本題考查學生默寫和理解詩句的能力。解答直接默寫時，要結合所給出的詩句，聯(lián)系自己掌握的內容，完成填空即可；解答理解性默寫時，要熟記默寫的內容，還要對原詩文內容透徹理解，在把握詩句含義的基礎上，進行信息的比較、篩選，選出符合題意的句子即可。4．【答案】每天；慚愧；以……為樂；回頭看【解析】【分析】①句意為：我每天多次反省自己。日：每天。②句意為：友人非常慚愧。慚：慚愧。③句意為：愛好它的人，又不如以它為樂的人。樂：以……為樂。④句意為：元方走回門里去了，連頭都不回。顧：回頭看。故答案為：、每天2、慚愧3、以……為樂4、回頭看【點評】本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。5．【答案】①在空中撒鹽大體可以相比。②多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。【解析】【分析】翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①空中：在空中。差：大體。擬：相比。這句話屬于倒裝句，正常語序是：空中撒鹽差可擬。故此句可以翻譯為：在空中撒鹽大體可以相比。②三：虛指，幾個。行：同行。必：一定。焉：于此，意思是在其中。故此句可以翻譯為：多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。故答案為：①在空中撒鹽大體可以相比。②多個人同行，其中必定有人可以做我的老師?！军c評】本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。6．【答案】（1）《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童的傷害，批判了封建思想習俗的不合理。（2）烘托父親讓我背書給我?guī)淼耐纯喔惺?，突出文章的主題思想。（3）父親是一個專制、不了解兒童心理的封建家長?！窘馕觥俊痉治觥浚?）《五猖會》——五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

（2）本題從文本中選擇一處對比進行分析即可。文章的開頭寫家人為看五猖會做準備的忙碌場景與結尾部分“家中由忙亂轉成靜肅了”形成鮮明的對比，更突出了“我”被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，批判了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘，從而突出了文章的主題。據(jù)此理解作答。

（3）文章記述“我”兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，然而卻被父親強迫背誦《鑒略》一事，從中可以看出父親是一個專制、不了解兒童心理的封建家長。故答案為：(1)《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童的傷害，批判了封建思想習俗的不合理。

(2)烘托父親讓我背書給我?guī)淼耐纯喔惺?，突出文章的主題思想。

(3)父親是一個專制、不了解兒童心理的封建家長?！军c評】(1)本題考查概括語段內容。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。必須先認真閱讀課文，篩選出關鍵信息。

(2)本題考查表現(xiàn)手法運用。通讀語段，揣摩開頭寫家人為看五猖會做準備的忙碌場景和結尾部分“家中由忙亂轉成靜肅了”形成鮮明的對比的作用。

(3)本題考查分析人物形象。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，抓住關鍵語句來概括。7．【答案】（1）小雪后的山色。（2）山上→山尖→山坡→山腰（3）運用比喻，生動形象地表現(xiàn)了雪后矮松的可愛情態(tài)，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。（4）對小山的憐愛與贊美之情，以及對冬天的濟南的贊美之情。【解析】【分析】（1）讀文可知，選段運用描寫的表達方式，描寫對象是雪后的小山，表現(xiàn)了山色的美好，暗含著作者的喜愛與贊美之情。故可概括為：小雪后的山色。意近即可。

（2）根據(jù)選段中的“山上的矮松越發(fā)的青黑”“山尖全白了”“山坡上有的地方雪厚點兒”“微黃的陽光斜射在山腰上”可知描寫順序是山上→山尖→山坡→山腰。

（3）考查賞析句子。先明確手法，然后結合語境，分析表情達意上的效果。這句話把山上落雪后的“矮松”比作“日本看護婦”，這是比喻的修辭手法。結合語境“最妙的是下點兒小雪呀”“那些小山太秀氣”可知，此處比喻生動形象地描繪了雪后矮松的可愛溫婉的情態(tài)，表現(xiàn)了作者對這些矮松的喜愛之情。

（4）讀文可知，選段主要運用描寫的表達方式，比喻和修辭的修辭方法，描寫了雪后小山的可愛溫情的情態(tài)?！白蠲畹氖窍曼c兒小雪呀”“濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣”其中的“最妙”與“秀氣”包含著作者對濟南雪后小山的憐愛與呵護之情。表現(xiàn)了作者對濟南冬天的喜愛之意。故答案為：(1)小雪后的山色。

(2)山上→山尖→山坡→山腰

(3)運用比喻，生動形象地表現(xiàn)了雪后矮松的可愛情態(tài)，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。

