2023年簡(jiǎn)約淡雅部編版八年級(jí)上冊(cè)白楊禮贊教學(xué)課件報(bào)告模板

TEAM2023/10/2WhitePoplarPraiseTeachingObjectives分享人-Bob白楊禮贊教學(xué)目標(biāo)目錄Contents白楊禮贊的文本分析白楊禮贊的寫作手法白楊禮贊的主題和思想01白楊禮贊的文本分析TextAnalysisofWhitePoplarPraise白楊禮贊的文本分析白楊禮贊教學(xué)目標(biāo)白楊禮贊》是八年級(jí)上冊(cè)部編版語(yǔ)文教材中的一篇重要文章，該文以白楊樹為象征，表達(dá)了作者對(duì)白楊樹的崇高禮贊。本課教學(xué)目標(biāo)如下：1.掌握文章中的重點(diǎn)詞匯，包括“禮贊”、“凝睇”、“恐怖”、“防礙”等。2.理解文章中比喻、象征等修辭手法的運(yùn)用，掌握其表達(dá)效果。2.通過文章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛，對(duì)美好生活的向往。白楊禮贊教學(xué)：理解抒情散文寫作手法，培養(yǎng)閱讀和解析能力白楊禮贊教學(xué)目標(biāo)理解并掌握“禮贊、鑒賞、演繹、勻稱、枝枝相覆蓋、葉葉相交通”等詞語(yǔ)的意義。理解文章主旨，學(xué)習(xí)抒情散文的寫作手法，如象征、對(duì)比等。通過閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析能力。課堂討論+小組合作：提升表達(dá)和協(xié)作，贊美白楊樹：培養(yǎng)愛國(guó)情懷通過課堂討論和小組合作，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)白楊樹的贊美，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和民族自豪感。通過對(duì)文章主旨的理解，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。簡(jiǎn)約淡雅部編版八年級(jí)上冊(cè)白楊禮贊教學(xué)1.白楊禮贊教學(xué)目標(biāo)的"語(yǔ)言特點(diǎn)"簡(jiǎn)述白楊禮贊教學(xué)目標(biāo)白楊禮贊的語(yǔ)言特點(diǎn)2.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練：白楊禮贊運(yùn)用了簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的思想感情。3.語(yǔ)言生動(dòng)形象：白楊禮贊運(yùn)用了生動(dòng)的比喻，使得文章更加生動(dòng)形象。4.語(yǔ)言樸素自然：白楊禮贊的語(yǔ)言樸素自然，符合白楊的特點(diǎn)，使讀者感受到自然的真實(shí)美。白楊禮贊的語(yǔ)言特點(diǎn)白楊禮贊教學(xué)，探尋獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格白楊禮贊教學(xué)目標(biāo)白楊禮贊的藝術(shù)風(fēng)格白楊禮贊》是部編版八年級(jí)上冊(cè)的一篇散文，其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格使得它在文學(xué)史上獨(dú)樹一幟。首先，文章運(yùn)用了象征手法。作者通過對(duì)白楊樹的贊美，表達(dá)了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日根據(jù)地人民的崇高敬意。白楊樹的高大挺拔、不屈不撓的精神，正是抗日根據(jù)地人民的象征。這種象征手法使得文章具有深刻的內(nèi)涵和強(qiáng)烈的感染力。其次，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練，風(fēng)格淡雅。作者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪出白楊樹的形象，同時(shí)也用淡雅的筆觸勾勒出白楊樹的精神內(nèi)涵。這種簡(jiǎn)約淡雅的風(fēng)格使得文章具有很高的藝術(shù)價(jià)值。最后，文章結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明。作者通過白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境、形態(tài)特征和精神內(nèi)涵，逐步揭示出白楊樹的高大挺拔、不屈不撓的精神，同時(shí)也不斷加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日根據(jù)地人民的贊美。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)使得文章脈絡(luò)清晰，易于理解。白楊禮贊的藝術(shù)風(fēng)格02白楊禮贊的寫作手法TheWritingTechniquesofWhitePoplarPraise白楊禮贊的寫作手法"白楊禮贊運(yùn)用象征手法，深刻地揭示了時(shí)代精神。"借物喻人白楊禮贊教學(xué)目標(biāo)白楊樹對(duì)比反襯簡(jiǎn)練語(yǔ)言白楊禮贊教學(xué)：理解“禮贊”及其重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)句白楊禮贊教學(xué)目標(biāo)理解并掌握“禮贊”這個(gè)詞匯的含義；理解并掌握本文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯，如“抑揚(yáng)頓挫”、“傲然挺立”等；理解并掌握本文中出現(xiàn)的重點(diǎn)語(yǔ)句，如“白楊樹是不平凡的樹，它在荒蕪的黃土高原上，象征著一種不屈不撓的精神。”培養(yǎng)學(xué)生閱讀、寫作、分析能力，提升綜合素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解的能力，能夠理解文章的主旨和思想；培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力，能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，能夠分析文章中的語(yǔ)言特點(diǎn)和修辭手法。