(4)對小山的憐愛與贊美之情，以及對冬天的濟南的贊美之情。【點評】(1)本題考查擬小標題的能力。標題要簡潔，能高度概括語段的主要內容。

(2)本題考查描寫的順序。乙段是按空間順序來寫的，可從文中提取表示地點轉換的詞語。

(3)本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析，語言的表述形式：運用了××的修辭手法，描寫了××表達了××。

(4)本題考查對文章的理解能力。此題要從作者對景物的描寫中體會包含的思想感情。8．【答案】（1）“會跳舞的小桃樹”是貫穿全文的線索，以此為題顯得形象生動，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出小桃樹隨風擺動的美麗姿態(tài)，烘托了“我”見到苦苦尋找的小桃樹時的喜悅心情。（3）示例：啊，小桃樹，這就祖母所說的小桃樹，這就是我憧憬多年的小桃樹！終于找到你了！（4）示例：“我”經過不懈的努力與搜尋，在麥地里發(fā)現(xiàn)了在“我”看來很難出現(xiàn)的小桃樹，這是一個“奇跡”；發(fā)現(xiàn)小桃樹的那一刻，“我”內心有著無比的喜悅和滿足，這種心理是“美麗”的；在找尋小桃樹的過程中，“我”收獲了勤奮與憧憬，這無疑也是“美麗”的。（抓住關鍵詞“美麗”、“奇跡”分析，意思對即可。）【解析】【分析】（1）讀文可知，本文記敘了的是我的一件兒時往事，小時候祖母說打豬草的時候，遇到一棵小桃樹，就是世上最有福氣的人。于是打豬草的時候，我就一遍遍地找那棵傳說中的小桃樹。兩年以后，一天的黃昏，我找到了一棵小桃樹，祖母把它種在了家里。多年以后，祖母去世，但我的心里始終有一棵“會跳舞的小桃樹”。根據(jù)以上分析可知，題目充當了敘事的線索，貫穿全文，使文章結構嚴謹。以“會跳舞”修飾小桃樹，運用擬人的修辭，生動形象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

（2）這句話中的“舞姿婀娜”“柔嫩”“笑吟吟”等詞語把小桃樹人格化，這是擬人的修辭?！疤琛闭f的是小桃樹在風中隨風擺?！拔枳随鼓取币辉~生動形象地表現(xiàn)了小桃樹擺的優(yōu)美風姿。聯(lián)系人物心情可知，我多年苦尋小桃樹而不得。如今終于尋到了這棵代表幸福的小桃樹，心中喜悅無比。所以這個擬人句還烘托了作者找到小桃樹后的喜悅之情。

（3）開放類試題，符合語境，言之成理即可。第七段記敘的事件是自己苦尋多年小桃樹而不得，如今終于尋到了。所以應圍繞著激動與喜悅來揣摩我的心理。如：小桃樹，真得是小桃樹！我尋找它多年而不得，原來它就在這里等我！

（4）聯(lián)系文本內容可知，小時候，祖母與我說如果打豬草時能看到一棵小桃樹，那么這個人就是最有福氣的人。于是自己苦尋多年，一直找不到。一個黃昏，自己居然在一片麥地里看到那棵代表著幸福的小桃樹，這就是一個“奇跡”。在發(fā)現(xiàn)它的那一刻，“在朦朧的天光下，我的心像一只飄飛的風箏，高高地飛著，有著無邊的喜悅和滿足”，所以說這個奇跡是美麗的。根據(jù)第九段中的“因為，我是一個勤奮、堅持的孩子”可知我始終沒有放棄尋找小桃樹的夢想，一直在努力堅持，最終得償所愿。我在這個過程中學到的努力與勤奮，學到了要始終保持對未來的希望，這當然也是美麗的。故答案為：

(1)“會跳舞的小桃樹”是貫穿全文的線索，以此為題顯得形象生動，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。(2)運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出小桃樹隨風擺動的美麗姿態(tài)，烘托了“我”見到苦苦尋找的小桃樹時的喜悅心情。

(3)示例：啊，小桃樹，這就祖母所說的小桃樹，這就是我憧憬多年的小桃樹！終于找到你了！(4)示例：“我”經過不懈的努力與搜尋，在麥地里發(fā)現(xiàn)了在“我”看來很難出現(xiàn)的小桃樹，這是一個“奇跡”；發(fā)現(xiàn)小桃樹的那一刻，“我”內心有著無比的喜悅和滿足，這種心理是“美麗”的；在找尋小桃樹的過程中，“我”收獲了勤奮與憧憬，這無疑也是“美麗”的。（抓住關鍵詞“美麗”、“奇跡”分析，意思對即可。）【點評】