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情；團(tuán)隊(duì)合作提升學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，審美意識(shí)培養(yǎng)提升學(xué)生審美水平培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，通過團(tuán)隊(duì)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)；培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，通過欣賞白楊樹的美麗和堅(jiān)韌，提高學(xué)生的審美水平。禮贊白楊的象征意義TheSymbolicMeaningofPraisingPoplar托物言志的手法《白楊禮贊》教學(xué)目標(biāo)：象征手法、托物言志、生字詞掌握白楊禮贊教學(xué)目標(biāo)理解本文象征、比興等修辭手法的運(yùn)用。理解白楊樹的象征意義，學(xué)習(xí)托物言志的寫作手法。掌握生字詞，如“懨”、“摹”、“愰”、“愰惚”等。通過閱讀和討論，理解文章主旨和象征手法的運(yùn)用。通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)美好情感通過寫作練習(xí)，學(xué)習(xí)托物言志的寫作手法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)白楊樹的贊美，培養(yǎng)對(duì)美好事物的欣賞和敬畏之情。通過對(duì)白楊樹的贊美，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。對(duì)比襯托的手法白楊禮贊教學(xué)目標(biāo)1.了解白楊樹的象征意義和作者的寫作意圖。2.學(xué)習(xí)對(duì)比襯托的手法，理解文章主旨。3.培養(yǎng)閱讀和欣賞散文的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。03白楊禮贊的主題和思想TheThemeandThoughtofWhitePoplarPraise白楊禮贊背景白楊禮贊教學(xué)目標(biāo)白楊禮贊》是茅盾先生于1941年所寫的一篇抒情散文，當(dāng)時(shí)正值中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)即將取得全面勝利之際。茅盾先生通過對(duì)白楊樹的贊美，表達(dá)了對(duì)中華民族的崇高敬意和深深熱愛，同時(shí)也寄托了對(duì)未來美好生活的向往。1.白楊禮贊結(jié)構(gòu)分析全文共七個(gè)自然段，可以分為三個(gè)層次。第一層（1-4段），描寫白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境和外形特征，突出其不平凡。第二層（5-6段），揭示白楊樹的象征意義，表達(dá)對(duì)其的崇敬之情。第三層（7段），總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)白楊樹的精神品質(zhì)，呼吁更多的人像它一樣，為民族獨(dú)立、人民幸福而奮斗。2.白楊禮贊語(yǔ)言特點(diǎn)1.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，生動(dòng)形象。茅盾先生運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法，使描寫更加生動(dòng)形象，同時(shí)避免了冗長(zhǎng)的描述。2.語(yǔ)言清新淡雅，富有韻味。全文多采用散文詩(shī)一般的句式，使文章顯得淡雅脫俗，富有詩(shī)意。2.語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴，感情充沛。在描寫白楊樹時(shí)，作者運(yùn)用了大量的抒情手法，表達(dá)了對(duì)它的深深敬意和熱愛之情。白楊禮贊解析白楊禮贊教學(xué)目標(biāo)1.掌握文章中的生字詞，如“懨、愴、頷、婆娑、鑒賞、仄仄、恰恰、神經(jīng)質(zhì)”等。2.理解本文的象征意義，以及作者通過象征手法所表達(dá)的思想感情。3.學(xué)習(xí)本文多側(cè)面地表現(xiàn)白楊樹的幾個(gè)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)托物言志的寫法。4.理解白楊樹的象征意義，理解抒情散文“形散神聚”的特點(diǎn)。2.體會(huì)本文精妙的語(yǔ)言，感受散文的音樂美。白楊禮贊主題1.《白楊禮贊》頌北方農(nóng)民精神白楊禮贊》是茅盾先生于1941年所寫的一篇抒情散文，全文以白楊樹作為主要描述對(duì)象，表達(dá)了對(duì)其所代表的精神的崇敬和贊美。這種精神，在作者看來，是一種北方農(nóng)民在民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)中所展現(xiàn)的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的精神。這種精神既不同于一般民眾的平凡、渺小，也不同于名流顯貴的特殊、華麗。2.《白楊禮贊》頌揚(yáng)堅(jiān)韌、樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的民族精神白楊禮贊》的主題在于表達(dá)一種崇高的精神品質(zhì)，這種精神品質(zhì)既具有普遍性，又具有特殊性。普遍性在于，它代表了人類在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌不拔的精神；特殊性在于，它代表了北方農(nóng)民在民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)中所展現(xiàn)出的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的精神。這種精神，既是我們民族精神的瑰寶，也是我們民族走向未來的重要支撐。白楊禮贊思想白楊禮贊教學(xué)目標(biāo)白楊禮贊教學(xué)目標(biāo)理解并掌握“禮贊、鑒賞、鑒賞家、參天、傲然、屹立、枝枝傲然挺立、坦蕩如砥”等詞語(yǔ)的意思。理解全文的主旨和作者的寫作意圖。理解本文的抒情方式和修辭手法的運(yùn)用。通過朗讀課文，理解文章的思想內(nèi)容和作者的情感表達(dá)。白楊是中國(guó)北方的一種常見樹種，具有傲然挺立、坦蕩如砥的特點(diǎn)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，白楊成為了中國(guó)人民不屈不撓精神的象征。作者通過對(duì)白楊樹的贊美，表達(dá)了對(duì)民族解放斗爭(zhēng)的熱情謳歌，以及對(duì)那些甘愿為民族解放而奮斗的普通民眾的崇高敬意。理解并掌握“禮贊、鑒賞、鑒賞家、分明、演繹、落落大方”等詞語(yǔ)的含