(1)題目的作用是：①概括文章的主要內容。②作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。

③作者感情的出發(fā)點。④具有象征意義。⑤一語雙關。⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）。⑦吸引讀者興趣。

(2)從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。

(3)描寫人物心理要注意結合上下文內容，符合人物身份、處境等，要用第一人稱來寫。

(4)要根據(jù)題干的要求，在文中找到相關的有用信息，進行歸納分析，提取出原因。語言要簡潔，回答要全面。9．【答案】（1）石榴開遍（2）表達了詩人欣賞夏日美景的喜悅以及悠閑自在的心情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“別院深深夏簟清”意思為“幽深的小院中我躺在竹席上，渾身清涼”可概括為“院深席清”；“石榴開遍透簾明”的意思是“穿透簾子看見石榴花開得正艷”，可概括為“石榴開遍”；“樹陰滿地日當午”的意思是“中午時分茂密的樹陰割斷了暑氣”，可概括為“樹陰滿地”；“夢覺流鶯時一聲”意思是“午睡醒來，耳邊傳來一陣陣黃鶯的啼叫聲”可概括為“夢覺鶯啼”。據(jù)此填空即可。（2）先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情，當然還要注意聯(lián)系寫作背景和作者的個人遭遇。這首詩沒有一句不寫夏景，句句散發(fā)著清爽之意，讀之似有微風拂面之感。作者描寫了院深席清、石榴開遍、樹陰滿地、夢覺鶯啼四幅夏日美景，由此可以體會出詩人對夏景的喜愛和賞夏景的輕松、愜意的心情。故答案為：(1)1、石榴開遍(2)表達了詩人欣賞夏日美景的喜悅以及悠閑自在的心情。【點評】(1)本題考查考生對詩歌內容的理解和賞析。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的意思，感悟詩人的思想情感，注意對詩歌的表現(xiàn)手法的理解。

(2)本題考查考生對詩歌情感的理解和分析的能力。解答此題要求考生熟讀詩歌，理解詩歌的內容，結合詩人的寫作背景、詩中的意象、表現(xiàn)手法等進行分析理解。10．【答案】（1）代詞，這種想法；這（2）你既然知道大王貪得無厭，卻又誘引他的貪欲，這就是芮伯的過錯啊。（3）示例一：周厲王是一個貪得無厭、偏聽偏信的人。示例二：芮伯是一個不聽勸諫，不能預知危險的人。示例三：榮夷公是一個貪婪、嫉賢妒能、心胸狹隘的人。【解析】【分析】（1）之，一詞多義，代詞，這種想法。是，一詞多義，這。（2）爾，你。第一個“之”，用在主謂之間，不譯。啟，誘引。第二個“之”，代詞，他。第三個“之”，的。（3）根據(jù)“王欲無厭”可知周厲王是一個貪得無厭的人。根據(jù)“而多信人之言”可知他是一個聽信讒言的人。根據(jù)“弗聽，卒獻之”可知芮伯是一個不聽勸諫，不能預知危險的人。根據(jù)“榮夷公果使有求焉”可知榮夷公是一個貪婪的人。根據(jù)“遂譖諸王曰：‘伯也隱?！笨芍且粋€嫉賢妒能，心胸狹隘的人。故答案為：(1)1、代詞，這種想法2、這(2)你既然知道大王貪得無厭，卻又誘引他的貪欲，這就是芮伯的過錯啊。(3)示例一：周厲王是一個貪得無厭、偏聽偏信的人。示例二：芮伯是一個不聽勸諫，不能預知危險的人。示例三：榮夷公是一個貪婪、嫉賢妒能、心胸狹隘的人?！军c評】(1)本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

(2)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

(3)本題考查考生對文章人物性格的理解和概括的能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結合具體的事件以及文中對人物的各種描寫進行分析概括?！緟⒖甲g文】周厲王派芮伯率領軍隊攻打戎，得到一匹良馬，芮伯想把它獻給周厲王。芮季勸阻說：“不如舍棄這主意。大王貪欲無厭，而且又好聽信別人的讒言?，F(xiàn)在在軍隊回來的時候獻上馬，大王的左右近臣必定認為你不止得到一匹好馬，就都要向你索求。你沒有東西應酬他們，他們就會在王面前說你的壞話，大王必定相信他們的話。這樣做是招引禍患啊。”芮伯不聽勸告，終于把馬獻給了周厲王。榮夷公果然派人來向芮伯索求東西，沒有得到，就在大王面前誣陷中傷芮伯。說：“芮伯還有藏私??！”周厲王大怒，將芮伯逐出。君子談到這件事都說芮伯也有過錯。你既然知道大王貪得無厭，卻又誘引他的貪欲，這就是芮伯的過錯啊。11